好習(xí)慣伴我行《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.第一部分播種行為習(xí)慣的種子《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.

你相信嗎？？

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.

在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?！逗昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)》.一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.<播撒良好習(xí)慣，收獲精彩人生>

——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.第二部分

習(xí)慣的種子待發(fā)芽《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.課前，我們應(yīng)該怎樣做？上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表?！逗昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)》.課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；要發(fā)言，先舉手；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮?！逗昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)》.上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”(眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩?！逗昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)》.我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)?！逗昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)》.

我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？課堂上，老師在提問(wèn)問(wèn)題，A同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。課堂上，A同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓?！逗昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)》.我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？張同學(xué)邊走路邊看書(shū)，非常認(rèn)真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū)；王同學(xué)在行使的公共汽車(chē)上看書(shū)；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū)；孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū)；趙同學(xué)躺在床上看書(shū)；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了，明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成?！逗昧?xí)慣伴我成長(zhǎng)》.我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.第三部分

習(xí)慣之花的盛開(kāi)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》.同學(xué)們，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一