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文檔簡介

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吱吱吱吱吱吱吱吱吱2/4XX｜XX｜X0‖

咚咚咚咚咚老鼠和大象請同學們聽一聽，這首歌曲中唱了什么？它的演唱形式是什么？聆聽歌曲音樂基礎知識

2、再次觀察圖片。3、再次觀察圖片。2/43/44/4強強強次強弱弱弱弱弱弱起小節如果歌曲的某一小節是從弱拍開始的，這種小節叫做——弱起小節。請同學們也來按節奏讀一讀，老師用響板敲擊節拍。導入聆聽歌曲第一段思考：1.這是一只怎樣的大象？

2.歌曲的結構可分為幾部分？碩大勤勞穩重踏實渺小驕傲自大目中無人。。。。。。歌曲可分兩個樂段請同學們跟琴完整演唱第一樂段歌譜。學唱歌曲——第一樂段請同學們跟琴演唱第一樂段第一段歌詞。學唱歌曲——第一樂段請同學們視唱第一、二樂句的高聲部歌譜，注意六度、八度大跳的音準和長音的時值。學唱歌曲——第二樂段請同學們唱一唱第三、四樂句的歌譜，看一看這兩個樂句與第一樂段的第二、三樂句有什么聯系。學唱歌曲——第二樂段請同學們完整演唱第一段歌詞。完整演唱歌曲第一段歌詞請同學們按歌曲的節奏讀第二段歌詞。學習第二段念白一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑過廣場，剛剛偷吃了蛋糕，正在得意洋洋。這時老鼠遇見了大象，它嘲笑大象的笨樣，夸耀自己的靈巧，要跨到大象背上吃糖……2/4

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一只很小很小的老鼠出溜出溜跑過廣場‖∶XX

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剛剛偷吃了蛋糕正在得意洋洋

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｜XX．｜這時老鼠遇見了大象他嘲笑大象的笨樣

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XX．‖夸耀自己的靈巧要跨到大象背上吃糖請同學們完整演唱第三段歌詞，注意詞曲對位準確。演唱第三段歌詞請同學們隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲，第一、三段演唱歌詞，第二段念白。完整演唱歌曲請同學們想一想：應該用怎樣的情緒來演唱歌曲？完整演唱歌曲請同學們隨伴奏用歡快的心情、有彈性的聲音演唱歌曲。完整演唱歌曲請同學們說一說歌曲中“老鼠和大象”的故事及其寓意。歌曲體裁----敘事歌曲同學們能為這首歌曲創編一

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