五年級上冊語文第一、二單元重點主講人：龐倩老師第一單元：重點歸納:詞語盤點：招牌擔憂急切懼怕知趣光顧恐怕充足理由屋檐其實支撐鼓勵環繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義

方式傾盆大雨毫不猶豫近義詞：

貪婪—貪心懼怕—害怕急忙—趕快滋味—味道選擇—抉擇猶豫—遲疑感嘆—感慨

品味—品嘗欣賞—觀賞委屈—冤枉忽略—忽視擔憂—擔心適宜—適合喜歡—喜愛困難—艱難起碼—至少鼓勵—激勵熟悉—熟識愉悅—喜悅

遭遇—遭受悲慘—凄慘領悟—領會毫不猶豫—毫不遲疑反義詞：擔憂—擔心貪婪—知足隱藏—公開暫時—長久喜歡—討厭

困難—容易

起碼—至多鼓勵—打擊熟悉—陌生欣賞—討厭

愉悅—不快

悲慘—幸福寂寞—熱鬧模仿—獨創

毫不猶豫—猶豫不決日積月累：

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

難點解析:

一．課文內容《竊讀記》【主要內容】描寫了作者放學后急匆匆趕往書店，藏身于眾多顧客、借雨天竊讀，到晚上才依依不舍離開的讀書過程。【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。《竊書記》重點句子分析①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。它以一個極其生動形象的比喻，寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。“我”渴望讀書，卻又無力購買，只好“竊讀”。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。《竊書記》重點句子分析③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。④這時，我總會想起國文咯是鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“吃飯長大”指的是身體的物質需求；“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。國文老師告訴我們，糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。《走遍天下書為侶》【主要內容】本文寫了作者如果獨自駕舟環繞世界旅行，只帶一本書的理由；并介紹了自己反復讀書的方法。【中心思想】表現了作者對讀書的熱愛；并表達了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對讀書的獨特見解。《走遍天下書為侶》重點句子分析①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發現，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。②這真像與另一個人同船而行。這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現在的“就是”“也是”，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西。《小苗與大樹的對話》本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。重點詞語流動的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。看得到而得不到，令人羨慕。盡情地看。指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時非常有興趣。形容神態失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。指許許多多的想象不斷涌現出來。文中指作者讀書進入意境，產生許多聯想。飽覽津津有味如癡如醉眼羨浮想聯翩流光溢彩悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。形容十分惦念，放心不下。形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。不用說話就能明白。形容道理很明顯。心情不愉快，無精打采的樣子。一千篇文章都一個樣。文中指文章公式化，非常機械、乏味。充分顯示出本領和才能。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。悲歡離合如饑似渴不言而喻喻：了解，明白。黯然神傷千篇一律大顯身手顯：表露表現；身手：指本領。心安理得得：適合。牽腸掛肚牽：拉。第一單元鞏固練習1.看拼音寫詞語。（1分一空）zhāopáidānyōujíqiè jùpà huánjìng()

()()

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()zhīqùguānggùkǒngpàchōngzúlǐyóu()

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()wūyán qíshízhīchēng gǔlì huánrào()

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gǎntànzhōuyóusīkǎopǐnwèi()

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piànduànhūlüèyìyìfāngshì

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()()()qīngpéndàyǔháobùyóuyù()()2.近反義詞填寫。（1分一空）近義詞：

貪婪—()懼怕—()急忙—()滋味—()選擇—()猶豫—()感嘆—()品味—()欣賞—()委屈—()忽略—()擔憂—()適宜—()喜歡—()困難—()起碼—()鼓勵—()熟悉—()愉悅—()遭遇—()悲慘—()領悟—()毫不猶豫—()反義詞：

擔憂—()貪婪—()隱藏—()暫時—()喜歡—()困難—()起碼—()鼓勵—()熟悉—()欣賞—()愉悅—()悲慘—()寂寞—()模仿—()毫不猶豫—()3.默寫。（2分一空）1.一日無書，百事荒蕪。（陳壽）2.讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）3.書猶藥也，善讀之可以醫。（劉向）4.，白首方悔讀書遲。（顏真卿）5.讀書有三到，、、。（朱熹）提升練習總分：得分：

（針對重難點，考點，易錯點，題型不限，總分100,）一、看拼音，寫漢字。(6分)wūyán

chōnɡzú

bànlǚ

yúlè

bèisònɡ

biānxiě二、辨別形近字，并組詞（4分）婪（

）

嘗（

）

憂（

）嘔（

）焚（

）

償（

）

擾（

）區（

）三、找出錯別字畫上“

”，改正后寫在括號里。（4分）1、我會豪不猶預地回答：“我會選擇一本書。”（

）（

）2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。

（

）（

）四、把下面的詞語補充完整。（6分）（

）盆大（

）

如（

）如（

）

（

）（

）不同牽（

）掛（

）

（

）（

）不忘

（

）（

）吞棗五、選詞填空。（4分）鼓勵

激勵

繼續

陸續1、爸爸（

）我努力學習，長大了為國爭光。2、他的英勇事跡永遠（

）著我們前進。3、同學們（

）來到操場上，等待文藝晚會的開始。4、站累了，我就換條腿（

）讀書。六、判斷對錯。對的打“√”錯的打“╳”（2分）1、“走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。”這是比喻句。

（

）2、季爺爺告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。

（

）七、先把下面的句子補充完整，然后再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（4分）1、一日無書，

。2、讀書破萬卷，

。3、黑發不知勤學早，

。4、

八、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

的巴爾扎克法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。

一次，他寫一部小說已經（

）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（lěilèi）得實在（

）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應。

一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī

jǐ）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué

jiào）吧。”于是，這位朋友沒有（

）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經（

）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēibèi）影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”1、請把短文的題目補充完整。（2分）2、從括號內選一個正確的讀音畫“√”。（2分）3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）勤奮（

）拜訪（

）八、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

的巴爾扎克法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。

一次，他寫一部小說已經（

）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（lěilèi）得實在（

）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應。

一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī

jǐ）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué

jiào）吧。”于是，這位朋友沒有（

）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經（

）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēibèi）影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。（4分）(1)繼續

支持

耐心

延誤(2)持續

支持

忍心

耽誤(3)持續

堅持

信心

耽誤(4)繼續

堅持

忍心

延誤八、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

的巴爾扎克法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。

一次，他寫一部小說已經（

）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（lěilèi）得實在（

）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應。

一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī

jǐ）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（jué

jiào）吧。”于是，這位朋友沒有（

）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經（

）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēibèi）影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（2分）6、短文主要寫了一件什么事？（3分）7、請把文中的中心句抄下來，并結合自己的實際寫出你的感受。(3分)中心句：我的感受：

第二單元：重點歸納:詞語盤點：幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂

骨氣民族氣節磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏

手絹華僑能書善畫風欺雪壓頂天立地地頭折節近義詞：冰涼—冰冷愛惜—珍惜慈祥—慈愛稀罕—稀奇離別—分別珍藏—收藏眷戀—思戀分別—格外玷污—污染盛開—開放欣賞—觀賞姿態—姿勢成熟—老練動聽—悅耳干涸—干枯點綴—裝飾浮現—出現清澈—清亮反義詞：漂泊—定居偶爾—經常慈祥—慈愛稀罕—平常寶貴—廢物涼颼颼—暖烘烘盛開—凋謝成熟—幼稚完整—殘缺清澈—渾濁浮現—消失潮濕—干燥日積月累：

悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）第二單元難點解析:（解析難點，考點，易錯點）

一．課文內容《泊船瓜洲》全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉。這首詩寫的是詩人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。“春風又綠江南岸明月何時照我還”描寫了詩人停船瓜洲時遙望家鄉，不知何時能回到家鄉的惆悵，表現了作者深切的思鄉之情。“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風撲面。《秋思》全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候又打開已封好的信查看。“洛陽城里見秋風欲作家書意萬重。”寫了詩人在洛陽城見秋風而思鄉，寫信給家人，卻感覺信短情長，無法盡訴，表達了濃濃的思想懷親之情。《長相思》【中心思想】描寫了戍邊的南方將士，在北方的風雪聲中，輾轉反側，不能入眠，思鄉之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達作者的思想感情。（情景交融）《梅花魂》【主要內容】課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛梅花，把梅花當做祖國的象征，他把愛祖國的情懷寄托在梅花身上，表達了他眷戀祖國之情。【中心思想】表達了外祖父這位身在異地他鄉的老華僑對祖國的熱愛和眷戀之情。【重點句】▲“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”告訴我們梅花是最有品格最有靈魂最有骨氣的，愈是寒冷和風氣雪壓，她就愈精神。梅花是中華民族精神的象征。所以我們要做不論多少磨難多少欺凌都不肯低頭的、頂天立地的人，永遠保持中國人不屈不撓，永不服輸的民族精神。這一大段對美化和中華民族有氣節任務的贊譽，是外祖父對“我”說的，這里也不乏老人對孩子的希望和教會，其實，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”的精神，這也正是中華民族的民族精神。▲課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事。直接表達這種感情：①教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉詩時會落淚。②因年齡大不能回國時，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。間接表達這種感情：①因為“我”弄臟墨梅圖而發脾氣

②臨走送我墨梅圖

③到船上送我帶著梅花的手絹等。課文表面上是贊美了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的品格，實質上表達了外祖父對祖國的思念和眷戀之情。課文的開頭和結尾：首尾呼應，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。二．詞語解釋玷污：弄臟。骨氣：剛強不屈的氣概。折節：屈服。秉性：性格。鞏固練習yōufāng piāobówéidúdùnshícíxiáng（）

（）（）

（）（） xīhan líbié dàdǐjīngshén pǐngé（）

（）（）（）（） linghúngǔqìmínzúqìjié mónàn（）

（）（）（）（） qīlíng

jìngyùbìjìngsuǒwèi shūlǐ（）

（）（）（）

（） shuāilǎozhēncángshǒujuànhuáqiáo（）

（）

（）（）néngshūshànhuàfēngqīxuěyā（）

（）dǐngtiānlìdìdītóuzhéjié（）

（）2.近反義詞填寫。（2分一空）近義詞：

冰涼—()愛惜—()慈祥—()稀罕—()離別—()珍藏—()眷戀—()分別—()玷污—()盛開—()欣賞—()姿態—()成熟—()動聽—()干涸—()點綴—()浮現—()清澈—()

反義詞：

漂泊—()偶爾—()慈祥—()稀罕—()寶貴—()盛開—()成熟—()完整—()清澈—()浮現—()潮濕—()涼颼颼—()3.日積月累默寫。（3分一空）（1）.悠悠，切切。（張九齡）（2）.浮云，不至。（杜甫）（3）.落葉，寒燈。（馬戴）（4）.明月，年年相見在。（袁枚）（5）.家在夢中，春生江上？（盧綸）（6）.梅花發，人在。（劉著）提升練習總分：100得分：

（針對重難點，考點，易錯點，題型不限，總分100,）一、看拼音寫詞語lǚlǚyōuxiāngmáizàngshènzhìhuáqiáoshūlǐ()()()()()méihuāyǔshuāilǎoshǒujuànchóuxùsāibiān()()()()()二、組詞

gù()

gèng()

cáng()

nuó()骨

更

藏

娜

gū()

gēng()

zàng()

nà()愉（）魂（）流（）僑（）思（）榆（）魄（）梳（）橋（）腮（）三、近義詞環繞——干涸——灌溉——點綴——浮現——反義詞：潮濕——矮小——舒服——渾濁——柔弱——四、填一填（）的柳枝（）的清風（）的舞姿（）的印象（）的香氣粼粼的（）矮小的（）美妙的（）五、我知道能書（）（）預（）立（）風（）雪（）低（）折（）守（）相（）（）（）在意悠悠天宇曠，_________________________。（）浮云終日行，_________________________。（）_____________________，人在天涯鬢已斑。（）明月有情應識我，_____________________。（）_________________________，寒燈獨夜人。（）六、病句1小華端正了學習目的和態度。__________________________________________________________________2梨落在地上是由于它對地球的引力作用？__________________________________________________________________3既然聽到了什么響聲，它們就立刻四散游開。__________________________________________________________________4日入而息，日出而作是古歌中句。__________________________________________________________________5長相思這首詞沒有改成歌。________________________________________________________________七、默《泊船瓜洲》，《秋思》八、填關聯詞1、我（）對什么花都喜歡，（）不懂欣賞。2、（）不來臺風，我（）可收幾大籮。3、桂花（）開，媽媽（）開始擔心了。九、閱讀短文，回答問題

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徐悲鴻是我國杰出的繪畫大師。早年他曾遠渡重洋，來到法國巴黎學畫。有一天，徐悲鴻收到美術界留學生一份賽畫的邀請書。他因為作畫來遲了一步，一跨進會堂，見有個空位，便坐了下來。他環視現場，發現列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯著他。怎么回事？再一看，原來自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉，于是他若無其事地端坐在首席上。幾個外國人見徐悲鴻無動于衷，便進一步挑釁。一個英國人首先站上臺來說：“我先畫！”他只用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構圖典雅的油畫。另幾個外國人迅速將畫掛到墻上。頓時許多外國人為其捧場。那個英國人更是高興得手舞足蹈，滿以為自己已奪賽畫之冠。這時，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說：“好！我也獻上一幅畫！”話音剛落，他就打開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫。沒一會兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉著地端詳了一下，適當加重了幾筆，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅《奔馬圖》貼在墻上。寬大的白色墻壁上，立刻出現了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來。兩相比較那幅油畫就黯然失色了場內頓時歡呼起來太絕了中國人真了不起那幾個為美國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指嘖嘖稱贊。從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。1、加題目2、加標點3、解釋：環視：______________躍然紙上：______

九、閱讀短文，回答問題

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徐悲鴻是我國杰出的繪畫大師。早年他曾遠渡重洋，來到法國巴黎學畫。有一天，徐悲鴻收到美術界留學生一份賽畫的邀請書。他因為作畫來遲了一步，一跨進會堂，見有個空位，便坐了下來。他環視現場，發現列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯著他。怎么回事？再一看，原來自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉，于是他若無其事地端坐在首席上。幾個外國人見徐悲鴻無動于衷，便進一步挑釁。一個英國人首先站上臺來說：“我先畫！”他只用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構圖典雅的油畫。另幾個外國人迅速將畫掛到墻上。頓時許多外國人為其捧場。那個英國人更是高興得手舞足蹈，滿以為自己已奪賽畫之冠。這時，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說：“好！我也獻上一幅畫！”話音剛落，他就打開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫。沒一會兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉著地端詳了一下，適當加重了幾筆，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅《奔馬圖》貼在墻上。寬大的白色墻壁上，立刻出現了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來。兩相比較那幅油畫就黯然失色了場內頓時歡呼起來太絕了中國人真了不起那幾個為美國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指嘖嘖稱贊。從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。4、讀2，3自然段，寫出外國人是怎樣挑釁（xìn）徐悲鴻的。（1）_________________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________________5、請寫出徐悲鴻人品，畫品的簡要說明。_______________________________________單元綜合小測驗總分：100得分：語文五年級上冊一、二單元題班級姓名等級一、我能朗讀準確寫漂亮（看拼音寫字）（9分）Xīhanyōufāngshuāilǎoshǒujuàn（）（）

（）（）néngshūshànhuà（）二．我來當裁判（判斷下列每組中帶點的字的讀音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）（4分）1、一水間間隔（）。2、泊船湖泊（）。3、重要重復（）。4、照我還歸還（）。三、辨別形近字，并組詞（4分）婪（

）

嘗（

）

憂（

）嘔（

）焚（

）

償（

）

擾（

）區（

）四、選詞填空（6分）

反應影響反映1、用戶都（）“永久”牌自行車質量好。2、這堂課在聽課的老師中引起了強烈的（）。3、上課隨便說話，會（）別人聽課。五、修改病句（4分）1、會場上，飄揚著五顏六色的紅旗。2、每次老師提問他總是首先第一個發言。六、把下面的詞語補充完整。（6分）（

）盆大（

）

如（

）如（

）

（

）（

）不同牽（

）掛（

）

（

）（

）不忘

（

）（

）吞棗七、古詩內容我知道（8分）1、默寫《秋思》（4分）2、本詩的作者是（）代（）。這首詩表達了詩人（）之情。（４分）八、按原文填空（８分）1、一日無書，

。2、讀書破萬卷，

。3、黑發不知勤學早，

。4、

。九、排列順序，把序號寫在句子前面的括號里。（６分）（）人們都說這個山村真像一幅風景畫。（）村前有一口大水塘，塘水清如明鏡。（）山腳下有個村子，村子景色秀麗。（）塘里荷花點點，偶爾還有小魚跳出水面。（）村后有一片青翠的竹林，林中鳥聲清脆悅耳。（）水里倒映著藍天、白云。十、閱讀（２０分）

我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”……我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記