第19課我和祖父的園子語文版四年級下冊

通過預習，我最大的收獲是……

蕭紅（1911—1942），原名張迺（nǎi）瑩，筆名蕭紅，黑龍江省呼蘭人，在20世紀被譽為“30年代的文學洛神”。主要作品：長篇小說《呼蘭河傳》；《回憶魯迅先生》等。作者簡介字詞學習hú蝴蝶鏟鋤diéchǎnchú韭尾瓢枕jiǔwěipiáozhěn我會認蚱嘟承蚯蚓zhàdūchénɡqiūyǐn狀態詞。光亮閃爍。形容做事馬虎、隨便。形容任憑自己的意思。詞語解釋隨意馬馬虎虎明晃晃盡jìn（盡力）jǐn（盡管）多音字【ABB式的詞語】響當當亂哄哄轟隆隆

頂呱呱樂悠悠喜滋滋

嘩啦啦毛嘟嘟詞語積累主要內容：本文作者用富有詩意的語言，重點寫了作者在祖父的花園中

、

的童年生活，表現了作者親近自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，也寄托了對故鄉的()和對自由、純真生活的()。無憂無慮自由自在圍繞以下問題，有感情地朗讀課文，把握文章內容。1.作者向我們介紹的是什么？2.主要人物是誰？各自的年齡有多大？3.地點在哪兒？大概是什么季節？4.祖父是怎樣一個人？5.祖父的園子帶給“我”怎樣的感受？1.作者向我們介紹的是什么？2.主要人物是誰？各自的年齡有多大？3.地點在哪兒？大概是什么季節？她的童年生活。祖父和“我”。祖父快七十了，“我”四五歲。地點：祖父的園子。季節：春、夏。從鋤谷子、割韭菜、摘黃瓜、追蜻蜓一系列事物可以看出大概是在春、夏。聽寫：蝴蝶鋤草韭菜水瓢課文對花園景物的描寫充滿了童趣，有感情地朗讀課文，試舉例體會。走進花園（1）蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就像一個小毛球似的不動了。這句話用兒童的眼光來觀察，從視覺、聽覺上寫花園景物。“金的”“黃的”繪顏色，“胖圓圓”狀形態，“飛”“落”是寫動作，“嗡嗡”摹聲音，把景物的本來面目呈現出現，平實貼切，表現了花園充滿生機，充滿情趣。（2）花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。排比和擬人的修辭手法。生動形象地表明與“我”為伴的一切事物都是最美好的，都是有生命的。這幾句話運用了什么修辭手法？有什么作用？分角色朗讀6～19段，認真體會：這一部分刻畫了“我”和祖父怎樣的形象？走近祖孫祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一個大草帽，我戴一個小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個一個地溜平。哪里會溜得準，東一腳地，西一腳地瞎鬧……“我”：淘氣可愛、天真爛漫等祖父發現我鏟的那塊滿留著狗尾草的一片，他就問我：“這是什么？”我說：“谷子。”祖父大笑起來。笑得夠了，把草摘下來問我：……我跑到屋里拿了鳥籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父了。說：“這不是一樣的嗎？”“我”：天真率直祖父：寬容、慈愛祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。祖父雖然教我，我也并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又吃黃瓜去了。

黃瓜也許沒有吃完，又看見一個大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又追蜻蜓去了。“我”：天真任性、無拘無束祖父：細致、耐心從祖孫二人的對話中，可以看出祖孫二人怎樣的生活方式？花園里的這些趣事讓我們認識了一個怎樣的祖父？從祖父的表現可以看出祖父給予孫女的是一種完全自由自在、不受拘束的生活方式。

從種種趣事中我們可看出祖父是位豁達、樂觀、熱愛生活、熱愛勞動、寬容、慈愛，平易近人的人。結合全文說一說：花園帶給“我”怎樣的感受？自由幸福充滿樂趣無憂無慮美好想一想：作者對童年那段生活為何這么懷念？因為童年的那段生活是天真有趣、無憂無慮的，可以說盡享了人世間美好的生活。成人之后，再也得不到這份爛漫，這份純真了。作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣呢？作者留心觀察生活，用心感受生活，并真實地表達自己的感受。因此，我們也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。花園玩耍蜻蜓、螞蚱蝴蝶、蜂子等美麗自然祖父下種，“我”溜平祖父鏟草，“我”鏟菜無憂無慮黃瓜摘罷追蜻蜓印象——太陽下健康快樂的生活自由自在祖父的園子快樂的家園結構梳理本文通過對祖父的園子的介紹以及“我”跟隨祖父在園子里自由自在地玩耍的美好感受，展現了作者快樂、自由、幸福的童年生活，表現了作者兒時的天真活潑、頑皮可愛的特點及熱愛大自然的感情。課文小結有關童年的名言童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長大后成為什么樣的人，取決于童年時的所學與所為。——夏巴尼拓展延伸童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的欲望。——巴爾扎克贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。——阿米爾有感情地朗讀課文，摘抄文中優美的句子。學習作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自己感想的寫作手法。課后作業

興于《詩》，立于禮，成于樂。

——孔子課后題參考答案1.有感情地朗讀課文。想一想，這是一個怎樣的園子。參考答案：這是一個有蜂子，有蝴蝶，有蜻蜓，有螞蚱，有花，有菜，有小鳥，還有太陽的光芒、藍悠悠的天、大團的白云和祖父疼愛的樂園。2.在“我”的童年記憶中，祖父的園子給我留下哪些印象，為什么能給“我”留下這些印象。參考答案：

①園子中的昆蟲種類多，色彩豐富充滿活力。②我跟祖父在園子里栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆水，非常快樂。③園子里的一切都是自由的。

因為祖父給了我足夠寬松的氛圍，讓我放飛孩子的天性，有了自由、快樂而又幸福的童年。3.讀一讀，說說下面的句子表達了怎樣的情感。◎花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

◎花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了