-2024學年第一學期甘肅省武威市涼州區(qū)七年級語文期末試卷（一）一、基礎(chǔ)知識(共40分)1．（6分）閱讀下面的文字，完成各題。那水呢，（）不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；（）那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。（1）（2分）文中有錯別字的一個詞語是“”，正確的寫法是“”。（2）（2分）文中加點字“貯”查（）部，“貯”的正確解釋是（）A．收藏B．儲存；積存C．儲蓄（錢財）D．收獲（3）（2分）在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2．（3分）下列加點詞語注音全部正確的一項是（）A．朗潤（rùn）應(yīng)和（yìng）著落（zháo）精神抖擻（sǒu）B．貯蓄（zhù）蒞臨（lì）粗獷（kuǎng）咄咄逼人（duō）C．侍弄（shì）分歧（qí）一霎（shà）煞有介事（shà）D．攲斜（qī）啄食（zhú）難堪（kān）人聲鼎沸（dǐng）3．（3分）下列句子中下劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．未經(jīng)風雨交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經(jīng)坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴。B．陽春三月，大明湖春水蕩漾，只見幾個年輕的婦女花枝招展，攜手游湖。C．一場春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。D．春天翩然而至，農(nóng)民伯伯在田里撒下希望的種子，一年之計在于春，希望可以用他們的勞動換來大豐收。4．（3分）下列關(guān)于文學文化常識表述有誤的一項是（）A．我們一般稱呼別人的兒子叫令郎，別人的父親叫尊君或令尊。B．《春》的作者是朱自清，原名朱自華，字佩弦，現(xiàn)代詩人、散文家。代表作品有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》等。C．《世說新語》是魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，由南宋劉義慶召集一批文人共同編撰。D．《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》。作者是海倫·凱勒，美國女作家、教育家、慈善家。5．（3分）下列各句沒有語病，表達清楚的一項是（）A．近一個月來，杭州等城市紛紛出臺政策，開始嚴懲無視紅綠燈信號亂穿馬路。B．我本來愿意顯露一下自己的學識，而他們則千方百計地揭露我的無知。C．《中國好聲音》作為浙江衛(wèi)視精心打造的一檔王牌音樂節(jié)目，自開播以來就備受人們關(guān)懷。D．作為首位獲得諾貝爾科學獎項的第一個中國人，屠呦呦標志著一個石破天驚的開始。6．（3分）選出下列句子順序排列正確的一項（）①這是為什么呢？②所以，長時間盯著屏幕會使眼睛疲勞。③因為注視屏幕的時候，屏幕的強光、閃爍、顏色和亮度會迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學習和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，但是長時間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，用電子產(chǎn)品的時候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會迫使眼睛加倍努力去聚焦。A．④①③⑤② B．①③⑤④② C．③⑤①④② D．④①③②⑤7．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)詩是在愛的琴弦上出的生命之歌，歌聲悠揚，能夠洗去我們滿身的浮華與俗常……聞弦歌，知雅意，漸漸地，我們會被一種巨大的藝術(shù)魅力所。A．彈弄必然征服 B．彈弄定然說服C．彈奏定然征服 D．彈奏必然說服8．（3分）下列句子沒有運用修辭手法的選項是（）A．把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。B．可可馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。C．要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。D．一天，又在他睡午覺的時候，我忽然聽見他在陽臺上像大兵似的大聲咒罵起來……9．（3分）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A．這/就是/你同我/那時/所要說的話了B．我/要/悄悄地/開放/花瓣兒C．那一朵白蓮/已經(jīng)謝了，白瓣兒/小船般/散漂/在水面D．半夜里聽見/繁雜的雨聲，早起是濃陰/的天10．（10分）默寫。（1）（1分），山島竦峙。（2）（1分），洪波涌起。（3）（2分）《觀滄海》直陳其事，交代觀滄海地點的句子的是：“，。”（4）（4分）《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是：“，；，。”（5）（2分）《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：“，。”二、名著導(dǎo)讀(共6分)11．其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自鳴清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對于人類的這些小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學著人們的說話，隨俗來談一談，——辯一辯了。（1）（3分）作者在語段中寫“蟲蛆”“鷙禽猛獸”的目的是什么？（2）（3分）這段文字表達了作者怎樣的思想感情？三、綜合性學習(共10分)12．家風、即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風我傳承”的綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)。[尋家風]以下是活小組搜集到的有關(guān)家風的材料。材料一在宗祠的大門上，經(jīng)常可以看到“德澤源流遠，家風世代長”之類的對聯(lián)：廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二“如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人一我都得感謝我的慈母。”(胡適《我的母親》)材料三“學父親做人，學父親做事，學父親對信仰的執(zhí)著追求，學父親赤子情懷，學父親的儉樸生活。(摘自《習近平的家風：從父親身上學到五件事》)（1）（3分）從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風傳承下來？（2）（3分）[展家風]下面有三項體現(xiàn)家風的內(nèi)容，假如你想請書法家寫一幅作品掛在家里的廳堂，你會選哪項？請結(jié)合家庭實際簡述理由。A．家和萬事興B．天道酬勤C．百善孝為先選（）項，理由：（3）（4分）[揚家風]老師想用一副對聯(lián)來總結(jié)本次活動，請根據(jù)提示補充完整。上聯(lián)：長輩言傳明祖訓(xùn)下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承四、閱讀與理解(共34分)（一）（5分）閱讀下面這首詩，回答問題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。13．（2分）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．這首詩是唐代詩人王灣所作，“次北固山下”中“次”是“停宿”之意，“北固山下”點明地點。B．首聯(lián)點題，先寫“客路”后寫“行舟”，字里行間流露出詩人旅居在外、神馳故里的漂泊情思。C．頷聯(lián)通過“風正一帆懸”這一小景表現(xiàn)出江面平野開闊、大江直流、波平浪靜等大景，意境開闊。D．尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián)，運用反問的手法，同時詩人也借“雁足傳書”的故事來傳達內(nèi)心的鄉(xiāng)思愁緒。14．（3分）請展開想象，用生動的語言描會頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。（二）（14分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。【甲】曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"《學而》子曰："三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?《述而》——《論語）十二章【乙】孔子曰：“吾死之后，則商也日益，賜也日損。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”——《孔子家語》[注程]①商："商"和下文的"賜"，皆為孔子弟子。②益：長進。③損：減損。④鮑魚之肆：賣成魚的店鋪。15．（4分）解釋下列句子中加點的詞語。吾日三省吾身為人謀而不忠乎與善人居即與之化矣16．（3分）下列各句中，加點詞話意義和用法相同的一項是（）A．人不知而不祖擇其善者而從之B．其不善者面改之左將軍王凝之妻也C．為人謀面不忠乎可以為師矣D．回也不改其樂不知其子，視其父17．（4分）請將文中畫橫線的甸子甜澤成現(xiàn)代漢語。①擇其善者而從之，其不各者而改之。②肖好與已者處，易好說不若已者。18．（3分）【甲】【乙】兩文共同談到了交友的話，請結(jié)合兩內(nèi)容，談?wù)勗诮挥逊矫婺阌心男┦斋@。（三）（15分）閱讀下面的文章，回答問題。沒有一朵花會錯過春天①她在上交的作文里這樣寫道：“從來沒有人注意過我。我的生，我的死，都與這個炎涼的世界無關(guān)。”②沒有人明白，在這顆幼小的心靈中，為何會有那樣不可名狀的哀傷和絕望。當然，她的老師也一樣。③那是一位年過半百的老頭，言語不多，雖然教學經(jīng)驗極為豐富，但卻不懂得如何與這位與自己年齡相差將近四十歲的女孩兒交流，去告訴她該如何面對生活中的悲苦。④春天的阻光依舊透過窗臺，照耀在每個孩子純真的小臉上。所有人之中，她離窗臺最近，可還是心如冰凍。她沒有朋友，沒有疼她愛她的母親，就連唯一對她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。⑤她的生活一片狼藉。她暫時住在孤兒院，所有的費用都由政府承擔。她得繼續(xù)生活下去，得為遠去的母親和外婆堅強活著。可這樣悲傷著活下去，生活有什么意義呢？⑥他站在寬闊的講臺上，以最平和的語調(diào)講完了課，宣布下午外出游玩。所有的孩子都歡呼起來。只有她，靜靜地瞇眼靠在窗臺上發(fā)呆。⑦所有的孩子都有自己的朋友一起玩。她坐在綠草之中，看著天上不斷變換的流云，流起眼淚來。要知道，幾十個小時之前，她還是一團恣意享受天空的云朵。⑧他穿過操場，氣喘呼呼地來到她的身前。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫道：“老師好！”⑨“怎么不和同學們一起玩呢？”他一邊喘氣，一邊說。⑩“老師，我和他們不一樣，他們有值得快樂和幸福的全部理由，而我沒有。”?他拉著她的手，走進花園深處。頓時，一陣沁人心脾的芳香從遠處緩緩涌來，包圍了她前行的路。他問：“這些花，你認識多少？”?“大都認識。那是迎春，那是玉蘭，那是……”她對這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛花，因此，她從小受了熏陶。?他微笑著，看她在盤點花名時慢慢活潑起來，顯然，她在環(huán)視花朵的同時，也漸漸地沉浸在百花爭艷的美景中。?當她將園中的鮮花點過大半時，他問了一句：“你能把此時沒開的花點出幾種來嗎？”?她頓時被難住了。園中之花，大大小小，不下百種，卻沒有一種隱藏著身形，躲避陽光。他說：“想想吧，明天告訴我，為什么它們都會競相開放。”?當夜，她想了許久，從外婆遺留的書中找到了答案。次日，她從季節(jié)、溫度等客觀存在的因素，向他解釋了為何花朵都會競相開放的原因。他則給了她一張紙片。?之后，她回到教室，如同換了一個人似的。她主動和同學搭話，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動，維持課堂秩序……?很多年后，她成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學生去看花，也曾問過一個憂郁的孩子，為什么花朵都會在春天競相開放??次日，當那個孩子急急忙忙跑來告訴她答案之時，她將當年老師給她的那張紙片遞給了那個孩子。?泛黃的紙片上，堅定地寫著十個大字：沒有一朵花會錯過春天。19．（3分）下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述不正確的一項是（）A．文章開頭寫女孩的作文中表現(xiàn)出深深的憂郁和悲傷，為下文女孩的轉(zhuǎn)變作鋪墊。B．文中第⑦段“她坐在綠草之中，看著天上不斷變換的流云，流起眼淚來”她流淚的原因是她沒有朋友，沒有疼愛她的親人，感到很悲傷。C．第?段中“她回到教室，如同換了一個人似的”是因為她找到了每朵花競相開放的原因。D．文章最后一段說泛黃的紙片，說明紙片很舊了，也表明那個時候生活條件的艱苦。20．（3分）請用簡明的語言概括故事內(nèi)容。21．（3分）文中第④段中劃線句子采用了什么描寫？有什么表達效果？22．（3分）聯(lián)系文章內(nèi)容，說說你對題目“沒有一朵花會錯過春天”的理解。23．（3分）結(jié)合下面《再塑生命的人》中的一段文字和本文內(nèi)容說說兩位老師的共同特點。我玩了一會洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個詞，這個舉動讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿著在她手上畫出。當我最后能正確地拼出這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。五、寫作題(共60分)24．（10分）團隊的勝利，凝聚著團隊中每一個人的努力與付出。《西游記》中取經(jīng)團隊之所以能夠成功，可以說是“一個都不能少”。請結(jié)合具體情節(jié)，說說唐僧師徒“一個都不能少”的體現(xiàn)。（200字左右）25．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。生活中處處有驚喜：取得超出平常水平的成績，是驚喜；學習上的點滴進步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……請以《驚喜》為題，寫一篇文章。要求：①體自選(詩歌和戲劇除外)；②要寫出真情實感；③不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。④字跡工整，卷面整潔，不少于600字。答案1．（1）青亮；清亮（2）B（3）不但；況且2．C3．C4．C5．B6．A7．C8．D9．D10．（1）水何澹澹（2）秋風蕭瑟（3）東臨碣石；以觀滄海（4）日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里（5）水何澹澹；山島