2024屆云南省隴川縣第一中學生物高二第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是A．細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B．細胞學說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而成C．細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D．細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞2．下列有關細胞中糖類物質(zhì)的相關敘述，正確的是A．真核細胞中葡萄糖的徹底氧化分解需借助線粒體B．若細胞表面的糖蛋白減少，則說明細胞已發(fā)生癌變C．可使用斐林試劑檢測甘蔗中蔗糖的水解產(chǎn)物是果糖D．纖維素是構(gòu)成植物細胞與外部環(huán)境邊界的主要成分3．據(jù)最新報道，科學家開發(fā)出抵御HIV樣病毒的試驗疫苗。下列相關HIV的敘述，正確的是A．HIV可在T細胞內(nèi)合成mRNA和蛋白質(zhì)B．漿細胞與該病原體結(jié)合后可以抵制該病毒的增殖C．該病毒只能通過無氧呼吸為生命活動提供能量D．該病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成4．下列育種方式中培育原理相同的一組是（）A．太空椒和抗蟲棉 B．“番茄-馬鈴薯”和無子西瓜C．矮稈抗病雜交水稻和無子番茄 D．青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥5．下列錯誤的說法是①正常情況下，生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP②用18O標記氧，供給有氧呼吸，發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O③由于能量流動具有逐級遞減的特點，所以通常情況下營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少④人體中的激素、氨基酸和酶全都是人體細胞產(chǎn)生的⑤同一個體內(nèi)各類活細胞所含的酶種類和數(shù)量相同⑥影響線粒體功能的毒素會阻礙根吸收礦質(zhì)離子，同時也會明顯影響根對水分的細胞。⑦植物的頂端優(yōu)勢、莖的向光性以及根的向地生長都可充分說明生長素作用的兩重性A．①④⑥⑦B．①③④⑤⑦C．①④⑤⑥⑦D．①②③⑤6．卷柏干枯后，如得到充足的水仍能成活，其原因是A．失去的水為自由水B．雖失去結(jié)合水，但有特殊酶C．此生物有特殊的結(jié)構(gòu)D．以上都不正確二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請據(jù)圖回答下列問題：（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為_______________。過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和_______________的間期。在過程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個堿基對的增添，而導致基因結(jié)構(gòu)改變，這種DNA的變化稱為____________。（2）過程②稱為_______________，圖中DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%，該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子_______________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_______________。DNA一條鏈的堿基序列為—TGTGCGTTGACC—，若以其互補鏈為模板合成mRNA，則在轉(zhuǎn)錄過程中，所有的堿基互補配對的情況為（要求DNA的模板堿基寫在前面）_______________。（3）若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是__________。一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學意義是_____________。8．（10分）回答下列問題：（1）酶活性是指酶催化一定化學反應的能力，酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化某一反應的________來表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括________酶、________酶、________酶。（3）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面形成多個單菌落，但不同菌株分解能力有差異，為選出高效分解的菌株，請利用所學知識，寫出具體思路：________________9．（10分）某女性患有輸卵管阻塞，該夫婦借助“試管嬰兒”技術，一次生殖過程中生出兩個孩子，如圖所示。請分析回答：（1）過程X若想順利進行，首先來自父方的精子要進行________。（2）若借助人工手段獲得這樣兩個胎兒，需要用到的技術手段是胚胎分割，操作過程中需要將________________________________。（3）________(生物技術)是甲、乙產(chǎn)生的最后一道工序。一般來說，該技術操作比較合適的時期是________________。（4）2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。①由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射_________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。②三親嬰兒的染色體來自于___________________（填細胞名稱），這種生殖方式屬于______（有性/無性）生殖。③三親嬰兒的培育技術______（能/不能）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。10．（10分）下圖甲、乙、丙是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂模式圖,圖丁表示細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。請回答下列問題：(1)甲細胞內(nèi)有_________個染色體組,乙細胞所處的特定時期叫____________,丙圖所示細胞名稱為______________。(2)正常情況下,甲、乙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞可能的基因型種類分別是______、_______。(3)甲、丙細胞所處的時期對應丁中的__________、_________段。(4)請畫出形成丙細胞過程中,等位基因分離時期的細胞分裂圖像。_____11．（15分）下圖表示某植物在紅光照射下，葉肉細胞中發(fā)生的一系列生化反應（圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì)）。請分析回答：（1）完成圖中的過程①時，需遵循的堿基互補配對原則是____，此過程既需要____作為原料，還需要與基因啟動部位結(jié)合的__________酶進行催化。由圖分析，過程②發(fā)生在位于______________的核糖體上。（2）若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則基因b中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為_____。從圖中分析，LHCP合成后轉(zhuǎn)移至____上發(fā)揮作用，影響與之相關的光合作用過程的主要環(huán)境因素是____（至少答兩點）。（3）圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶，說明Rubisco酶的合成受____控制。從其分布位置推斷，Rubisco酶與光合作用的__________階段有關。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

細胞學說的建立過程：1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）。2、理論思維和科學實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說。3、細胞學說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，為細胞學說作了重要補充。【題目詳解】A.施萊登和施旺是細胞學說的提出者，A正確；B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的，B正確；C.細胞學說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，C正確；D.細胞分為真核細胞和原核細胞，但不是細胞學說的內(nèi)容，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。2、A【解題分析】

真核生物通過有氧呼吸將葡萄糖徹底氧化，產(chǎn)生二氧化碳和水，有氧呼吸的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；癌細胞的細胞膜上糖蛋白減少，細胞之間的黏著性降低，容易分散和轉(zhuǎn)移，因此細胞表面的糖蛋白減少，該細胞可能已經(jīng)發(fā)生癌變；在還原糖的鑒定實驗中，最理想的實驗材料是含還原糖量較高的生物組織（或器官），而且組織顏色較淺，檢測用的試劑是斐林試劑；蔗糖是二糖，其水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖；細胞膜是系統(tǒng)的邊界，它的功能是：將細胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進出細胞、進行細胞間信息交流。【題目詳解】A.真核細胞中葡萄糖的徹底氧化分解要通過有氧呼吸完成，而有氧呼吸第二、三階段發(fā)生在線粒體，A正確；B.癌細胞表面糖蛋白減少，造成癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移，但并不能說明細胞糖蛋白減少就一定是細胞發(fā)生了癌變，只是可能發(fā)生癌變，B錯誤；C.蔗糖為二糖，其水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，兩者都是還原糖，都能與斐林試劑發(fā)生顏色反應，C錯誤；D.細胞的邊界是細胞膜，纖維素是植物細胞壁的組成成分，D錯誤。3、A【解題分析】HIV主要攻擊人體的T細胞，所以HIV可在T細胞內(nèi)合成mRNA和蛋白質(zhì)，A正確；漿細胞可以分泌抗體，抗體可以與該病原體結(jié)合以抵制該病毒的增殖，B錯誤；細胞呼吸屬于細胞的代謝活動，而該病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，由4種堿基和4種核糖核苷酸組成，D錯誤。4、B【解題分析】

四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)【題目詳解】太空椒培育的原理是基因突變，抗蟲棉培育的原理是基因重組，A錯誤；“番茄-馬鈴薯”和無子西瓜培育的原理都是染色體變異，B正確；矮稈抗病雜交水稻培育的原理是基因重組，無子番茄培育的原理是生長素促進果實發(fā)育，C錯誤；青霉素高產(chǎn)菌株培育的原理是基因突變，八倍體小黑麥培育的原理是染色體變異，D錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是了解常見的四種育種方法的過程及其遵循的育種原理，識記常見的育種過程應該遵循的原理，進而根據(jù)題干要求分析答題。5、C【解題分析】

生物體的根本能源是光能，主要能源物質(zhì)是糖類，儲能物質(zhì)是脂肪，直接能源物質(zhì)是ATP；有氧呼吸第三階段，氧氣與[H]反應生成水；能量流動是單向傳遞、逐級遞減的；同一個體內(nèi)，由于基因的選擇性表達，各類活細胞所含的酶種類和數(shù)量不完全相同；主動運輸需要載體的協(xié)助，同時需要消耗能量，而自由擴散不需要載體的協(xié)助，也不消耗能量；能夠體現(xiàn)生長素作用的兩重性的實例有頂端優(yōu)勢、根的向地性、除草劑等。【題目詳解】正常情況下，生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、脂肪、ATP，①錯誤；氧氣參與有氧呼吸的第三階段，與[H]反應生成水，所以用18O標記氧氣，供給有氧呼吸，最后在產(chǎn)物水中含有18O，②正確；能能量流動具有逐級遞減的特點，因此通常情況下營養(yǎng)級越高，生物的數(shù)量越少，③正確；人體中的激素、酶都是人體細胞產(chǎn)生的，氨基酸可以是從外界獲得的，④錯誤；同一個體內(nèi)，由于基因的選擇性表達，各類活細胞所含的酶種類和數(shù)量不完全相同，⑤錯誤；影響線粒體功能就影響了能量的供應，從而影響植物對離子的吸收，而水分的吸收方式是自由擴散，不需要消耗能量，⑥錯誤；植物的頂端優(yōu)勢、根的向地生長都可充分說明生長素作用的兩重性，但是莖的向光性不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，⑦錯誤。綜上所述，以上說法錯誤的有①④⑤⑥⑦，故選C?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是了解組成生物的化合物、細胞呼吸及細胞呼吸原理的應用、ATP、細胞分化、生長素的作用機理等相關知識，進而根據(jù)題干要求分析答題。6、A【解題分析】試題分析：得到水仍能成活說明干枯時失去的只是自由水，故A正確，D錯誤。失去結(jié)合水后會死亡，故B錯誤。不是因為有特殊的結(jié)構(gòu)，故C錯誤。考點：本題考查水相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。二、綜合題：本大題共4小題7、中心法則減數(shù)分裂基因突變轉(zhuǎn)錄990酪氨酸T-AA-UG-CC-G由a到b（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）【解題分析】試題分析：（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為中心法則．DNA分子復制發(fā)生在細胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期．基因中堿基對的增添、缺失和替換稱為基因突變．基因突變能為生物進化提供原材料．（2）過程②是以DNA為模板合成mRNA的過程，是轉(zhuǎn)錄過程；DNA分子中A與T相等，G與C相等，由題意知，DNA片段由500對堿基組成，A+T占堿基總數(shù)的34%，則G=C=500×2×33%=330個，該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是4×2-330=990個．tRNA上的反密碼子是AUG，則對應的密碼子是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．（3）分析題圖可知，若a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b．多聚核糖體形成的生物學意義是（少量mRNA）能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）．考點：中心法則及其發(fā)展【名師點睛】分析題圖：圖示表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，其中①表示DNA的復制過程；②表示轉(zhuǎn)錄過程；③表示翻譯過程，需要mRNA、rRNA和tRNA的參與；一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體進行翻譯，這可提高翻譯的速度．8、反應速度C1Cx葡萄糖苷用兩個纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)各菌株，培養(yǎng)相同時間后比較透明露的大小。透明圈越大，說明分解能力越強【解題分析】

本題主要考查纖維素分解菌的篩選及培養(yǎng)等相關知識，旨在考查考生的識記能力和理解所學知識要點、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，根據(jù)題目情景聯(lián)系基礎知識進行分析作答是解題關鍵?！绢}目詳解】（1）酶的活性是指酶催化一定化學反應的能力，可用在一定條件下其催化某一化學反應的速度表示。（2）纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。為選出高效分解纖維素的菌株，可以用纖維素含量相同并加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基分別培養(yǎng)菌株，培養(yǎng)相同時間后比較透明圈的大?。和该魅υ酱?，說明分解能力越強。【題目點撥】解答本題（3）時應注意實驗設計時的等量原則，同時結(jié)合剛果紅的染色原理分析作答。9、精子獲能處理內(nèi)細胞團均等分割胚胎移植桑椹胚期或囊胚期促性腺母親卵細胞和精子有性能【解題分析】

圖示中的過程X表示受精作用，過程Y表示第一次卵裂。三親嬰兒的培育過程圖顯示：母親卵母細胞的細胞核與捐獻者去核卵母細胞重組而成的重組卵子，與父親產(chǎn)生的精子結(jié)合形成受精卵，該受精卵發(fā)育為三親嬰兒；可見，三親嬰兒的細胞核來自父親與母親，細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自捐獻者?！绢}目詳解】(1)過程X表示受精作用，來自父方的精子要進行獲能處理才具備受精能力。(2)胚胎分割時要注意將內(nèi)細胞團進行均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。(3)轉(zhuǎn)基因、核移植、或體外受精等技術獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代，因此胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序。胚胎移植操作比較合適的時期是桑椹胚期或囊胚期。(4)①在取卵前，給捐獻者注射促性腺激素，可促使其一次有更多的卵泡發(fā)育，使其超數(shù)排卵。②題圖顯示：三親嬰兒由重組卵子與父親產(chǎn)生的精子結(jié)合而成的受精卵發(fā)育而來，而重組卵子是由母親卵母細胞的細胞核與捐獻者去核卵母細胞重組而成?？梢?，三親嬰兒的染色體來自于母親卵細胞和精子，這種生殖方式屬于有性生殖。③三親嬰兒的線粒體來自捐獻者卵母細胞，細胞核是由來自母親卵母細胞的細胞核與來自父親精子的細胞核融合而成后發(fā)育而來，因此三親嬰兒的培育技術，能避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代。【題目點撥】本題的難點在于對(4)題中的③的解答，其突破點在于根據(jù)圖示信息，理清“三親嬰兒”遺傳物質(zhì)的來源，明確線粒體疾病的致病機理（線粒體DNA通過母本遺傳給后代）。在此基礎上，即可得出正確的結(jié)論。10、4四分體極體1種2種a—bd—e【解題分析】

分析甲圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；分析丙圖：丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；分析丁圖：ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；de段表示減數(shù)第二次分裂后期?！绢}目詳解】（1）結(jié)合前面的分析可知，甲細胞內(nèi)由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以染色體數(shù)目暫時加倍，有4個染色體組；乙細胞內(nèi)同源染色體聯(lián)會形成四分體；丙細胞由于處于減數(shù)第二次分裂后期，且在雌性動物體內(nèi)產(chǎn)生，根據(jù)細胞質(zhì)是均等分裂的特點可知，該細胞是第一極體。（2）正常情況下，甲細胞有絲分裂產(chǎn)生的兩個體細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，所以產(chǎn)生的子細胞的基因型種類只有1種，即都為AaBb；乙細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，不管發(fā)不發(fā)生交叉互換，在產(chǎn)生的兩個子細胞中，基因型都是不同的，即都有兩種。（3）結(jié)合前面的分析可知，甲細胞處于有絲分裂后期，對應圖丁中a-b段；丙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應圖丁中d-e段。（4