《小兔搬家》中班教案5篇《小兔搬家》中班教案1

一、活動目標

1．鞏固雙腳連續跳的動作，練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

2．幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。

二、活動準備

布袋、幼兒有雙腳連續跳的經驗

三、活動過程

（一）隊列練習

1．原地踏步練習

2．口令練習

（二）熱身運動：游戲“狼來了”

1．兔寶寶們，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了，只要我們站在魔毯上，大灰狼就不能傷害我們啦。

2．天氣這么好，我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的.跳出去散步。

3．大灰狼來啦，快跳回魔毯躲起來。

4．大灰狼走了，我們又可以出來散步了。

（三）游戲“小兔搬家”

1．大灰狼真是討厭，經常來偷襲我們，怎么辦呢？

2．討論怎么樣把魔毯搬走？

3．那里有一塊紅色的草地，很安全，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧？

4．哎呀，這里還不夠安全，被大灰狼發現了，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點的地方去。

（四）放松運動

1．搬家好辛苦啊，我們在魔毯上休息一下吧。

2．敲敲腿，巧巧手臂，找個好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背。

《小兔搬家》中班教案2

一、活動目標：

1.發展幼兒動作，提高幼兒動作的靈敏性。

2.激發幼兒樂于參與體育游戲的.興趣，體驗游戲的樂趣。

3.培養幼兒的創造力及合作能力。

二、活動準備：

1.場地上畫出兩行圓圈（每行8——10）個。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內。

3.在終點處畫出方框當作“柵欄”。

4.小兔頭飾若干。

三、活動過程：

（一）熱身運動。

老師帶幼兒一起熱身，活動幼兒全身各個部位。

（二）游戲：小兔搬家。

1.教師示范：交代游戲方法及規則。

2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個個圈圈，到大圓圈處取一塊（磚頭），跑到柵欄處建造房子。

3.幼兒玩游戲，教師一旁指導：要求每只小兔只能搬運一塊磚頭，后面的小兔在前面的基礎上建造房子。

4.講評游戲情況。

(三)放松活動，整理場地。

《小兔搬家》中班教案3

活動目標：

1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

重點：

仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要動腦筋想辦法。

難點：

學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

活動準備：

1、圖片四幅

2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張

一、逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。

今天我們就來學習一個關于小兔子的故事

出示圖1提問：

1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）

（剛才他用了一個好聽的詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學學這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什么？

出示圖2提問：

1、路上，天氣怎么樣了，一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）

2、它對伙伴們說了什么？

3、雨下個不停，怎么搬家呢？（引導幼兒討論）

出示圖3提問：

1、小兔子們都怎么做了？

2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的'？

3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

出示圖4提問：

我們一起來看看小兔子是怎么做的？

二、教師完整講述故事一遍。

三、指導幼兒學習連貫講述。

1、小結幼兒在講述中學習和運用的新詞和句子。

小朋友剛才在講述圖片的時候學習了一些很好聽的詞語，如擋、鉆、躲、抬、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講，如果你們能把這些詞句都用到講達中去，那我們聽的人就一定會覺得你講得很好！

2、請幼兒學習連貫講述。

四、表演搬家的過程，鞏固講述經驗。

情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

五、小結

搬新家是一折很高興的事，但雙很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

活動評析：

活動中較多的運用了開放式提問，很好的培養了幼兒的觀察能力，能過觀察來講述自己的發現與想法。當問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時，幼兒較好的結合了自己以知的感性知識，想出了各自不同的辦法。在學習詞時較形象的將動詞用動作展示出來。通過情境表。

《小兔搬家》中班教案4

活動目標

1.仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2.懂的遇事要動腦筋想辦法。

3.學習詞鉆，躲，抬，擋，搬學習句式又—又。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.通過視聽講結合的.互動方式，發展連貫表述的能力。

教學重點、難點

重點：仔細觀察圖片，較連貫的語句講出兔子搬家的過程。

難點：學習詞，鉆、躲、抬、擋、搬、。學習句式。

活動準備

1．圖片四副。

2.小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張。

活動過程

一.以猜謎的方式導入

我出一道謎你們來猜是什么動物？長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴。愛吃蘿卜和青菜。

二、逐一出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。今天我們就來學習一個關于小兔子的故事。

出示圖1提問；

1.你在圖片上看到了什么，小兔子為什么要搬家。2.他們什怎樣搬家的？（剛才它用了一個詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學一學著個動作，老師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？這個動作叫什么？

出示圖二提問：

1.路上，天氣怎么樣了，一只兔子想到了什么辦法躲雨？學習詞（躲、鉆）。2.它對伙伴們說了什么？3、雨下個不停怎么搬家呢？引導幼兒討論。

出示圖三提問：

1.小兔子們都怎么做了？2、雨下個不停小兔子們心里是怎么想的？

3、家如你是小兔子你會怎么辦？出示圖四提問：我們一起看看小兔子是怎么做得？

三、教師完整講述故事一遍。

四．小結幼兒在講述中學習運用的新詞和句子。

五、表演搬家的過程，鞏固講述經驗。

情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

六．小結搬家一件很高興的事，但又很麻煩，而且還會遇到意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦法，這些事都是可以解決的。

教學反思

這節課有兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節課的學習我意識到要想讓民族幼兒學好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習。

《小兔搬家》中班教案5

一、活動目標：

1、仔細觀察圖片，學習確切的動詞，較連貫的語句講出小兔搬家的過程。

2、懂得遇事要動腦筋想辦法。

3、學習詞：鉆、躲、抬、擋、搬。學習句式：又……又……

二、活動準備：

1、圖片四幅2、小兔頭飾四個，小桌一張，小凳二張

三、活動過程：

（一）、以猜謎導入今天，老師要讓小朋友猜一個謎語--長耳朵，紅眼睛，短尾巴。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。請你們來猜是什么動物？

（二）、教師出示圖片，引導幼兒仔細觀察并回答問題。

出示圖1提問：

1、你在圖片上看到什么？小兔子為什么要搬家？

2、它們是怎樣搬家的？（學習詞：抬、搬）（剛才他用了一個好聽的`詞叫抬，我們也來學一學，跟念抬，現在請誰來學學這個動作，教師這有張桌子，誰來試試這個動作）對嗎？那這個動作叫什么？

出示圖2提問：

1、路上，天氣怎么樣了，（下起了大雨）可是小兔要搬家，怎么辦呢？

（啟發小朋友動腦筋自己想辦法，幼兒自由討論，說說自己的辦法）

2、一只兔子想了個什么辦法躲雨？（學習詞：躲、鉆）

3、它對伙伴們說了什么？

4、雨下個不停，怎么搬家呢？

（引導幼兒討論，可以讓小朋友互相討論，互相說說自己的辦法，看看誰的辦法最好！）

出示圖3提問：

1、小兔子們都怎么做了？

2、雨下個不停，小兔子們心里是怎么想的？

3、假如你是小兔子，你會怎么辦？

出示圖4提問：

1、我們一起來看看小兔子是怎么做的？

2、小兔的新家怎么樣？

(三)、幼兒自由的根據圖片內容進行故事講述，教師可以，在幼兒講述的過程中指導幼兒學習和運用的新詞和句子。

(四)、教師根據圖片內容，對故事進行完整的講述。

(五)、表演搬家的過程，鞏固講述經驗。

情境表演《小兔搬家》，幼兒表演，教師講述。

(六)、小結搬新家是一件很高興的事，但又很麻煩，而且還會遇到一些意想不到的事。不過只要會動腦筋想辦