2023年教師的個人述職報告篇老師的個人述職報告篇1

回顧xx至xx年度第一學期的工作，勞碌而又充溢，驚慌而又喜悅。下面，我就德、能、勤、績這幾方面對這一學期的思想、工作等狀況做一總結匯報。

老師，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模，所以，作為老師要不斷提高自己的思想道德素養，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來，我主動參與政治學習和黨員會議，以黨的十八大精神和“三個代表”重要思想為指導思想投入工作，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨服務于廣闊學生。身為一名老師，我始終牢記“為人師表”這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生，努力實踐《中小學老師職業道德規范》。

本學期，我擔當的是我校五（2）班的語文教學工作和班主任工作，每周語文課8節、班會及閱讀課各一節，寫字課2節，共計課時12節。

1、業務學習作為一名語文老師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必需要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參與教化局主辦的各類業務培訓、教材培訓等，如學期初在師范附小參與高年級語文教材培訓等；另外，我還始終堅持參與電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業，目前課程已經通過了三分之一左右了；在堅持電高校習的同時，我還仔細閱讀了一些教化相關的書籍、雜志，如《新愛的教化》、《做聰慧的班主任》、《語文教學通訊》等。總之，在教學之余，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學。

2、探討教材教材是我們實現課程標準的平臺，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下《課程標準》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然后再探討教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點須要駕馭的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點；然后，我會把教材再比較深化地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線；最終，我會把教參打開比照我自己設計的思路做最終的`調整。總之，我會在做好充分打算的前提下走進課堂。

3、課堂教學上課時，我盡量采納活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發學生的愛好，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到熬煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失剛好地做出反思，以改進今后的教學。記得有位名師曾經說過，“教學恒久是一門缺憾的藝術”，但我堅信，也正是這或多或少的缺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的探討專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期，我探討的專題是《指導小學生修改習作的策略探討》。探討中，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的愛好及實力的途徑。如在指導習作《生活的啟示》的修改中，我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文，收到很好的效果。

4、作業設計與批改我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時限制好作業量，避開重復性的習題，為此，我針對我班學生實際狀況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業批改上，我本著當天的事當天完成的看法，做到剛好批改、剛好訂正，因為我深知，這一點干脆影響到學生寫作業的看法和作業質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采納面批、跟蹤批改的方式仔細、細致地進行作業批改，不放過作業中的一點小問題，哪怕只是一個標點。

老師的個人述職報告篇2

敬重的領導：

20xx年已經過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。總體看，我仔細執行學校教化教學工作安排，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的教室

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教化教學工作躍上了一個新的臺階。

二、教室教學，我加強師生互動，共同發展

為保證新課程標準的落實，本學期我把教室教學作為有利于學生主動探究的學習環境，讓學生在獲得學問和技能的同時，在情感，看法價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我努力吃透教材，仔細撰寫教案，依據本班學生狀況，主動利用各種教學資源，創建性地運用教材。

在集體備課中，分工協作，既照看到本班實際狀況，又汲取其他老師的先進閱歷，從而提高備課水平。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進教室教學和提高教學水評是非常有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯系，努力處理好應用相識與解決問題的重要性，重視培育學生應用物理的相識和實力。重視培育學生的.探究相識和創新實力。常思索，常探討，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教化觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培育學生創新實力"努力實現教學高質量，教室高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱度，促進學生全面發展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發展。既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發展。

抓基礎學問的駕馭，抓教室作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多激勵確定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹，扎實，高效，科學的優良教風及學生肅穆，勤奮，求真，善問的優良學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成果，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學，善思，實干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

老師的個人述職報告篇3

一學期的時間轉瞬即逝，這學年我較好的完成了初中兩個班的英語教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己，剛好總結閱歷，吸取教訓，總結一學年工作如下：

一、政治思想方面：

我酷愛教化事業，酷愛學校，自覺遵守《中小學老師職業道德規范》。我關切愛惜學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教化教學水平。

二、教化教學方面：

在教化教學工作中，始終堅持“以學生為主體”，“以培育學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

三、班主任工作方面：

班主任工作方面，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態。嚴格管理，主動與家長協作，探討教化學生的有效方法。努力創建一個團結向上，富有朝氣的班集體。發覺個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

四、個人學習方面：

主動學習各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《合作學習在初中英語教學中的應用》在省級刊物《新課程》第19期上發表。

總之，我在本學年中忙勞碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應當做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

本人xx年完成了在xx四年的學習生活，加入草橋試驗中學。當時xx一中起先創辦其初中部xx驗中學，學校提出了"特性飛揚在草橋"的辦學理念，使年輕老師能夠大膽的在課堂教學中進行創新嘗試，在德育樹人中施展所學。

從踏上工作崗位我就立志做一民深受學生寵愛，家長信任的人民老師！愛崗敬業，酷愛學生，與時俱進，關注學生各方面的發展，關注每個學生的持續性發展。基于以上的相識我在工作中自加壓力，自我監督，努力做到以下幾點：

一、鉆研教材教法，提高課堂教學有效性和趣聞性

我虛心向有閱歷的前輩學習，并查找翻閱多本課外教參，細心打算教案及組織課堂教學流程，力圖讓學生在輕松的氛圍中學習學問，提高對英語學科的愛好。xx年學校提高教學設備，統一安裝多媒體后，我更是得到了嘗試不同教學手段的廣袤舞臺。通過細心制作或改編課件，上網下載協助的英語動畫短片，用多媒體手段協助課堂教學，使課堂教學形式多樣，多姿多彩，深受學生的寵愛。抓住一切機會與同事及兄弟學校的老師探討教材，切磋聽課。本人曾多次開公開課，接受多方專家的點評和建議。

二、關愛學生的發展，樂于奉獻

我平常關注每個學生的`發展。對學習實力較強的學生進行培育和提高。校方支配我多次擔當提優班的英語老師。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學在其次屆全國英語實力競賽中脫穎而出分獲二，三等獎。而對于個別學習有問題的學生我注意課堂教學中的激勵及課后補差工作相結合，犧牲課余休息時間，耐性教育并堅持不懈，所任班級的學習成果始終處于年級前列。我從工作以來始終兢兢業業，送了四屆初三畢業生，盡自己全力去幫助每一個學生，不讓一個學生掉隊。

三、班主任工作兢兢業業，在摸索中不斷總結完善

xx年，我工作第一年就擔當初一（13）班的英語任課老師和班主任工作，帶到初三畢業，（13）班在年級中成果名列前茅，學生都考入志向的學校，三年時間中，我和學生培育了深厚的友情。我的第一屆學生的勝利留給學校深刻的印象也給我今后的工作的順當開展打好了堅實的基礎。xx年我被評為校優秀班主任。xx年8月，我接手初二（6）班的英語任課老師和班主任工作，該班學生特殊活潑好動，學習上靜不下心來，對自己沒有要求，得過且過，整體成果不佳。我接手以后想方設法激發學生的競爭意識和上進心，在班里開展各種競賽活動，常常和任課老師溝通，大家一起想方法幫助學生，經過一階段的努力，學習氣氛濃起來了，學生成果有了肯定的起色，他們的主動性自然就提高了。

經過一年的努力，（6）班學生有了顯著的進步，大家信念十足地迎接中考，取得了良好的成果。xx年8月，我接手初二（3）班，這個班的部分學生厭學心情重，喜愛惡作劇鬧校內事務。對這些學生不僅僅要教學更要引導建立正確的世界觀和人生觀。在我任職其間，做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心，有進步剛好表揚，有不足幫助其分析改正。與問題學生家長多次聯系和課后家訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學年的平穩過渡。

20xx年本人被學校年度考核優秀。每天我要求自己做到"三勤"，嘴勤———多與班中同學交談。腳勤———早，中，晚常到班級中了解各方面的狀況。手勤———勤做班級記錄。

在班級管理方面，提倡建立和諧的師生關系，團結正氣的班風班貌，從抓紀律和習慣入手，班級分工明確，紀律嚴明，同學各司其職。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例。我班在校級團體競賽均獲得一等獎。（如軍訓會操，廣播操競賽）在學校的各項常規檢查評比中排名領先。同時我注意學生的特性發展，激勵同學呈現各方面的才能。奧運畫壁畫，申請校長助理，學科競賽的各項活動中我班同學都主動參加并樂在其中，獲得不同的獎項。班級中有熱情的學習氣氛。同學彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風班貌。

四、斷學習，努力提高業務水平

我利用課余和休息時間閱讀名師的教學體會和德育心得，聯系實際課堂教學撰寫了關于有效教學和班級管理的多篇論文。如xx等，在xx年期間擔當兩名實習老師在我班的班主任指導工作。在接著學習方面，我在xx年暑假參與了市教委組織的引智培訓。在xx年我考入xx外語學院探討生院，只有不斷學習不斷提高自己，才能跟得上現代教化的發展。

轉瞬在草橋已渡過八個春秋，在今后的工作中，我將接著注意積累教學閱歷同時保持一個教壇"新兵"那樣的教學激情。

老師的個人述職報告篇4

各位領導、各位老師：回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：

一、完善師德-----為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關切集體，團結協作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、虛心求學------才智之源

作為一名老師，教學中會遇到很多問題，須要依靠才智來解決，其實，才智來自細心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人才智全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識許多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的不足。

三、學校少先隊工作---------大處著眼，小處著手

少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一個重要部門，它是學校德育工作的詳細實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作為少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成果和效果，得到了學校領導的確定和同事們的贊揚。

1、協作學校德育部門，大力抓好學生思品德為的養成教化工作。從學年初，我就起先思索和醞釀如何去開展學生思品德為的養成教化工作，依據學校的工作看法，開學初，我就借鑒其他學校管理學生的閱歷和方法，初步制定了學生思品德為養成教化的安排和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行為規范的教化和管理工作太西小學"文明班（隊）"評比方案。通過開展"文明班（隊）"的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作主動性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。"文明班（隊）"評比狀況每天公布，也促使各班學生自覺的相互監督，自覺的.遵守學校的各項規章制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行為習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分確定和同事們的由衷贊揚。

2、從平安教化入手，提高學生平安愛護意識，加強同學們的責任感。學期，各年級圍繞通平安、消防平安、平安等不同主題開展活動，大隊部還邀請法制副校長為隊員們做了有關自護平安的報告會，從不同層面、不同角度提示同學們加強平安意識，學會自我愛護及學會在生活中去愛護他。另外還播放了法律宣揚教化篇。

3、紀念活動照常開展。本學期，少先隊大隊部圍繞各種紀念，接著開展相關活動。9月份尊師教化主題隊會；10月份愛國主題演講會和手抄報繪畫競賽；11月份法制平安教化主題隊會、越野賽；12月底慶祝元旦的文藝活動等。豐富了讓學生的生活，展示了學生的才藝，促進了學生的全面發展。

4、仔細組織學生開展《我能行體驗教化》。本學期,少先隊開展了《走進家鄉》社會體驗活動，全校學生參與。另外少先大隊還建立了“雛鷹假小隊”，利用節假的時間來到大街、

商場里、社區中進行一系列的活動。學期，我帶領部分隊員去敬老院3次，去中心街拾垃圾4次。在學校體驗中，大隊部設立了7個崗位，廣播員、升旗手、儀示范生、小、大隊干部、中隊干部、環保小衛士。隊員在各自的崗位里仔細努力的工作，體驗工作的辛苦和勝利的喜悅，也體驗了失敗的苦痛。

四、學科教學工作——求真務實

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習語文的愛好為突破口，努力提高教學質量。本學年特殊是其次學期，我在課堂上特殊重視調動學生學習語文的主動性和主動性，常常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參加到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。

2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成果的合格率。

3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注意學生課堂常規的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，我所擔當的一年級語文，在兩學期的期末考試中取得了比較滿足的成果，獲得了教委的教學成果獎

五、合作意識-------必不行缺

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家同心同德，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的協作下，少先隊工作有條不紊地根據年初制定的安排全部完成。

六、服務他人------誠信為本

教化是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作安排、規章制度、檢查考核制度，做好的各項工作，為年終考核供應依據。每項工作都有的放矢。作為老師，時刻以師德標準要求自己，為人師表，踐行承諾，9月份，我被縣文明辦授予“誠信之星”的光榮稱號。

十幾年的教化教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，接著努力成為一名優秀老師。

老師的個人述職報告篇5

敬重的領導：

這學期已悄然已過，一學期來，本人擔當x年級x至x個班歷史教學。仔細執行學校教化教學工作安排，主動探究教學方法，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到很好的效果。現將一學期的歷史教學工作述職如下：

一、加強學習，提高改進教學的手段

我主動探究教化教學規律，充分運用學校現有的教化、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規，保證教化教學任務全面完成。嘗試利用多媒體協助教學，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發愛好，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習看法，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向xx分鐘要效益。分層設計內容豐富的`課外作業，教法切磋，學情分析，讓學生進行學法溝通，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班上抓單元驗收把學生分層聯包，優生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調學生的歷史基礎學問，發展學生的空間觀念以及應用意識與推理實力。優化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發展、促進老師提高改進教學的手段，剛好查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

二、落實基礎學問，重視改進教學方法

由于學生在學問、技能方面的發展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際動身，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特殊予以關切，剛好實行有效措施，激發他們學習數學的愛好，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿意他們的學習愿望，發展他們的歷史才能。嘗試新教學方法，實施三步式教學步驟。

第一步，老師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。其次步，教學中老師幫助學生梳理新課學問，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會勝利，調動學習主動性，同時也可激勵學生自我編題。努力培育學生發覺、得出、分析、解決問題的實力，包括將實際問題上升為歷史模型的實力，留意激勵學生的創新意識。第三步，課后復習，剛好查漏補缺，加強輔導。

三、做好培優補差的輔導工作

輔導的主要目的是為了全面了解學生的歷史學習歷程，激勵學生的學習和改進老師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信念，關注學生學習的結果，關注他們學習的過程，關注學生學習的水平，要關注他們在歷史課中所表現出來的情感與看法，幫助學生相識自我。致力于變更學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探究性的歷史學習中去。我先培優，以優幫差，層層輔導，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師的個人述職報告篇6

敬重的學校領導：

您好!

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘即將結束。回顧這學年，我遵守學校的規章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養方面

本人酷愛教化事業，酷愛學生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。廣泛的學習教化教學理論學問、學科基礎學問，充溢自己，樹立大教化觀，為學生的主動發展夯實基礎。敬重家長，主動傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

二、教化教學方面

在長期的教化實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充溢才智，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的學問體系。擅長發覺問題，利用問題的.主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數學情境中，激勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發愛好，樹立信念，從而體現了數學的價值。

由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學習空間。設計嬉戲激發愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響學生、家長。

三、其他方面

作為數學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還主動協作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內的活動和任務，我本著主動參加互助團結的看法，為團隊的共贏做出應有的貢獻。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師的個人述職報告篇7

敬重的校領導：

我是xx小學xx班的英語老師xxx，很感謝校領導在以往的教學工作中對自己不留余力的支持，作為英語老師讓我明白自身肩負的職責多么重要，終歸由于大部分學生對學習英語的愛好不高以至于成果都不太志向，我也為了這類問題的解決花費了不少心思并使其得到改善，現對我在英語教學工作中的表現進行以下述職報告。

一、思想方面

我能夠牢記老師的職責所在并在工作中恪盡職守，作為老師本就有著教育學生的職責，當學生在學習過程中遇到難題的時候應當要主動去進行引導，即便學生對課程內容不感愛好也要幫助他們鞏固好基礎才行，所以我能夠仔細做好備課工作并常常與其他英語老師進行探討，主要目的便是為了從中學習英語教學工作的閱歷，而且在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語老師的教學方式，對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學工作的理解無疑是令人慶幸的。

二、工作方面

能夠仔細分析學生對英語科不感愛好的緣由并改進自身的教學方式，事實上在學生須要打好基礎的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的，因此平常我都是實行死記硬背的方式來讓學生強化記憶，尤其是單詞的重復抄寫能夠讓學生對所學的內容更加熟識，再加上平常的早自習也會進行晨讀和聽寫的原因漸漸提升了學生的成果，但在我看來目前的教學進度還是有些緩慢從而須要接著努力才行。

三、存在不足

由于我在教學的過程中比較注意大多數學生的學xxx度，這也導致我會疏忽對部分差生的關切以至于他們跟不上進度，身為老師卻在工作中出現這類狀況無疑是有些不太負責的，另外我在班級紀律的管理方面做得不夠好，這也導致在上課前夕須要花費不少精力才能夠維持好班級的.紀律，長期存在這類問題很簡單對教學效果產生不好的影響。

四、改進措施

今后我應當主動綻開家訪工作從而了解學生的家庭狀況，終歸家庭教化的缺失會對學生的成長帶來不少壞處，再加上學生自身不夠重視的話則很難獲得成果的提升，所以我要主動和家進步行溝通以便于盡快解決這類問題，另外我要多向班主任老師請教從而了解紀律管理方面的閱歷。

英語教學工作中的努力也是為了幫助學生鞏固好基礎，只有這樣才能夠讓他們在今后的學習道路上不會留下缺憾，我也得主動引導學生重視自身的學習才行。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師的個人述職報告篇8

敬重的領導：

歲末年初，又一個學期過去了。回顧這學期，不能用碩果累累來總結自己的教學，但我也并非無所作為。回顧一年來的工作狀況，現述職報告如下：

一、政治思想方面

仔細做筆記，不斷提高自己的政治思想素養，加強素養教化理論學習，更新自己的教化觀念，樹立育人為本的思想。主動參與園里的各項活動，酷愛集體，聽從安排，團結同事，自覺遵守園內的各項規章制度、不遲到、不早退，刻苦鉆研業務，仔細履行崗位職責，關切、愛惜每一位幼兒。

二、教化教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，仔細備課，做好課前的物質打算和學問打算工作。在教化教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應足夠的操作材料，酷愛幼兒，同等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了幼兒的學習。抓好幼兒的思想教化，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，扎實抓好教化教學工作，工作中虛心向其她老師學習，觀摩其她老師上課，主動參與園內教研活動，以新xx為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的學期安排、周安排，并仔細組織好半日活動。在活動中，恰當地選擇和運用教具，重視教學內容的趣味性，以嬉戲為基本活動，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習。在教學中，我還不斷地對自己的教化實踐進行反思，找出問題的.癥結，改進教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

三、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小，平安意識差，自我愛護實力差，所以從一開學我就把平安教化放在了首位，并因此制定了一系列措施：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。教化幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救等。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。

3、加強x日活動各個環節的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、仔細填寫班級日志，做好交接班工作。

5、發動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面嬉戲用品，削減危急因素。

四、家長工作

家長工作也是我們工作的一個重要部分，平常我主動親切地與家長打招呼，也充分利用接送時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。同時通過家園欄、電話多種形式進行訪問、家園聯系，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教化目標、教化內容、教化方法等等，強調家園共育的重要性，并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教化措施，共同促進孩子的成長。

為了充溢家長們的育兒閱歷，我在網站中搜集有關文章，剛好更換家園欄，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒學問，提高家長的育兒水平，協作老師做好保教工作。

五、其它方面

在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，加強幼兒x日常規的養成教化，特殊是上課時的紀律教化，使幼兒養成良好的聽課習慣，并在日常生活中留意隨機教化，使孩子的紀律意識漸漸形成。引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的發展。

做好班級室內外的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。教化幼兒講衛生，培育幼兒良好的衛生習慣。

嚴格執行衛生保健制度，做好清洗消毒工作，主動協作幼兒園保健醫做好疾病防治和體檢工作。

提示和督促幼兒勤剪指甲，避開抓傷的平安事故發生。留意視察幼兒不同的破壞性行為，老師賜予剛好的制止，并進行隨機教化。

自理實力方面：我堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現賜予確定，贊許和激勵，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理實力，并剛好與家長溝通，爭取家長協作。

一學期以來，依據幼兒的年齡特點，將品德教化貫穿于教學活動中。培育幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、膽怯 、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了，情愿主動與人打招呼了。

總之，本學期我對于班級各項工作，主動主動地擔當，努力成為孩子們喜愛的老師，讓孩子進步、成長，是我的心愿，也是我的工作目標。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充溢愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注賜予幫助。尤其對有特別狀況的孩子，我更是賜予特別的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信念，教會他們敬重別人，培育他們良好的生活和學習習慣。但在工作中也發覺一些存在的問題。在今后的工作中我會更加努力，對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規教化，注意幼兒自身實力的培育，不斷地學習新學問，提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習他人的教學閱歷。做到邊學邊工作，努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優秀幼兒老師!

感謝大家!

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師的個人述職報告篇9

敬重的領導，各位老師：

大家好!

本職工作，仔細學習領悟新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教化工作做的.更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，老師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習領悟還是欠缺，還存在有懶散思想;二是工作雖然很努力，可是個人實力還有待提高，學生成果進步太慢。今后，我肯定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習領悟，提高工作實力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

老師的個人述職報告篇10

一年來主動完成教學工作，用端正的心態對待每一天的，過去一段時間當中我始終都認為，只有不斷的提高教學質量，還有教學水平這才能算的上的是一名優秀的老師，經過了這一年來的工作我更加清晰的相識到了這一點，我認為只有不帶的提高自己的實力，還要有一顆責任心，各方面都應當考慮到位，這些才是關鍵的，現在我也可以很負責的把這些都表達出來，我始終都希望自己能夠把一些細微環節的事情處理好，不管是工作還是在教化理念上面，都能夠得到升華，我正確的去看待自己的實力，把日常微小的一些東西接著努力的完成好，將來我也信任我能夠做到更好，也對過去一年來的工作進行總結。

一、提高思想覺悟

作為一名老師，我遵守學校的各項制度，在每一天都讓自己學習起來，同時我也根據學校的規定落實好每一項工作，過去的已經過去了，可是我對自己的工作看法一點都不曾改變，主動去落實好，恒久比不到萬不得已才去做要靠譜的多，在這個過程當中我也特別珍惜機會，這不是我應當要去經驗的，許多時候我都情愿去把細微環節處理好，這是我對自己的的.看法，當然有許多時候我也會問自己，面對日常的教學工作，還有哪些做的不夠好的，這一點