第4節能量之源——光與光合作用C郭玉海2024/1/7孝義市第二中學1有些蔬菜大棚用紅色或藍色的塑料薄膜代替普通塑料薄膜，有的溫室內懸掛發紅色或藍色的燈管。2024/1/721.用這種方法有什么好處？不同顏色的光照對植物的光合作用會有什么影響？2.為什么不使用綠色的塑料薄膜或補充綠色光源？對大多數生物，活細胞所需能量的最終源頭是2024/1/73白化苗光能

一捕獲光能的色素和結構2024/1/74捕獲光能的色素

綠葉中有哪些色素呢？它們分別是什么顏色的？各種色素在綠葉的含量相同嗎？2024/1/75想一想，該怎么辦？捕獲光能的色素

1、實驗：綠葉中色素的提取和分離原理：葉綠體中的色素可以溶解在無水乙醇中，可以用來提取色素。

綠葉中的色素都能溶解在層析液中，不同的色素在層析液中的溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙條上擴散的快；反之則慢。這樣，幾分鐘后，綠葉中的色素就會隨著層析液在濾紙上的擴散而分離開。2024/1/76綠葉中的色素有4種，可以歸納為兩類：2024/1/7孝義市第二中學郭玉海9葉綠素類胡蘿卜素（含量約3/4）（含量約1/4）葉綠素a（藍綠色）葉綠素b（黃綠色）胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）綠葉中的色素色素濾液吸收可見光，用于光合作用2024/1/7102.色素的功能：問題：這四種色素對光的吸收有什么差別呢？葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜從連續光譜可以看到不同波長的光被吸收的情況：葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。對綠光的吸收最少。2024/1/711

1817年，兩位法國科學家首次從植物中分離出葉綠素，當時并不清楚葉綠素在植物細胞中的分布情況。

1865年，德國植物學家薩克斯研究葉綠素在光合作用中的功能時，發現葉綠素并非普遍分布在植物的整個細胞中，而是集中在一個更小的結構里，后來人們稱之為葉綠體。2024/1/7123、葉綠體問題：這些捕獲光能的色素存在于細胞中的什么部位？2024/1/713葉綠體結構模式圖外膜內膜基粒基質每個基粒都由一個個圓餅狀的囊狀結構堆疊而成。這些囊狀結構稱為類囊體。吸收光能的四種色素就分布在類囊體的薄膜上。而每個基粒都含有兩個以上的類囊體，多者可達100個以上。葉綠體內有如此多的基粒和類囊體，極大地擴大了受光面積。據計算1克菠菜葉片中的類囊體的總面積竟達60m2左右。類囊體資料分析：葉綠體的功能（資料1，資料2）裝片中好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中。裝片中好氧細菌分布在葉綠體所有受光部位的周圍。沒有空氣黑暗極細光束完全光照問題：葉綠體的作用僅僅是吸收光能嗎？2024/1/7141.恩格爾曼實驗的結論是什么？2.恩格爾曼的實驗方法有什么巧妙之處？3.從資料2可以得出什么推論？

氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。

水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察，用好氧細菌可以確定釋放氧氣多的部位。沒有空氣的黑暗環境排除了氧氣和光的干擾。用極細的光照射，葉綠體上可分為光照多和光照少的部位，暴露在光下的實驗再一次驗證實驗結果葉綠體是進行光合作用的場所。討論：2024/1/715總結葉綠體是進行光合作用的場所，它內部的巨大膜表面上，不僅分布著許多吸收光能的色素分子，還有許多進行光合作用所必需的酶。2024/1/716練習：恩格爾曼實驗2他把一些好氧的并能運動的細菌放入盛有一條帶狀水綿的溶液中，再將棱鏡產生的連續的不同波長的光投射到這條水綿上。分析：這一實驗說明了什么？歡迎批評指正再見E-mailguoyuhai126@126.com2024/1/7孝義市第二中學郭玉海181.用這種方法可以提高光合作用強度。因為葉綠素吸收最多的是光譜中的藍紫光和紅光。不同顏色的光照對植物的光合作用會有影響。2.因為葉綠素對綠光吸收最少，所以不使用綠色的塑料薄膜或補充綠色光源。問題探討2024/1/719分析：為什么植物春夏葉子翠綠，而深秋則葉片金黃呢？由于葉綠素