八年級春季工作計劃1

初中的八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年一個班,

經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不

足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

一、班級基本情況

本學期班級共有48名學生。優生成績相對突出，落后生的人數相對較多，

部分學生對部分學科學習的興趣還不很高，中等生的潛力沒有充分發揮出來。班

級穩定，學生自由空間較大。我班女生多，并且都非常懂事，知道學習。尤其是

田偉華，杜紅玲等同學學習成績較為突出，學習的自覺性很高大部分學生都很穩

定，但也有部分學生極不守規矩，學習態度、學習習慣、學習的主動性很差，思

想比較復雜，是班級的不穩定因素。如魏衛東，劉凱強張勇等同學

二、本學期基本工作要點

一個中心以人為本創建和諧班級，一條主線以點帶面，培養特長促進發展，

四個基本點：紀律、衛生、讀書、活動。以此為指導本學期要充分調動學生的‘

學習積極性，穩住尖子生，刺激中等生，拔出優等生，穩定甚至拉動后進生，轉

移注意力，比學趕幫超，培養學生文明自律，活潑有序，扎實做人，踏實做事。

1、師生共同研討，確立班級的奮斗目標(期初)。

2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格。

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方

法和良好的學習習慣。

(2)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

3、面向全體學生，顧全大局，培養互助友爰，提倡良性競爭，共同發展，

滲透集體共生觀念，增強凝聚力;呵護后進生，優帶差，共成長。

4、抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后

進生。所以，轉化后進生特別是關注和關爰雙差生工作顯得異常重要。

5、成績表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，促進生

生目標追逐，使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，進一步完善激勵機制，班委問責機制，提高學

生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育，發揮干部的作用，師生共同管理班

級，班委要繼續做好班級工作日記。

2、充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。

3、抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。

4、明確團員評選，班委評定，學生學分管理，三好優干特長生等學生評定

班級細則。

5充分利用好學習小組進行合作學習。調動好小組各個成員的積極性，明確

責任，讓人人有事干，事事有人管，發揮學生的主人翁地位。讓學生在學習中共

同提高，共同進步。

"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”相信再一年的共同努力之后八年級(2)

班定會創造更加輝煌的成績!

八年級春季工作計劃2

一、明晰思路

思路決定出路。班級要發展，學生要提高，沒有一個明晰的思路是不行的。

本期緊緊圍繞人文德育這個中心開展活動，培養學生良好的人文修養，健康的身

體和心態，提高學習成績。我們的口號是：跌倒了爬起來!讓每一個學生在錯誤

或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來，讓這種精神容納在學校生活的方方面面,

正確對待缺點和錯誤。

二、完善班級結構，調整班級管理邏輯順序

首先，班長和團支部書記是班集體的核心。班長旗下設立體育，紀律，生活，

學習四個副班長，各司其職，積極主動開展各項工作。支部書記旗下設立宣傳和

組織委員。負責管理13個團員的學習和紀律，發展新團員。

再將整個班集體按照五個同學一個小組的編制分成十一個小組，由組長全面

管理。四個成員分別負責語文數學外語物理的作業，真正做到人人參與管理，個

個都是干部。學習和紀律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。具體管理

流程由班委會討論決定，做到我的班級我做主。

三、本期活動

1、積極組織學生參加學校開展的各項活動，比如文體競賽，征文大賽等。

2、美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍濃厚，并定期更換。

3、結合學校統一安排，定期開展主題班會活動。2月分的主題是"我的班

級我的家"通過這個活動的開展，讓學生收心，培養良好的衛生習慣，熱愛班集

體。第二周班會課的時間開展，由班委主辦。3月份的主題是"我型我塑"使學

生講文明，懂禮貌，注重儀容儀表，塑造學生的個性品質。4月份的主題是“永

遠的感動"旨在弘揚傳統文化，號召每一個學生做一件讓同學，老師，家長感動

的事，寫一篇主題文章，交流這個活動的心得體會。5月份的主題是"責任與擔

當"，旨在對學生進行理想信念的教育，在全體同學中開展朗誦和歌詠比賽活動。

6月份的主題是"誠信伴我行"，在同學中開展誠信教育。提高考試信度。具體

實施由團支部和班委承擔。

四、家校一體，共同發展

本期召開三次家長會，定期跟家長一起分析學生的學習和紀律，對學科發展

不平衡的，紀律表現不太好的要及時單獨會談，跟家長一起，共同教育學生。充

分利用好金色年華這個平臺，及時更家長溝通，隨時掌握學生家校的表現。同時，

每周跟四個小組進行思想教育，激發學生熱情，加強自主學生的培養，注重尖子

生的培養。

五、奮斗目標

通過上述一系列活動的開展，充分調動學生的積極性，力爭使我班在學習上

進入全年級前三名，爭創優秀班集體，無重大違紀事件發生，尖子生繼續保持年

級第一的良好態勢，使初20-級9班變成讓人羨慕的班集體。

八年級春季工作計劃3

八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年級1班，全班學

生都是我初次見面接觸的,并不熟悉，但經過兩天的觀察和跟他們初一年級的各

科任了解之后，對他們整體有了個大概印象。為作好這學期的班主任工作，帶好

這個班，特制定如下計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要

求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良

好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，

帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上

起到橋梁和紐帶的作用。

5、做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習

自覺性。

6、開展寫周記、周販私活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀

態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受

管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，

開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和創造力，培養自主學習的習

慣。

9、充分利用課余時間，辦好黑板報和學生的小報活動。

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。評選優秀班干。

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規活動》，培養競爭意

識，開發創造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯，

防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得

與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，

確保主要精力放到學習上。

17、做好"雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的

渠道進行逐級匯報妥善解決。

20、做好班級的勤工儉學工作，做到既環保又有班級的活動資金。

21、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

22、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,

使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出

現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外

界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管

理工作。

八年級春季工作計劃4

新學期已經開始，我將繼續狠抓班風建設，主要通過班會時間，進行教育；

同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增

加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更

能明確是非黑白，實現自律;繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體如

下：

一、班級情況分析

（一）班風方面

我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體，并培養了一批班干部和科代

表，成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級輿論導向，學生較明事理;常規工

作成績很好，繼續保持。

（二）學生方面

經過努力，尖子生的培養初見成效，班級前十名穩定，且居年級前列，并能

自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，

但缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。而學習較吃力的學生數量增加是本班

在新學期進步發展的一大問題。他們普遍基礎薄弱，上進心不強，問題較突出。

二、新計劃新目標

本學期，我計劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來，并結合本

班的基本情況和自身特點，從以下幾個方面入手：

（一）班級管理方面

（1）作業收發制度：每天到校后放于桌角，早自習前10分鐘，統一收齊，并

于課前交給各科老師，同時如實上報作業的完成情況。

（2）安全制度針對初二具體情況，再次集體討論班級安全公約，要簡約易行，

不走過場，落到實處。

(3)衛生制度：五個小組，每組值日一天，組長負責制，分工到人并制定獎懲

措施，組長和衛生委員每天檢查，班主任抽查，特別是衛生區和教室門、墻、死

角等。

(4)班級布置：板報每月一期，內容不要盲目，而是針對當階段的班級不同情

況，真正起到教育學生的目的。使學生們一近教室就能看到，并不斷加深印象和

理解。

首先，培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各

組組長分工明確，責任到人，并形成定制，使班級工作能按部就班的完成。

其次，利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的多位團員的榜樣，利用他們

的帶頭作用，使更多的學生積極向團組織靠攏，結交入團申請書。然后對準團員

們加強引導教育和管理。

(二)思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力

不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利

于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

1盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每一個學

生的思想波動和成績起伏。

2多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學

生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

3、利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能

尋找適當話題，引發學生興趣，讓學生參與進來，以期收到更好的教育效果。其

他根據當時情況，設計和進行。盡力做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

4、通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝

通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部

分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到

最佳教育效果。

（三）學習方面

L通過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

2、通過開學之初對升學目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競

爭意識，以增加學生的學習動力。

3、通過班會等形式引導學生活學活用別人的經驗，逐漸形成適合自己的學

習方法和習慣。教會學生制定計劃，使之能真正實現"日日清、周周清、月月清。"

4、在班內開展多種形式的學科競賽，增強學生的緊迫感，形成"比、學、

趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

5、讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的

是分析差距與原因，以便于盡快查漏補缺。

6、常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師緊抓知識

的落實工作。

7、常與家長聯系，請家長配合檢查基礎知識的落實情況。

初二下學期的鐘聲已敲響，我將爭取站好產前最后一班崗，帶領本班的全體

同學，繼續進步，爭創佳績。

八年級春季工作計劃5

一、做得不好的地方要補起來。亡羊補牢，為時未晚。

1,首先要調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、爰心地投入到工作中

去。要增加耐心，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。

2,家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育

的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現基本上還可以，

但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學生不懂事是其一，部分家長不支持

也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。

3,建全班規，特別是違紀的處罰辦法要具體。具體內容拿出初步意見后，

可與學生商定。

a:違紀的界定。學習方面：如作業上交不及時，上課做小動作，睡覺，隨

便說話影響老師講課學生聽課。衛生方面：如不認真值日，個人衛生、儀表不好，

環保意識不好。紀律方面：如說臟話，與同學打架，在校內吸煙，不尊敬、頂撞

老師，上課、出操、集會到位不及時，曠課，早退等情況。

b:處罰辦法。

第一次違紀，寫說明書，敘述清楚違紀經過，反思為何會有這樣的錯，今后

咋避免犯同樣的錯。記入檔案。（不讓寫保證書）

第二次，寫說明書并當眾（晨會或班會）宣讀，記入檔案。

第三次，寫說明書并當眾（晨會或班會）宣讀，記入檔案。并告知家長或家訪

一次。

第四次，寫說明書并當眾宣讀，記入檔案，請家長或停課反思或讓家長到校

聽課一天。

4，補充獎勵辦法。優秀干部爭取三個名額，班委主要成員一個，組長一人，

課代表一個。三好學生與文明學生的評定，最少要有8次被評為優秀學生。

5,努力培養班干部，甚至是小組長。要多開會，多與他們交流，統一思想，

提高工作能力與效率。

6,繼續補差工作，重點是數學與英語。要促成互助小組，或搞好一幫一活

動。在八年級上期，盡量不讓學生在學習上掉隊，最大限度地防止兩極分化。

二，做得較好的，要堅持。

1,班會時的優秀小組與組員評定，要堅持。這是在表揚，在樹正氣，在樹

榜樣。

2,每天早上7:20-7:30的晨會也要堅持下去。但要比以前更務實。我也

要積極參與，身先士卒，對組長、班干部言傳身教，先多表揚，少批評;先從自

身開始，多反思，最終向坦誠、直言不諱前進。與班會一樣，這是樹正氣，掌握

集體輿論導向的關鍵。我們要發揮學生集體的力量。

4,堅持給學生整理檔案。

5,與家長、老師建立起的統一戰線要鞏固。沒建立起來的，要加大努力，

爭取更加廣泛，爭取更多的家長支持學校的工作。

6,在堅持讀書的同時，堅持記下班內發生的大小故事（班主任工作日記或寫

博客），也要不斷反思自己的言行，總結自己的經驗與教訓。

八年級春季工作計劃6

為了能把本班建設成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成

有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和

接班人。特制定班級工作計劃：

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共

同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個

集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的

過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應

結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮

斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教

育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要

讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格；

1通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方

法和良好的學習習慣。要談們時刻記著：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮;消

極的人像月亮，初一十五不一樣。

2經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情與班情，做好協調工作，

齊鋤共澆促苗長。

3、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不可忘

記九年級的是學校的品牌更要關注尖子生，做到以點代面，用面促點；

4、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工

作的開展與后進生的教育。德育面向全體用其促后進生特別是雙差生的習慣，時

時講時時落實，事事講事事落實；

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，

使他們不斷取得進步;

6、力爭做好每位學生的思想疏導工作，使他們提高認識，加強德修與自律，

從而不斷有所上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集

體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為

班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。

4、抓住每一次月考，及時進行總結，指導，鼓勵。

只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力，

我拼搏。

3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良

好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，

帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上

起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的

學習自覺性。

6、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理

狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人

接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，

開發學生的學習自主性和創造力9、充分利用課余時間力好黑板報和學生的小報

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施值日制度

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭

意識，開發創造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯，

防止各類事故的發生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得

與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念,

確保主要精力放到學習上。

17、做好"雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的

渠道進行逐級匯報妥善解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。

21、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。

22、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,

使班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各

方面關系，做好學生工作。

由于八年級有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級

管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程

中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，

以更好地開展班級管理工作。

八年級春季工作計劃7

本學期我繼續擔任八年級2班的班主任工作。班主任的任務是神圣而又光榮，

學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵

自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最

后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。我和他們一樣都是為了

對得起學生和對得起自己而工作的。我這學期的班主任工作計劃如下：

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變"要我學"為"我要學"

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，

希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前

世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和

今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，

樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看

到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，

用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的

基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于

探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜

樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故

事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備

的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于

人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，"自信是人生成功的一半"。

三、培養學生正確的學習方法

1、強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生

轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培

養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當

練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針

對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

2、強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學

的身體城煉，營養裕配，腦科學

3、造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買

vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先,

不畏艱難的氛圍。

4、織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生

的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5、調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有

巨大收獲，

6、強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的

學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方

法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的

在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，

以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟

蹤管理班級，同時也可給科任教師指出問題以便修正教學，平時，早自習，上午

上課，下午上課多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，

總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有

效監管中

2、心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們

盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要

學生明白遲到了，早退了，曠課了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評

教育，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他

的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同

時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管

理為手段，全方位調動積極性。

八年級春季工作計劃8

學生情況

學生的整體水平相對來說還較好，隨著教學內容的增多與難度的加大，A等

級學生的語文成績凸顯不夠醒目，還需要下一步加強力度。B等級階段的還需要

穩扎穩打，穩步提升。C、D等級的仍需要督促激勵，過多的關注。不能讓他們

產生自暴自棄的心理，以致喪失對語文學習的興趣。

教材內容

八年級第二學期的語文學習之旅又啟程了。

在旅行中，學生將會從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義，感

受到人間的關愛與溫情，進而了解社會人生。

在旅行中，學生將會從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動，去

感受他們心靈的無限風光。

在旅行中，學生將會認識到：隨著現代科技的發展，人類已經漸漸與自然疏

離，地球上出現了日益嚴重的生態問題。進而激起他們關注自然，保護自然的一

份責任。

在旅行中，學生將會懂得：民俗是人類文明積淀中一個重要的組成部分，關

注民俗，可以了解民生和民間文化，進而感受到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣。

另外，在旅行中，學生還將會嘗試那一次次綜合性實踐。學習古代的文化精

華——文言文與詩歌。閱讀名著《海底兩萬里》、《名人傳》。欣賞唐人的草

書。了解【短語結構類型表】、【句子成分簡表】、【標點符號用法】。

總之，漫游廣闊的語文生活，游覽無限的多彩風光。

教學目標

繼續加強學生書寫的規范化。嚴格要求學生對基礎知識的學習要落到實處，

并學會遷移運用。提高學生的閱讀能力和對文學作品的鑒賞能力。指導寫作的技

巧進而提高學生的寫作能力。本學期的重點是提高學生對文學作品的鑒賞能力以

及寫作的深度與厚重感。

具體措施

1.一貫持有嚴謹認真的工作態度

嚴格遵守學校規定的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動。按時上

下班，不遲到不早退。深入研究教材，認真備課才巽寫高質量且有效可行的教案，

做到重點、難點、疑點心中有數。積極參與教研活動的探討，并虛心聽取各位教

師的好建議，好方法。主動聽取同科教師的公開課、優質課、觀摩課等，學習他

們先進的教學理念和巧妙新穎的教學設計。

2創造融洽和諧的師生關系

關注每T立學生，并平等對待每一位學生。尊重信任他們,激勵關愛他們。

對待他們多一些鼓勵、表揚，少一些批評、訓斥。多一些細心、耐心，少一些冷

落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰演

練，少一些理論灌輸。總之，多從自身做一些改變與調整，少指責他人的弱點與

不足，用積極樂觀的心態、欣賞贊許的眼光面對這60多位已進入青春萌動期的

初二學生。

3.遵循"高標準、高質量、嚴要求”的教學原則

學習新知識，力求學生隨學隨掌握。隨時檢查督促，以加強學生對新知識及

時鞏固，不留"知識”的剩飯，來避免學生因積累太多造成的“難以下咽”的結

果。

閱讀指導，讀文本要求學生要善于發現尋找文章的美點，隨時作圈點批注,

并靜心細細的加以品味美詞妙句，要形成一種習慣。帶著這種習慣去廣泛閱讀《放

飛》、《情感讀本》《海底兩萬里》《名人傳》《語文精品讀本》《校本自編讀

物》等課外的一些讀物。必要時訓練寫幾篇讀后感，以提高學生對文學作品的鑒

賞能力。

批改作文，宏觀上要求學生做到：圍繞中心選擇材料，謀篇布局要合情合理、

語言表達要自然順暢。微觀調控上做到具體而微。力求構思新穎巧妙有創新，文

章有多處閃光點。不合理者進行面批，指出其不足，讓其心領神會，真正意識到

自己的不足，必要時讓其再重寫一遍，甚至會更多。

批改作業，自身會做到及時講解，及時有效的批改。嚴格要求學生書寫要認

真，書面觀要整潔，正確度要高。漏題者要及時補上，不全面者要及時補充，錯

題者要及時糾正。必要時個別學生還將會進行面對面的指導和講解。

總之，鞏固基礎、擴大閱讀、提高寫作的深度以及對文學作品的鑒賞能力將

會是本學期教學的重要任務。

4.閑暇時光將汲取新鮮的血液

閑暇時光光顧一下自己喜爰的作品，去收集一些令人心動的且富有個性、蘊

含人生智慧的經典語言。靜心去感受作品中所散發出的作者所追求的那些閃光的、

獨特的精神靈光。來提高自身的文化素養，獲取更多的新鮮的文化血液，以拉近

與學生之間的距離。

總之，時光是短暫的，任務是繁重、瑣碎、具體的。讓行動把時光切割成無

數碎片吧!相信：切割的越細，生活將會越充實;切割的越細，收獲將會越豐碩。

別一樣的角度，別一樣的愉悅，別一樣的收獲。

還是聞一多的那句話"莫問收獲，但聞耕耘"吧！

八年級春季工作計劃9

學情簡析

所教班級八年級4）班共有37人，通過八年級上學期的教學，從整體來看，大部

分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現在根據課

改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解，運用能力，對學

生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優

秀的學生來說是如魚得水，但對我們這樣中學的絕大多數學生來說，并非福音.我

們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時,

還應加強對課改的學習與研究。

學期教學任務與課標要求

人教版語文八年級下冊四個現代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民

俗風情為專題內容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統說明文單元相比，

在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨

學科的學習和現代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的

難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元是以人生為主題組元。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學的一段

經歷；《我的母親》是胡適自傳的一個章節，敘述了母親對自己人生的深遠影響;

《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；

《列夫.托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫"，揭示出其

深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的

不懈追求的.人生的一小部分。"綜合性學習.寫作.口語交際"也圍繞著我們人生

中最重要的人一一^母親為主題設計。

第二單元主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課

文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優美，含有哲理，內涵豐富，很適合誦讀。

此外，"寫作.口語交際.綜合性學習"——尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，

具有抒情性的活動。

第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同

的題材，從不同角度，表達了人們對生存環境的憂患與思考。"綜合性學習.寫

作.口語交際"是"科海泛舟"，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生

關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。

第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個

場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發現情趣，發現詩意;

《吆喝》寫的是趣味良多的"生活交響曲"；《春酒》描繪了故鄉的風土人情;《俗

世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，"綜合性學習.寫作.口語交際"也是圍繞

民風民俗為主題設計。

文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文(含古

代詩歌)教學應當做好以下兩點：一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步

養成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思

書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭

記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。二、倡導探究式的學習，著力培養學生自

行領悟的能力。課本里的文言文內容和語言都比較淺顯，不像古代經書那樣深奧

費解，佶屈鰲牙，再加上注釋全用通俗的現代語，簡潔明了，認真讀幾遍至少也

能讀懂大半，這就是探究的基礎。"背起行囊走四方"的實踐活動，主要是培養

學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯的興趣和習慣，培養在觀賞過程中勤

于記錄、樂于考證的意識。

教學重點難點關鍵

教學重點：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修

辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

教學難點：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀

聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言

環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的

語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能

用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞

文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常

用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

教學內容與時間

分配第一周語文學習的習慣養成教育(2)

1、《藤野先生》(2)

第二周2、《我的母親》(2)

3、《我的第一本書》(2)

4、《列夫.托爾斯泰》(2)

第三周5、《再塑生命》(1)

綜合性活動.寫作.單元復習與測試(3)

第四周6、《雪》(2)

7、《雷電頌》(2)

8、《短文兩篇》(2)

第五周9、《海燕》(2)

10、《組歌》(2)

寫作.口語交際.綜合性學習：尋覓春天的蹤跡(2)單元復習與測試(3)

第六周21、《與朱元思書》(2)

22、《五柳先生傳》(2)

23、《馬說》(2)

第七周24、《送東陽馬生序》(3)

25、《詩詞曲五首》(2)

綜合性學習?寫作.

第八周綜合性學習?寫作.

11、《敬畏自然》(2)

單元復習與測試⑶期中復習⑵第九周期中考試試卷分析期中總結

第十周12、《羅布泊，消逝的仙湖》(2)

13、《旅鼠之謎》(1)

14、《大雁歸來》(1)

15、《喂一出來》(2)

第十一周綜合性學習.寫作.

16、《云南的歌會》(2)

第十二周17、《端午的鴨蛋》(2)

18、《吆喝》(2)

19、《春酒》(1)

20、《俗世奇人》(1)

第十三周寫作.單元復習與測試(3)

第十四周26、《小石潭記》(2)

27、《岳陽樓記》(3)

第十五周28、《醉翁亭記》(3)

29、《滿井游記》(2)

30、詩五首(1)

第十六周30、詩五首⑵單元復習與測試⑶

第十七周期末復習考試(5)

主要教學措施

1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默