




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023-2024學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四中學(xué)義教部七年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共12個(gè)小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則代數(shù)式的值等于()A.2a B.2b C.2c D.02.已知:,,···按此排列,則第個(gè)等式是()A. B.C. D.3.如果向南走2km記作+2km,那么-3km表示(
).A.向東走3km
B.向北走3km
C.向西走3km
D.向南走3km4.估計(jì)的運(yùn)算結(jié)果應(yīng)在()A.3到4之間 B.4到5之間 C.5到6之間 D.6到7之間5.若∠α的補(bǔ)角為60°,∠β的余角為60°,則∠α和∠β的大小關(guān)系是()A. B. C. D.無(wú)法確定6.如圖,長(zhǎng)方形紙片,為邊的中點(diǎn),將紙片沿、折疊,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,點(diǎn)落在點(diǎn)處,若,則()A. B. C. D.7.下列四個(gè)命題中,假命題為()A.在同一平面內(nèi),過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直B.兩點(diǎn)確定一條直線C.同角的補(bǔ)角相等D.兩條直線被第三條直線所截,同位角相等8.撲克牌游戲中,小明背對(duì)小亮,讓小亮按下列四個(gè)步驟操作:①第一步:分發(fā)左、中、右三堆牌,每堆牌不少于四張,且各堆牌的張數(shù)相同;②第二步:從左邊一堆拿出四張,放入中間一堆;③第三步:從右邊一堆拿出三張,放入中間一堆;④第四步:左邊一堆有幾張牌,就從中間一堆拿幾張牌放入左邊一堆.這時(shí),小明準(zhǔn)確說(shuō)出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù),你認(rèn)為中間一堆的張數(shù)是()A. B. C. D.9.徐州市總投資為44億元的東三環(huán)路高架快速路建成,不僅疏解了中心城區(qū)的交通,還形成了我市的快速路網(wǎng),拉動(dòng)了個(gè)區(qū)域間的交流,44億用科學(xué)記數(shù)法表示為()A.0.44×109 B.4.4×109 C.44×108 D.4.4×10810.下列說(shuō)法中正確的是()A.所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示B.?dāng)?shù)軸上所有的點(diǎn)都表示有理數(shù)C.?dāng)?shù)軸上找不到既不表示正數(shù)也不表示負(fù)數(shù)的點(diǎn)D.?dāng)?shù)軸上表示-a的點(diǎn)一定在原點(diǎn)的左邊11.如圖,若則下列各式成立的是()A.B.C.D.12.如圖是一個(gè)正方體的平面展開(kāi)圖,若把它折成一個(gè)正方體,則與“!”相對(duì)的面的字是()A.祝 B.考 C.試 D.順二、填空題(每題4分,滿(mǎn)分20分,將答案填在答題紙上)13.已知的平方根是±3,b+2的立方根是2,則的算術(shù)平方根是___________14.互聯(lián)網(wǎng)“微商”經(jīng)營(yíng)已經(jīng)成為大眾創(chuàng)業(yè)的一種新途徑,某互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上一件商品的成本為元,銷(xiāo)售價(jià)比成本價(jià)增加了,“雙十一”為了增加銷(xiāo)售量,所以就按銷(xiāo)售價(jià)折出售,那么每件商品的實(shí)際售價(jià)為_(kāi)____________元15.單項(xiàng)式﹣的系數(shù)是_____.16.如圖,甲、乙兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)分別從正方形的頂點(diǎn)、同時(shí)沿正方形的邊開(kāi)始移動(dòng),甲點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较颦h(huán)形運(yùn)動(dòng),乙點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)形運(yùn)動(dòng).若甲的速度是乙的速度的倍.則它們第次相遇在邊_________上.17.下列說(shuō)法:①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上依據(jù)的是“兩點(diǎn)之間,線段最短”;②若,則的值為7;③若,則a的倒數(shù)小于b的倒數(shù);④在直線上取A、B、C三點(diǎn),若,,則.其中正確的說(shuō)法有________(填號(hào)即可).三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.)18.(5分)如圖,將長(zhǎng)方形紙條的一部分CDEF沿EF折疊到GHEF的位置.若∠HEF=65°,則∠AEH的度數(shù)為_(kāi)____.19.(5分)如圖所示,點(diǎn)C在線段AB上,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).(1)若AC=8cm,CB=6cm,求線段MN的長(zhǎng).(2)若C為線段AB上任意一點(diǎn),滿(mǎn)足AC+CB=acm,其他條件不變,你能猜想出MN的長(zhǎng)度嗎?并說(shuō)明理由.(3)若C在線段AB的延長(zhǎng)線上,且滿(mǎn)足AC﹣CB=bcm,M、N分別為AC、BC的中點(diǎn),你能猜想出MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)畫(huà)出圖形,寫(xiě)出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.20.(8分)解方程(1);(2).21.(10分)如圖,直線.相交于點(diǎn),平分,,(1)若,求的度數(shù);(2)若,求的度數(shù).22.(10分)如圖,,平分,,試求的度數(shù).23.(12分)解方程:(1)3-2(x-3)=2-3(2x-1);(2).
參考答案一、選擇題:本大題共12個(gè)小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1、D【分析】根據(jù)數(shù)軸,分別判斷a+c,a+b,b-c的正負(fù),然后去掉絕對(duì)值即可.【詳解】解:由數(shù)軸可得,a+c>0,a+b<0,b-c<0,
則|a+c|+|a+b|-|b-c|=a+c+(-a-b)-(c-b)=a+c-a-b+b-c=0.故選D.【點(diǎn)睛】本題考查了化簡(jiǎn)絕對(duì)值和整式的加減,解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合數(shù)軸判斷絕對(duì)值符號(hào)里面代數(shù)式的正負(fù).2、D【分析】根據(jù)前面幾個(gè)式子得出規(guī)律,即可得到結(jié)論.【詳解】第1個(gè)等式:,第2個(gè)等式:,第3個(gè)等式:,可以發(fā)現(xiàn):等式左邊第一個(gè)數(shù)為序號(hào)+1,第二個(gè)數(shù)的分子為序號(hào)+1,分母為分子的平方-1,等號(hào)右邊第一個(gè)數(shù)為(序號(hào)+1)的平方,第二個(gè)數(shù)與左邊第二個(gè)數(shù)相同.∴第10個(gè)等式:,即.故選:D.【點(diǎn)睛】本題考查了數(shù)字的變化規(guī)律,找出數(shù)字之間的聯(lián)系,得出運(yùn)算規(guī)律,利用規(guī)律解決問(wèn)題.3、B【分析】首先審清題意,明確“正”和“負(fù)”所表示的意義;再根據(jù)題意作答.【詳解】解:向南走記作,那么表示向北走,故選:B.【點(diǎn)睛】此題主要考查了正負(fù)數(shù)的意義,解題關(guān)鍵是理解“正”和“負(fù)”的相對(duì)性,明確什么是一對(duì)具有相反意義的量.在一對(duì)具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個(gè)為正,則另一個(gè)就用負(fù)表示.4、D【分析】求出的范圍,兩邊都加上3即可得出答案.【詳解】∵3<<4,∴6<3+<1.故選:D.【點(diǎn)睛】本題考查了估算無(wú)理數(shù)的大小的應(yīng)用,關(guān)鍵是確定出的范圍.5、B【解析】根據(jù)題意得,∠α=180°-60°=120°,∠β=90°-60°=30°,所以∠α>∠β,故選B.6、C【分析】根據(jù)“折疊”前后的等量關(guān)系可以得知MB和MC分別是∠AMA1和∠DMD1的角平分線,再利用平角是180°,計(jì)算求出∠BMC.【詳解】解:∵∠1=30°∴∠AMA1+∠DMD1=180°?30°=150°∵將紙片沿BM,CM折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)A1處,點(diǎn)D落在點(diǎn)D1處,∴MB平分∠AMA1,MC平分∠DMD1∴∠BMA1+∠CMD1=(∠AMA1+∠DMD1)=75°∴∠BMC=∠1+∠BMA1+∠CMD1=30°+75°=105°故答案選:C.【點(diǎn)睛】本題考查角的計(jì)算相關(guān)知識(shí)點(diǎn).值得注意的是,“折疊”前后的兩個(gè)圖形是全等形,這在初中數(shù)學(xué)幾何部分應(yīng)用的比較廣泛,應(yīng)熟練掌握.7、D【分析】利用平行線的性質(zhì)及判定以及垂直的判定,補(bǔ)角的性質(zhì)分別判斷后即可確定錯(cuò)誤的選項(xiàng).【詳解】解:A.在同一平面內(nèi),過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直是真命題;B.兩點(diǎn)確定一條直線是真命題;C.同角的補(bǔ)角相等是真命題;D.兩條直線被第三條直線所截,同位角相等是假命題;故選:D.【點(diǎn)睛】本題考查了命題與定理的知識(shí),解題的關(guān)鍵是了解平行線的性質(zhì)及判定以及垂直的判定,補(bǔ)角的性質(zhì),根據(jù)性質(zhì)進(jìn)行判斷.8、B【分析】設(shè)開(kāi)始時(shí)各堆牌均有x張,根據(jù)題目要求,分別用含x的代數(shù)式表示出左、中、右三堆牌的數(shù)目,即可求出中間一堆的張數(shù).【詳解】解:由題意:第一步:分發(fā)左、中、右三堆牌,每堆牌不少于四張,且各堆牌的張數(shù)相同,于是設(shè)各堆牌均有x張;第二步:從左邊一堆拿出四張,放入中間一堆,則此時(shí)左、中、右的牌數(shù)分別有;第三步:從右邊一堆拿出三張,放入中間一堆,則此時(shí)左、中、右的牌數(shù)分別有;第四步:左邊一堆有幾張牌,就從中間一堆拿幾張牌放入左邊一堆,則中間拿走的牌數(shù)為,所以中間一堆的張數(shù)現(xiàn)為.故選:B.【點(diǎn)睛】本題考查了整式加減的應(yīng)用,正確理解題意、明確相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系是解題關(guān)鍵.9、B【解析】試題解析:44億="44"00000000=4.4×109,故選B.考點(diǎn):科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù).10、A【分析】根據(jù)數(shù)軸的定義與性質(zhì)逐項(xiàng)判斷即可得.【詳解】A、所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示,此項(xiàng)說(shuō)法正確;B、數(shù)軸上所有的點(diǎn)不都表示有理數(shù),此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),但可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示,此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;D、只有當(dāng)時(shí),數(shù)軸上表示的點(diǎn)才在原點(diǎn)的左邊,此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;故選:A.【點(diǎn)睛】本題考查了數(shù)軸,熟練掌握數(shù)軸的相關(guān)知識(shí)是解題關(guān)鍵.11、A【分析】依據(jù)平行線的性質(zhì),即可得到∠2+∠BGE=180°,進(jìn)而得出∠2+∠3-∠1=180°.【詳解】∵AB∥EF,AB∥CD,
∴EF∥CD,
∴∠3=∠CGE,
∴∠3-∠1=∠CGE-∠1=∠BGE,
∵AB∥EG,
∴∠2+∠BGE=180°,
即∠2+∠3-∠1=180°,
故選:A【點(diǎn)睛】本題考查了平行線的判定與性質(zhì),準(zhǔn)確識(shí)圖,找出內(nèi)錯(cuò)角和同旁?xún)?nèi)角是解題的關(guān)鍵.12、C【分析】根據(jù)正方體的平面展開(kāi)圖的性質(zhì),判斷與“!”相對(duì)的面的字即可.【詳解】根據(jù)正方體的平面展開(kāi)圖斷與“試”相對(duì)的面的字是“試”故答案為:C.【點(diǎn)睛】本題考查了正方體平面展開(kāi)圖的問(wèn)題,掌握正方體的平面展開(kāi)圖的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.二、填空題(每題4分,滿(mǎn)分20分,將答案填在答題紙上)13、1【分析】先根據(jù)平方根,立方根的定義列出關(guān)于a、b的方程,求出a、b后再代入進(jìn)行計(jì)算求出的值,然后根據(jù)算術(shù)平方根的定義求解.【詳解】解:根據(jù)題意得,2a-1=(±3)2=9,b+2=23,∴a=5,b=6,∴b-a=1,
∴的算術(shù)平方根是1,
故答案是:1.【點(diǎn)睛】本題考查了平方根,立方根,算術(shù)平方根的定義,列式求出a、b的值是解題的關(guān)鍵.14、【分析】每臺(tái)實(shí)際售價(jià)=銷(xiāo)售價(jià)×70%.根據(jù)等量關(guān)系直接列出代數(shù)式即可.【詳解】解:(元).
故答案為:.【點(diǎn)睛】考查了列代數(shù)式,解決問(wèn)題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到所求的量的等量關(guān)系.15、-【解析】單項(xiàng)式的系數(shù)就是所含字母前面的因數(shù),由此即可求解.【詳解】解:單項(xiàng)式﹣的系數(shù)是-.故答案為:-【點(diǎn)睛】本題考查單項(xiàng)式的系數(shù)的定義,解題關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的定義即可求解.16、AB【分析】因?yàn)榧椎乃俣仁且业乃俣鹊?倍,所以第1次相遇,甲走了正方形周長(zhǎng)的;從第2次相遇起,每次甲走了正方形周長(zhǎng)的,4次一個(gè)循環(huán),從而不難求得它們第2019次相遇位置.【詳解】每次相遇的位置依次是:DC、AD、BA、BC,依此循環(huán).故它們第2019次相遇位置與第三次相同,在AB邊上.【點(diǎn)睛】本題難度中等,主要考查學(xué)生對(duì)規(guī)律的總結(jié)能力,發(fā)現(xiàn)規(guī)律是解題的關(guān)鍵.17、②【分析】①用兩個(gè)釘子可以把木條固定的依據(jù)是“兩點(diǎn)確定一條直線”;②利用“整體代換”的思想,可以求出代數(shù)式的值;③根據(jù)倒數(shù)的定義,舉出反例即可;④直線上A、B、C三點(diǎn)的位置關(guān)系,要畫(huà)圖,分情況討論.【詳解】①用兩個(gè)釘子可以把木條固定的依據(jù)是“兩點(diǎn)確定一條直線”,故①錯(cuò)誤;②∵,∴,故②正確;③∵a>b,取a=1,b=-1,∴,,,故③錯(cuò)誤;④當(dāng)點(diǎn)C位于線段AB上時(shí),AC=AB-BC=5-2=3cm;當(dāng)點(diǎn)C位于線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),AC=AB+BC=5+2=7cm,則AC的長(zhǎng)為3cm或7cm,故④錯(cuò)誤;綜上可知,答案為:②.【點(diǎn)睛】本題考查了兩點(diǎn)確定一條直線、整體代換思想、求代數(shù)式的值、倒數(shù)的有關(guān)計(jì)算及數(shù)形結(jié)合法求線段的長(zhǎng)度,綜合性較強(qiáng),需要學(xué)生熟練掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn).三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.)18、50°【分析】根據(jù)折疊得出∠DEF=∠HEF=65°,求出∠DEF,再根據(jù)平角的定義即可求出答案.【詳解】解:由翻折的性質(zhì)可得∠DEF=∠HEF=65°,則∠DEH=130°,則∠AEH=180°﹣130°=50°.故答案為:50°.【點(diǎn)睛】本題考查折疊的性質(zhì),能根據(jù)折疊得出∠DEF=∠HEF=65°是解題的關(guān)鍵.19、(1)MN=7cm;(2)MN=m,理由見(jiàn)解析;(3)畫(huà)圖形見(jiàn)解析,線段MN的長(zhǎng)是bcm,理由見(jiàn)解析.【分析】(1)根據(jù)線段的中點(diǎn)的性質(zhì),可得MC、NC的長(zhǎng),再根據(jù)線段的和差,可得答案;(2)根據(jù)線段的中點(diǎn)的性質(zhì),可得MC、NC的長(zhǎng),再根據(jù)線段的和差,可得答案;(3)根據(jù)線段中點(diǎn)得出CM=AC,CN=BC,求出MN=CM?CN=AC?BC,代入即可得出答案.【詳解】(1)∵點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),∴MC=AC,NC=CB,又∵AC=8cm,BC=6cm,∴MN=MC+NC=(AC+BC)=7cm;(2)由(1)知,MN=MC+NC=(AC+BC),∵AC+CB=acm,∴MN=m;(3)如圖:MN=b,理由是:∵點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),AC?CB=bcm,∴CM=AC,CN=BC,∴MN=CM?CN=AC?BC=(AC?BC)=bcm,即線段MN的長(zhǎng)是bcm.【點(diǎn)睛】本題考查了線段中點(diǎn)定義和兩點(diǎn)間的距離的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的計(jì)算能力,本題比較典型,是一道比較好且比較容易出錯(cuò)的題目.20、(1);(2)【解析】試題分析:(1)先去括號(hào),然后移項(xiàng)合并同類(lèi)項(xiàng),最后系數(shù)化為1,(2)先去分母,然后再去括號(hào),再移項(xiàng)合并同類(lèi)項(xiàng),最后系數(shù)化為1.試題解析:(1)去括號(hào)得:,移項(xiàng)得:,合拼同類(lèi)項(xiàng)得:,系數(shù)化為1得:,(2)去分母得:,去括號(hào)得:,移項(xiàng)得:,合并同類(lèi)項(xiàng)得:,系數(shù)化為1得:,21、(1)36°;(2)50°.【分析】(1)根據(jù)角平分線的定義和鄰補(bǔ)角的性質(zhì)計(jì)算即可;
(2)根據(jù)角平分線的定義求出∠BOC的度數(shù),根據(jù)鄰補(bǔ)角的性質(zhì)求出∠AOC的度數(shù),根據(jù)余角的概念計(jì)算即可.【詳解】解:(1)∵∠BOD:∠BOE=1:2,OE平分∠BOC,
∴∠BOD:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)廣告在移動(dòng)廣告中的應(yīng)用與發(fā)展-洞察闡釋
- 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理咨詢(xún)與服務(wù)質(zhì)量保障協(xié)議
- 校園網(wǎng)絡(luò)安全工作計(jì)劃(8篇)
- 咖啡連鎖渠道中的病毒營(yíng)銷(xiāo)與口碑傳播研究-洞察闡釋
- 小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案(專(zhuān)業(yè)17篇)
- 2025年《銷(xiāo)售與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 急性氣管支氣管炎炎癥因子的體液免疫與細(xì)胞免疫相互作用研究-洞察闡釋
- 2025年天津市河西區(qū)中考?xì)v史模擬試卷(三)(含答案)
- 2025 年數(shù)字音樂(lè)出版合同范本
- 2025寫(xiě)字樓出租合同全解析
- 2025年商業(yè)模式創(chuàng)立與創(chuàng)新能力考研試卷及答案
- 2025年遙測(cè)遙控系統(tǒng)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025中考英語(yǔ)作文熱點(diǎn)話(huà)題預(yù)測(cè)與范文
- 25春國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《形勢(shì)與政策》專(zhuān)題測(cè)驗(yàn)1-5+大作業(yè)參考答案
- 2024-2025人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試卷附答案 (三套)
- 2025屆高三押題信息卷(一)物理及答案
- 2025-2030中國(guó)飛機(jī)維修行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及發(fā)展前景與投資策略研究報(bào)告
- 有機(jī)化學(xué) 有機(jī)上期末試卷(含答案)學(xué)習(xí)資料
- 配送生鮮公司管理制度
- 電解液管理制度
- 定密責(zé)任人培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論