第第頁XXXX年交通運輸管理工作要點中學校本培訓工作狀況匯報

近年來，我校一貫堅持“自主、和諧、體驗、進展”的以人為本的治校方略，以科研興教為先導，堅持走以制度改革為突破口，以提高教育教學質量為改革主線，以提高課堂教學效率為重點的校本管理之路，老師的教育教學觀念不斷轉變，老師隊伍整體素養有了較大提高，我校的校本培訓工作也上了一個新的臺階，取得了肯定的成果。現將我校校本培訓工作狀況匯報如下：

一、成立培訓機構，建立培訓制度，努力提高老師參加培訓的積極性

自開展校本培訓以來，學校就高度重視這項工作，特地成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務主任、教研組長為成員的校本培訓工作領導小組。學校每學期至少召開一次全體老師大會，制定和修改《老虎崗一中校本培訓管理制度》，有效地激發和加強了全體老師的培訓意識和工作熱忱。同時，為了科學、有序、高效、深入的管理我校的校本培訓工作，我校還特地成立了教科室，制定了《骨干老師培育及管理方法》、《自主培訓實施方法》、《外出老師學習培訓的管理方法》等制度，大大提高了學校的培訓工作的實效性。總之，我校始終堅持一個原則：分工負責，責任到人，獎優罰劣，多勞多得，嚴懲失職無能。

二、形式多樣，著重效果，不斷提高老師職業道德水平和業務技能

校本培訓工作是一項綜合性工程。為全面提高老師的職業道德水平和業務技能，充分調動老師的工作積極性，提高老師的整體素養，使老師成為專家型、學者型人才，我校著重老師業務理論與教學實踐的有機結合，本著在實踐中學習，在學習中提高的原則，采用多種培訓形式，不斷改革培訓模式。我們在實際的培訓工作中重點抓了“三個結合”，即培訓與教學相結合、培訓與教研相結合、培訓與實效相結合。依據我校師資隊伍的現狀，我們在著重實效的基礎上，重點開展了以下形式的培訓工作：

〔一〕師德培訓。

“師德”是老師的生命，需要抓牢、抓實。學校政教主任特地負責抓師德師風建設，我校緊緊圍繞“一心一意干教育，一心一意為同學”的師德培訓目標，開展了多種形式的“師德培訓”活動。一是每位老師需要依據自己的實際狀況制定師德學習計劃，在學習過程中要實時撰寫學習體會；二是每學期表彰一次完全由同學評比的“師德標兵”或“同學愛戴的老師”；三是推行了以“講師德、講親情、講學習、講團結、講奉獻”與“關愛每一個同學、上好每一堂課、同等對待每一個同學、規范自己的一切言行”為內容的“五講四一”工程；四是在學習教育部頒布的老師八條職業道德規范的基礎上，結合我校實際，狀況制定了較為詳細的老師行為規范，包括候課、上課、作業布置批改、會議、與同學及家長的溝通和溝通等十項要求。通過師德培訓與學習，我校老師的師德總體水平有了很大提高，老師更加愛崗敬業，師生關系更加融洽，為提高學校整體的教育教學水平打下了堅實的基礎。

〔二〕教學反思”培訓。

我校提倡老師要養成撰寫教學反思的良好習慣，因此，培育老師的反思技能、提高教學反思的撰寫質量，也是我們校本培訓工作的重點之一。我們以教研組為單位，教研組長組織發動，查找自身存在的缺點，爭論解決問題的方案。教務處建立監督檢查措施，在教學中有所得，并養成寫心得和反思案例的習慣。力求通過教學反思，讓老師在工作上、思想上，達到明確化、任務化、實效化。力爭工作一絲不茍，抓住教學的重點和難點，做到查漏補缺，做到堅持以“問題”為中心，實施“按需培訓”的目標。

〔三〕新課標培訓。

為了使老師能夠盡快的適應時代進展和“新課標”的要求，盡快轉變教學理念，在新的課程標準下達以后，我們馬上制定了新課標學習計劃。一是號召老師自學。二是在老師自學大約一個月后，學校教科室負責說明老師在自學中遇到的問題。三是教務處在確定重點學習范圍的基礎上，組織全體老師參與的新課標知識考試。四是通過自學、輔導、考試解決存在的迷惑問題。五是利用“走出去、請進來”的原則，教研組組織外出到知名學校學習。

〔四〕現代信息技術培訓。

我們針對上級領導來校檢查督導工作中提出的不足和問題，開展多方位的教學自補、自救工作。培訓是學習的一種有效形式，只靠外出學習提高是不現實的，需要加強對老師自學自練的要求和指導，變“要我學”為“我要學”，培育老師在“教”中“學”，在“學”中“練”，在“練”中“思”，積極參加教研教改，參加專題討論，參加心得溝通。在培訓學習業務知識的同時，提倡老師自學。

〔六〕班主任培訓。

每個學期，我們都加強了班主任目標責任制的落實工作，簽訂“安全責任書”，鼓舞班主任積極創新，建設有特色的自主進展的班級。今年，我們又繼續強化了班主任的評價機制的完善工作，把班主任管理技能和創新理念，再進行一次大提升。我們將通過獎懲制度、閱歷溝通會、外出參觀學習等形式，把學?；鶎庸芾淼暮诵哪芰颗嘤饋?，真正成為學校工作的頂梁柱。

〔七〕常規教研培訓。

我校著重抓好班級學科教研工作的改革，加強全體老師的合作，切實提高整個老師隊伍的業務水平，轉變教學理念，力求使教育教學水平再上一個新的臺階。在備課上，我校要求同班級同學科的老師進行集體備課，在集體爭論的基礎上老師分工撰寫教案，形成共案，然后依據個人的特點進行修改，形成個案。

三、校本培訓工作取得的主要成果和存在的問題

我校在校本培訓中做了一些實在工作，取得了不少的成果。一是制定和完善了適合本校特點的校本培訓的規章制度，統一了老師的工作目標、教學理念、教育尺度，為我校的創新教育的進展奠定了基礎。二是轉變教學理念，發揚創新精神，確定好課堂改革的方向和目標，完善培訓的管理制度。三是重點抓好了班級學科教研改革工作，以合作為核心，以合作為動力，真正提高了全體老師的業務水平。四是“個案與共案”教學、反思教學及“學校、家長和社會”為核心的“三位一體”管理模式，為學校的健康進展注入了新鮮血液。

進展中也存在著許多不容忽視的問題。一是培訓效果不抱負，培訓成果和培訓的投入不成比例。二是工作總結不夠實時，通過階段培訓，沒有實時總結取得的效果和存在的問題。三是資料保存不完善，開展的活動不少，留下的痕跡材料和影像資料較少。四是個別老師重視程度不夠，認為是在搞形式。五是個別老師的師德水平還需要進一步提高。六是部分老師的信息技術應用水平較低。七是部分老師對常見課型的把握和分析水平較差。

四、下步工作重點

在今后的校本培訓工作中，我們要貫徹“加大培訓力度、著重培訓效果、規范資料積累”的原則，針對我校老師中存在的實際問題，在抓好常規培訓的同時，重點抓好以下三項培訓：

一是繼續做好老師行為規范的培訓。學校嚴格要求每名老師妥當處理同學中的各種問題：尊敬同學人格，對同學不蔑視、不諷刺、不體罰或變相體罰。關懷、愛惜全體同學；因材施教，諄諄教導，堅持正面教育；重視做好對后進同學的轉化工作；不許把不良心情帶到同學面前；關懷同學心理健康，廣泛開展談心活動。老師要儀表端正，穿著干凈，言談舉止文明，在學校不化濃妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋，不穿拖鞋和背心，不吸煙；不隨地吐痰。

二是分層次做好現代化教學手段應用的培訓。今后我們將把工作重點放到課件制作、多媒體教學設備的運用、網頁制作和數據庫的運用上。通過培訓，真正提高老師的電腦實際操作技能，讓現代信息技術真正走入課堂，提高教學效率和質量。今年暑假，我們計劃開設一期“多媒體操作和課件制作”的培訓，力求嫻熟掌控現代信息技術在教學中的應用。

三是進行課型基本模式的培訓。規范老師常用的新授、復習和講評課型的基本模式。新授課的課堂教學一般分為三個部分，分別為同學自學、老師答疑、鞏固練習，其時間安排大體各占三分之一。復習課的基本步驟有：本章〔或本單元〕基本知識的系統復習，重點與難點分析，典型題目分析，同學練習，老師講評等。講評分作業講評和考試講評，作業講評一般所用時間較短，但每次作業批改后都要進行；考試講評主要是針對單元測驗和期中期末考試。畢業班復習階段是常常用到的，其基本步驟有及格率、優秀率、平均分等成果統計狀況，每題的錯誤狀況統計，重點講評