PAGEPAGE(這是邊文，請據需要手工刪加)第三課文化的多樣性與文化傳播第一框世界文化的多樣性(教師用書獨具)●課標要求賞析不同民族文化的精粹，展現不同民族文化的差異，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念。●課標解讀根據課標要求，感受文化多樣性，了解文化多樣性的地位，把握文化多樣性的原因，知道文化即是民族的又是世界的，理解尊重文化多樣性的意義，明確對待文化多樣性的正確態度和應遵循的原則。促進民族文化的發展和世界文化的繁榮。●落實策略以“電視節目”的方式，將整堂課設置三個篇章：《綜藝大觀》——感受文化多樣性；《探索發現》——透視文化多樣性；《焦點訪談》——尊重文化多樣性。在每一篇章，設置“感受生活”、“分析生活”兩個環節，最后是“走進生活”。將全班學生分為四組，課前搜集整理圖文音像資料，課上選擇恰當的方式展示交流。在師生互動、生生互動中把握本框內容。(教師用書獨具)●新課導入建議方式一：展示導入將全班學生分為四組，課前搜集整理圖文音像資料。文化，是人類社會所特有的現象，它的絢麗多姿讓人自豪；縱觀世界文化，就像一個百花園，它的異彩紛呈讓人目不暇接。今天這節課，將由全體同學共同參與，讓我們一同上演并觀看一臺精彩的《世界文化多樣性》的“電視節目”。下面，就讓我們從第一篇章開始欣賞。一組同學采擷了世界文化百花園中的幾朵小花，帶領大家從不同角度來感受世界文化的多樣性。下面，有請一組同學。方式二：歌曲導入(教師播放歌曲：《愛我中華》，學生欣賞歌曲，教師要求學生注意歌詞內容)引出話題：我們偉大的祖國有五十六個民族，歌中唱到“五十六個民族，五十六枝花”“五十六種語言是一家”，這告訴我們，不同的民族有自己不同的民族文化特色。同樣，不同的國家也有不同的文化色彩。那么各民族不同的文化是怎樣形成的？它對世界文化的繁榮又產生了怎樣的影響？這就是本節課我們要探究的話題。方式三：話題導入2012年倫敦奧運會會徽在設計時遵循了“越是民族的，越是世界的”理念，將英國的燦爛文化呈現給世人，受到了世界人民的喜愛。世界文化與民族文化是什么關系？如何認識和對待文化的多樣性？●教學地位分析多樣性是當代世界文化的重要特征，也是文化交流和傳播的前提。因此，本框知識具有承前啟后的作用，在本單元中，它是一個引子，開啟了本單元知識的學習之門。文化的多樣性是高考考查的重點內容，選擇題和主觀題均會涉及，但以主觀題為主。在以主觀題的形式考查時，一般會給出限制性條件，要求考生根據條件分析和解決問題。在答題時，要注意遵循“是什么”、“為什么”、“怎么樣”的思路，有針對性地組織答案。●教學流程設計課前預習安排：1．①閱讀教材P28－30“異彩紛呈，交相輝映”，完成知識1填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。2．①閱讀教材P31頁“透視文化多樣性”，完成知識2填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。3．①閱讀教材P32－33“尊重文化多樣性”，完成知識3填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。?eq\x(步驟1：導入新課，簡要說明本課時的教學地位。)?eq\x(步驟2：教師通過提問，檢查預習效果。注①)?步驟3：師生互動完成探究1“文化是民族的又是世界的”，互動方式可以利用探究問題由淺入深地實施。注②?步驟9：先讓學生自主總結本課時內容，然后對照課堂小結內容進行簡要歸納總結。根據時間引導進行“課外生活感悟”、讓學生處理課堂練習、布置課后練習。?步驟6、7、8：處理探究2，教師根據教學時間和內容靈活掌握，最好交由學生自主處理，參照探究1方式，也可采用其他方式進行。注③?步驟5：教師要求學生完成“題組訓練”1和2，鞏固探究成果。然后根據背景材料，讓學生自己提出其他探究問題，同學之間互相討論問題解決方式、方法和結果。最后，根據“當堂雙基達標”1和2設計變式練習，學生交流完成并互相評價。?步驟4：教師通過“疑誤指津”進行釋疑解惑或對知識外引內聯，引導學生深入思考、學會分析問題和解決問題的方法。注①：建議教師對【課前自主導學】中比較基本的知識點多提問幾個學生，使80%以上的學生都能掌握該內容，以利于下一步對該重點知識的探究。注②：建議教師除已有“題組訓練”和“探究問題”之外，再變換一下命題角度和問題提出方式，讓學生設置一些變式習題和問題以拓展學生的思路。注③：在探究過程中可以讓學生從生活實際中再找一些體現本知識點的事例加以說明，在探究的基礎上進一步開拓學生的視野。課標解讀重點難點1.了解民族節日和文化遺產的文化價值。2.了解文化多樣性的含義及其表現。3.理解世界文化與民族文化的關系。4.理解尊重文化多樣性的意義和正確態度。重點：1.世界文化與民族文化的關系。2.尊重文化多樣性的意義及正確態度。難點：尊重世界文化的多樣性。(2)我國還有許多獨特的文化形式可以申報人類非物質文化遺產，如湖南江永的女書、原生態民歌、古藏戲、長陽土家哭嫁歌、西安鼓樂、川戲中的變臉等。文化是民族的又是世界的【問題導思】春節是我國一個古老的節日，在千百年的歷史發展中，形成了一些較為固定的風俗習慣。如掃塵、貼春聯、貼窗花和年畫、守歲、爆竹、拜年、春節食俗等習俗。中國少數民族中以春節作為本民族重大節日的占一半以上，他們的節日活動還保有本民族的特點：達斡爾族蒸糕、舉行歌舞體育活動；壯族民間有過晚年的習慣，稱作“吃立節”；布依族姑娘們爭著到屋外去挑水，誰先挑回第一擔水，誰就是最勤勞的姑娘；景頗族人民喜歡在春節前舉行打靶活動；臺灣的高山族除夕晚上全家老少圍坐在放有火鍋的園桌上聚餐，叫做“圍爐”……近年來海外華人在異文化社會過中國年的聲勢越來越大，也吸引了越來越多的非華裔民眾觀賞、參加到華人過年活動中來，并且，華裔春節越來越多地受到當地主流社會的尊重以至接納。越來越多的外國元首使用不同的語言、通過不同方式祝福著我們春節快樂，有的甚至還和華人一起共度佳節。1.中國各地用不同方式慶祝春節說明了什么？【提示】①文化具有多樣性，不同的區域、不同的民族有不同的文化特色。②民族節日，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。2．春節國際化說明了什么？【提示】我國綜合國力的增強，國際影響力的增大；漢語的普及和魅力；世界文化的和諧相處。3.華裔春節越來越多地受到當地主流社會的尊重以至接納，這有什么積極意義？【提示】有利于中華文化的傳播；有利于中外文化交流；有利于豐富和發展中外文化；有利于世界文化的繁榮；等等。4.各民族文化之和就是世界文化嗎？【提示】文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。二者是共性與個性的關系，不是整體和部分的關系。1．文化是世界的又是民族的文化是世界的文化是民族的表現不同民族文化之間存在共性和普遍規律各民族文化之間存在差異原因世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍規律各民族間存在經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同錯誤傾向割裂文化的個性和共性。表現為兩種情況：一是只看到不同民族文化之間存在差異，而看不到共性和普遍規律；二是只看到各民族文化之間的共性，看不到它們之間存在的差異結論文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征。文化又是世界的，各民族的文化都是世界文化中不可缺少的色彩2.正確認識和把握文化的民族性與世界性的關系(1)．文化的民族性與世界性的關系是個別與一般、特殊與普遍的關系，它們反映了世界各種文化的差異性和統一性的辯證關系。(2)文化的世界性是各種文化普遍具有的屬性，即世界各種文化的共性。文化的民族性是各種文化的個體性、獨特性，它使世界上各民族文化相互區別開來。(3)任何一種文化，都是世界性與民族性的統一。文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通過文化的民族性表現出來。如果失去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了。(4)民族性與世界性具有相對性，它們在一定條件下能夠相互轉化。(1)一個民族的文化是由該民族經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同決定的，絕不能僅僅理解為由某一個方面因素決定。(2)不同民族間文化有差異就難免有矛盾、有競爭，但文化差異不應該成為文化交流的障礙，反而使得世界不同文化之間進行平等交流具有了現實的必要性。【題組訓練】1．由中國文化部、四川省人民政府、中國聯合國教科文組織全國委員會、聯合國教科文組織共同主辦的第四屆中國成都國際非物質文化遺產節于2013年6月15日至23日在四川省成都市舉辦。中國之所以舉辦此次文化節，是因為()A．中國文化是世界文化的主導B．世界各國一向崇尚中國文化C．文化是民族的又是世界的D．文化融合是文化交流的結果【解析】A、B說法錯誤；中國舉辦國際非物質文化遺產節是中外文化交流的表現，加強中外文化交流并非為了促進文化的融合，故排除D。【答案】C2．德國規模最大、綜合水平最高的舞團——柏林芭蕾舞團，于2013年6月5日在國家大劇院開啟首次訪華之行的演出之幕。備受歐美國家喜歡的古巴版芭蕾舞劇《天鵝湖》，在中國也受到了觀眾的推崇。上述材料說明()①文化既是民族的，又是世界的②文化具有多樣性特征③不同民族文化的差異正逐步消失④外來文化都是優秀文化A．①③B．②③C．①②D．③④【解析】古巴版芭蕾舞劇《天鵝湖》在中國演出取得成功，說明文化既是民族的，又是世界的，也說明文化具有多樣性特征，①②入選。③說法錯誤，違背了文化的多樣性原則。④表述錯誤，外來文化不一定都是優秀文化。【答案】C尊重文化多樣性【問題導思】全球化時代文化探求應“和而不同”。有位哲人說得好，一種聲音談不上動聽，一種顏色構不成五彩，一種味道算不上佳肴，一種事物則無法比較。我們看到，不同的色彩構成最美的圖畫，萬紫千紅才會有繁花滿園，不同的音調產生最美的和諧，管弦琴瑟必然此起彼伏。1.上述材料體現了什么文化現象？【提示】文化具有多樣性，不同國家有不同的文化特色。2.為什么要做到“和而不同”？【提示】①文化多樣性是人類社會的基本特征，是人類文明進步的重要動力。②尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求，也是實現世界文化繁榮的必然要求。3.在處理不同文化之間的關系時，應如何做到和而不同？【提示】①對待文化的多樣性，我們既要認同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性。②遵循各民族文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文化的繁榮。1．關于文化多樣性的知識整合堅持各民族文化一律平等并不是將其他民族文化與本民族文化同樣對待。發展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，不斷推動民族文化創新與發展。2．文化多樣性與多元文化的關系(1)文化的多樣性主要是從文化的表現形式來說的。所謂文化的多樣性，主要是指人類文化的表現形式豐富多彩；文化內容的差異、地域文化的特色，都是文化多樣性的表現。(2)多元文化則主要是從文化的來源和性質來說的。由于產生的社會基礎不同，不同地域文化之間，其賴以存在和發展的根本原則也不同。因此，各種文化性質上的差異，就是在“多元”的意義上理解的差異。(3)多元文化是文化多樣性的一種表現，但不是文化多樣性的發展方向。【題組訓練】3．在許多中國的民間飾物——首飾、繡品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符號。中國的吉祥文化受到許多外國友人的喜愛，也豐富了世界文化。這告訴我們()①文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征②尊重文化多樣性有利于繁榮世界文化③中華文化正成為世界性文化④文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【解析】“中國的吉祥文化受到許多外國友人的喜愛”，是因為其民族文化的個性和特征，中國文化豐富了世界文化，體現了文化多樣性對于世界文化繁榮的重要性，①②④正確，③觀點錯誤。故答案為D。【答案】D4．從郭德綱與周立波的“大蒜與咖啡論”，到周立波和郭德綱在上海衛視春晚上的相逢一笑，郭德綱與周立波一些幽默的對陣，給藝壇帶來了一些活躍氣氛。有人說周立波的表演是咖啡的藝術，而郭德綱的表演則是茶的藝術。其實，咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡。對茶的偏好并不妨礙我們也嘗試一下咖啡，對咖啡依戀也不妨品品茶的韻味。這啟示我們文化往來應()A．平等交流、相互借鑒B．積極促進不同文化的融合C．相互尊重、推陳出新D．尊重發展好本民族文化【解析】考查基礎知識，選A。【答案】A【走進生活】歷屆奧運會開幕式各有千秋。北京奧運會開幕式是一屆壯觀的開幕式，恢弘盛大，一氣呵成，向世界展示了中華文明歷經幾千年沉淀下來的神韻精髓。倫敦奧運會開幕式詼諧幽默而又不失嚴肅，更像是一部精華版英國文明史。每一個國家都有自己講述故事的方式，有著不同的性格特征。每一屆奧運會都是人類文化交流、融合、共享的結晶，“民族的就是世界的”，不少人認為，每個國家都有自己的歷史文化傳統，表現出各自的特點就好，兩個國家的開幕式，很難以高下來論。【知識對接】材料信息知識對接奧運會開幕式各有千秋文化多樣性的表現每一個國家都有自己講述故事的方式，有著不同的性格特征文化多樣性的原因兩個國家的開幕式，很難以高下來論對待文化多樣性的態度每一屆奧運會都是人類文化交流、融合、共享的結晶文化既是民族的，也是世界的【感悟應用】1．歷屆奧運會開幕式各有千秋，都有著不同的性格特征。這是因為每一個國家都有自己講述故事的方式，有著不同的性格特征。這表明()①世界文化的多樣性，主要表現為民族文化的多樣性②不同民族、不同地域的文化是有差異的③文化多樣性是人類社會的基本特征④各具特色的民族文化是難以相容的A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【解析】材料中歷屆奧運會開幕式各有千秋，每一個國家都有自己講述故事的方式，有著不同的性格特征，說明世界文化具有多樣性，不同民族、不同國家各具特色。也說明文化多樣性是人類社會的基本特征。①②③符合題意，故答案選C。④觀點錯誤，不同民族的文化是相互借鑒、相互促進的，而不是難以相容的。【答案】C2．每個國家都有自己的歷史文化傳統，表現出各自的特點就好，兩個國家的開幕式，很難以高下來論。這表明()①既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化②應遵循各民族文化一律平等原則③其他民族文化成果都可以為我所用④不同民族文化可以平等交流、相互借鑒A．①②B．③④C．①②③D．①②④【解析】在文化交流中應遵循各民族文化一律平等原則，既認同本民族文化，又尊重其他民族文化，①②正確。不同民族的文化可以平等交流、相互借鑒，④正確。③缺少對其他民族文化的鑒別，觀點錯誤。【答案】D3．從文化生活的角度分析為什么“民族的就是世界的”？【解析】文化的民族性與世界性的關系反映了世界各種文化的差異性和統一性的辯證關系。文化的世界性是各種文化普遍具有的屬性，即世界各種文化的共性，文化的民族性是各種文化的個體性、獨特性，它使世界上各民族文化相互區別開來。【答案】①各民族間的經濟、政治、歷史、地理等因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異，文化是民族的。②世界各民族社會實踐的共性和普遍規律，決定了不同民族文化也有共性和普遍規律，文化是世界的。③任何一種文化，都是世界性與民族性的統一。尊重文化多樣性是發展民族文化、繁榮世界文化的必然要求。1．2012年7月，在世界遺產委員會第36屆會議上，云南省澄江化石地作為地球生命演化歷史的杰出范例，被正式列入《世界遺產名錄》，至此，中國被列入《世界遺產名錄》的自然文化遺址及自然景觀總數已達到43個。這表明()①每個國家和民族都有自己獨特的文化②文化既是民族的又是世界的③我們應全面吸收每個民族的文化④不同民族文化不可能有共性和普遍規律A．①②B．①③C．③④D．②④【解析】文化既具有世界性，也具有民族性，④觀點錯誤；對待每個民族的文化要取其精華，去其糟粕，③觀點錯誤。①②正確，故應選A項。【答案】A2.丁紹光是以中國現代重彩畫之神韻領世界畫壇之風騷的藝術家。他的畫作，融敦煌壁畫、漢代畫像石、青銅器裝飾及西方現代構圖等元素為一爐，雅俗共賞。這說明()①文化是民族的，不同文化具有鮮明的民族特征②文化是世界的，不同文化日益趨同③尊重文化多樣性，才能促進本民族文化不斷發展④尊重文化差異，才能使不同文化實現共同進步A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】文化多樣性是人類社會的基本特征，不同文化不會日益趨同，②說法錯誤。題干不涉及不同文化共同進步，④不合題意。①③與題意相符，故答案選B。【答案】B3．“在和西方人打交道時，別動不動就一臉羨慕的樣子，一廂情愿地去套近乎，還是要培養一下自己的文化優越感。”這種觀點()A．錯誤，缺乏對其他民族文化的尊重B．錯誤，違背各民族文化一律平等的原則C．正確，看到了民族文化是本民族生存和發展的精神根基D．片面，不懂得每個民族的文化都是人類智慧的結晶【解析】本題有一定難度。主要考查學生如何處理本民族文化與外國文化的關系。材料強調既要看到外國文化的優秀部分，也不要忽視本民族文化，因此這種觀點是正確。【答案】C4．近年來，我國在許多國家舉辦的“中國文化周”、“中國文化月”、“中國文化年”活動受到普遍歡迎。當你看到反映中國文化走向世界的成就展后要寫一篇讀后感，需要確定一組符合我國對外文化交流的政策或主張的關鍵詞。你認為下列各組中最準確的一組是()A．相互借鑒求同存異提升文化實力B．尊重差異平等協商認同外來文化C．加強交流文化共享吸收各國文化D．理解個性積極創新舍棄傳統文化【解析】對待外來文化要借鑒其有益成果，對待傳統文化要堅持批判繼承的態度，因此B、C、D的觀點都是錯誤的，A項觀點是正確的。【答案】A5.2013年下半年，旨在促進中非文化交流的“2013中國文化聚焦”活動在非洲31個國家舉行了228項活動，是歷年來活動最多、內容最豐富、覆蓋面最廣的一屆。近年來，中非“文化聚焦”系列活動已成為中非交流的重要品牌項目，為增進兩國人民友誼、深層次實現中非兩大文明的跨文化交流起到很大的推動作用。運用文化多樣性知識，說明中非加強民族文化交流與合作的正確性。【解析】文化多樣性是文化交流的前提，從正確性的角度去分析，實則是考查文化多樣性的意義。【答案】①文化多樣性是人類社會的基本特征。世界上每個國家、每個民族都有自己獨特的文化。非洲和中華文明各不相同，但作為世界文明古國，在很多領域值得交流合作。②文化是民族的，又是世界的。尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求，是實現世界文化繁榮的必然要求。中國與非洲國家進行廣泛交流與合作，不僅有利于促進我國經濟文化的發展，而且有利于世界文化的繁榮。一、選擇題1．提起節日，中國人想到的是春節、端午節、清明節等，而大多數西方人想到的卻是圣誕節、復活節等節日。不同的民族有不同的節日，這是因為()①不同的民族節日蘊涵著不同民族的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素②民族節日包含著一個民族文化生活的全部內涵③民族節日是民族文化的集中展示④民族節日是一個民族歷史文化的長期積淀A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【解析】一個民族的文化是多樣的，可以從民族節日、文化遺產、傳統文化等來展現，②說法錯誤，舍去。故選C。【答案】C2．2013年6月8日是我國第八個文化遺產日，今年的主題是“文化遺產與全面小康”。我國的文化遺產①是中國歷史文化成就的重要標志②是我國民族文化的集中展示③是人類共同的文化財富④是民族身份的重要標志A．①②B．①④C．②③D．①③【解析】本題考查學生對文化遺產的準確掌握。慶祝民族節日是民族文化的集中展示，民族文化是民族身份的重要標志，所以②④錯誤。【答案】D3．每個民族都有自己獨特的性格。如美國人隨意、好勝、敢冒險；俄國人深沉、內向，顯得有文化底蘊；英國人矜持、文雅，富有紳士風度；德國人認真、刻板，有組織紀律性；西班牙人熱情、豪放，充滿探險精神；法國人優雅、浪漫，富有藝術氣質……差異分明的民族性格背后，影射出的是各個民族文化心理結構和文化心理積淀的不同。各民族文化之間的差異，是由下列哪些因素造成的()A．各民族間的文化高低優劣不同B．各民族間所處的地貌、氣候等自然環境不同C．各民族間的宗教信仰、生活習俗不同D．各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素不同【解析】世界各種文化表現形式的多樣性，是通過民族文化的形式呈現出來的。各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。正是由于各個民族文化心理結構和文化心理積淀的不同，造就了差異分明的民族性格。所以選D。各民族文化是平等的，“高低優劣”之說不當，A項排除；B、C兩項說法片面。【答案】D4．2012年中國出境旅游人數達到7700萬人次，同比增長12%。觀賞自然風光和領略“異國風情”是跨境旅游的兩個主要目的。領略“異國風情”，實際上是在感受和體驗()①世界文化的多樣性②民族文化的差異性③世界文化的趨同性④不同文化的排他性A．①②B．②③C．①④D．③④【解析】“異國風情”是不同國家民族文化差異性的體現，正是這種差異性才構成了世界文化的多樣性，因此①②符合題意。在經濟全球化的背景下，尤其在某些“強勢”文化的影響下，世界其他民族文化面臨被“同化”的危險，但是，這并不意味著“世界文化的趨同性”；不同文化具有差異性，但是不同民族文化完全可以在相互尊重的基礎上通過交流實現共同發展。③④說法錯誤，舍去，故選A。【答案】A5．“如果全世界都吃漢堡包，那將是人類的悲哀；如果全世界都看美國電影，那將是世界文化的毀滅。”下列對這句話認識正確的是()A．文化多樣性是人類文明進步的重要動力B．文化是世界性和民族性的統一C．民族文化的特色日漸消失D．世界文化是以美國文化為主導的【解析】從題中的因果關系不難看出，本題強調的是文化多樣性的重要性，故選A。B項與題意無關。C、D兩項說法錯誤。【答案】A6．中國和美國飲茶習慣迥然不同，中國人喜好喝熱茶，而美國人則偏愛冰茶；中國重視茶葉質量，高檔茶葉有市場，而美國則偏愛快速和方便的茶。這表明()A．文化對人的影響是潛移默化、深遠持久的B．兩國人民的世界觀、人生觀、價值觀迥然不同C．文化具有多樣性，各民族都有自己的文化個性D．不同民族的文化具有共性和普遍規律【解析】材料體現了中美兩國不同的茶文化，強調了文化是民族的。A、B兩項講的是文化對人的影響，不符合題意。D項是強調文化是世界的，與題意不符。故選C。【答案】C7．西班牙男高音歌唱家多明戈的高亢美聲、巴西人的熱情桑巴、“非洲腳印”的鼓點、柔美的江南“茉莉”、曼妙的侗族大歌、多彩的羌族文化，舞臺表演、街頭巡游、廣場活動、音樂、舞蹈、古典、時尚等，這些藝術形式充分說明()①世界上每個國家、每個民族都有自己獨特的文化②文化具有非常豐富的形式③文化是一種精神力量④世界文化的獨特性表現在文學藝術、語言文字、風俗習慣等各個方面A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【解析】解答本題可采用排除法。材料并未體現文化的作用，③與材料無關，排除。【答案】A8．中國古代四大民間傳說之一《梁山伯與祝英臺》被譽為東方版的《羅密歐與朱麗葉》，表達了聰明善良的中國人民對純美愛情的美好追求。一千多年來，它經由口頭故事、戲曲及各種說唱文學等傳遍大江南北，還通過音樂、舞蹈、戲劇、電影等藝術形式傳播到國外，使海外觀眾為之傾倒。這表明()A．文化多樣性是人們社會實踐的重要基礎B．文化的生命力在于各民族文化的差異性C．文化多樣性是人類社會的唯一特征D．文化是民族的，又是世界的【解析】作為中國文化的梁祝傳說受到海外觀眾的歡迎，表明文化是民族的，又是世界的，故選D。【答案】D9．在進行文化比較時，一個重要的原則就是不能堅持文化中心主義。所謂文化中心主義就是以自己的文化為標準來評價其他文化，并認為自己民族的文化是正確的，而其他民族的文化是錯誤的傾向。反對文化中心主義()①是承認世界文化多樣性的表現②有利于世界各國人民互相尊重、共同發展③是承認各國文化具有共性的表現④是尊重民族文化的要求A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】③在材料中未體現，不選；①②④符合題干要求，故選C。【答案】C10．很多文字專家指出，歐洲各國媒體發出的報道不夾帶他國文字，因為他們認為使用本國文字就能夠把要說的話表達清楚。中國的媒體卻出現很多的諸如悄然入校的TQC現象，還有“CCTV”這樣的現象，這不好。這種觀點是在呼吁國內媒體()A．需要發揚愛國主義精神B．需要不斷推動中國文化走出去C．需要尊重自己民族的文化D．需要遵循各民族文化一律平等的原則【解析】本題考查尊重文化的多樣性的要求這一知識點。回答本題的關鍵是提取材料中的有用信息。材料中所述中國媒體出現的夾帶他國文字的現象，正是在呼吁國內媒體應尊重自己的民族文化，故C項符合題意。【答案】C11．2013年6月5日，“第四屆中國·東南亞·南亞電視藝術周”在昆明開幕。該活動促進了中國與東南亞、南亞文化藝術領域交流合作，在國內外產生了廣泛而良好的影響。這表明A．其他民族的文化成果都可以為我所用B．尊重文化的多樣性首先要尊重其他民族的文化C．不同民族的文化可以相互融合、走向同一D．不同民族的文化可以平等交流、相互借鑒【解析】其他民族的文化成果有積極的與消極的之分，并非都可以為我所用，A錯誤。尊重文化的多樣性首先要尊重自己民族的文化，B錯誤。C中“走向同一”的說法錯誤，排除。各個國家和地區的劇目共同登臺亮相、贏得好評的過程，就是一個平等交流、相互借鑒的過程。【答案】D12．就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，創新因交流而迸發。”這句話所體現的關于文化的正確觀點是()①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多樣性②世界上林林總總的文化，都值得我們弘揚③文化交流促進各個民族的文化創新④各國應在文化上相互借鑒，共同繁榮A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，創新因交流而迸發”表明，尊重文化多樣性，世界文化才能繁榮。不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，是文化創新必然要經歷的過程。①③④符合題意。各民族文化就其內容說都有精華和糟粕，因此不同文化在相互交流時不能全盤吸收而應有所選擇。②說法錯誤。【答案】C二、非選擇題13．京杭大運河是我國古代勞動人民創造的一項偉大工程，是祖先留給我們的珍貴物質和精神財富，是活著的、流動的重要人類遺產。世界上最長、工程量最大的運河——中國京杭大運河將于2014年申報世界遺產，并且只有一次機會，如果申報失敗將永久失去申報資格。結合材料，運用文化生活有關知識，說明我國保護和開發文化遺產的必要性和重要性。【解析】本題設問明確，要求回答保護文化遺產的必要性和重要性，應從文化遺產的涵義、地位、意義等角度作答。【答案】①文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特的作用，是人類共同的文化財富。②保護文化遺產有利于繼承和發展民族優秀文化傳統，增強民族自信心和自豪感，培育民族精神和愛國主義品格；有利于建設社會主義先進文化，促進社會主義精神文明建設；也有利于促進世界文化的繁榮。14．由中華人民共和國文化部、黑龍江省人民政府和俄羅斯聯邦文化部、阿穆爾州政府共同主辦的第四屆中俄文化大集，于2013年8月7日至11日在黑龍江省黑河市舉辦。此次活動的主題是“文化貿易、文化交流、友好合作、繁榮發展”。文化既是民族的，又是世界的。不同文化之間的交流和對話是相互理解與認同的前提，文化的交流不但溝通中俄兩國人民的心靈與情感，增進理解和信任，還對推動兩國關系健康穩定發展起到重要作用。(1)我們對待文化多樣性的態度和原則是什么？(2)從文化生活的角度分析為什么文化既是民族的，又是世界的。【解析】本題兩設問考查的均為教材基本內容，關鍵是要識記教材知識。第(1)問從文化的民族性，對待外來文化正確態度及原則方面來回答；第(2)問要從文化的民族性和世界性的關系來分析。【答案】(1)①既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。②承認文化的多樣性，尊重不同民族文化，必須遵循各民族文化一律平等的原則。(2)各民族間的經濟、政治、歷史、地理等因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。世界各民族社會實踐的共性和普遍規律，決定了不同民族文化也有共性和普遍規律。不同民族、不同膚色、不同歷史文化背景的人們共同創造了豐富多彩的世界文化。所以，文化既是民族的，也是世界的。第二框文化在交流中傳播(教師用書獨具)●課標要求列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點；理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。●課標解讀課程標準要求理解商貿活動、人口遷徙和教育在文化傳播中的獨特作用。明確大眾傳媒已經成為文化傳播的主要手段。引導學生做傳播中華文化的使者，加強對外文化交流，增強中華文化國際影響力。●落實策略課堂教學采取生生互動、師生互動的方式進行，通過調動學生的積極性，在老師的組織和引導下自主地發現問題、認識問題、分析問題、解決問題，自主地總結歸納出課堂的主要內容。通過創設情境充分調動學生學習與思考的積極性，以學生的探究達到解決教學的重點難點的目的。(教師用書獨具)●新課導入建議方式一：案例導入以暑假生活為話題，教師提出問題：同學們在今年暑假都過得好嗎？說說你在暑假期間最有意義的一件事。學生熱情介紹：學生甲：我去了山東，游覽了東岳泰山，登上南天門，真有“一覽眾山小”之感……學生乙：我在網上看了兩部美國大片……學生丙：我參加了中韓中學生夏令營……學生丁：我制作了一個航天飛機模型…………老師：同學們這個暑假過得真不錯呀，都有自己最開心的日子。同學們經歷的這些活動，讓你們自己增長了知識，豐富了閱歷，你們今天的介紹，也讓我和更多的同學大開了眼界。由此可見，在今天，通過親身參與、實踐，通過網絡、電影，通過交流發言，大家獲得了許多新的信息、知識，增強了對祖國美好河山的熱愛、對科技的向往和異國的友誼。同學們信息交流的過程，實際上也是文化傳播的過程。方式二：話題導入討論話題：如何建設文明校園？(課前準備：要求同學們仔細觀察、了解關于校園文明現象的問題，并就如何建設文明校園提出自己的建議。教師可按自然組，讓學生推選一名代表發言，就校園文明方面談談存在的問題和不足，或提出一些改進意見)學生交流老師：同學們說得都很好，通過你們的發言，使我們獲得很多的信息，也將給學校有關部門的決策提供很好的依據。古往今來，人們也就是在交流中不斷地進行文化的傳播。那么，文化是如何傳播的？在新的世紀，我們青年學生又應該如何做呢？●教學地位分析文化傳播和文化繼承合稱文化傳承。文化的多樣性是文化交流和傳播的前提，文化在交流中傳播。文化繼承是文化發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。文化創新是文化自身發展的內在要求，文化的傳播和繼承的過程滲透著文化創新的精神。因此，本單元中所談到的文化傳播、傳承與創新是三位一體，緊密聯系的。而本部分就處于中間的承接環節。文化傳播的途徑在高考中主要以選擇題的形式出現，通常會給出一個具體的情境讓考生分析題干材料體現了哪一種文化傳播途徑。推動文化交流的意義是高考考查的高頻考點，通常會以具體的文化交流活動為載體，結合其他知識點進行綜合考查。考生應注意在分析文化交流的意義的基礎上思考如何推動文化交流。●教學流程設計課前預習安排：1．①閱讀教材P34－35“生活中的文化傳播”，完成知識1填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。2．①閱讀教材P36－37“大眾傳媒：現代文化傳播的手段”，完成知識2填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。3．①閱讀教材P37－38“文化交流：做傳播中華文化的使者”，完成知識3填空及輔助欄目內容；②思考教材探究問題，寫出簡易答案，對照探究提示，加深對教材知識的理解。?eq\x(步驟1：導入新課，簡要說明本課時的教學地位。)?eq\x(步驟2：教師通過提問，檢查預習效果。注①)?步驟3：師生互動完成探究1“文化傳播的途徑和手段”，互動方式可以利用探究問題由淺入深地實施。注②?步驟9：先讓學生自主總結本課時內容，然后對照課堂小結內容進行簡要歸納總結。根據時間引導進行“課外生活感悟”、讓學生處理課堂練習、布置課后練習。?步驟6、7、8：處理探究2，教師根據教學時間和內容靈活掌握，最好交由學生自主處理，參照探究1方式，也可采用其他方式進行。注③?步驟5：教師要求學生完成“題組訓練”1和2，鞏固探究成果。然后根據背景材料，讓學生自己提出其他探究問題，同學之間互相討論問題解決方式、方法和結果。最后，根據“當堂雙基達標”1和2設計變式練習，學生交流完成并互相評價。?步驟4：教師通過“疑誤指津”進行釋疑解惑或對知識外引內聯，引導學生深入思考、學會分析問題和解決問題的方法。注①：建議教師對【課前自主導學】中比較基本的知識點多提問幾個學生，使80%以上的學生都能掌握該內容，以利于下一步對該重點知識的探究。注②：建議教師除已有“題組訓練”和“探究問題”之外，再變換一下命題角度和問題提出方式，讓學生設置一些變式習題和問題以拓展學生的思路。注③：在探究過程中可以讓學生從生活實際中再找一些體現本知識點的事例加以說明，在探究的基礎上進一步開拓學生的視野。課標解讀重點難點1.識記文化傳播的重要方式和途徑。2.理解大眾傳媒的發展階段、形式、特點和作用。3.理解文化交流的意義，并能自覺推動中外文化交流。重點：1.文化傳播的主要途徑。2.文化交流的意義。難點：如何做傳播中華文化的使者。文化傳播的多種途徑1.文化傳播的含義：文化交流的過程，就是文化傳播的過程。人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。2．文化傳播的途徑：商業貿易、人口遷徙、教育是文化傳播的重要途徑。此外還有親朋聚會、外出旅游，以及各種政治、經濟、文化活動等。現代文化傳播手段的特點1.傳媒的發展階段：傳播媒介，簡稱為傳媒。傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。2．大眾傳媒的含義：現代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網絡等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。3．大眾傳媒的特點：大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。請將①文化多樣性表現、②文化傳播的途徑、③文化傳播手段三個文化生活術語的數字序號放在相對應的新聞事件后的括號內。(1)女航天員劉洋代表神舟九號航天員飛行乘組所發的第一條太空短信。(③)(2)倫敦舉辦的第30屆夏季奧林匹克運動會。(②)(3)藏族幾乎每月都有一個節日，且民間節日和宗教節日互相穿插。(①)推動文化交流的意義1.推動文化交流的意義(1)中華文化的對外交流，為中華文化的傳播和世界文化的發展作出了貢獻。(2)外域文化不斷傳入中國，促進了中華文化的發展和進步。2．做文化交流的使者：我們既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，吸收各國優秀文明成果，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強中華文化國際影響力。2012年11月1日至3日，2012榆林中外文化藝術交流優秀作品展在榆林市文化藝術會展中心舉行。【提示】有利于中國文化傳播到世界，促進世界文化的發展；也有利于外國優秀文化傳入中國，促進中華文化的發展。【提示一】(1)這些現象都屬于文化傳播，通過這些活動傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰等。生活中朋友聚會、參加娛樂活動、在家上網、看電視等都屬于文化傳播。(2)商業貿易、人口遷徙、教育、文化娛樂活動等。【提示二】在經濟全球化的今天，世界經濟貿易往來頻繁，商業活動不但保留了原有的文化傳播功能，而且在文化傳播方面增添了新的內容，具有了傳播意識形態和價值觀念、顯示綜合國力等新功能。【提示三】可依據所學歷史知識如秦的統一、西晉后北人南遷、元清時少數民族進入中原等事件，分析人口遷徙對文化的影響。總之，人口的遷徙，對文化的融合和文化的變遷起了重要作用。【提示四】我們可以通過人際交往，閱讀報紙、雜志、書籍，欣賞電視，上網查詢，發送手機短信，閱讀電子讀物等方式來搜集資料。特點比較(略)。【提示五】唐朝時，日本共派來遣唐使近20次；赴日本的唐朝僧人鑒真和尚幾經波折，終抵日本，帶去了佛教、建筑、雕刻、繪畫、醫藥及文學方面的知識。三國時期，諸葛亮把漢族先進的農耕技術經西南邊境少數民族，傳入緬甸。元朝時，馬可波羅在中國生活達20年，回國后寫出了著名的《馬可·波羅游記》，成為有史以來西方人撰寫的詳細介紹中國的第一部著作。

文化傳播的途徑和手段【問題導思】第11屆奧運會首次通過電視實況轉播，共有16.2萬觀眾觀看了轉播；第18屆奧運會首次通過衛星向全球進行實況直播，人們可以在第一時間了解比賽進程，如同身臨其境；第26屆奧運會電視實況轉播覆蓋了214個國家和地區，累計觀眾達196億人次。第29屆北京奧運會，電視實況轉播覆蓋了全世界200個國家和地區累計超過300億人次的觀眾。據倫敦奧組委統計，倫敦奧運會的觀眾人數達到了7百萬，全球電視觀眾數量也創下了新紀錄。1.歷屆奧運會電視轉播情況說明了大眾傳媒怎樣的特點？【提示】大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。2.新的傳媒方式的出現是否意味著舊的傳媒的消失？【提示】新的傳媒的出現，并不意味著舊的傳媒的消失，各種傳媒都在文化傳播中發揮著重要作用。3.電視實況轉播是文化傳播的途徑嗎？【提示】不是，它是文化傳播的手段。文化傳播的途徑指的是與人們文化傳播相關聯的社會交往活動，主要強調的是文化怎樣傳播的問題。文化傳播的手段是指文化傳播所借助的物質技術手段，主要強調的是文化靠什么傳播的問題。1．全面理解文化傳播的重要途徑途徑商業貿易人口遷徙教育地位商人進行的貿易活動是文化傳播的重要方式人口遷徙是文化交流的重要途徑之一教育是文化傳播的又一重要途徑意義商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊涵的豐富文化加以交流，而且通過人與人之間的交往過程交流文化每一次大規模的人口遷徙，都意味著大規模的文化傳播，都會對當時當地的經濟、政治、文化產生極大的影響人們通過學習各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識。各國之間互派留學生和訪問學者，是一種更為直接的文化傳播方式文化傳播的途徑有著豐富的形式，而不僅限于課本上講的三種途徑，特別是傳媒的多樣性、載體的多樣化，使得文化傳播的方式和途徑多樣化。2．全面理解和深刻把握文化傳播與傳媒(1)文化傳播指的是文化交流的活動和過程。人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。文化的傳播都要借助一定的傳播媒介。傳播媒介，簡稱為傳媒。(2)二者的區別：文化傳播的方式和途徑與傳媒的手段各不相同。文化傳播的方式和途徑指的是與人們文化傳播相關聯的社會交往活動，如商品交換、人口遷徙、教育、留學、訪問、聚會、旅游等。傳媒的手段是指媒介所借助的物質技術手段。傳媒的主要手段隨著歷史的發展經歷了口語、文字、印刷、電子、網絡依次遞進和疊加的過程。現代社會中的大眾傳媒有報刊、廣播、電視、網絡等多種形式。(3)二者的聯系：文化傳播總要借助一定的傳媒手段，文化傳播離不開傳媒。傳媒的手段直接影響文化傳播的速度、廣度和深度；傳媒豐富了文化傳播的內容，發展了文化傳播的方式。區分“文化傳播的途徑”與“文化傳播的手段”文化傳播的途徑主要強調的是文化怎樣傳播的問題；文化傳播的手段主要強調的是文化靠什么傳播的問題。【題組訓練】1．文化傳播是一種文化中的文化集叢或文化元素從其發祥地擴散到不同地方而被模仿、采借和接受的社會現象和過程。下列屬于文化傳播的途徑的是()①絲綢貿易，出國留學②親朋聚會，出國旅游③商貿活動，人口遷徙④經濟交流，政治互訪A．①B．①②C．①②③D．①②③④【解析】商貿活動、人口遷徙、教育是文化傳播的重要途徑，但是，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑，故選D。【答案】D2.《江南Style》是韓國歌手樸載相(又稱“鳥叔”)的一首單曲，從2012年7月15日上線發布到點擊量過億，用了50天左右；然而點擊量從1億升至2億，卻僅用了2周。《江南Style》的迅速走紅，網絡媒體的推波助瀾作用重大。互聯網作為一個新興媒體形式，它()①是現代社會文化傳播的主要手段②使信息的傳遞能夠最大程度地超越時間和空間的局限③是社會生活中最常見、最豐富的傳媒④具有很好的開放性以及很高的信息共享度A．①②B．②③C．①③D．②④【解析】大眾傳媒是文化傳播的主要手段，互聯網只是大眾傳媒中的一種形式，①說法錯誤。③指的是口語的特征，不選。【答案】D文化交流的意義和要求【問題導思】2013年6月份中外文化交流的案例：①北京京劇傳承之旅在意大利米蘭皮克羅劇場開演，京劇《白蛇傳》米蘭觀眾也叫好。②桂林市春之聲合唱藝術團憑借高超的演唱技巧、默契的配合，在奧地利舉行的“唱響五洲”維也納金色大廳——金色合唱節上捧回金獎。③美國洛杉磯“三月四日”1.結合前兩個案例，從文化多樣性的角度，說明應怎樣對待我們中華民族的文化？【提示】尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族文化。主動地推動中華文化走向世界，努力傳播中華文化。2.結合材料，從走出去和引進來兩個角度，說明推動中外文化交流有何意義？【提示】①從走出去的角度講，有利于推動中華文化走向世界，增進世界對我國文化的了解，提升我國文化的影響力，增強我國文化的軟實力和綜合國力，有利于推動世界文化的發展。②從引進來的角度講，有利于學習和借鑒其他民族優秀文化成果，促進我國文化的創新和發展。3.結合材料，就我國如何推動文化交流談談自己的看法。【提示】①充分挖掘本國的優秀文化資源，尊重其他國家和民族的文化。②通過各種形式，積極主動地推動中華文化走向世界。③廣泛了解外國文化，熱情地歡迎世界各國文化在中國的傳播。吸收各國優秀文明成果。④加強教育，開展各項文化活動，努力把我國公民尤其是青年培養成傳播中華文化的使者。1．全面理解文化在交流中傳播(1)文化的交流、借鑒與融合是文化發展的重要途徑。人類文化發展的歷史，也是文化交流、文化借鑒的歷史。從人類文化發展史可以看出，文化交流的規模、頻繁程度直接影響到一個時期、一個民族或地區的文化發展狀況。(2)文化交流對于一個國家、民族的文化發展具有重要意義。文化交流有利于一個民族文化量的增加，同時，文化交流往往還會促進文化的創新。(3)文化的交流是雙向的，既包括向世界傳播中華文化，也包括外域文化在中國的傳播。文化交流的作用是雙重的，向世界傳播中華文化能夠為世界文化的發展作出貢獻，世界各民族優秀文化在中國傳播，有利于促進中華文化的發展和進步。2．文化多樣性與文化交流的關系(1)文化多樣性是文化交流的前提。各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間的差異。這些差異使得世界文化呈現出多姿多彩的景象，同時也為各民族在文化上的交流、借鑒、學習提供了可能。(2)尊重文化多樣性，有利于促進文化交流。承認世界文化多樣性，尊重不同民族文化，堅持各民族文化一律平等原則，尊重差異，理解個性，和睦相處，有利于促進各民族間在文化上的交流與合作，推動世界文化的繁榮和發展。(3)文化的交流，是學習和吸收各民族優秀文化成果，發展本民族文化的過程，是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補短”的過程，因此，開展文化交流，有利于維護世界文化的多樣性。【題組訓練】3．“文化交流”成為近年中國對外交往的重要特色，如“中俄文化年”、“中法文化年”、“美國中國文化節”、“中日韓文化體育交流年”等重大國際文化活動。國際文化活動的舉辦()A．有利于中華文化積極繼承民族傳統文化B．有利于學習外來文化，促使世界文化一體化C．有利于不同民族文化交流、借鑒與融合，增強理解D．使中華傳統文化受到沖擊，不利于本土文化發展【解析】舉辦國際文化活動有利于不同文化的交流、借鑒與融合，但要堅持“以我為主，為我所用”，世界文化沒有一體化。故選C。【答案】C4．數據顯示，差不多每6天世界上就會多一所孔子學院。孔子學院(課堂)已經成為各國人士學習漢語言文化、了解當代中國的重要場所。這表明()①中國文化國際影響力不斷增強②中華文化對外傳播取得進步③教育是文化傳播的最主要途徑④外國文化傳入中國，促進了中華文化的發展A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】中國在世界各地建立孔子學院，是傳播、展示中華文化的形式之一，是中國的綜合國力不斷增強的體現，①②說法正確。③表述錯誤，④說法與題意正好相反。故選A。【答案】A【走進生活】基于“絲綢之路”的巨大魅力，目前，由中國和亞洲五國共同申請全球首例跨國界的綜合文化遺產申報項目“絲綢之路”世界文化遺產正在緊張籌備中。為了配合這次申遺工作，新疆加快對外文化交流的步伐，正在逐步成為中外文化交流的國際大舞臺：2013年7月舉辦第三屆中國新疆國際民族舞蹈節，21個中外藝術團為新疆各族群眾奉獻了65場精彩演出。新疆刀郎木卡姆民間藝術團于2012年7月5日至8日參加了在德國舉辦的“中國文化年”活動，以充滿激情和活力的表演演繹了刀郎木卡姆的原生形態，贏得了觀眾的熱烈掌聲。新疆文化“走出去”和“引進來”的力度不斷加大，兩年來，對外及對港澳臺文化(文物)交流項目達77項，人數1292人。僅2012年，文化交流的項目就比2011年翻了一番。【知識對接】材料信息知識對接文化遺產申報項目“絲綢之路”世界文化遺產世界文化多樣性的表現。文化遺產的文化價值中國和亞洲五國共同的文化遺產申報項目，中國新疆國際民族舞蹈節，刀郎木卡姆民間藝術團的演出贏得贊譽世界文化與民族文化的關系。尊重文化多樣性“絲綢之路”，國際民族舞蹈節、“中國文化年”文化傳播的途徑新疆文化“走出去”和“引進來”推動文化交流的意義和要求【感悟應用】1．絲綢之路將古代亞洲、歐洲甚至非洲的文化連接在一起。這種文化傳播途徑是()A．商貿活動B．人口遷徙C．親朋聚會D．教育活動【解析】絲綢之路屬于商貿活動，故選A項。【答案】A2．新疆刀郎木卡姆民間藝術團于2012年7月5日至8日參加了在德國舉辦的“中國文化年”活動。在德國舉辦“中國文化年”，是()①文化傳播的基本途徑，擴大了中華文化的影響②文化融合的重要標志，標志著兩國文化的趨同③文化上互相學習、借鑒，以實現共同繁榮的重大舉措④文化上互相尊重、加深理解、密切合作的具體體現A．①②B．①③C．②③D．③④【解析】文化年活動是文化傳播的重要途徑，不能說是基本途徑，故①說法錯誤。文化交流不等于文化融合和趨同，所以②說法也是錯誤的。應選③④，答案為D。【答案】D3．新疆文化“走出去”有何文化意義？【解析】可以從文化與經濟政治的關系、文化軟實力的影響、文化交流的意義等角度回答。【答案】①文化與經濟相互交融。新疆文化“走出去”，可以充分發揮文化生產力在現代經濟總體格局中的作用。②新疆文化“走出去”，有利于推動中華文化走向世界，增強世界各國對我國文化的了解，提升新疆文化的影響力和文化軟實力，為新疆民族文化的傳播和世界文化的發展作出了貢獻。③新疆文化“走出去”，有利于利用世界舞臺學習借鑒其他民族優秀文化成果，促進新疆文化的創新與發展，促進了新疆文化的發展和進步。1．德國地理學家馮·李希霍芬將中亞與中國進行絲綢貿易的商道稱為“絲綢之路”。然而，商人們運輸的不僅僅是商品，在進行商品交換的過程中，古希臘的哲學、科學，中國的印刷術，阿拉伯人的數學等文化也相互交流。這充分印證了在很長的人類歷史中()A．文化從產生就處于傳承和創新狀態B．商業貿易是文化傳播的重要途徑C．古代的商人們都具有很高的文化素養D．不同文化既沖突又共處是世界文化發展的主流【解析】中國的絲綢之路是商業之路，同時也是文化之路，傳播了中國的印刷術等文化，由此看出商業貿易是文化傳播的途徑之一。故選B。【答案】B2．圖書漂流起源于20世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，任其漂流，讓下一位讀者閱讀，繼續一段漂流書香。圖書漂流()A．是文化傳播的主要途徑B．超越了時空對文化傳播的局限C．有利于尊重文化的多樣性D．促進了文化傳播與交流【解析】本題考查文化生活中有關文化傳播與交流的知識，考查學生的分析理解能力。圖書漂流活動屬于文化傳播與交流過程，但文化傳播的主要途徑是商業貿易、人口遷徙和教育，因此A項錯誤，D項正確；B項不是讀書活動的特點，舍去；C項與本題無關。【答案】D3．如今，依托電子、網絡、多媒體等現代信息技術，大眾傳媒已經成為文化傳播的主要手段。這是因為大眾傳媒能夠()①最大程度地超越時空限制，匯集來自世界各地的信息②確保世界文化的多樣性③較大程度地實現文化傳遞、溝通和共享④消除各個國家和民族文化的差別和沖突A．①②B．②③C．①③D．②④【解析】依據所學知識，①③符合題意。②說法太絕對。④中“消除”說法錯誤。【答案】C4．孔子學院是推廣漢語文化的教育和文化交流機構，目前其在世界許多地區“生根發芽”，并有“茁壯成長”的趨勢。這一趨勢有利于()①中華文化向外輻射，為世界文化發展作出貢獻②加強中外文化交流，促進中華文化的發展和進步③中華文化成為世界的主流文化④增進世界各國對中華文化的了解A．①②B．②④C．①②④D．①③④【解析】中華文化的對外交流，并不是使中華文化成為世界的主流文化，③說法錯誤，故排除。①②④都是對外文化交流的意義。【答案】C5.第二屆嶺南民俗文化節于2013年6月12日端午節開幕。在本屆嶺南民俗文化節上，大家不僅能欣賞到如端午祭祀、嶺南傳統龍舟等民俗表演，還能欣賞粵劇表演、水上飄色巡游等文化演出。這是推動嶺南文化走向世界的舉措。此前，網絡投票評選公布的“嶺南文化十大名片”是：粵菜、粵劇、廣東音樂、廣東騎樓、黃埔軍校舊址、肇慶端硯、開平碉樓、廣交會、孫中山、六祖惠能。結合材料，運用《文化生活》知識說明我們應如何積極地推動嶺南文化走向世界。【解析】本題考查文化交流有關知識。要注意結合材料的信息，如推動嶺南文化走向世界、進行網絡投票評選“嶺南文化十大名片”等，再對應相關知識回答即可。【答案】①通過商業貿易、教育、各種文化活動等途徑，借助現代化傳播手段，推動嶺南文化走向世界。②加強文化的交流、借鑒與融合，在中外文化交流中推動嶺南文化走向世界。③我們要做嶺南文化傳播的使者，增強嶺南文化的國際影響力。一、選擇題1．下列活動具有文化傳播功能的是()①古代商旅活動②網絡互動③教育④人口遷徙⑤紅色旅游⑥科考隊南極考察A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥【解析】⑥為單純的科研活動，故不選。【答案】C2．2013年4月22日，第23屆全國圖書交易博覽會在海南海口落下帷幕。本屆書博會展出各類出版物35萬多種，其中新書10萬種左右。博覽會期間參觀人數超過26萬人次，出版物訂貨達11億元碼洋。材料體現的文化傳播的途徑有①通過商品交換將商品中蘊涵的豐富文化加以交流②通過大規模的人口遷徙來傳播文化③通過國家之間的文化交流來進行文化傳播④通過展銷圖書的文化活動來進行文化傳播A．②③B．②④C．①③D．①④【解析】圖書交易博覽會一方面通過圖書這種商品的交易傳播文化，同時通過展銷圖書這種文化活動來進行文化傳播，①④正確；②③觀點正確但不符合題意，故應選D項。【答案】D3．明朝以后，東北地區俗稱“關東”，山東、河南、河北、山西等省人民到關東謀生被稱為“闖關東”。他們對東北的文化變遷產生了極大影響。“闖關東”屬于文化傳播途徑中的()A．商貿活動B．人口遷徙C．教育D．口語傳播【解析】本題考查文化傳播的途徑。“闖關東”屬于人口遷徙活動，“對東北的文化變遷產生了極大的影響”，說明人口遷徙是文化傳播的途徑之一，故B項符合題意。【答案】B4．教育是文化傳播的重要途徑，而傳媒在文化傳播中發揮著重要作用，大眾傳媒更是現代文化傳播的主要手段。關于教育與大眾傳媒的關系，正確的是()A．教育始終借助大眾傳媒B．大眾傳媒使教育突破了狹小的課堂，走向了更為廣闊的空間C．文化傳播的途徑是多樣的，傳媒也日益多樣化D．教育的普及加速了文化傳播【解析】A錯誤，C、D兩項沒有指出教育與大眾傳媒的關系。【答案】B5．2012年9月3日，《開學第一課》在央視與全國中小學生見面。全國2.2億中小學生共同上了以“美在你身邊”為主題的《開學第一課》。能實現2.2億人同上一節課得益于A．健康有益的文化活動B．大眾傳媒的強大功能C．教育的傳遞文化功能D．課堂教學方式的多樣化【解析】借助大眾傳媒才能同上同一節課。A、C、D不符合題意。【答案】B6.2013年5月下旬，國內首部以90后生活背景為題材的《我們都是壞孩子》在各大網站震撼上線，一周的時間贏得數千萬的點播量，一時間成為眼下青春題材中最為火爆、話題最多、爭議最大的電影。這說明()A．網絡文化是對當代經濟的反映，應兼收并蓄B．一種文化產品能夠迅速被人們認同和接受，現代技術和