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三年級(jí)?上冊(cè)(R)第八單元美好品質(zhì)25灰雀一、易錯(cuò)字音惹人喜愛(ｒěｒｕǒ)面包渣(ｚｈā

ｃｈá)仰望(ｙǎｎɡáng)二、易錯(cuò)字形郊：“交”最后一筆由捺變成點(diǎn)。或：不要少寫一撇和一點(diǎn)。男：“田”中間的豎和“力”的一撇是分開的兩筆。√√√三、多音辨析四、形近辨析

五、生詞聽寫郊外

養(yǎng)病

跳動(dòng)

歡快

谷粒

男孩

或者嚴(yán)寒

本來

可惜

肯定

誠(chéng)實(shí)六、近義詞周圍——四周

嚴(yán)寒——寒冷

誠(chéng)實(shí)——忠誠(chéng)

一定——肯定七、反義詞高大——矮小

喜愛——討厭

誠(chéng)實(shí)——虛偽八、詞語(yǔ)理解婉轉(zhuǎn)：①(說話)溫和而曲折(但是不失本意)。②(歌聲、鳥鳴聲等)抑揚(yáng)動(dòng)聽。仰望：抬著頭向上看。自言自語(yǔ)：自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。九、詞語(yǔ)搭配修飾語(yǔ)搭配：(高大)的白樺樹

(婉轉(zhuǎn))地歌唱

(肯定)地說

(歡蹦亂跳)地唱歌十、詞語(yǔ)積累1.“自A自B”式詞語(yǔ)：自言自語(yǔ)

自由自在

自高自大

自說自話

自生自滅

自賣自夸2.含“蹦”或“跳”的詞語(yǔ)：歡蹦亂跳

活蹦亂跳

雞飛狗跳

暴跳如雷十一、重點(diǎn)句品析1.男孩說：“沒……我沒看見。”品析：省略號(hào)表示男孩說話吞吞吐吐。2.那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。品析：這句話體現(xiàn)了男孩矛盾的心理。列寧的擔(dān)心和惋惜使男孩受到了觸動(dòng)，因此他“想告訴”列寧灰雀的下落；“不敢講”則說明男孩認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，卻沒有勇氣承認(rèn)。3.男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著。”品析：“看看”“會(huì)”“一定會(huì)”表明男孩下定決心要改正錯(cuò)誤。十二、疑難探究1.讀課文，從哪些地方可以看出列寧和男孩都很喜歡灰雀?

從“每天”“每次”“都要停下來”“還經(jīng)常”“找遍了”等詞語(yǔ)以及后來列寧詢問男孩時(shí)的話語(yǔ)可看出他非常喜歡灰雀；從男孩在寒冷的冬天將灰雀養(yǎng)了起來，后來在與列寧交談后主動(dòng)放回灰雀，使灰雀再次回到樹林可以看出男孩也很喜歡灰雀。2.課文分別表現(xiàn)了列寧和男孩什么樣的品質(zhì)?

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