六年級科學第一課一、你眼中的科學是研究什么的？二、科學家是怎樣進行科學研究的？故事一：青霉素的發(fā)現(xiàn)蘋果落下來了月亮為什么不落下來？故事二：牛頓與萬有引力故事三：瓦特因好奇于水的沸騰頂起壺蓋而創(chuàng)造了蒸汽機。科學家的研究從“對自然現(xiàn)象的好奇〞

到“問題的發(fā)現(xiàn)和提出〞提出問題形成假設(shè)制定方案收集證據(jù)處理信息表達交流

只要你留心觀察，從探究身邊的問題著手，你也就是一個小科學家！讓我們嘗試象小科學家一樣的工作吧！我平生從來沒有做出過一次偶然的創(chuàng)造。我的一切創(chuàng)造都是經(jīng)過深思熟慮和嚴格實驗的結(jié)果--愛迪生大雁遷徙種子長成了幼苗鳥蛋會孵出小鳥不斷變化的自然界鉛筆放在水中問什么像被折斷了？氣球在水中是怎樣沉浮的？金魚和它很相似嗎？植物為什么向著陽光生長？三我的小小建議我希望你們……不要有所顧慮，暢所欲言不要迷信權(quán)威，學會質(zhì)疑我希望你們……學會觀察帶著“目的〞去觀察我希望你們……學會傾聽

你會有更多收獲我希望你們……學會思考有一顆好奇的心，才能發(fā)現(xiàn)科學的奧秘我希望你們……學會合作我希望你們……學會觀察學會傾聽學會思考學會合作我希望你們……請做有效的方案請遵守紀律請勤奮和堅持科學課上，我們要注意什么？課前1、課前提前5分鐘準備，安靜、有序地進入教室。2、課前準備:(1)必備：科學書、知識與能力訓練(2)另備：提前要求準備的科學材料?！灿山M長安排順序，學會合作〕(3)科學學具袋〔課代表〕

課中

1、實驗前，用眼睛觀察實驗器材，未經(jīng)允許，不隨意亂動。2、實驗中，由實驗員為主，組長安排其他組員協(xié)助，認真實驗，輕聲討論，并及時做好記錄。3、實驗結(jié)束后，盡量按照原樣將材料整理回學具袋中。4、大膽發(fā)言、認真傾聽。課后1、下課前，小組材料員將材料完整、有序地放回材料區(qū)。2、準備下節(jié)課你要用到的物品和工具。3、組長給組員打分，做好記錄，期末統(tǒng)計分數(shù)。〔交流、實驗、衛(wèi)生、紀律、筆記五個角度評價一次科學課的表現(xiàn)?！场灿涗泦T給組長評分〕科學分組組長〔噪音控制，課后評分〕材料員實驗員記錄員有一天，一個學生在課堂上問蘇格拉底，怎樣才能成為像蘇格拉底那樣學識淵博的學者。蘇格拉底沒有直接作答，只是說：“今天我們只做一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。〞

蘇格拉底示范了一遍，說：“從今天開始，大家每天做三百下，能做到嗎？〞

學生們都笑了：這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生：“哪些同學堅持了？〞

教室里有百分之九十的學生舉起了手。一年過后，蘇格拉底再次問學生：“請告訴我，最簡單的甩