中班社會活動方案我們的小書店_第1頁
中班社會活動方案我們的小書店_第2頁
中班社會活動方案我們的小書店_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁中班社會活動方案我們的小書店

中班社會活動方案我們的小書店

［活動目標］

1、通過共享圖書資源，體驗讀書的樂趣。

2、通過幼兒與同伴的相互借閱，了解和遵守圖書借閱的規章。

3、引導幼兒用正確的姿態、方法進行閱讀，加強幼兒的閱讀理解、語言表達、交往的技能。

［活動預備］

1、發放調查表，調查幼兒家庭中圖書的數量、種類及幼兒和家長看書的時間、習慣。

2、請幼兒講解自己圖書的主要內容。

3、召開家長會，讓家長了解活動的意圖。與幼兒共同整理書。

4、收集圖書。老師和幼兒進行編號，做好登記。

5、制作圖書借閱卡和圖書區寧靜的標識。

6、讓幼兒觀測了解圖書借閱時應留意的問題。

［活動實況］

有些孩子不斷的帶書到幼兒園來和小伙伴換著看。我心里一動：何不讓孩子們把書都帶來，辦一個書城，讓大家資源共享呢?我這個想法一說出來，孩子們紛紛響應，家長也大力支持。

很快，孩子們就大包小包的帶來了很多書。孩子們還依據自己對圖書的理解，自己設計了風格各樣的借閱卡。接著，我們又請兩位"爸爸老師'分別講解并描述了自己小時侯怎樣渴望讀書、愛書和自己是怎樣成才的故事。他們的講解并描述，使孩子們產生了共鳴。他們不斷的向"爸爸老師'發問："你們小時侯也有《十萬個為什么》嗎?'"你小時侯的書是什么樣子的?'"你小時侯也讓媽媽給你講故事嗎?'"爸爸老師'也頻頻發問："小伙伴，你們都喜愛什么樣的書呢?'"該怎樣愛護我們的伙伴書寶寶呢?'"爸爸老師'的講解并描述吸引了全部孩子的目光，孩子們聽得仔細極了。

我們的"小書城'活動開始了!借閱場面喧鬧非凡。冬冬第一個來到蓓蓓面前，拿起那本他早就看好的《恐龍》和蓓蓓說："你給我這本書看看好嗎?我可以把這本《藍貓三千問》先給你看!';曦曦更是有趣，她拿著自己的幾本書不斷向四周的伙伴介紹"我這本書可好了，還能學畫畫呢!你拿去看吧。'直到她手里的書都被借光了，她才心滿足足的走向別人的書攤。爸爸媽媽們也都沒閑著，有的向別人介紹自己的書;有的在和孩子一起借書;還有的在和孩子一起看書。劉浩希的爺爺拿出了老花鏡，給，大;考.吧.幼,師,網，小孫子講起了《后羿射日》的故事;李藝蓓媽媽拿出《幼兒教育》和孩子玩起了迷宮的游戲;王溥爸爸和孩子一起講起《龜兔賽跑》的故事。這個下午，每個人都沉醉在讀書的歡樂之中。

沒過幾天，家長們就紛紛反映，孩子越來越喜愛讀書了。有的一回家就抱著借的那幾本書看;他們也懂得疼惜圖書了，把自己的書櫥整理的井井有條。如今，家長也開始抽出更多的時間和孩子一起看書了。

通過開展"我們的小書城'的活動，圖書區成了我們班孩子喜歡的熱點場所，書也成為他們晨間活動時的主要話題。書像一條紐帶，把孩子、家長和老師緊緊的聯系在一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論