作文主題訓練--------以求是精神，養(yǎng)浩然之氣1．認真審讀下面的漫畫，弄清其寓言，請從實際出發(fā)聯系現實，寫一篇不少于800字的議論文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，以“實事求是”為話題，標題自擬；（3）不要脫離材料內容及含意的范圍；（4）綜合運用例證法、引證法、喻證法、對比法；注重繁例與點例結合；注重句式的整散結合、長短互換；（5）不得抄襲，不得套作。2．閱讀下面的材料，根據要求寫作。為了引導同學們做好人生規(guī)劃，明確大學求學方向，某高中“追夢”社團舉行了一次以“我心中的高校”為主題的暢想會。會上，下面幾所高校的校訓引起大家的極大關注：清華大學：自強不息，厚德載物中國人民大學：實事求是山東大學：學無止境，氣有浩然北京郵電大學：厚德博學，敬業(yè)樂群浙江大學：求是創(chuàng)新國家會計學院：操守為重，不做假賬請從中選擇兩至三則校訓，就其中的共同點，寫一篇文章談談你的人生規(guī)劃和價值追求。要求選好校訓，使之形成有機的關聯。選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據要求寫作。湖南岳麓書院講堂高懸著“實事求是”的牌匾，兩側的楹聯分別寫著“工善其事必利其器”“業(yè)精于勤而荒于嬉”，此匾為湖南公立工業(yè)學校1917年遷入岳麓書院辦學時，由校長賓步程所撰。“實事求是”也是中國人民大學的校訓，毛澤東在給陜北公學（中國人民大學前身）成立的題詞中指出，“要造就一大批人……這些人不是狂妄分子，也不是風頭主義者，而是實事求是富于實際精神的人們，中國要有一大群這樣的先鋒分子，中國革命的任務就能夠順利地解決”。”以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據要求寫作。為了引導同學們做好人生規(guī)劃，明確大學求學方向，某高中“追夢”社團舉行了一次以“我心中的高校”為主題的暢想會。會上，下面幾所高校的校訓引起大家的極大關注：清華大學：自強不息，厚德載物中國人民大學：實事求是山東大學：氣有浩然，學無止境北京郵電大學：厚德博學，敬業(yè)樂群浙江大學：求是創(chuàng)新國家會計學院：不作假賬請從中選擇兩三則校訓，寫一封書信向知心朋友談談你的人生規(guī)劃和價值追求。要求選好校訓，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據要求寫作。①科學是老老實實的學問，搞科學研究工作就要采取老老實實、實事求是的態(tài)度，不能有半點虛假浮夸。不知就不知，不懂就不懂，不懂的不要裝懂，而且還要追下去，不懂，不懂在什么地方；懂，懂在什么地方。——華羅庚②在1831年，年輕的達爾文以博物學家的身份，參加了英國派遣的環(huán)球航行，做了五年的科學考察，在動植物和地質方面進行了大量的觀察和采集后，經過綜合探討，形成了生物進化的概念，終于在1859年出版了震動當時學術界的《物種起源》。③任新民是密歇根大學博士，在新中國一窮二白時，毅然放棄美國優(yōu)越的生活，回國開啟兩彈一星的征程！1960年，蘇聯專家撤走了，西方放言：“中國導彈夭折了。”他帶著火箭的發(fā)動機研制組，來到了北京的南苑。在一個很破爛的修理廠，而且漏風漏雨。但他和小組成員，就是用最簡陋的板凳和工棚，硬是讓我國仿制的第一枚液體近程導彈，發(fā)射成功！上述材料給了你怎樣的思考？請以“科學精神”為中心寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案1．例文：實事求是在這個充滿規(guī)律的世界中，我們可以發(fā)揮主觀能動性，認識和利用規(guī)律，用規(guī)律來造福于人類，但與此同時，我們更應該尊重規(guī)律，一切從實際出發(fā)，實事求是，正確對待萬事萬物。實事求是，有利于我們正確地認識自我。個人仿佛是一座蘊藏著無盡財富的寶藏，認識自我是打開財富之門的鎖。發(fā)揮財富的巨大作用，我們需要實事求是的精神，不迷信權威，用求真的態(tài)度嚴格要求自我。牛頓的經典力學推動了歐洲科學的發(fā)展，但愛因斯坦堅信科學的規(guī)律，提出了著名的相對論。居里夫人在歷經無數次的失敗后，堅信規(guī)律是客觀的，實事求是，最終發(fā)現了鐳。科學事業(yè)是沒有頂峰的，但科學有它的規(guī)律，科學家只有正確認識科學規(guī)律，認識自我，才能摘得科學桂冠。因此，實事求是有利于我們正確認識自我。認識自我，使我們更加充滿信心地去認識一切，揚長避短，走向成功的彼岸。實事求是，有利于我們客觀地完善自我。人類社會是不斷進步的，我們要緊跟時代的潮流，不斷地完善自我，而這一切又不得不立足于實事求是的基礎之上。在國民大革命失敗后，毛澤東實事求是地提出“工農武裝割據”的理論，走農村包圍城市的道路，開創(chuàng)出一條嶄新的大道。鄧小平根據國內、國際形勢，毅然作出改革開放的決策，引發(fā)市場經濟革命，讓中國走上和平崛起和繁榮的道路。他們之所以能取得如此巨大的成就，在于他們堅持實事求是的原則，一切從客觀實際出發(fā)，完善自我，也使國家重新屹立于世界民族之林。因此，實事求是能夠完善自我的。完善自我使我們更加充實，增添新的力量，勇敢地面對挑戰(zhàn)。實事求是，有利于我們快樂地升華自我。升華意味著更上一層樓，已經超脫了物質層面，向更高的精神層面邁進，而這一切又得歸功于實事求是。比爾·蓋茨抓住市場經濟規(guī)律，大力投資發(fā)展信息行業(yè)，創(chuàng)造了巨大的財富，然后用于支撐慈善事業(yè)。鄧稼先尊重科學規(guī)律，堅持實事求是，最終使原子彈爆炸成功。如果沒有他們實事求是的精神，信息技術也不會迅猛發(fā)展，中國的科學事業(yè)也不會取得如此巨大的成就。他們尊重規(guī)律，實事求是，也不斷地升華了自我，為后人所景仰。實事求是的精神推動無數仁人志士向前邁進，為人類的發(fā)展作出了巨大貢獻。一切從實際出發(fā)，實事求是。不管是任何事業(yè)，還是各種各樣的工作，我們都要善于尊重規(guī)律，發(fā)揮規(guī)律的作用，實事求是，用求真的態(tài)度，嚴格要求自己，推動個人全面發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定，國家繁榮富強。【詳解】試題分析：本次作文既是漫畫作文又是話題作文。寫作前要先審讀漫畫，理解漫畫的內容，理解漫畫的寓意。然后以“實事求是”為話題寫議論文。漫畫中，一位身著黑色西裝大腹便便領導模樣的人在話筒前一邊高舉右手，一邊唾味橫飛地大講特講，高喊，“我們的節(jié)能措施非常得力，效果顯著”，而事實上，他身后的水籠頭即使有籃子兜著，但仍然嘩嘩地往地上流水。官員對外公布節(jié)能措施做得好，但事實上，那只籃子只是個擺設，絲毫不起作用，官員只是自欺欺人而已。這個漫畫可以立意為，當官不能說一套做一套；形式主義害死人；不能自欺欺人；做事要腳踏實地；要務實，不務虛等，其他立意只要符合漫畫內容和“實事求是”的話題都可以。點睛：話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。話題材料總是隱藏著命題者的某些意圖，對作文范圍與立意等做出的某種限定都是命題意圖。審題時，首先就是要把隱含于材料中的命題意圖解讀出來，要吃準命題意圖材料，需抓住關鍵問題和詞句。話題材料中有一些關鍵的問題和詞句，直接或間接地點明或暗示了話題的中心思想，指示話題的思想價值取向。善于抓住這些問題和詞句，讀懂話題材料，在領會材料意蘊的基礎上構思立意。，漫畫作文，要讀懂漫畫的畫面內容，理解畫面背后寄寓的深意。本次作文為漫畫加話題作文。話題為“實事求是”，無形中降低了理解漫畫的難度。2．例文：以求是精神，養(yǎng)浩然之氣愛華：你好，又有許久未見，近來一切可好？想來你和我一樣，此時也是坐在考場內奮筆疾書。是啊，距離高考只有120多天，每一位考生都特別看重本次考試，人人都在為自己的前途而努力拼搏。聽，那“沙沙”的書寫聲不就是戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的吶喊和廝殺聲嗎？上次來信，你談到了自己最近的精神狀態(tài)不是很好，總是困擾于對前途的思考中。盡管班會上大家都談了自己的人生規(guī)劃，對你有很大的啟發(fā)，可是對于前途你還是時而亢奮，時而迷茫。你羨慕那些畢業(yè)后不久就可以月入過萬的學長，也羨慕那些早早踏入仕途，平步青云的同學，你更羨慕那些名利雙收，叱咤風云的成功人士。“理想很豐滿，現實很骨感”，這成了你掛在嘴上的口頭禪。我校最近舉行了一次“我心中的高校”的主題暢想會，會上有幾所高校的校訓吸引了我，我覺得深入理解這些校訓恰恰可以解決你的困擾。談到自己的人生規(guī)劃，我不想過早給自己設定目標，那樣可能會限制了我的發(fā)展，但是在人生之路上，必須強調的是，我將以求是之精神，養(yǎng)浩然之正氣。我們?yōu)槭裁匆即髮W？這似乎不是一個問題，但這恰恰是一個必須想明白的問題。專業(yè)、求職、工作、薪水、房子、車子，這些統(tǒng)統(tǒng)都和考大學有關，但是，我認為，考大學的目的絕不僅僅只是為了這些。滿足一己之私利，本無可厚非，但是如果上大學就是為了這些，那么許許多多的社會問題就會隨之出現。君不見，為了私利而學術造假之風盛行；君不見，為了私利而上躥下跳，謀官求財成了專家的另一代名詞；君不見，無心學術，專心營利者大行其道；君不見，師德淪喪，潛規(guī)則日益猖獗。我只想問問這些專家學者們：你們的初心是什么？今日的假面具由何而生？酒池肉林的生活可有愧疚？失去了“求是精神”，剩下了“求利之心”；失去了“浩然正氣”，剩下了“猥瑣邪氣”！虛假的終究會揭穿，浮躁的終究會破滅。只有“求是之精神”才是人生之財富，才是社會進步之動力。遙想當年，“為中華之崛起而讀書”的周恩來，以“求是”精神貫穿一生，鞠躬盡瘁死而后已；沖破重重阻撓，毅然回國的錢學森，以“求是”精神貫穿一生，奠定了新中國現代科技的基礎；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，以“求是”精神貫穿一生，用手中的筆劃破了近代中國的黑幕，將文明的火種高高擎起。再看如今，神舟遨天，蛟龍潛海，高鐵縱貫大江南北，信息技術日新月異，件件惠民工程，種種科技突破，哪一樣離得開“求是之精神”？“十八大”以來開創(chuàng)的“新時代、新氣象、新作為”不正是呼喚著我們“以求是精神，養(yǎng)浩然之氣”嗎？朋友，你還在為前途困擾嗎？你還在為人生規(guī)劃躊躇嗎？你還在為專業(yè)選擇猶豫嗎？其實，無論我們將來考上何種大學，從事何種工作，只要我們始終牢記“求是精神”，培養(yǎng)自己一腔“浩然正氣”，那么我們的人生就會始終與國家同命運，與人民共呼吸。這也許就是我們考大學的目的，這也許就是那些百年名校的校訓深入人心的理由。好了，信就寫到這里。祝你的成績芝麻開花節(jié)節(jié)高！友：愛民2018.2.2【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務驅動型材料作文，任務驅動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，暗示了文體——議論文。但任務驅動型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應該選擇自己贊成或社會主流價值觀認同有觀點，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點來寫。本篇作文，立意時，抓住材料內容，篩選立意關鍵句“請從中選擇兩三則校訓，使之形成有機的關聯”“向知心朋友談談你的人生規(guī)劃和價值追求”，首先篩選校訓，然后找到其中關聯，然后以和朋友談心的方式，闡述自己的人生規(guī)劃和價值追求。材料中的六個校訓，“氣有浩然，學無止境”“自強不息，厚德載物”“厚德博學，敬業(yè)樂群”共同點是“努力”和“高尚的德行”；“實事求是”“求是創(chuàng)新”“不做假賬”共同點都是“求實”；“敬業(yè)樂群”“不做假賬”共同點都是“敬業(yè)”。考生可以自由選擇，從“人生規(guī)劃和價值追求”角度找共同點立意。參考立意：（1）以求是精神，養(yǎng)浩然之氣；（2）實事求是、敬業(yè)樂群；（3）與學為伴，氣有浩然。結構示例：以給朋友回信的方式，借回答朋友提出的“自己最近的精神狀態(tài)不是很好，總是困擾于對前途的思考中”引出“人生規(guī)劃”的話題，然后借我校最近舉行了一次“我心中的高校”的主題暢想會，引出高校的校訓進而提出“以求是之精神，養(yǎng)浩然之正氣”的主題，接下類從為什么和怎么樣的角度論證，最后收束全文。材料鏈接：1.清華大學自強不息，厚德載物“自強不息”出自《周易·乾卦》的《象傳》：“天行健，君子以自強不息。”宇宙剛勁有力地不停運轉，君子應當效法天地，奮發(fā)努力，永不停息。“厚德載物”出于《周易·坤卦》的《象傳》：“地勢坤，君子以厚德載物。”大地的氣勢厚實和順，君子應當增厚美德，包容萬物。1914年11月，梁啟超到清華大學演講，以《周易》的兩個象辭激勵學子，后作為清華校訓。2.中國人民大學實事求是“實事求是”一詞最早出自《漢書·河間獻王劉德傳》：“修學好古，實事求是。”后來唐代學者顏師古將“實事求是”一詞解釋為“務得事務，每求真是也”，即把它引申為一種值得提倡的務實求真的學風。從實際對象出發(fā)，探求事物的內部聯系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質，通常指按照事物的實際情況辦事。3.復旦大學博學而篤志切問而近思出自《論語·子張》，子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”博覽群書、廣泛學習，而能堅守自己的志向；懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。4.南京大學誠樸雄偉勵學敦行“誠樸雄偉”原是中央大學時期的校訓，由羅家倫提出。“勵學敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來：“勵學”二字見于宋真宗寫的一首名為《勵學篇》的詩，勸勉人勤奮學習；“敦行”見于《禮記·曲禮上》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”5.南開大學允公允能日新月異由校長張伯苓提出。允，即文言語首助詞，這種用法源自《詩經》。允公允能，意思就是“既有公德，又有能力”。本意是要使南開學生具有“愛國愛群之公德，與夫服務社會之能力”。“日新月異”，語本《禮記·大學》：“湯之盤銘曰：‘茍日新，日日新，又日新’。”是古代賢王商湯的座右銘，以一種動態(tài)的角度倡導積極進取、不斷革新和變化，才能不斷進步。6.中山大學博學審問慎思明辨篤行出自《禮記·中庸》，意思樸實，即廣泛地學習，仔細地詢問，謹慎地思考，明確地辨別，堅定地執(zhí)行。1924年，孫中山先生親手創(chuàng)辦中山大學，親筆題寫了這則校訓。7.山東大學學無止境氣有浩然“學無止境”出自清人方東樹《昭昧詹言·通論五古》：“學無止境，道無終極。”“學”，不僅要學習實用的知識技能，更要通過不斷學習來提高道德修養(yǎng)和精神境界。“氣有浩然”出自《孟子·公孫丑》：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣。”所謂浩然之氣，就是大義大德造就的一身正氣。110年校慶時改為“學無止境，氣有浩然”，價值取向更明確，更符合音韻平仄要求，讀來更朗朗上口。8.廈門大學自強不息止于至善“自強不息”是陳嘉庚先生創(chuàng)校時提出的，仍是出自《周易》的“天行健，君子以自強不息”。“止于至善”為廈大私立時期的林文慶校長確立的校訓。“止于至善”出自《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，體現了中國文化的人格理想，蘊含著生命對于至善至美理想的追求與踐行。9.四川大學海納百川，有容乃大“海納百川”取意自《莊子·秋水》，作為固定詞語最早出自晉代袁宏《三國名臣序贊》：“形器不存，方寸海納。”李周翰注：“方寸之心，如海之納百川也，其言包含廣也。”“有容乃大”則出自《尚書·君陳》：“爾無忿疾于頑。無求備于一夫。必有忍，其乃有濟。有容，德乃大。”將兩詞連用的則是林則徐：“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。”10.中國農業(yè)大學解民生之多艱，育天下之英才出自屈原《離騷》中的名句：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，飽含深沉的憂患意識和強烈的社會責任感；“民生之多艱”是中國的農情，也是中國的國情，以“解”代“哀”，更有一種敢于承擔的勇氣和魄力。下句出自《孟子·盡心上》：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。”【點睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。（二）引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。（三）分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。（四）進一步深入闡述。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。（五）聯系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現實意義，如果沒有了現實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。3．例文：與其云端跳舞，不如實事求是哲學家維持根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞”。如他所言，為人處事，“貼在地面步行”，實事求是，為人生的大智慧也。實事求是，人生的大智慧。你可曾記得那古戰(zhàn)場上的趙括，人稱其謀略有加，的確如此，于紙上談兵法，頭頭是道，但用于實戰(zhàn)之中，卻輸得一敗涂地。你可曾記得那戰(zhàn)場上的秦家軍，所向披靡，人稱其勇猛，的確如此，而這勇猛的背后，是秦叔寶率其士兵日夜苦練成就的，“冰凍三尺，非一日之寒”，這戰(zhàn)場上的勇猛正是戰(zhàn)場下的實事求是成就的。相較于趙括“在云端跳舞”的行為，我更欣賞秦叔寶“在地面步行”的實事求是。實事求是，踏出的是實力，踏出的是所向披靡、一往無前的成功。由此可見，于戰(zhàn)場之上，實事求是，為取勝的大智慧。實事求是，人生的大智慧。我曾見過那些看了某一現象突有感觸然后迅速完結的作家，也許他們想著自己的文章能打動讀者。可光有想法是不夠的，真正打動人心的東西是必須靠作家去實事求是，日積月累才能創(chuàng)作出來的。莫言做到了，他幾十年如一日地實事求是創(chuàng)作，最終在諾獎歷史上留下他光輝的一筆。騰格爾也做到了，他實事求是，為自己的創(chuàng)作之夢打好基石——采風，走各地去了解民風，最終寫出了膾炙人口的歌曲。他們都是有理想有追求的人，但他們沒有空談理想，而是實事求是，一步一個腳印去實現。由此，于創(chuàng)作之路上，實事求是，為成功的智慧也。實事求是，為人生的大智慧。你可見過蜜蜂辛勤釀蜜？你可曾遇見那排辛苦搬運食物的螞蟻？你可曾記得那奔流不息的大江？它們也像人一樣，有理想有追求，可它們并未空談理想，而是實事求是，辛苦勞作，奔騰不息。現在處于高中的我們，也有自己的理想，我們夢想考一個好大學。但我們不能空有理想，我們要像螞蟻一樣，實事求是，方能苦盡甘來。由此，于人生處事之上，實事求是，方可開闊自己的天空，苦盡甘來。于戰(zhàn)場之上實事求是可取勝，于創(chuàng)作路上實事求是可成功，于奮斗，人生處事路上實事求是方可苦盡甘來。有位名人曾說，仰望星空不如腳踏實地。居里夫人也說，路要自己走才越走越寬。所有的成功都必定是實事求是的努力換來的。與其在云端跳舞，不如實事求是在地面步行。【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道材料作文題。材料圍繞“實事求是”這一主題，分成了兩部分。第一段為第一部分，材料借助岳麓書院的牌匾和對聯，闡述了“實事求是”的兩個方面。“工善其事必利其器”告訴我們在處事上必須精益求精，做好準備工作，并注意方法。這是方法上的實事求是。“業(yè)精于勤而荒于嬉”則從態(tài)度的角度出發(fā)，告誡我們必須實事求是、持之以恒地去行動，而不是停留于空喊口號。這一材料從態(tài)度和行為上，對我們個人的“實事求是”提出了指導。材料第二段則借用毛主席的語錄，強調國家需要的是“實事求是”的、實事求是富于實際精神的革命者和建設者。因此，我們在寫作時，可以從個人角度出發(fā)，談論“實事求是”精神對于我們個人成長成才的意義，并針對其意義與個人可能存在的問題，討論如何從思想態(tài)度和實際行動上做好實事求是，如何為自己的人生目標去“實事求是”。當然，我們還可以在思想境界上提高一層，思考國家需要怎樣“實事求是”的建設者和接班人，我們?yōu)榱诉@一需要應當怎樣去踐行好“實事求是”的精神。立意：1.實事求是應從當下做起。2.實事求是，不僅在態(tài)度，也在方法。3.為人當實事求是，國家亦需實事求是。4．略【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：本題是一道任務驅動型材料作文題，材料類型是引語式材料。本次作文能夠引導學生做好人生規(guī)劃，明確大學求學方向。立意的啟發(fā)是材料中幾所高校的校訓。清華大學校訓“自強不息，厚德載物”體現理想人格的重要思想，強調有才德之人受天地的啟發(fā)，應當圖強自立，奮進不止，深厚寬容，勤懇負重。中國人民大學的校訓是“實事求是”。“實事求是”一詞出于《漢書·河間獻王傳》，傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“實事求是”的校訓，既是中國人民大學走過革命歲月，始終追求真理，與黨和國家同呼吸、共命運的真實寫照，也是學校面對現實的機遇和挑戰(zhàn)，勇于堅守、敢于創(chuàng)新的生動縮影。山東大學的校訓是“氣有浩然，學無止境”，該校訓以永不滿足的執(zhí)著精神激勵廣大師生在學術和人生的歷程中勇于登攀，不斷追求文化知識、技術能力、人文素養(yǎng)和道德情操的完美境界。北京郵電大學的校訓是“厚德博學，敬業(yè)樂群”，其中“厚德”要求我們當以大地為楷模，胸懷寬廣，以高尚的德行來包容萬物。“博學”語出《禮記·儒行》：“儒有博學而不窮，篤行而不倦”，就是說學者應該學無止境，鍥而不舍。其核心是要求我們通過刻苦學習和實踐，以獲得廣博的知識。“敬業(yè)”與“樂群”就是要求學生能夠專心學業(yè)，熱愛自己的專業(yè)；能夠團結同學、相處融洽，誠信