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文檔簡介

大家看這幅圖，想到了一些什么？整理課件小明是一個聰明能干的孩子，進入初中后也保持著班級前三的好成績，但是到了初二卻漸漸養成了抄作業的習慣，原本成績十分優秀的他現在成績一次比一次差，直到現在，他的成績已經掉到了班級倒數的行列。這是為什么？整理課件因為：

抄作業的人沒有看題目直接抄下答案，沒有經過思考，大腦中沒有解題的過程，就不能很好地掌握各個知識點，也不能發現自己存在的問題，因此，會極大地影響我們的學習。整理課件抄作業有什么害處呢？1.你原本會的題也不會了，新知識你也掌握不了。2.上課提問你，不知解題的思路。3.會養成懶惰的壞毛病。4.學習成績會越來越下降，越抄越差。5.同學會瞧不起你。6.不勞而獲思想的滋生蔓延。7.早上抄作業或補作業，精神緊張，對健康不利。8.抄作業也是不誠信的行為，也是不尊重老師的行為，欺騙老師和自己。整理課件為何總有一局部同學知道危害之大而仍舊抄作業？1、學習太懶惰2、寫作業慢3、有的題目實在不會4、作業實在太多，寫不完5、作業忘記寫6、看別人抄，自己也就抄了整理課件那我們應該怎么克服抄作業的不良行為呢？整理課件1.“會寫但是懶得寫而抄作業〞怎么辦？

明確寫作業對我們的好處：加深課堂知識的掌握，提高運用知識的能力，發現課堂知識掌握不好的地方，便于解決問題，提高成績。而不做作業，那么不會運用所學的知識，等于白學；也發現不了自己存在的知識漏洞，欠下了知識的“債〞，最后只能付出成績下降的慘痛代價。整理課件2、“有的題目實在不會而抄作業〞怎么辦？如果實在是有幾個題不會做，也不應該抄作業，而是主動向老師說明問題，讓老師了解自己的真實問題，以便于老師重點講解該題目，最后才能提高我們的成績。否那么，抄襲只能是欺騙老師，讓老師誤以為你們都會了，最后吃虧的還是我們自己。整理課件3、“作業實在太多而抄作業〞怎么辦？“寫作業慢而抄作業〞怎么辦？如果感覺作業實在太多或者自己寫作業很慢，就應該利用一切可以利用的時間，提前開工。比方利用課間或者中午就把一些不太需要動腦思考、只是穩固記憶的抄寫作業寫完；剩下的作業就少了，心里壓力也就小多了，再利用自習課或者回家安靜的時候，集中注意力，做需要動腦思考的作業。整理課件教師建議：1、最重要的是課堂聽講認真，將知識充分理解吸收，這樣就能減少寫作業不會現象；2、充分認識到寫作業對我們的重

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