PAGEPAGE1四川省瀘州市2023屆高三第一次教學質量診斷性考試文綜歷史試題2022．1124．孟子曰：“舜生于諸馮，遷于負夏，卒于鳴條，東夷之人也。文王生于岐周，卒于畢郢，西夷之人也。地之相去也，千有余里；世之相后也，千有余歲。得志行乎中國，若合符節，先圣后圣，其揆一也。”這一觀點A．意在表明夷夏有別觀念 B．開啟了華夏文明多元一體的格局 C．有利于文化認同的構建 D．加速了統一多民族國家建立進程 25．秦都咸陽宮殿建筑區有較為完善的陶水管道、排水池以及散水等遺物遺跡；漢代長安城內的宮殿、官署、邸第、里居等有眾多井臺，普遍飲用井水；秦漢時期的廁所有“廁”、“囿”“涵”“清”“軒”“更衣之室”等眾多名稱。這反映秦漢時期A．國家組織能力增強 B．城市的生活服務設施豐富C．居民衛生意識提高 D．政府重視民眾的日常生活 26．宋代士人們在談及國家的政治取向、制度原則時，秉持“從義而不從君，從道而不從父………君有不地要義，不從也，而況于權臣乎！父有不義，不從也，而況于他人乎”的原則，認為“士之所宜學者，天下國大戰家之用也”。這一原則A．有利于增強國家治理能力 B．規范了中央行政決策機制 C．推動了商品經濟不斷發展 D．使理學成為官方正統思想 27．明代李時珍所著《本草綱目》對一千多種動植物進行了統計，然而這部領先西方早二百年的杰作獻給朝廷卻遭到冷落；宋應星所著《天工開物》序言中曾辛辣地指出：“丐大業文人，棄擲案頭，此書于堅持功名進取，毫不相關也！”這種現象表明 A．中國科技處于世界領先地位 B．重政輕技觀念束縛科技發展 C．明代科技重視實際經驗總結 D．古代科技凝聚著人民的智慧 28．清末頑固派堅決反對修建津通鐵路，并將鐵路之害概括為三條：資敵、擾民、失業。洋務派針鋒相對并提出修鐵路有三大利：陸戰、海防、河運。當時兩派爭論得相持不下，直到張之洞提出了折衷方案，被清政府采納，才慢慢平息下來。這表明A．中國思想層面的變革呼之欲出 B．清政府主動接受西方物質文明 C．洋務派通過妥協減少變革阻力 D．傳統觀念導致政治變革較艱難 29．1899年，思想家宋恕在給友人的信中說，“近日各省志士通人無不奇窘，無論經史、時務，皆不敢談，并孔數等極冠冕字樣，今亦為極忌違字樣。有言《春秋》《孟子》者，大臣目為亂黨，官場中有稍言及‘愛民’者，大臣目為漢奸，竟成大閉塞世界。”由此可推知，當時A．傳統觀念得以顛覆 B．政府堅守閉關鎖國政策 C．戊戌變法余音仍存 D．公車上書請愿遭到鎮壓 30．李大釗在1919年8月發表《再論問題與主義》一文。他指出社會主義是時代的旗幟，研究問題必須有主義作指導。針對當時中國的現實指出，僅僅依靠“一點一滴的改良”是不行的，社會問題“必須有一個根本解決”。這場爭論A．使工人階級開始登上歷史舞臺 B．使無產階級革命成為社會共識C．推動了馬克思主義的廣泛傳播 D．將思想啟蒙與社會運動相結合 31．在抗日根據地內，一方面要通過發行貨幣同敵偽作斗爭，堅決禁止敵偽貨幣的流通；另一方面，允許國民黨的法幣流通，但在必要時又要限制或禁止法幣的流通。這一做法A．成為抗日戰爭最終勝利的根本保障 B．助力抗日民族統一戰線的建立 C．旨在創新抗戰時期經濟斗爭的形式 D．表明中共貨幣政策具有靈活性 32．雅典的街頭一個賣香腸的人問將軍：我怎樣才能成為您這樣的大人物？將軍說：你已經具備一切應有的條件，“卑賤的出身，蠻橫無理。幸運兒！你要擔任公職的話，已有一個多么好的開端啊！”這段對話表明A．權力濫用導致政局的動蕩 B．直接民主存在非理性漏洞 C．雅典的公民缺乏個體自由 D．雅典民主政治的高度發展33．在1338年的佛羅倫薩9萬人口中，約有8000~10000名男女學童在“俗語學校”就讀。這些兒童在識字教育后，大部分男孩開始學習商業算術，實用和職業性是其顯著特色。這反映了當時A．城市商業社會的需要 B．社會世俗教育的普及 C．基督教會權威的喪失 D．宗教改革成效的顯著 34．16世紀英國領主圈地的通常方式是契約圈地、法庭圈地以及協議圈地，以合法圈地為主。領主非法暴力圈地確實存在，不過“暴力圈地所占比例很小”。這反映了英國當時A．地權變革適應經濟發展 B．資本原始積累以和平手段為主 C．前工業化時代的示范性 D．農業的發展推動了民主化進程 35．社會名流婦女通過舉辦沙龍，哲學家、科學家和知識分子聚集于此討論當時的主要觀點和學說，并從這里擴散到社會上去。這幅畫描繪了1775年若弗蘭夫人（中間偏右）的巴黎沙龍，她是法國哲學家的最重要的保護者。這可以用來說明法國名流婦女是《若弗蘭夫人的沙龍》（創作于1814年）A．政治權力的左右者 B．社會輿論的主導者 C．民主政治的阻礙者 D．思想解放的推動者 41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一顧炎武認為偏僻地區征賦用銀，致使“谷日賤而民日窮，民日窮而賦日詘，通欠則年多一年，人丁則歲減一歲”。顧炎武把“倚銀而富國”比喻為“恃酒而充饑”。王夫之說用銀使人“棄本務”，還說開采銀礦造成“貪惰之民皆舍其穡事”。——摘編自鐘祥財《對明清之際黃宗羲等人的貨幣思想之我見》材料二白銀流入的意義除了財政白銀化之外，還促進了國內市場的發展，因為農民繳稅不能繳實物，而要到市場上把農產品和手工業品賣掉，換成銀子。在古代中國，市場則被國家作為其組織財政的工具。以征收貨幣來強化國家的財政儲備，以及靈活開支，是財政市場由以建立的一個方面；以專利制度（引者按：如鹽鐵專賣）來彌補稅人之不足，則是財政市場由以建立的另一個方面。——摘編自程念祺《國家力量與中國經濟的歷史變遷》材料三古羅馬錢幣的材料主要是金、銀、青銅和純度不高的紫銅。除了極為個別用手工雕成的母線以外，硬幣的制作無非是澆鑄和沖壓兩種。古羅馬錢幣的基本單位是阿斯，阿斯本是當地人的計重單位，相當于12盎司，即1拉丁磅，一定重量的金屬具有一定的價值，這和我國古代貨幣中的半兩、五銖相同。羅馬共和國時期的鑄幣和沖壓幣正面常是羅馬諸神，后面則是艦船、馬匹、馳騁的武士等等，沒有文字；羅馬帝國的錢幣造型大致相同，正面是當代皇帝的頭像，周圍是一圈文字形式頗像現代硬幣，背面圖案多種多樣。——摘編自王傳晉《豐富多彩的古羅馬錢幣》（1）根據材料一并結合所學知識，指出明清思想家反對用銀的理由，并簡要評價。（12分）（2）根據材料三并結合所學知識，概括古羅馬錢幣的特點。（8分）（3）綜上材料并結合所學知識，歸納影響貨幣發行和流通的主要因素。（5分）42．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料圖一圖二圖三圖一：1933年《選舉運動》。該畫贊揚了蘇區的民主選舉運動把“貪官”和“官僚”分子掃出蘇維埃的大門，維護蘇維埃政府的黨風廉潔。圖二：1939年《打仗、學習與生產合一》。該畫中除了一位端著武器的戰士外，還有一位正在聚精會神讀書的戰士，旁邊還放著耕田的農具，表現出打仗、學習與生產合一的一種狀態。圖三：1946年《粉碎國民黨軍隊的進攻》。該圖生動地反映了解放軍的戰略戰術，以運動戰為主要作戰方法，國民黨軍隊占領的解放區越多，等于背上的包袱就越重。根據材料并結合中國近代史的內容，以“政權建設”為主題寫一篇歷史短文。（要求：自擬題目，表述成文，史論結合，邏輯清晰。）45．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料孝文帝（467～499年），是北魏王朝的第六任皇帝，是中國歷史上偉大的思想家、政治家。其祖母馮太后在執政期間，力推漢化等事項的改革，孝文帝在成長時期深受馮太后的執政理念影響。北魏孝文帝上臺后，對法制進行了大刀闊斧的改革，涉及禮教、執法、刑罰、治吏等多個方面。孝文帝知道在社會較為穩定的當時，武力已經不是治國的根本，而禮教更能讓民眾臣服于自己的統治。但他并沒有忽視刑調的重要性。孝文帝則提出了以“參詳舊典、務從寬仁”為主體的法制觀念。北魏初期遷都洛陽不久之時，鮮卑族的一些權貴人士鼓動太子峋北策劃謀亂，眾人以為太子將會受到孝文帝的庇護，最終太子卻被處以重刑，孝文帝大義滅親消除了人們的顧慮贏得了民心。孝文帝深知“牧民者與朕共治天下”，吏治好壞乃興廢之所由，著手修改法律條文中關于治理官員的條例，更加具體地約束官員的行為。——于彥梅《北魏孝文帝法制改革考析》（1）根據材料并結合所學知識，分析北魏孝文帝法制改革的背景。（7分）（2）根據材料并結合所學知識，概括北魏孝文帝法制改革的特點。（8分）46．[歷史——選修3：20世紀的戰爭與和平]（15分）材料1919～1921年間，列寧提出了蘇維埃國家同資本主義國家實行和平共處的一些基本原則和條件。1921年10月，蘇俄向英、德、意、日、美五國遞交照會。聲明原意承認1914年前沙皇政府所借的外債，但要求以五國給予最惠國待卡遇和外交承認蘇俄為條件。1922年4月，協約國最高委員會決定召開歐洲經濟會議，邀請包括蘇俄在內的所有歐洲國家參加。在會議上，蘇俄代表團聲明“到這里來的目的是為了和平”“在互惠、平等和充分、無條件的相互承認的基礎上，且與所有國家的政府以及貿易界建立務實的關系”。這次會議沒有取得預期效果，但它是蘇俄參加的第一次重要國際會議，而且作為平等一員的身份與資本主義各國進行談判。會議后期，蘇俄同德國單獨簽訂雙邊協定，規定：兩國建立外交關系；兩國的貿易、經濟和法律關系享有最惠國待遇；兩國互相放棄對戰費、戰爭和非戰爭損失的賠款要求。該條約是第一個在事實上肯定兩種制度國家和平共處的國際條約，為蘇俄講一步發展與其他資本主義國家的經濟和外交關系創造了良好的開端。到1925年底，已有22個國家與蘇聯建立了外交關系，蘇聯與資本主義國家簽訂的各種條約和協定已達40多個。——據盧文璞《熱那亞會議與列寧的和平共處政策》等（1）根據材料并結合所學知識，概括列寧“和平共處”政策的主要內容。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，分析蘇俄推行“和平共處”政策的意義。（9分）47．[歷史——選修4：中外歷史人物評說]（15分）材料民族主義是個舶來詞，起源于17世紀宗教改革中要求建立獨立主權國家、擺脫教權。梁啟超是中國揭示和宣傳近代民族主義的第一人。進入近代，傳統的“夷夏之辨”依然濃厚，甲午戰爭和之后的瓜分狂潮刺激了中國人民族主義的醞釀。1902年，梁啟超發表文章，明確提出:“今日欲救中國，無他術焉，亦先建設一民族主義之國家而已。以地球上最大之民族，而能建設適于天演之國家，則天下第一帝國之徽號，誰能篡之?”并將矛頭指向原先寄予維新希望的滿族統治者，積極鼓吹排滿。辛亥革命前后梁啟超的兩個重要論述，一是“合漢、合滿、合蒙、合回、合苗、合藏”的“大民族主義”；二是辛亥革命具有“空前絕后的大意義”，即“覺得凡不是中國人都沒有權來管中國人的事”，“覺得凡是中國人都有權來管中國人的事”。——摘編自梁啟超《論民族競爭之大勢》（1）根據材料并結合所學知識，概括梁啟超民族主義提出的背景。（8分）（2）根據材料并結合所學知識，分析梁啟超民族主義提出的意義。（7分）

參考答案題號242526272829303132333435答案CBABCCCDBAAD41．（25分）（1）理由：用銀導致糧價下降，百姓致貧（對百姓）；賦稅收入減少，國家財政收入下降（對國家）；用銀不利于農業發展（對農業）。用銀加劇社會弊病，影響社會風氣（對社會）；（任答三點6分）評價：有利于維護小農經濟的發展；維護封建統治；體現了明清思想家關注民間疾苦，關注社會現實的責任感。（積極：對農業，對統治，體現了思想家……）但不符合明清時期商品經濟的發展，不適應社會發展趨勢（消極：對經濟，對社會）。（6分）（2）特點：制造材料多樣，以金屬為主；制造工藝精致（統一、規范化）；幣值規范，用重量衡定價值；造型具有時代性（如：受宗教文化影響，與政治聯系密切）；影響深遠。（任答四點得8分）（3）主要因素：國家政策（政治角度）；商品經濟和市場的發展（經濟角度）；社會觀念、個人消費觀念、消費習慣（思想觀念角度）等。（5分）42．（12分）評分細則說明：1．學生可以任選某一個材料，也可以體現全部材料2．圍繞政權建設展開3．賦分要求：題目2分，短文部分10分（）答案示例：題目：近代中國共產黨的政權建設農村革命根據地時期，中共的政權建設實踐并完善了工農武裝割據的理論，探索出了一條符合中國國情的革命道路。政治上，中共建立了中華蘇維埃共和國臨時中央政府，是中共領導人民創建人民革命政權的寶貴探索與嘗試；經濟上，開展了“打土豪，分田地”的土地革命，變封建半封建的土地所有制為農民土地所有制，充分調動了農民的生產積極性，人民積極參軍參戰，鞏固了革命根據地；軍事上，成功擊退了國民黨的四次圍剿斗爭。抗日戰爭時期，中共的政權建設有力地推動了抗戰的進程，中共在抗戰中發揮了中流砥柱的作用。政治上，實行“三三制原則”，組建新型抗日民主政府，是中國共產黨抗日民族統一戰線政策的具體體現；經濟上，以“地主減租減息，農民交租交息”的原則發展生產，開展大生產運動，使抗日根據地軍民勝利地度過了抗戰的困難時期，為戰勝日本帝國主義奠定了物質基礎；思想上，開展整風運動，提高了干部的思想覺悟，增強了黨內的團結。人民解放戰爭時期，政治上，召開了七屆二中全會，解決了中國由新民主主義革命向社會主義革命轉變的重大問題；經