第第頁化學遠程教育心得體會

1、正確樹立化學課程理念。

提倡以科學探究為主的多樣的學習方式,重視化學學習方法的啟迪,提高同學終身學習的技能,在現(xiàn)代社會的生存和競爭技能，建立有利于同學性格進展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵,有利于同學形成正確的人生觀、世界方式。使同學在進行接受學習的同時,加強學習的自主性、探究性和合作性,提倡主動參加、探究發(fā)覺、溝通合作的學習方式。形成一種對學習主動探求,能相互溝通爭論、重視實際問題解決的積極學習方式。

2、教學過程中三維目標的設計與落實。

感受最全面的是，重新認識了課堂教學、三維目標，如何鑒定課堂教學三維目標，為同學的科學素養(yǎng)服務。三維目標分為知識目標、技能目標、情感價值目標，通過學習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學，在我的課堂教學中，常常會只落實知識目標，技能目標和情感、價值觀目標基本略掉了。在學習中，同學試驗技能的學習是很重要的。比如，學習氧氣的知識，在學習了氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、用途及試驗室、工業(yè)制法后，同學對知識的形成只形成在理論表面上，認識不是很深刻，假如把氧氣的抽取試驗讓同學動手操作一下，在操作過程中，同學會進一步加強把氧氣的相關知識比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實際操作中，換句話說，在書本中學習知識，在試驗操作中整合，強化知識體系，從而把技能和知識充分地表達出來。其次是情感、價值觀目標的落實，在教學中，充分調(diào)動同學心情，以飽滿地熱忱進入化學課堂教學，是學好化學的前提，而事實上把教同學學變成同學學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓同學有效地去主動獵取資源，獵取素材是同學學好化學的前提。比如，在學習水一節(jié)中，對水的的凈化的學習，老師布置同學去自有來水廠參觀或組織同學去參觀，同學會為參觀主動獵取素材外，更重要的是調(diào)動了同學通過主動獵取本地資源，把素材運用在課堂教學中，比老師用語言生動的學習調(diào)動同學學習心情要重要的。因此，在培育同學主動獵取教學資源形成素材，是培育同學情感、價值觀的重要手段。

3、構建師生的和諧教學關系，提高課堂效應及質(zhì)量。

教學的過程，本身是一個不斷發(fā)覺問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學中，只著重知識的傳授過程，片面強調(diào)老師的傳授功能，在老師與同學關系中，老師是知識是非的唯一裁判。教與學過程中，老師是主動的，同學總是被動的。課堂上，總是老師為中心，同學為附庸，老師傳授，同學接受，師生關系停留在一種不同等的情感之中，完全忽視了同學性格進展的需要。沒有考慮同學個人對知識理解的情感立場。嚴峻制約著師生之間構建和諧同等、相互探討式的新型師生關系，通過對新課改理論的學習，結合自身的特點和班級同學個體共性與差異的分析討論，不難發(fā)覺，其實同學在學習知識過程中，特別盼望在各方面都能得到老師的認可與尊敬，同學在知識掌控方面也各有自己的特點和優(yōu)點，假如僅是給出唯一標準，首先，不利于同學特點的進展;其次，不利于師生關系的調(diào)整。因此，如能以一種鎮(zhèn)靜對等的探討方式，是特別有利的。我想師生和諧的教與學的關系的構建恰恰需要我們老師多一些思索，尤其對同學多一些考慮。老師應當始終站在成人的高度，盡量表達出對同學的關懷。

4、應用多種教學手段，激發(fā)同學的學習愛好，調(diào)動同學的學習積極性。

在課改的實踐中還特別著重在課堂上激發(fā)同學的學習愛好，結合教學內(nèi)容，采納創(chuàng)設情境，講故事、小品、表演等方式，激發(fā)同學的愛好，加強新鮮感和求知欲，調(diào)動其學習的積極性，特別是運用計算機幫助教學，使所教之知識更加徑直形象，擴大了知識的容量、深度，給同學直觀形象的'感知情景，同學對所學的內(nèi)容會極感愛好，大大提高學習的積極性。

總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學方式有了轉(zhuǎn)變，通過對很多優(yōu)秀案例的學習，與同行的網(wǎng)上研討溝通，在以后的教學中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想,努力實踐。積極探究,提高信息獵取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階。

化學遠程教育心得體會2

今年暑假，我省進行了中學化學遠程培訓。在這酷熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱忱積極的投入到了培訓中，每一天，我們仔細上網(wǎng)學習。每天都有收獲，一天一個進步，過得很充盈。我身邊全部的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名化學一線老師，我這幾天的培訓生活，感受良多，感恩滿懷。

在這次學習中我們以積極的心態(tài)面對，不斷的更新自己教育觀念和知識體系，實時補充新知識，并對原有知識進行整合，調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。并要求自己在教學過程中更重視知識的獲得過程和方法，在教學時以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學目標的實現(xiàn)和落實，表達知識的基礎性、時代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學，再從化學回來社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學溶解于實際生產(chǎn)生活中，再結晶出來。

這幾天的培訓，給我們這些渴望課改的老師帶來了全新的教學理念和對改革的期望，給每一位即將投身新課程教學的老師們充斥了電，讓我們每位老師都滿懷志氣和信心去面對同學。這次遠程培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習我們不僅還熟識了新教材教法，更在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學老師都在化學新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過這次培訓，我們受益頗多，但我們會更加不斷加強自身的學習和修養(yǎng)，實時更新自身的教育教學理念，提高自己的教學業(yè)務水平。作為一名化學老師，學習是我們終身的課題;我們需要不斷學習，不斷提高自己的教學技能和水平，以適應將來社會進展對老師的要求，也才能讓自己的人生價值和事業(yè)成就提升到一個全新的高度!

化學遠程教育心得體會3

作為一名化學老師,我有幸參與了網(wǎng)絡研修，感悟很多。在學習中我深深地體會到，學習應當成為一個人的一生目標。人應當是活到老學到老。我特別清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研技能、課堂教學技能等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的吸取新的教學理念、教學方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互溝通，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友情。把理論與實踐結合起來，名師一步步引領，促我不斷成長。回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激昂、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地體味專家、各位老師授課、指導的風采。這一切讓我的收獲變得絢爛無比。

一、培訓學習狀況

在這次遠程培訓中，我學習了通識課程。學習時間達50多小時，發(fā)帖10余次，回帖20余次，完成網(wǎng)上作業(yè)6篇，寫培訓總結1篇。我還觀看了老師講解視頻，參加專家輔導答疑。在進行學習的同時，我還結合自己學習的實際，將所學理論與自己教學實際進行對比，積極進行反思，同時和其他學員進行了充分的爭論溝通，努力提高自己的教學技能。

二、培訓學習的收獲

網(wǎng)絡研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要依據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使同學最大限度地掌控所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充盈的，甜美的。由于我共享著聰慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充斥機敏，充斥活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。網(wǎng)絡研修讓我獲得了許多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，