2023年高中教務(wù)處工作總結(jié)（通用篇）中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇1

一、堅(jiān)持不懈抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教風(fēng)轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期市縣教研室開展了職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查考核工作，借這一東風(fēng)，教務(wù)處組織全校老師進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)了市局頒發(fā)的職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理及職業(yè)學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)兩個(gè)文件精神，并且針對個(gè)別老師在日常工作中存在的一些問題，提出整改要求，同時(shí)還在平常工作中進(jìn)行抽查，使得教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處。同時(shí)，依據(jù)檢查要求做好各項(xiàng)材料的整理工作，按時(shí)接受了縣教研室的檢查考核和驗(yàn)收，我校教學(xué)常規(guī)工作得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的確定，也給我們在檢查中發(fā)覺的一些材料提出了規(guī)范要求，我們將進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，在下學(xué)期初迎接市局的職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

二、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

1、教考分別是我校本學(xué)期教學(xué)改革的一大舉措，這一工作在原有的基礎(chǔ)上很好地進(jìn)行了連續(xù)和完善。教務(wù)處學(xué)期初即把本學(xué)期所開設(shè)的課程進(jìn)行了分類，一類為期末參與市教研室組織的會(huì)考課程，一類為校組織的樣卷考課程，全面實(shí)施了教考分別，從而促進(jìn)了老師的工作責(zé)任心，老師悉心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)看法。期末部分學(xué)生參與了市會(huì)考科目會(huì)考，但會(huì)考成果尚將來得及統(tǒng)計(jì)。在校樣卷考中許多科目的合格率也大有提高。當(dāng)然這項(xiàng)工作的前期打算工作比較匆忙，還存在許多不足，但教考分別始終是一個(gè)方向，在今后的工作里仍將不斷地完善、改進(jìn)和提高。

2、普高班接著參與市樣卷考，但電子考試時(shí)間遲，考試的6門課程的成果還沒有統(tǒng)計(jì)。應(yīng)當(dāng)說，本學(xué)期的數(shù)學(xué)成果我們抱有極大的信念有所提升，這與我們在普高教學(xué)中老師苦教苦學(xué)的結(jié)果。

3、高職考試是近年來我校的另一教學(xué)工作重點(diǎn)，今年大多數(shù)學(xué)科在縣、市的統(tǒng)考中成果不錯(cuò)，但有少數(shù)學(xué)科較差，特殊是數(shù)學(xué)、英語，仍須要在大力氣抓上去，這一方面在下學(xué)期要實(shí)行兩方面的措施，一方面要抓好老師的業(yè)務(wù)、重視備課、課堂教學(xué)和課余輔導(dǎo)，另一方面要激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，做好薄弱學(xué)科的補(bǔ)課，盡可能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果做到各科平衡，為下學(xué)期的高職升學(xué)考打好基礎(chǔ)。

三、抓實(shí)習(xí)試驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在校真正駕馭一技之長。

依據(jù)學(xué)校教學(xué)技能培訓(xùn)三年安排，抓好學(xué)生動(dòng)手操作技能訓(xùn)練。本學(xué)期來，建立了專業(yè)老師動(dòng)手操作技能量化達(dá)成表，按表意，要求老師不折不扣完成所教內(nèi)容，并剛好了解學(xué)生駕馭動(dòng)手技能的動(dòng)態(tài)。期末對烹飪、機(jī)電兩大專業(yè)試行了動(dòng)手操作技能教考分別，取得了良好的成果，為今后其它專業(yè)實(shí)施教考分別積累了閱歷，打下了基礎(chǔ)。

還做好了學(xué)生的技能等級考證工作，有些科類直至今日上午(19日)還在組織考試。加強(qiáng)了對各實(shí)習(xí)(驗(yàn))工場的管理，簽訂了《平安責(zé)任狀》，制訂了《損壞儀器設(shè)備賠償規(guī)定》，《實(shí)習(xí)(驗(yàn))工場平安操作規(guī)程》等一系列制度，同時(shí)隨時(shí)隨堂了解技能訓(xùn)練課的教學(xué)狀況和問卷反饋專業(yè)老師技能訓(xùn)練課的教學(xué)狀況，確保加強(qiáng)動(dòng)手操作技能訓(xùn)練的正常開展。同時(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生的專業(yè)動(dòng)手技能的檢測，檢測狀況不是很好，通過督促和強(qiáng)調(diào)，老師在這方面相識(shí)提高了，后期的檢測結(jié)果有很大的提高。

四、教科研促教學(xué)

1、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，各教研組緊密協(xié)作，做好公開課，開課、聽課、評課工作，本學(xué)期在校長們的帶領(lǐng)下，全學(xué)期學(xué)校內(nèi)教研組開展聽課、評課活動(dòng)，而且比以往任何學(xué)期都好。在此基礎(chǔ)上，還請縣市教研室的有關(guān)教研員，兄弟學(xué)校的骨干老師，明星老師來我校聽課指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)備課，介紹教學(xué)閱歷，盡快提高我校老師的業(yè)務(wù)和科研水平。

2、開展課題探討，我校現(xiàn)共有省級立項(xiàng)課題1個(gè)，市級1個(gè)，縣立項(xiàng)課題1個(gè)，課題結(jié)題市級3個(gè)，做到領(lǐng)導(dǎo)牽頭指導(dǎo)，老師主動(dòng)參加，而且這學(xué)期加強(qiáng)了教科研工作，制定了有關(guān)制度，深厚的教科研氛圍正在形成。同時(shí)，老師還主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，就市縣教室組織的論文評比中，有多篇論文獲得縣市各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

五、學(xué)校群體活動(dòng)開展活躍

在學(xué)校體育活動(dòng)中，堅(jiān)持以群體活動(dòng)促進(jìn)師生健康為理念。開展了學(xué)生達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并通過了縣教研室組織的復(fù)查。還開展了全校性的籃、排球競賽，豐富了學(xué)生課余生活，以縣中學(xué)生田徑賽為契機(jī)，抓競技體育，以優(yōu)秀成果重返中學(xué)甲級隊(duì)。同時(shí)，在支部和工會(huì)的主動(dòng)組織下，也繪聲繪色地開展教職工的文體活動(dòng)。

六、努力做好教務(wù)處日常工作

教務(wù)處工作紛繁困難，頭緒多，工作任務(wù)重，全室人員在工作中勤勤懇懇、一絲不茍，仔細(xì)完成本職工作，還努力完成臨時(shí)工作任務(wù)，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們將面臨更重的任務(wù)，但我們有決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的辛勤勞動(dòng)來完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇2

一、落實(shí)常規(guī)，確保各項(xiàng)教化教學(xué)制度落到實(shí)處

抓好制度落實(shí)，是作為教務(wù)部門的基本任務(wù)，也是確保教化教學(xué)提升的重要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

1、明確分工，落實(shí)責(zé)任，教務(wù)處在開學(xué)之初就明確了職責(zé)，一周堅(jiān)持對教務(wù)人員召開一次會(huì)議，對上周工作總結(jié)，對本周工作進(jìn)行布置，提出目標(biāo)要求，尤其強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，使教務(wù)人員帶頭遵規(guī)守紀(jì)，一個(gè)學(xué)期以來，教務(wù)處六位同志，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，特殊是王麗英老師，在最忙的時(shí)候，早到晚走，把孩子放在了別人家，令人感動(dòng)。

2、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)檢查。按要求實(shí)行多種形式，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，剛好進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。

本學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查，剛好反饋信息。對老師教案、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特殊對檢查的結(jié)果一月一匯總，一月一公示。就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的看法和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到主動(dòng)的促進(jìn)作用。

3、仔細(xì)抓好兩輪賽課。教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的總體部署進(jìn)行了兩輪賽課，由冷子軍老師特地負(fù)責(zé)，特殊是其次輪賽課，呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有：一是賽課老師打算時(shí)間短，課改意識(shí)比較強(qiáng)。教務(wù)處提前一天公布其次天講課的老師名單，老師們打算的時(shí)間比較短，賽課過程體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，大部分老師的課堂變更了“三滿”現(xiàn)象，老師們的課改思想在教學(xué)中主動(dòng)滲透。二是班級小組發(fā)揮了很好的合作和監(jiān)督作用，二輪賽課，各班各個(gè)小組主動(dòng)參加到課堂中，探討、合作、探究、溝通、展示等，學(xué)生動(dòng)起來，不但讓學(xué)生主動(dòng)性得到發(fā)揮，更重要的是學(xué)生許多方面的實(shí)力得到了熬煉，同時(shí)，小組還負(fù)責(zé)驗(yàn)收“日清”任務(wù)，成為老師教學(xué)的助手。三是各組集體探究，漸漸形成本組特色，在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式中，英語組和語文組模式規(guī)范，小組互動(dòng)亮點(diǎn)突出；理化生的試卷講評課成為中學(xué)部試卷講評的一個(gè)樣本；政史地組“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式基本運(yùn)用成熟，問題的設(shè)計(jì)與處理大家?guī)缀跻粯樱寣W(xué)生在合作中得到實(shí)力的提升；數(shù)學(xué)組對“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式運(yùn)用最為精細(xì)，課前學(xué)生板書學(xué)問點(diǎn)，課前學(xué)生自主講一道數(shù)學(xué)試題成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一種嘗試。

本次賽課的不足之處:一是個(gè)別老師思想不重視，賽課看法消極，和一輪相比，沒有進(jìn)步，教務(wù)處已經(jīng)與四名年輕老師進(jìn)行了溝通和溝通，打算元旦之后讓他們接著賽課。二是當(dāng)堂訓(xùn)練效果不明顯，盡管教務(wù)處依據(jù)狀況已經(jīng)和教研組長在一起集中學(xué)習(xí)和探討過兩次，但當(dāng)堂訓(xùn)練仍舊是許多老師的硬傷。三是個(gè)別老師賽課和推門課效果相差較大，如何讓老師的每一節(jié)課都是賽課的標(biāo)準(zhǔn)，是下一階段工作的重點(diǎn)。

兩輪賽課,中學(xué)部老師人人參加,對教學(xué)成果的提升起了促進(jìn)作用，教務(wù)處對這項(xiàng)工作抓得仔細(xì)、抓的實(shí)在，但在下一年的賽課中要想方設(shè)法提高課改的內(nèi)在動(dòng)力上多下功夫。.

4、仔細(xì)抓好基礎(chǔ)年級的考試，發(fā)揮好質(zhì)量檢測的效果，教務(wù)處仍舊重視考風(fēng)考紀(jì)的相關(guān)工作，加強(qiáng)考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注意學(xué)科教學(xué)狀況、注意學(xué)生學(xué)習(xí)特性需求，我們對每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核，分析到各科目各任課老師，對及格率、優(yōu)秀率、平均分進(jìn)行分析比較，并對下一階段提出詳細(xì)量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)老師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。老師仔細(xì)對待我校組織的各項(xiàng)考試，做到嚴(yán)格監(jiān)考交叉閱卷，并仔細(xì)做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)狀況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。本學(xué)期我們除了期末考試外，我們還進(jìn)行兩次月考，一次期中考試,并在最終沖刺階段要求各個(gè)學(xué)科要組織兩次以上的考試,特殊是每次考試成果納入量化考評,老師們對教學(xué)更加重視.

5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長、備課組長職責(zé)，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)實(shí)力，充分發(fā)揮組員的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一周召開一次教研組長會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識(shí)，讓教研組例會(huì)真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。

6、建立教務(wù)資料庫，完善資料建設(shè)，在本學(xué)期最終，馬超老師建立了教務(wù)資源管理網(wǎng)站，收集了各教研組集體備課的、資料、習(xí)題等相關(guān)內(nèi)容，也整理了教務(wù)處本學(xué)期開學(xué)以來進(jìn)行的各類活動(dòng)，現(xiàn)在已打包上傳，老師們可以下載運(yùn)用。

二、仔細(xì)抓好畢業(yè)班教化教學(xué)教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注高三的教化教學(xué)工作。主動(dòng)探究提高教學(xué)質(zhì)量的勝利之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)建條件。針對畢業(yè)班的詳細(xì)狀況，多次召開專題會(huì)議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成果與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。本屆高三學(xué)生的特點(diǎn)是，優(yōu)秀生源很差，本屆學(xué)生20xx年入校500分以上僅4人，分別為王聰520分、李夢媛511分、閆簫509分、李飛501分，480分以上19人。400分以上261人，優(yōu)秀生少是本屆學(xué)生的重要特點(diǎn)。

高三年級我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

1、狠抓學(xué)生的思想建設(shè)，成立高三學(xué)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

本屆學(xué)生剛?cè)敫呷?，老師們仔?xì)分析本屆學(xué)生的特點(diǎn)，優(yōu)生少，差生多，管理難度加大。我們先后召開了班主任會(huì)議和班長會(huì)議，明確了學(xué)生什么的相關(guān)紀(jì)律要求，成立了學(xué)風(fēng)督促委員會(huì)，三班的班長當(dāng)選為組長，教務(wù)處負(fù)責(zé)督促，近一段時(shí)間，早飯后和晚飯后，高三學(xué)風(fēng)有了較大的好轉(zhuǎn)，特殊是高三九和高三八班，學(xué)生吃飯時(shí)間20分鐘，進(jìn)班剛好，時(shí)間抓得很緊。

2、全年規(guī)劃，仔細(xì)做好一輪復(fù)習(xí)備考。

開學(xué)之初就召開教高三備課組長會(huì)議，明確了高三的三輪規(guī)劃，年前主要是一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間支配為：20xx年8月—20xx年2月進(jìn)行一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，各個(gè)學(xué)科突出基礎(chǔ)學(xué)問﹑基礎(chǔ)實(shí)力，理清各科主干內(nèi)容，20xx年1-2月基礎(chǔ)題﹑易錯(cuò)題﹑小題﹑專題要集中訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，突出基礎(chǔ)實(shí)力，在做題過程中要注意學(xué)生思維實(shí)力的培育，在解題后注意學(xué)生總結(jié)與反思，使課本學(xué)問復(fù)習(xí)系統(tǒng)化﹑實(shí)力化，確保優(yōu)班百分之百駕馭基礎(chǔ)，普班百分之六十駕馭基礎(chǔ)，避開由于基礎(chǔ)駕馭不牢造成后期復(fù)習(xí)力不從心。在一輪復(fù)習(xí)過程中要引導(dǎo)學(xué)生解題速度﹑答題規(guī)范和做到精講精練，審題要慢，答題要準(zhǔn)，下筆要快，充溢信念，為二輪復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在各個(gè)學(xué)科正按安排有效進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、深化課堂改革，向45分鐘要質(zhì)量,各學(xué)科老師要變更教學(xué)理念，強(qiáng)化課堂改革也是我們這一學(xué)期始終努力的方向，在以前，高三年級的課堂始終是改革的難點(diǎn)，最近一段時(shí)間高三年級的課堂老師們都在主動(dòng)嘗試怎樣打造高效課堂，小組合作、師生探討、老師釋疑、學(xué)生糾錯(cuò)、滿分強(qiáng)化等，這些課堂的改變給學(xué)生和老師的震撼極大，也使我們堅(jiān)信，要想提高成果，必需毫不動(dòng)搖抓課堂改革。

4、通過考練，發(fā)覺問題，探討對策，加強(qiáng)落實(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。每次考練都由學(xué)科組長負(fù)責(zé)命題把關(guān)，年級組細(xì)心組織支配，考后仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷講評，每次大考后都要召開一次班級教研活動(dòng)，在學(xué)情分析、培優(yōu)分析、任務(wù)完成、今后努力方向、以及看法建議等五個(gè)方面進(jìn)行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學(xué)生進(jìn)行談話，剛好指導(dǎo)激勵(lì)，進(jìn)一步發(fā)揮每次考試對復(fù)習(xí)備考的過程推動(dòng)作用。

5、強(qiáng)化尖子生培育力度。一是實(shí)行培育目標(biāo)跟蹤制度和優(yōu)班尖子生心靈導(dǎo)師制。二是開展一系列的尖子生活動(dòng)。如對抗賽、學(xué)習(xí)閱歷溝通。三是師生共同建立錯(cuò)題本，剛好對學(xué)問進(jìn)行回顧和總結(jié)，確保錯(cuò)誤不再重犯，教務(wù)處把落實(shí)放在第一位。四是注意班級教學(xué)團(tuán)隊(duì)對尖子生的成果分析、思想教化和心理輔導(dǎo)工作。對特優(yōu)班尖子生每次的限時(shí)練習(xí)要面批面改，干脆指出問題所在，并做具體的批改記錄。五是主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立追求卓越的意識(shí)，樹立超越一本線目標(biāo)意識(shí)，時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生深厚的為目標(biāo)奮斗的熱忱和激情。六是建立優(yōu)生責(zé)任落實(shí)制，定期召開優(yōu)生會(huì)議和培優(yōu)班老師會(huì)議，由我和楊校長負(fù)責(zé)。

6、克服學(xué)生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識(shí)。一學(xué)期以來我們的班主任老師在這上面付出了大量的心血，每次考試結(jié)束好，總能看到我們的班主任老師找學(xué)生閑聊，了解他們的心理，聽著他們的喜怒哀樂，仔細(xì)履行高三老師的責(zé)任和義務(wù)。

7、加強(qiáng)高三老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。開學(xué)之初，根據(jù)學(xué)校的支配，高三年級組建了隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌，在晨思會(huì)上，我們高三全體老師始終為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)靜默奉獻(xiàn)，高三兩個(gè)優(yōu)班每周六的班級教研會(huì)也是集大家的力氣為高三教學(xué)出謀劃策，同時(shí)高三年級老師每天的晨思會(huì)上都在說著我們集體的事，正是由于大家的同心協(xié)力，才是我們高三團(tuán)隊(duì)始終走在學(xué)校工作的前列。

8、落實(shí)“三清教學(xué)”，抓好滿分卷和錯(cuò)題集建設(shè)。教務(wù)處仔細(xì)做好了日清、滿分卷、錯(cuò)題集建設(shè)，對學(xué)生成果的提升起了肯定的促進(jìn)作用。

三、抓好備課組、教研組的建設(shè)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師自身學(xué)問修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。利用學(xué)校發(fā)的洋思學(xué)校相關(guān)理念學(xué)習(xí)，從中吸取教化教學(xué)養(yǎng)分，推動(dòng)了學(xué)校、老師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。教務(wù)處提倡老師多讀教化書籍，提倡老師寫好博客，有幾位老師的博客始終在堅(jiān)持，信任讀書學(xué)習(xí)的氛圍將會(huì)越來越好。

2、以研興教，提高老師的教科研實(shí)力。在教學(xué)、實(shí)踐、探討的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)老師撰寫科研論文,利用每周二的集體備課加強(qiáng)同學(xué)科教研。

四、存在問題

1、個(gè)別老師管理實(shí)力不強(qiáng)，思想消極，課改參加不夠，導(dǎo)致成果提升成為空話，對教務(wù)處的工作不夠理解。

2、教務(wù)處個(gè)別工作人員的工作實(shí)力須要培育，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)行力缺失，須要加強(qiáng)思想教化。

3、教研組和備課組的建設(shè)創(chuàng)新實(shí)力不夠，安于現(xiàn)狀，進(jìn)步不大。

4、教學(xué)教研氛圍不夠深厚，老師們讀書學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。特殊是年輕老師的成長盲區(qū)較多。

5、課題探討和校本教材的建設(shè)相當(dāng)薄弱。

海涅說過：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清晰楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)”。我們今日的總結(jié)反省，就是為明年的提升做打算的，我本人工作實(shí)力不足，創(chuàng)建性缺乏，許多工作比較滯后，有的還影響到學(xué)校的工作。今后，將進(jìn)一步努力，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不但要教好自己的課，還要抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的培育，同時(shí)，要接著團(tuán)結(jié)教務(wù)處的同志，同心同德，多些寬容和理解，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇3

一、本學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期主要開展工作及進(jìn)展?fàn)顩r：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

幫助校長小范圍調(diào)整了教研組長、備課組長隊(duì)伍，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況。齊國榮上學(xué)期起先任語文組副組長，李德麗任音美組組長。

2、新課程實(shí)施與教學(xué)組織管理工作

高一高二新課程實(shí)施中，主要思路是抓好必修課的開設(shè)，尤其是高二面臨學(xué)業(yè)水平測試，強(qiáng)化必修、兼顧選修，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。與高二學(xué)年主任、班任和科任老師一道，主動(dòng)應(yīng)對困難，分學(xué)科研討，確保優(yōu)秀率和通過率。

3、各項(xiàng)考試的組織及學(xué)科競賽等工作

期中、期末、會(huì)考、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)考試任務(wù)(如數(shù)學(xué)競賽、物理競賽、英語競賽等)，前面的考試任務(wù)均已圓滿完成，對樹立良好學(xué)風(fēng)和剛好檢測起到主動(dòng)作用。我校學(xué)生在今年的學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異成果，數(shù)學(xué)競賽中，高三七班王昭文同學(xué)獲省級一等獎(jiǎng)，另外，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，七十八名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，其中高二彭晨宇同學(xué)獲二等獎(jiǎng);物理競賽中，我校有六名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)(三等獎(jiǎng)名單尚未公布);化學(xué)競賽中，我校九名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng),五名同學(xué)獲省三等獎(jiǎng);英語競賽中，我校九名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，其中高三學(xué)年一名，高二學(xué)年四名，高一學(xué)年一名，高一高二成果均超過九中。

4、老師崗位大練兵活動(dòng)

本學(xué)期主要通過“優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施有效教學(xué)”研討會(huì)加強(qiáng)校本研修工作，教研與科研相結(jié)合，請市教研室各學(xué)科教研員聽課、評課，并向全市各校發(fā)通知，作為市教研活動(dòng)進(jìn)行研討。經(jīng)過組內(nèi)一級老師全員上課，全校集中展示、教研員點(diǎn)評、研討，取得很好效果。張任峰、董偉、伊?xí)攒?、王曉燕、趙仕鴻、李新、孫麗艷、常少華、李鴻雁、孫晶、胡秀華、李德麗、席琳、靳慧杰、?？【辍O國濤、賈昆、劉洋等老師在研討會(huì)上所做的十八節(jié)課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)中所做的四節(jié)課均被認(rèn)定為市級公開課，獲得教化行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家和外校同行的一樣好評。

5、老師接著教化工作的組織管理

剛好組織新老師參與培訓(xùn)，組織各科老師參與新教材、新課程培訓(xùn)，重新統(tǒng)計(jì)未拿到新課程培訓(xùn)證書的老師名單，全部報(bào)名參與最終一輪通識(shí)培訓(xùn)。

6、高一高二教學(xué)管理和指導(dǎo)

深化高一高二學(xué)年，對教學(xué)工作提出建議，協(xié)調(diào)各科教學(xué)支配，指導(dǎo)教學(xué)工作。教務(wù)處本學(xué)期聽課四十多節(jié)。對教學(xué)中存在的困難剛好解決，努力為教研組和廣闊老師服務(wù)。

7、組織老師參與市“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)建有效課堂”教學(xué)大賽

通過組內(nèi)反復(fù)評課、議課、改課，最終有九名上課，袁淑芳、夏凌云、王忠艷、張艷、白晶、王曉燕、岳繼群、孫艷等八位老師獲綜合一等獎(jiǎng)、李玉萍獲綜合二等獎(jiǎng)。這是六中歷年來獲獎(jiǎng)最多的一次。

8、試驗(yàn)室、圖書館、打字室的管理等

尤其是圖書館，為確保新課程實(shí)施，在新教材預(yù)訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學(xué)習(xí)探討。

主要不足：

1、教學(xué)常規(guī)檢查不夠剛好，不夠深化細(xì)致。對作業(yè)支配限制不夠，有學(xué)生反映作業(yè)量不合理

2、深化高一學(xué)年相對較少

3、對學(xué)業(yè)水平測試備考工作動(dòng)手較晚

二、下學(xué)期工作設(shè)想：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的素養(yǎng)教化，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。在學(xué)校“依法治校、以德立校;以人為本、客觀公正;關(guān)系和諧、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范;民主管理、科學(xué)決策;保持穩(wěn)定、加快發(fā)展”工作思路的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建國家級文明單位和爭創(chuàng)國家級示范中學(xué)為工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教化創(chuàng)新，全面提高教化質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

工作目標(biāo)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，增加老師的質(zhì)量意識(shí)和競爭意識(shí)。全校老師要確立先進(jìn)的教化思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教化理念，用新的課程觀、人才觀引領(lǐng)學(xué)校的教化教學(xué)工作，以課程建設(shè)推動(dòng)素養(yǎng)教化，加強(qiáng)反思教學(xué)探討，豐富老師信息素養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，在學(xué)生和老師相互促動(dòng)的發(fā)展中，接著推動(dòng)教化創(chuàng)新，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)工作設(shè)想：

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。建議老師選讀一些好的教化書籍，如我國知名教化家李希貴所著《學(xué)生其次》(華東師范高校出版社)、《素養(yǎng)教化觀眾——學(xué)習(xí)提要》(生活?讀書?求知三聯(lián)書店)等，廣闊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、溝通。

2、在新課程實(shí)施中探究新思路，總結(jié)新閱歷，探討新方法，開拓新途徑。完善教學(xué)組織管理工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)。基于生源現(xiàn)狀和課改要求，加強(qiáng)非畢業(yè)學(xué)年老師教學(xué)模式方法探討，加強(qiáng)教學(xué)針對性。

3、結(jié)合xxxx年中青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，加強(qiáng)對青年老師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，加快老師專業(yè)化發(fā)展。

4、增加質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控體系。增加學(xué)年的質(zhì)量意識(shí)和競爭意識(shí)。加強(qiáng)新課程背景下高考命題方向轉(zhuǎn)變的探討和高一高二教學(xué)模式方法的探討，加強(qiáng)對高三復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。與相關(guān)部門親密協(xié)作，幫助校長和主管校長抓好高一高二教學(xué)工作。

5、加強(qiáng)學(xué)分制管理工作，建立健全學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)。做好學(xué)生模塊考核、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)分認(rèn)定管理工作。

6、進(jìn)一步做好教學(xué)評價(jià)工作。要根據(jù)教改的要求做好老師和學(xué)生評價(jià)工作，重視和提倡自我評價(jià)和反思，重視評價(jià)中多主體的對話與溝通，發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇4

一、接著加強(qiáng)和政教處、教科室的聯(lián)系，親密合作關(guān)系，提高工作效率。

和政教處的合作主要是，營造優(yōu)秀班級文化，提高班級的凝合力，向心力，發(fā)揮班主任的核心作用，培育班主任協(xié)調(diào)班級學(xué)科發(fā)展的實(shí)力，堅(jiān)持整體戰(zhàn)，提高班級綜合的文化課成果。

和教科室的合作是主要的，通過和教科室的合作，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，提高老師課堂的針對性和有效性，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)志向。

二、教務(wù)上，注意教務(wù)處職員的學(xué)習(xí)

本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：

1、學(xué)校教務(wù)處工作人員的基本要求，明確各自的分工和責(zé)任。

2、學(xué)習(xí)黨的文件，領(lǐng)悟黨在新的歷史時(shí)期的工作目標(biāo)和要求，集合自己的工作特點(diǎn)，提高服務(wù)教學(xué)的思想意識(shí)。

3、組織收看收聽關(guān)于四川汶川地震的系列報(bào)道，提升自己的人生觀和價(jià)值觀，組織參與獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。

三、教學(xué)指導(dǎo)上

教學(xué)的指導(dǎo)思想是：以本學(xué)期xx市教化局的校本教研的中心工作“學(xué)科建設(shè)”為指導(dǎo)，以提高老師學(xué)科實(shí)力為主線，以提高老師的教化和教學(xué)水平統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作。接著貫徹《xx中學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》

學(xué)校教務(wù)處在指導(dǎo)年級和教研組日常的教學(xué)工作中以提高老師的學(xué)科實(shí)力為核心。

明確老師的學(xué)科實(shí)力主要包括設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)力、實(shí)施教學(xué)的實(shí)力和評價(jià)教學(xué)的實(shí)力和要提高老師的學(xué)科實(shí)力必需使老師能夠把握學(xué)科的思想、駕馭學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)和明確學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)科目標(biāo)）。并把這些重點(diǎn)列入學(xué)期的教學(xué)工作安排之中。

為了貫徹上述教化教學(xué)改革精神，結(jié)合鄭州市教化教學(xué)工作會(huì)議中心要求，實(shí)現(xiàn)校本教研擯棄在光滑的冰面上，回到粗糙的地面的心理目標(biāo)。學(xué)校教務(wù)處主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行落實(shí)。

1、組織新課程標(biāo)準(zhǔn)圖書，組織老師，以教研組、備課組為單位，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使老師能夠把握學(xué)科的思想和明確學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)科目標(biāo)）。

2、學(xué)科組組織全體老師構(gòu)建本學(xué)科三年教材的主干學(xué)問系統(tǒng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)使老師能夠駕馭本學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)和框架，

3、接著實(shí)行我校的“自主學(xué)習(xí)+調(diào)整教學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過此項(xiàng)活動(dòng)，提高老師課堂教學(xué)的實(shí)施實(shí)力。

4、組織大的學(xué)科教研活動(dòng)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同伴互助。

5、進(jìn)行學(xué)科講座活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。

6、仔細(xì)落實(shí)每次大型考試的試卷分析通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)提高老師評價(jià)教學(xué)的實(shí)力。

7、堅(jiān)持聽評課制度

8、堅(jiān)持青年老師（35周歲）參與鄭州市一檢同步考試

9、要求高三的老師，期末的工作改寫為學(xué)科質(zhì)量分析。內(nèi)容主要是：依據(jù)今年的高考試題，結(jié)合自己一年的高三教學(xué)，仔細(xì)撰寫高考的質(zhì)量分析，為新一屆高三的教學(xué)供應(yīng)一些指導(dǎo)性建議。（落實(shí)）

質(zhì)量分析的格式：

（1）、今年學(xué)科的試題；

（2）、今年學(xué)科試題的特點(diǎn)；

（3）、學(xué)生考試的基本狀況描述（通過了解學(xué)生）；

（4）、自己一年教學(xué)過程的得和失；

（5）、對本學(xué)科高三復(fù)習(xí)的建議

10、高三在最終要求各學(xué)科依據(jù)對高考信息的把握，整理出最終學(xué)科對學(xué)生參與高考的指導(dǎo)建議（落實(shí)）

11、組織講評課的觀摩活動(dòng)，提高講評課的效率，提升老師實(shí)施課堂教學(xué)的實(shí)力。

12、考試過程中，任課老師集中做題制度

四、工作中的困惑

在進(jìn)行校本教研的活動(dòng)過程中，我們力爭關(guān)注一般老師的心理感受。我們發(fā)覺，我校大部分的老師，其專業(yè)水平能夠引領(lǐng)新課改；其內(nèi)心世界認(rèn)同新課改；其專業(yè)實(shí)力能夠支撐新課改；其課程實(shí)力也能夠解讀新課本。但是，在實(shí)際的教化教學(xué)實(shí)踐中，仍舊實(shí)施的是傳統(tǒng)的教書育人的方法，學(xué)生的主體被老師的主導(dǎo)取代；仍舊以講代學(xué)，以講代練；以搶時(shí)間、大量布置作業(yè)等方法提高自己本學(xué)科的教學(xué)成果。這些觀念和在教化教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)象，在一些年級的管理者中葉根深蒂固，使教學(xué)改革舉步維艱。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇5

一、“三研三講三練”課堂教學(xué)模式開展高質(zhì)、高效，教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行得嚴(yán)謹(jǐn)、有序。

本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度，根據(jù)學(xué)期初安排，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了檢查：

1、預(yù)習(xí)提綱老師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習(xí)提綱，基本做到了保質(zhì)保量，每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長簽字。學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想；各班級也依據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習(xí)提綱基本做到簡明扼要，體現(xiàn)了學(xué)生上課時(shí)應(yīng)當(dāng)事先了解的學(xué)問點(diǎn)。

2、當(dāng)堂檢測做到了題量少，選題精，大部分老師設(shè)計(jì)的檢測題能夠包含本節(jié)學(xué)問要點(diǎn)。

3、周測考老師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外，老師批改比較仔細(xì)。

4、教案基本能夠根據(jù)“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括學(xué)問要點(diǎn)精講、考點(diǎn)精講、例題精講、高考鏈接等過程。

5、聽課筆記每位老師平均每月聽課8節(jié)。

檢查細(xì)致，有檢查反饋，發(fā)覺的問題也都與本人進(jìn)行了溝通。

二、教務(wù)處與政教處每月多次不定期聯(lián)合檢查課堂秩序。

檢查內(nèi)容包括：學(xué)生的聽課狀態(tài)、課堂紀(jì)律以及睡課狀況，并有檢查記錄。

三、做好高一高二的月考工作，重點(diǎn)做好高三一模、二模的質(zhì)量分析。

月考：

1、出題備課組長出題前根據(jù)考試要求做好雙向細(xì)目表，然后根據(jù)此表進(jìn)行對考試題的命制?？碱}出完后由整個(gè)備課組進(jìn)行審核，最終定稿。

2、監(jiān)考每次考試前都要仔細(xì)開考務(wù)會(huì)，對整個(gè)監(jiān)考做周密的支配，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生考出真實(shí)的成果。

每次月考本著誠信考試的原則，與高考的嚴(yán)格相同?？荚嚽埃瑥目紙霾贾玫嚼蠋熞螅瑥目紙鲑N封條，到監(jiān)考老師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無帶手機(jī)狀況；考場上，從學(xué)校監(jiān)控全部打開，到領(lǐng)導(dǎo)、流淌監(jiān)考人員的嚴(yán)格檢查，均做到了學(xué)生考試井然有序。每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴(yán)，每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

3、批卷老師網(wǎng)上閱卷仔細(xì)、細(xì)致、剛好批閱，大題均給步驟分。

4、做好試卷分析每次考完試后對考試進(jìn)行全面分析，包括線性對比，柱狀圖對比，各學(xué)科之間對比，學(xué)年同學(xué)科對比，各學(xué)科成果分析，指標(biāo)生未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)、總分進(jìn)段單科未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)等。

5、開好質(zhì)量分析會(huì)每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會(huì)，對考試進(jìn)行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。

同時(shí)，仔細(xì)做好高三一模、二模質(zhì)量分析。

四、加大高一高二抽測考試工作力度。高一高二抽測考試定期進(jìn)行，本著命題仔細(xì)、嚴(yán)格監(jiān)考的原則，讓學(xué)生檢測出實(shí)際效果。

五、教研活動(dòng)做出實(shí)效

1、集體備課集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，每個(gè)備課組必需根據(jù)教研活動(dòng)時(shí)間，到指定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，根據(jù)“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點(diǎn)、研考題，擬好當(dāng)堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。

2、磨課每周一各備課組長將本周磨課支配交到教務(wù)處，各備課組必需根據(jù)規(guī)定時(shí)間進(jìn)行磨課，評課時(shí)首先由授課老師先自評，再由其他老師評課，評課時(shí)肯定要實(shí)事求是，根據(jù)三研三講三練課堂模式評課，并寫好評課記錄，最終由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。

3、聽課為了防止聽課形式化，特規(guī)定聽課老師必需坐在后門旁邊，由查課老師記錄聽課次數(shù)。

六、課堂教學(xué)效果檢查

今后教務(wù)處將更加大對課堂教學(xué)的檢查力度，常常性的巡察老師的課堂授課狀況，主要檢查兩個(gè)方面：一是老師的教態(tài)，二是學(xué)生的學(xué)態(tài)。發(fā)覺問題剛好解決，如發(fā)覺問題較大，則停課整頓。

本學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)生作息時(shí)間有所調(diào)整，周六周日不上課，所以，我校老師更加仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)備課、上課，每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì)，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)做到了學(xué)有所獲。我們期盼，一中今后的教學(xué)水平、教學(xué)效果將受到社會(huì)各界的更多認(rèn)可！

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇6

（一）班主任工作：

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任的個(gè)人素養(yǎng)和教化管理水平，激勵(lì)廣闊老師為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與日俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)班主任的接著教化工作：

（1）每周年級組組織班主任培訓(xùn)一次，內(nèi)容為班主任常規(guī)管理。每月教化處組織班主任培訓(xùn)一次，內(nèi)容為：班主任工作的方法與途徑，使班主任進(jìn)一步明確職責(zé)，提高教化理論水平，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

（2）開展教化科研，提高班主任的科研意識(shí)與水平。

3、加強(qiáng)班主任工作的常規(guī)管理，實(shí)施班主任的老帶新的工作，優(yōu)化班主任隊(duì)伍，提高班主任的管理水平。

4、落實(shí)各級骨干班主任的培訓(xùn)工作。

（二）主題教化：

9月為行為規(guī)范教化月，

10月為“文明校內(nèi)”活動(dòng)月。

11月為學(xué)習(xí)方法教化月，

12月愛國主義教化月

(三)學(xué)生工作與班級管理

1、進(jìn)一步搞好“自主自律示范班級”的管理。

2、實(shí)施德育管理制度，狠抓學(xué)生常規(guī)管理。

3、健全學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生自主管理體系，搞好學(xué)生干部的培訓(xùn)，抓好值周班的工作，讓學(xué)生參加升旗儀式、課間操、眼保健操、衛(wèi)生檢查、考勤及課堂紀(jì)律等常規(guī)工作的管理，培育學(xué)生管理、約束的實(shí)力和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。

4、加強(qiáng)藝術(shù)教化，仔細(xì)組織學(xué)生合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、軍樂隊(duì)等學(xué)生藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練，豐富校內(nèi)文化，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

5、仔細(xì)組織“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”，培育學(xué)生的參加意識(shí)和競爭意識(shí)，增加班級凝合力，幫助學(xué)生樹立正確的集體榮譽(yù)感。

6、細(xì)心組織好每周一次的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教化、愛國主義教化、愛心教化和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

7、搞好貧困學(xué)生的幫輔工作，合理運(yùn)用好外來幫輔資金，使我校貧困學(xué)生都能安心完成學(xué)業(yè)。

8、搞好家長委員會(huì)的相關(guān)工作，組織召開家長會(huì)，搞好家訪，促進(jìn)學(xué)校教化和家庭教化的有機(jī)結(jié)合。

9、完善和實(shí)施《貴陽一中學(xué)生嘉獎(jiǎng)制度》，培育學(xué)生的榮譽(yù)感。

10、實(shí)施《貴陽一中違紀(jì)學(xué)生懲罰條例》，培育學(xué)生的紀(jì)律觀念。

11、搞好學(xué)生參與城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的工作

12、開展學(xué)法指導(dǎo)：

13月為學(xué)習(xí)月，國旗下的講話和主題班會(huì)的內(nèi)容將圍繞這一主題綻開。

（四）衛(wèi)生工作：

1、加強(qiáng)食品衛(wèi)生的管理，確保食品平安。

2、開展健康教化與宣揚(yáng)，辦好健康小報(bào)，培育學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，增加學(xué)生對常見病的預(yù)防實(shí)力。

3、搞好“特別疾病學(xué)生”的管理與教化、預(yù)防傳染疾病。

4、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)管理、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、增加學(xué)生的勞動(dòng)觀念和公德意識(shí)，凈化、美化校內(nèi)環(huán)境。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇7

一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

1、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,幫助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班。

3、堅(jiān)持周考制。組織高三老師仔細(xì)命制周考題，負(fù)責(zé)考務(wù)支配及成果統(tǒng)計(jì)分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性，加強(qiáng)對高三許昌“二?！奔啊叭！钡?組織領(lǐng)導(dǎo)及成果匯總、分析工作。

4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練。組織有閱歷的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。

二、教務(wù)工作常抓不懈，精確到位

教務(wù)處除了參加學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，聽從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。

1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的支配工作。

2、組織好中學(xué)三個(gè)年級的會(huì)考及高三學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。

3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果剛好通報(bào)。

4、老師工作支配、課表支配、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。

5、加強(qiáng)對高三年級管理，做好高三報(bào)名和錄用工作。根據(jù)學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對高三年級的管理力度，幫助辦公室做好老師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。

6、做好高三報(bào)名工作，高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄用通知發(fā)放及登記工作，高三報(bào)名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到仔細(xì)，肅穆細(xì)致，不出差錯(cuò)，高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：

(1)資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策，杜絕高考移民。

(2)指導(dǎo)仔細(xì)填寫各類表格;

(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報(bào)名工作中做到了萬無一失。

7、作好中招考試的各項(xiàng)工作打算確保我校中學(xué)招生的順當(dāng)進(jìn)行。

8、高一老師新課程培訓(xùn)的打算工作。

9、作好中學(xué)老師的量化考評工作，為以后的學(xué)校老師選聘，職級評定，工資晉升供應(yīng)精確翔實(shí)的第一手材料。

三、存在問題及幾點(diǎn)思索

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不高。

2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動(dòng)，應(yīng)用不廣泛，老師之間水平差異較大。

3、15級滾動(dòng)分班后，對一般班的管理難。試驗(yàn)班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮不夠。

4、學(xué)科間成果不平衡，有的學(xué)科成果出現(xiàn)了滑坡，須要加強(qiáng)尖子生的培育，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5、有的老師對教研教改不夠熱心，缺乏參加意識(shí)，教改活動(dòng)力度不大，參加的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探究中。個(gè)別老師教研活動(dòng)不主動(dòng)。

6、一些老師對目前我校中學(xué)的現(xiàn)狀相識(shí)不足，缺乏危機(jī)感和主子翁意識(shí)。

7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作安排不盡合理，有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。

思索：

問題一：生源不志向，學(xué)科成果難以提升。思索：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)非智力因素?

問題二：高考成果有待于提高。思索：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)老師團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)質(zhì)量?

問題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思索：如何通過增加人員，改進(jìn)工作方法，采納科學(xué)合理方法來提高管理效益?

總結(jié)一學(xué)期來，教務(wù)處的工作取得了肯定的成果，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線老師和教輔人員。但同時(shí)，還存在很多問題待于改進(jìn)。回顧過去，我們總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，展望將來，我們對中學(xué)教學(xué)充溢信念。在將來學(xué)期里，教育處根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的細(xì)心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推動(dòng)我校教化教學(xué)事業(yè)而不懈努力。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇8

一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

本學(xué)期在原來對自習(xí)課強(qiáng)化監(jiān)督和檢查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化了備課、上課、檢查、督導(dǎo)、公示和質(zhì)量通報(bào)等工作，基本上做到了自習(xí)課規(guī)范、常規(guī)穩(wěn)定、課課有老師、課課有評價(jià)、課課有實(shí)效，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。

1、學(xué)期初對各級各班學(xué)生報(bào)到狀況進(jìn)行了統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)一核對,做到了剛好了解、剛好跟蹤、剛好上報(bào)、剛好入檔。

2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,各年級堅(jiān)持每天不少于2次的課堂常規(guī)檢查，并對每天的早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)狀況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果當(dāng)天公示，其次天晨會(huì)進(jìn)行通報(bào)。通過狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)進(jìn)一步得到了提高，遲到、早退現(xiàn)象得到明顯遏制，學(xué)校整體風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。

3、實(shí)行定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對任課老師的教案及批改作業(yè)狀況進(jìn)行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終老師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的老師都能做到仔細(xì)備課，書寫具體的教案，剛好仔細(xì)批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。本學(xué)期共進(jìn)行作業(yè)檢查4次，個(gè)人+集體教案檢查5次。

4、仔細(xì)組織了七年級大型考試2次、八年級大型考試3次，九年級大型考試4次和九年級模考4次，在考試各流程上嚴(yán)密細(xì)微環(huán)節(jié)、嚴(yán)格措施、肅穆紀(jì)律，保證了考試的科學(xué)、公允、公正?？荚嚭螅髂昙壐靼鄤偤每偨Y(jié)得失，剛好改進(jìn)工作，抓兩頭、促中間，保證了考試的實(shí)效性。

5、堅(jiān)持隔周教研會(huì)制度，堅(jiān)持“聽評課”和“推門課”制度，本學(xué)期共召開教研會(huì)9次，聽評課68節(jié)，并按上級指示組織了名師評比活動(dòng)。

6、按上級要求，完成了七八年級學(xué)生的學(xué)籍錄入工作。

二、強(qiáng)化教研和培育，以師能促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)再提高

1、要求每一位老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面對全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。在學(xué)校階梯教室進(jìn)行了3次老師培訓(xùn)，收到了良好效果。

2、加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作安排，有內(nèi)容、有措施。教研組根據(jù)制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，定時(shí)間、定地點(diǎn)的模式開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。

3、先后外派老師21人次，學(xué)習(xí)先進(jìn)和勝利的管理方式方法、教化教學(xué)方法和理論、學(xué)生心理健康教化等方面的理論和學(xué)問，強(qiáng)化了“活水”效應(yīng)。

三、工作中的不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深化到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多,對教學(xué)管理與教學(xué)探討做得不夠。

2、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、極少數(shù)老師不擅長限制課堂紀(jì)律，還有的老師教化方法單調(diào)，常常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇9

一、非畢業(yè)班

1、高一各科老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，從學(xué)問和學(xué)法指導(dǎo)兩個(gè)方面做了初中學(xué)課程連接工作，促進(jìn)高一新生學(xué)習(xí)的過渡性轉(zhuǎn)變。

2、高一的兩個(gè)重點(diǎn)班進(jìn)行英語分層教學(xué)，學(xué)生走班學(xué)習(xí)。

3、高一的歷史學(xué)科進(jìn)行學(xué)案的嘗試教學(xué)，各學(xué)科也做了相應(yīng)的嘗試。

4、高一體育學(xué)科開設(shè)了多種選修課。

5、高二學(xué)生文科分班工作完成順當(dāng)。

6、高二學(xué)業(yè)水平測試嚴(yán)抓不懈，進(jìn)行了學(xué)生分層，邊緣生劃定、邊緣生補(bǔ)課、邊緣生反復(fù)考查等工作，大力推動(dòng)學(xué)業(yè)水平工作。

7、各班各學(xué)科通過幾次考試和課堂表現(xiàn)，篩選出了學(xué)業(yè)水平測試?yán)щy生，校長和主任承包班級，科任承包學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別關(guān)注。

8、11月份召開題為“家校攜手·充溢信念·迎接挑戰(zhàn)”的學(xué)業(yè)水平測試家長會(huì)，和家長溝通溝通，爭得了家長的支持。

9、11月份召開學(xué)業(yè)水平測備考閱歷溝通會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)業(yè)水平測試工作的開展。

10、仔細(xì)完成了學(xué)來水平測試的報(bào)名工作。

11、高一高二年級分別進(jìn)行三次大型考試。考試后均召開了不同形式的質(zhì)量分析會(huì)。

二、畢業(yè)班

1、高三一輪復(fù)習(xí)備考仔細(xì)扎實(shí)，在強(qiáng)化選擇題訓(xùn)練、加強(qiáng)同頭備課等方面加強(qiáng)管理，效果較好。

2、高三年級進(jìn)行四次大型考試，考試后均召開了不同形式的質(zhì)量分析會(huì)。

3、召開了包班工作會(huì)議，各班級的邊緣生從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層領(lǐng)導(dǎo)到科任的包班工作層層落實(shí)。

4、邊緣生補(bǔ)課工作扎實(shí)推動(dòng)。

5、順當(dāng)完成高三學(xué)生高考報(bào)名工作。

6、進(jìn)行三次大型考試，考試后均召開了不同形式的質(zhì)量分析會(huì)。

三、新老師培訓(xùn)

1、新老師報(bào)到接待工作順當(dāng)完成，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和試講。

2、老老師和新老師師徒結(jié)對子，相互聽課，尤其是師傅要跟蹤聽徒弟課，剛好賜予指導(dǎo)，促使新老師短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)課堂教學(xué)

3、接著對新老師進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)科教學(xué)和基本功實(shí)力方面加強(qiáng)要求。

四、教研工作

1、在9、10月份高考學(xué)科任課老師循環(huán)教學(xué)展示課，高考學(xué)科任課老師特色課展示課，全部任課老師均有出示了展示課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。

2、教研組在教研活動(dòng)期間進(jìn)行專題講座，每組均不少于三次，有統(tǒng)一的學(xué)問支配梳理，效果很好。

五、常規(guī)工作

1、每次考試后接著做好教學(xué)方面績效考核工作。

2、各年級進(jìn)行了3次常規(guī)教學(xué)工作檢查：教案、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)。

3、小卷測試工作仔細(xì)完成，老師能剛好批發(fā)登記講解。

4、進(jìn)行2次學(xué)生問卷調(diào)查及信息整理工作，并剛好與相關(guān)任課老師進(jìn)行了溝通。

六、其它工作

1、仔細(xì)打算學(xué)校11月30日的教化教學(xué)年會(huì)工作。

2、仔細(xì)打算12月中旬的市教化教學(xué)年會(huì)。

3、進(jìn)行了演講競賽、書法競賽、作文競賽等多種學(xué)生活動(dòng)，效果較好。

4、多次組織任課老師和班主任到大慶、哈市進(jìn)修學(xué)習(xí)。

5、順當(dāng)完成教材和教輔資料的征訂發(fā)放工作。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇10

一、健全三類課程，提升課程品質(zhì)：

(一)提高好課率，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，是我們基礎(chǔ)型課程的永恒目標(biāo)。

1、開學(xué)伊始，校長帶領(lǐng)全體中層領(lǐng)導(dǎo)深化高三備課組參與各組的備課活動(dòng)，邀請語文、數(shù)學(xué)、生物、地理等學(xué)科教研員及有關(guān)專家，指導(dǎo)備課組活動(dòng);

2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，探討教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。

3、各備課組組織開展各種形式的競賽活動(dòng)：外語組組織了英語月活動(dòng)，組織了三個(gè)年級的詞匯、閱讀、翻譯競賽;化學(xué)組組織學(xué)生參與了“東華杯”化學(xué)學(xué)問競賽;生物組組織高二學(xué)生參與了“植物識(shí)別”競賽;語文組主辦了讀書節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書節(jié)征文比、，試卷卷面競賽、參與了市、區(qū)古詩文大賽，二十四屆xxxx市中學(xué)生作文大賽，交大二附中現(xiàn)場作文競賽

4、接著進(jìn)行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性探討

(二)規(guī)范拓展型課程，打造名牌拓展課

1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團(tuán)20個(gè)。

2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。

學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實(shí)施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進(jìn)行有序的開發(fā)和實(shí)施，多年級推廣同時(shí)進(jìn)行中。

3、本學(xué)期進(jìn)行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請

(三)提升探討型課程，開展學(xué)生課題探討

本學(xué)期探討型課程安排執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題探討等任務(wù)。

高一：

1、進(jìn)行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為中學(xué)階段的探討型課程的學(xué)習(xí)做一個(gè)正確的定位。

2、進(jìn)行了全年級的探討型課程學(xué)習(xí)的總動(dòng)員，會(huì)上在對問卷狀況進(jìn)行反饋的同時(shí)，提出了中學(xué)階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。

3、依據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)校聘請?jiān)袢A、艾朗華為高一年級探討型課程的指導(dǎo)老師，本學(xué)期完成了課題探討的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)老師的聘任、探討方案的設(shè)計(jì)、開題報(bào)告的撰寫等詳細(xì)環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中細(xì)心備課，仔細(xì)上課，并且不斷總結(jié)閱歷，對學(xué)生運(yùn)用的課題學(xué)習(xí)手冊進(jìn)行了修改，上課運(yùn)用的課件不斷修改、補(bǔ)充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐性輔導(dǎo)學(xué)生的課題探討，主動(dòng)參加學(xué)校的課程建設(shè)。

4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報(bào)告的審批和評比工作，并進(jìn)行了綜合排名。

5、由年級組長陸萍組織，進(jìn)行美化環(huán)境的設(shè)計(jì)活動(dòng)，開展了校內(nèi)主題文化墻的設(shè)計(jì)活動(dòng)。

高二：

1、本學(xué)期共有45個(gè)課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位老師參加了課題指導(dǎo)，按安排進(jìn)行了課題答辯，共評出3個(gè)一等獎(jiǎng)?wù)n題，6個(gè)二等獎(jiǎng)?wù)n題，10個(gè)三等獎(jiǎng)?wù)n題。

2、經(jīng)過多元評價(jià)，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎(jiǎng)，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)探討的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報(bào)告》在答辯過程中，觀點(diǎn)顯明，方法得當(dāng)，條理清晰，建議詳細(xì)好用，他們小組的課題探討過程充分運(yùn)用了探討型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題探討的方法與技巧，在探討過程中并且擅長發(fā)覺問題，努力克服困難，深層次思索問題，嘗試提出解決問題的方法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性的潛質(zhì)和實(shí)力。

3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持探討型課程的建設(shè)，作為答辯會(huì)、課題評審的評委，仔細(xì)批閱學(xué)生們提交的結(jié)題報(bào)告，發(fā)覺探討的亮點(diǎn)，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題探討進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了珍貴的看法。

4、以“城市讓生活更美妙---------世博建筑專題”為探討主題，共提交了96份探討報(bào)告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報(bào)告。為了保質(zhì)保量完成這次課題探討，學(xué)校首先邀請同濟(jì)高校建筑探討院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計(jì)理念解讀”的專題報(bào)告，然后在學(xué)工部的支配下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊(duì)，組織高二年級的學(xué)生再次進(jìn)入世博園有針對性的進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪問、深化了解自己想要探討的主題場館的設(shè)計(jì)理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)覺和思索，收獲頗豐。最終在96個(gè)課題報(bào)告中，評比出5個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng)，15個(gè)三等獎(jiǎng)。

高三：

1、本屆高三從高一起先就特別仔細(xì)的進(jìn)行課題探討，學(xué)生們的探討性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個(gè)同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛苦，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識(shí)到規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。

2、為了讓探討性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價(jià)值，將探討性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性的教學(xué)目標(biāo)。在青年老師教學(xué)大獎(jiǎng)賽中，井延濤老師細(xì)心備課，潛心思索，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進(jìn)行了嘗試，給大家展示了探討性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對探討型課程的建設(shè)供應(yīng)了很珍貴的實(shí)踐平臺(tái)，值得大家共同探討。

學(xué)校：

學(xué)校組織xxxxxx8位老師參與《xxxx中學(xué)探討型課程老師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員xxxx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。

邀請xxxx科技教化編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。

二、常規(guī)教學(xué)管理工作：

1.月考及平常考試由老師自己用EKEY進(jìn)行成果錄入和管理

2.教務(wù)處在本學(xué)期工作人員削減一人的狀況下，在校長辦公室華月麗、學(xué)生德育處胡曉蕓的幫助下，趙碧琴和葉綺勤奮工作，保證了教務(wù)處常規(guī)工作的順當(dāng)進(jìn)行;本學(xué)期完成了三個(gè)年級教材的發(fā)放、全體老師課表的編制和臨時(shí)調(diào)課，保證本學(xué)期每個(gè)班的正常上課秩序。負(fù)責(zé)期中期末成果的錄入工作;高一學(xué)生狀況登記;三個(gè)年級閔行區(qū)戶籍登記核實(shí);高三學(xué)生高考報(bào)名工作;優(yōu)秀舉薦生報(bào)名工作;期中期末考試及各年級月考考試組織工作;

三、師訓(xùn)工作

1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項(xiàng)目是“全國中小學(xué)老師教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分老師參與了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊老師主講的考前培訓(xùn)，并有34名老師參與了11月的全國中小學(xué)老師教化技術(shù)實(shí)力統(tǒng)考。

2.本學(xué)年是“十一五”培訓(xùn)的最終一年，本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)分統(tǒng)計(jì)、核實(shí)，并組織了補(bǔ)學(xué)分、補(bǔ)登記、補(bǔ)培訓(xùn)工作

3.組織了師訓(xùn)講座：

xxxx年9月17日聘請xxxx市特級老師、徐匯區(qū)教化學(xué)院教科室主任張才龍《新課程實(shí)施的方法論和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新》

xxxx年11月5日，聘請了徐崇xxxx校給全體老師開講座《非智力因素與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》——學(xué)生學(xué)習(xí)探討

4.完成部分青年老師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作

5.師徒結(jié)對工作：張健-王林，高超-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進(jìn)行教化教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕老師的教化教學(xué)水平。

四、教學(xué)研討活動(dòng)：

1.開學(xué)初進(jìn)行了第一周隨堂課聽課活動(dòng)

2.第八周，開展“走進(jìn)美國中學(xué)課堂”聽課活動(dòng)，開展中外課堂教學(xué)比較。

3.第九周進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)，邀請了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋煛⑿炖诶蠋?、張健老師開校內(nèi)示范課。

4.第十八周組織了“第五屆青年老師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”之“主題單元教學(xué)”專題教學(xué)比武，有八位老師參與了本次活動(dòng)，評比出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，

5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校內(nèi)網(wǎng)上，供全體老師參考。

6.購買了一部分中心電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。

7.上師大的全國骨干老師培訓(xùn)班在我校進(jìn)行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動(dòng)。

8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。

五、本學(xué)期教學(xué)成果：

10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語老師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課

六、本學(xué)期工作不足：

1.教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動(dòng)特色進(jìn)行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。

2.本學(xué)期為青年老師搭建的展示平臺(tái)不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課

這些不足移至下學(xué)期彌補(bǔ)。

本學(xué)期感謝各位老師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特殊感謝：

1、xxxx老師堅(jiān)守工作崗位直到臨產(chǎn);

2、胡佳老師任教高三，為高一年級的xxxx老師代課，急學(xué)校教學(xué)之所急，發(fā)揮出特級老師教化、教學(xué)示范作用，值得我們學(xué)習(xí);

3、張健老師新加盟xxxx中學(xué)，任教高一兩個(gè)班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個(gè)年級的拓展課和社團(tuán)課，還擔(dān)當(dāng)了學(xué)生達(dá)人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的敬重。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇11

一、常規(guī)工作有序推動(dòng)、圓滿完成

1.全年實(shí)行了兩次老師技能鑒定工作，培訓(xùn)鑒定老師xx余人，完成了學(xué)校提出的老師鑒定目標(biāo)任務(wù)。

2.在xx區(qū)教委和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下順當(dāng)完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試實(shí)施、人員支配、平安保衛(wèi)、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負(fù)責(zé)考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3.對負(fù)責(zé)招生片區(qū)的學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期的引導(dǎo)。聯(lián)系和跟蹤未到校的學(xué)生的詳細(xì)狀況，并對流失學(xué)生做了具體的摸底調(diào)查。

4.完成了小升初畢業(yè)班的分班、教材修訂工作，對任課老師進(jìn)行了仔細(xì)的選擇和支配，分學(xué)科對老師召開了教學(xué)研討會(huì)。并加強(qiáng)對畢業(yè)班班的日常教學(xué)督查。

5.組織召開了20xx級小升初考試班任課老師會(huì)，分析總結(jié)了中期考試成果，為下一階段復(fù)習(xí)做好打算，制定出了升學(xué)班相關(guān)的管理嘉獎(jiǎng)制度。

6.啟動(dòng)并初步完成了20xx年春季學(xué)期全校的教材的征訂。20xx年教務(wù)處工作總結(jié)

7.進(jìn)一步強(qiáng)化對各專業(yè)科教學(xué)管理和教學(xué)督查，做好了教學(xué)督查的具體記錄，并落實(shí)了每周教學(xué)督查通報(bào)和每月教學(xué)考核通報(bào)。

二、成果顯著

1.小升初考試創(chuàng)新高

通過仔細(xì)的培育和引導(dǎo)，是我校學(xué)生在升學(xué)方面創(chuàng)下了又一史記，今年我校進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的有xx人，這是對我校教學(xué)工作的充分確定和最好的交代。

2.老師教學(xué)活動(dòng)

我校于4月份啟動(dòng)了新老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，先由各專業(yè)科室組織初賽，10月份有每個(gè)科室選派兩名優(yōu)秀老師實(shí)行了一次全校性的新老師優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)，獲得良好的效果。

3.職業(yè)技能上臺(tái)階

12月組織全校具有相應(yīng)資格的老師進(jìn)行了一次高級技能培訓(xùn)及考試和考評員培訓(xùn)及考試，以此促進(jìn)我校的高級技能人才再上階段。

三、交辦任務(wù)

1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的狀況下，堅(jiān)持了早中晚休息時(shí)間加班發(fā)教材。同時(shí)還完成了原有積壓多期教材的退還工作。

2.依據(jù)重慶市新的高考方案，召開了xx屆畢業(yè)班班任課老師及學(xué)生會(huì)議，具體解讀了我市20xx年新高考政策，并剛好對我校各任課老師及課程進(jìn)行了有效的調(diào)整。

3.根據(jù)重慶市教委文件規(guī)定、依據(jù)學(xué)校要求，我校主動(dòng)打算、如期報(bào)送《xx市語言規(guī)范化示范?！飞陥?bào)材料。

4.還完成了上級部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。

教務(wù)實(shí)習(xí)科是我校教化教學(xué)管理的一個(gè)核心部門，但在日常的教學(xué)督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學(xué)管理中多加強(qiáng)溝通和相互了解，以保障我校教學(xué)工作能夠更為正常的進(jìn)行和開展。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇12

一、堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，開足課程。

本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程安排開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時(shí)辰表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執(zhí)行，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)有序開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了聽課力度，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，由教育處詳細(xì)負(fù)責(zé)每日的課程運(yùn)行狀況的督查和特別狀況下的課務(wù)支配工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學(xué)生，了解學(xué)科平常的教學(xué)狀況及教學(xué)任務(wù)完成狀況，力保各學(xué)科都要上足課時(shí)，保證質(zhì)量。

2、查評結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們依據(jù)教學(xué)月檢查常規(guī)要求，從老師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了詳細(xì)明確的要求，進(jìn)一步變更了老師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學(xué)成果，輕教法”的教學(xué)觀念。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采納集中檢查、互閱評比等方式，每月分學(xué)科組對每位老師的教化教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查。學(xué)科組負(fù)責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助老師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長補(bǔ)已之短，相互學(xué)習(xí)借鑒;通過評比，促使老師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教育處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)剛好反饋，彌補(bǔ)不足，提出方向，進(jìn)一步規(guī)范了老師的常規(guī)工作。

3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。

本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各老師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測，剛好做好補(bǔ)差工作，堅(jiān)持狠抓質(zhì)量不放松。此外教育處還加大了語文、數(shù)學(xué)和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學(xué)期來，分別對全校的語文和數(shù)學(xué)及三年級的英語學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控檢測。由教育處支配專人總結(jié)測驗(yàn)狀況，剛好反饋，重點(diǎn)關(guān)注部分成果有較大差距的班級，全面促進(jìn)學(xué)生的提升。期中還專題對全校檢測后的成果進(jìn)行了專題的探討與反思，對未過關(guān)的學(xué)生要求任課老師予以重點(diǎn)輔導(dǎo)，直至補(bǔ)測過關(guān)，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。期末考試面廣量大，教育處細(xì)心制定考試方案，從考場的支配、學(xué)生的混編、監(jiān)考、閱卷支配等做到周密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。同時(shí)教化學(xué)生做到誠信考試。常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進(jìn)一步增加了廣闊老師的質(zhì)量意識(shí)。

4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)實(shí)力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同協(xié)作做好學(xué)生的教化轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來肯定的難度。針對這些實(shí)際狀況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課老師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位支配優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參加優(yōu)先、表揚(yáng)激勵(lì)優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺(tái)賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差安排、落實(shí)補(bǔ)差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使全部正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)精確立的基本要求。

二、注意師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校老師的專業(yè)素養(yǎng)是親密相關(guān)的?？梢哉f，老師的專業(yè)水平假如得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提升供應(yīng)源源不斷的動(dòng)力。基于這樣的相識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視師資的培訓(xùn)，想盡一切方法，拓寬各種渠道，為老師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

1、切實(shí)加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)。一是細(xì)心支配和組織了老師校本培訓(xùn)活動(dòng)。包括國培等培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評議錄像課，集中傾聽專家講座，撰寫、溝通聽后感受為主，培訓(xùn)貼近老師教化教學(xué)實(shí)際，滿意教化教學(xué)須要，實(shí)效明顯。二是創(chuàng)新舉措，主動(dòng)開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期在語文、數(shù)學(xué)兩高?？平M內(nèi)實(shí)施“三案定教，資源共享”集體備課模式，以此優(yōu)化老師間的溝通與合作，促進(jìn)年級組、學(xué)科組的均衡發(fā)展。在分組集體備課的過程中，研討教學(xué)設(shè)想中困惑的問題、集體探討解決的策略，結(jié)合學(xué)校教研課統(tǒng)一支配，分學(xué)科組集中聽課評課，深化學(xué)校校本教研氛圍，提升老師教科研水平。

2、重視老師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)?？偸墙y(tǒng)籌支配，兼顧全體老師，主動(dòng)爭取最大限度地支配更多老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是學(xué)校撥取專項(xiàng)資金，為老師征訂各類教化教學(xué)報(bào)刊雜志，圖書室還定期購進(jìn)更新教化教學(xué)書刊，供老師借閱，為老師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)供應(yīng)強(qiáng)有力的保障。

3、注意青年老師專業(yè)成長。我校青年老師逐年增加，他們是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素養(yǎng)的凹凸，確定著學(xué)校今后的發(fā)展。學(xué)校大力實(shí)施、實(shí)行新老老師結(jié)對，把中老年老師豐富的教學(xué)閱歷和有效的教學(xué)方法傳承下去。結(jié)對老師之間相互聽課，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)上課，指導(dǎo)論文寫作，職責(zé)和任務(wù)分明。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開設(shè)“誦讀”課建設(shè)以來，特殊重視學(xué)生誦讀實(shí)力的培育。正常開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程，以語文教材及《新課標(biāo)》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，細(xì)心選擇一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。堅(jiān)持每天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情;堅(jiān)持每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之;晚上激勵(lì)家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。每周二、五支配午休時(shí)間由學(xué)生自由誦讀。同時(shí)教育處和少先大隊(duì)部適時(shí)實(shí)行豐富多彩的讀書活動(dòng)，全校形成了深厚的讀書氛圍。

從綜合實(shí)踐活動(dòng)課中每周拿出一節(jié)課，用于班級特色愛好活動(dòng)。

在此基礎(chǔ)之上，為進(jìn)一步培育學(xué)生的愛好，挖掘?qū)W生的潛能，供應(yīng)學(xué)生施展才華的機(jī)會(huì)，學(xué)校調(diào)整每周星期五下午的作息時(shí)間，特地開拓50分鐘的一節(jié)大課進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校共開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂、塑身操、球類等多個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生自由選擇適合自己特性特長的活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)組織規(guī)范而有序，活動(dòng)內(nèi)容特長加特色，活動(dòng)方式走班與集中。從輔導(dǎo)老師的支配、成員的選定、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、規(guī)章制度等方面加強(qiáng)了管理與指導(dǎo)。使學(xué)生真正學(xué)有所長，學(xué)有所得。

四、20xx年春季教育處工作思路

1、主動(dòng)開展與兄弟學(xué)校的雙邊溝通活動(dòng)，通過溝通，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng);

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。堅(jiān)持以自學(xué)為主，集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式，激勵(lì)老師主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平;

3、新學(xué)期多進(jìn)行老師業(yè)務(wù)以及教學(xué)基本功的培訓(xùn)力度，使課堂的質(zhì)量更高效;

4、校本教研還需接著深化，扎實(shí)開展，提升老師的教科研意識(shí);

一份耕耘，一份收獲。在本學(xué)期的教學(xué)、教研活動(dòng)中，我校取得很多可喜的成果，但這些都已經(jīng)屬于過去，我們教育處仍將接著保持虛心、開拓、創(chuàng)新的精神，為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)出一切力氣。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇13

一、常規(guī)工作，抓實(shí)抓細(xì)

1、工作安排細(xì)心支配

教務(wù)處在開學(xué)前制定了學(xué)期教學(xué)工作安排，開學(xué)第一周，各備課組制定了教研工作安排，各學(xué)科科任老師制定了學(xué)科教學(xué)安排。安排種類齊全，格式規(guī)范，符合實(shí)際，操作性強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)常規(guī)檢查有效

課堂教學(xué)常規(guī)每日檢查，老師備課和學(xué)生作業(yè)由年級自查和交換檢查，通過檢查，一方面找出不足，另一方面給老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。半期、期末評教活動(dòng)學(xué)生總體評價(jià)極高，少數(shù)看法和建議也剛好反饋，力求建立師生之間良好的溝通橋梁。

3、考務(wù)工作細(xì)致有序

本學(xué)期教務(wù)處組織市級、區(qū)級、校級考試16次，考場內(nèi)外寧靜有序，學(xué)生文明有禮、從容應(yīng)考；文化考試教室整齊清爽，考紀(jì)嚴(yán)明，考風(fēng)端正；師生同臺(tái)考試，教學(xué)相長；扎實(shí)開展每周學(xué)科定時(shí)測試，強(qiáng)化命題質(zhì)量，測試后剛好閱卷剛好評卷，年級和備課組匯總各項(xiàng)數(shù)據(jù)對比分析，對存在的問題剛好做出調(diào)整。用高考的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格布置考務(wù)工作，讓師生熟識(shí)考試流程，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、精準(zhǔn)教研，高效課堂

1、青藍(lán)工程，老帶新促成長

為充分發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”的作用，傳播先進(jìn)的教化教學(xué)理念和方法，促進(jìn)青年老師快速成長，漸漸鍛造青年老師向骨干、名師型老師發(fā)展，真正做到“以老帶新、以新促老、師徒共進(jìn)”，打造強(qiáng)專業(yè)、高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，我校區(qū)與大公館校區(qū)、育才本部師徒結(jié)對儀式于9月份正式啟動(dòng)，為期三年，成為促進(jìn)青年老師成長的重要途徑。開展青年老師座談會(huì)，邀請專家老師共享閱歷，促進(jìn)帶動(dòng)青年老師成長。

2、集體備課，百花齊放

一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿院。九龍園校區(qū)堅(jiān)持參加大公館校區(qū)和育才本部的集體備課，然后再二次備課，備課組長牽頭組織老師分析學(xué)生學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)安排、分解備課任務(wù)、審定教學(xué)設(shè)計(jì)、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。在個(gè)體“有備而來”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行充分的研討溝通，在各抒己見的思維碰撞中，吸納、借鑒、整合、開發(fā)出才智潛能，實(shí)現(xiàn)資源共享和互促的良好態(tài)勢。

2、他山之石，可以攻玉

為進(jìn)一步增加全校教研工作力氣，充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)作用，均衡教化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教化共同謀劃、百花齊放的良好局面，各年級各學(xué)科開展次數(shù)不等市、區(qū)級，跨校區(qū)的大型聯(lián)合教研，力求“引進(jìn)來”、“走出去”、“齊心力”、“促成長”；家長開放日邀請家進(jìn)步課堂，為學(xué)生呈現(xiàn)不同職業(yè)的奇妙；多次邀請高校教授、專家進(jìn)校內(nèi)，開展各種專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的講座，為學(xué)生生涯規(guī)劃護(hù)航助力。

中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)篇14

1.主動(dòng)推動(dòng)本科教化教學(xué)“質(zhì)量工程”在建項(xiàng)目的建設(shè)工作本科教化教學(xué)“質(zhì)量工程”各在建項(xiàng)目均取得了階段性建設(shè)成果;同時(shí)組織申報(bào)了2023年度教化部和北京市“質(zhì)量工程”項(xiàng)目。有1個(gè)專業(yè)被評為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);1門課癱黃牢國家精品課?2門課程被評為北京市級精品課程;1門課程被評為雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目;1個(gè)基地被評為北京高校生素養(yǎng)教化基地建設(shè)單位;1個(gè)基地被批準(zhǔn)為北京高等學(xué)校市級校外人才培育基地建設(shè)單位;1名老師被評為北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)。我校獲得北京市教化信息化工作先進(jìn)單位，2名老師被評為先進(jìn)個(gè)人。另外，根據(jù)教化部和北京市教委的要求，仔細(xì)做好質(zhì)量工程項(xiàng)目的總結(jié)工作。

2.大力推動(dòng)文化素養(yǎng)教化。遵循高素養(yǎng)創(chuàng)新人才培育規(guī)律，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為先導(dǎo)，以培育學(xué)生創(chuàng)新品行為核心，以增加學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，堅(jiān)持“科學(xué)人文相融、古今中外并通、課內(nèi)課外互補(bǔ)、理論實(shí)踐平衡”的育人理念，根據(jù)“以講座拓寬學(xué)生視野、以課程促進(jìn)學(xué)問融合、以經(jīng)典引領(lǐng)主體覺悟、以科研訓(xùn)練創(chuàng)新思維、以競賽增加創(chuàng)新實(shí)力、以氛圍彰顯創(chuàng)新價(jià)值”的指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各相關(guān)單位全方位實(shí)施“思想政治教化為靈魂、文化素養(yǎng)教化為基礎(chǔ)、專業(yè)素養(yǎng)教化為主體、創(chuàng)新實(shí)踐教化為重點(diǎn)、身心健康教化為保障”的素養(yǎng)教化工程，著力整合“六大模塊”文化素養(yǎng)教化課程，提倡開設(shè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)探討方法”、“模擬投資銀行”等科研創(chuàng)新與實(shí)踐訓(xùn)練課程，大力推動(dòng)“讀書會(huì)”等經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，科學(xué)實(shí)施國家級、北京市級和校級本科生科研創(chuàng)新安排，細(xì)心組織首屆北京市高校生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競賽、北京市高校生人文學(xué)問競賽等學(xué)科競賽，策劃舉辦“國學(xué)大講堂”、“與高校生談治學(xué)與人生”等講座，開展?jié)h語應(yīng)用水平測試，策劃出版《文心》等校內(nèi)文化刊物，成立融智創(chuàng)新俱樂部等學(xué)生社團(tuán)，初步構(gòu)建了文化素養(yǎng)教化與創(chuàng)新實(shí)踐教化有機(jī)融合、互補(bǔ)共生的育人體系。

3.教學(xué)基本建設(shè)取得多方面成果

——專業(yè)建設(shè)卓有成效。組織申報(bào)了社會(huì)工作本科專業(yè)的申報(bào)工作。開展了本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，共有122名同學(xué)轉(zhuǎn)入新的專業(yè)學(xué)習(xí)。

——課程建設(shè)不斷深化。我校有2門課程入選北京市級精品課程。組織了校級精品課程的驗(yàn)收和增加評比校級精品課程的申報(bào)工作。

——教材建設(shè)成果顯著。申報(bào)了3本馬克思主義理論和建設(shè)工程教化部第三批高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)編寫教材;組織了第三屆全國高校出版社在我校的教材巡展活動(dòng)。

——教學(xué)探討持續(xù)深化。做好了2023年校級教改項(xiàng)目的結(jié)題工作;啟動(dòng)新一輪校級教改項(xiàng)目立項(xiàng)工作。

——教學(xué)手段不斷更新，不斷提升和改進(jìn)系統(tǒng)功能。利用現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行下達(dá)教學(xué)安排和選課。組織學(xué)生選課工作并處理相關(guān)數(shù)據(jù)。同時(shí)，進(jìn)行了現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)。

——進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)試驗(yàn)課程和實(shí)踐教學(xué)。成立創(chuàng)業(yè)教化指導(dǎo)委員會(huì)并組織召開了創(chuàng)業(yè)教化教學(xué)工作會(huì)議。

——進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。仔細(xì)編寫《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》，剛好反映教學(xué)督導(dǎo)動(dòng)態(tài)。

——組織召開了本科教化教學(xué)創(chuàng)新座談會(huì)。調(diào)整了教學(xué)管理委員會(huì)委員，并下發(fā)了本科教學(xué)管理委員會(huì)工作條例。

4.日常教學(xué)管理

——組織各學(xué)院審核20xx級本科畢業(yè)生畢業(yè)及學(xué)位資格，順當(dāng)完成了本科生學(xué)位會(huì)工作。

——開展優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評比工作，從20xx級學(xué)生畢業(yè)論文中共評比出71篇優(yōu)秀論文。

——順當(dāng)完成了今年的碩士探討生推免工作，共舉薦免試生169名。

——組織期初、期中教學(xué)工作檢查，教室調(diào)度，老師調(diào)停課，考試，老師教學(xué)質(zhì)量評估和校外人員旁聽等工作。

——面對沙河校區(qū)學(xué)生開出了六門網(wǎng)絡(luò)課程;面對20xx級本科生開設(shè)了《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課程;向全日制本科生開放《微積分網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程》和課件光盤。

——完成本學(xué)期教材發(fā)放和教材供應(yīng)商的招標(biāo)工作。今年發(fā)放教材本科生4個(gè)年級228個(gè)班，9120多人次，大約發(fā)放2萬多冊書;40個(gè)函授站點(diǎn)，4000多人次，發(fā)放1.5萬多冊書。協(xié)作學(xué)校資產(chǎn)管理處進(jìn)行了教材選購 的招投標(biāo)工作，確定了今后兩年學(xué)校的教材供應(yīng)商。

——做好了全員育人、審核職稱評審、基金辦公室嘉獎(jiǎng)等工作。

——完成了其它各項(xiàng)日常管理工作