實習教師代表發言稿【篇一：實習指導教師代表發言稿】實習指導教師代表發言稿尊敬的各位領導、各位老師、同學們:大家好！我叫xxx，是來自楊凌中等職業學校的一名實習指導老師，作為實習工廠指導教師隊伍中的一員，我和其他同事一樣為自己所承擔的工作任務感到驕傲和自豪。我們知道，實習實訓是職校生培養不可缺少的重要環節，是理論與實踐相結合的最好平臺。開展職校生實習實訓工作是推動教育教學改革，提高教師培養質量的有效措施。學生實踐能力的形成和提高，對他們今后進入社會參與社會實踐，生產實踐、科研實踐都有非常重要的作用。為了進一步加強實踐教學管理，提高實踐教學質量，在學生實習過程中，我們指導教師要努力做到:一、貫徹理論聯系實踐的原則在真實生產環境中，通過生產實習，加深學生對理論知識的理解，并積極運用所學的理論知識解決生產中的實際問題，提高實際工作能力；培養學生良好的職業道德素養，建立正確的職業道德觀。l=i二、不斷提高自己對教師職業的思想認識，進一步增強責任感和使命感作為實習指導教師，我們必須把學生的安全工作放在首位，嚴格考勤制度，全面負責學生的生活和學習，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為我們指導工作的出發點和落腳點。l=i三、深入調研，落實安排實習教學工作任務我們有必要深入到學生中進行調研，了解學生思想、學習、生活、心理等情況，及時處理和反饋，落實實習教學的各項工作任務。四、牢記“學高為師，身正為范”的師訓，崇尚師德、師風我們要嚴格遵守實習工廠各項規章制度，團結互助，互幫互學，服從學校的管理，嚴格要求自己。要充分發揮、應用好平時所學的知識，用先進的方法與理念教育學生，培養學生的學習能力和創新能力；用高尚的品德感化學生，培養學生正確的人生觀、價值觀，把學知識、學技能、學做人相結合，使學生接觸認識社會，提高社會交往能力，培養學生的專業素質，明確自己的社會責任。在此，我同時也要告誡所有的同學們，實習實訓是從學生到技術工人轉變的必須經歷的過程，同時也為今后能盡快融入企業打下堅實的基礎。實習實訓是為了讓大家進一步明確自身專業特點，更清楚、更準確地進行職業定位，從而端正在校學習態度，明確學習目的。我衷心的希望你們抓住這一難得的學習和實踐機會，在實習過程中積極主動，不怕苦，不怕累，勤學好問，刻苦鉆研，尊重老師，服從實習安排，并在實訓期間樹立良好的安全防范意識。作為實習指導教師，我在此承諾，我將以身作則，言傳身教，嚴格遵循實習要求，科學指導實習過程，按時指導學生完成實習任務。我們一定不辜負學校領導和廣大師生的厚望，為我們所熱愛的教育事業的發展與壯大盡一份綿薄之力。我的發言完畢，謝謝大家！【篇二：教師實習代表演講稿】實習指導教師代表發言稿同學們：大家下午好，很高興代表工程管理專業實習指導教師在這里發言。我們知道，實習是使同學們熟悉今后就業崗位群，更早的了解社會需求、產業需要，認識行業發展前景，努力規劃職業生涯，是理論與實踐相結合的最好平臺。為了使同學們順利完成實習的工作任務，作為實習指導教師，對同學們提出以下幾點要求：一、 注意安全二、 勤奮守時按時到崗，不遲到、不早退，按照實習單位的規章制度辦事，遵守實習單位的作息制度，遵守操作規程。三、 吃苦耐勞在實習過程中積極主動工作，不怕苦，不怕累，勤學好問，刻苦鉆研，尊重實習單位的領導和工作人員，服從實習過程中的崗位安排。四、 人際交往與施工技術人員交流、探討，是另一種形式的實踐學習過程，培養和鍛煉分析問題、解決問題的能力的同時，提高了自己的語言表達能力和與人溝通的能力。接下來的時間里，各位同學將要進行為期9周的實習實習，期中包括理論實習和現場實習。下面介紹實習成績的評分方案：理論實習成績、現場實習成績（各占50%）；理論實習成績：主要針對制圖成績以圖紙的數量及質量計算，嚴格遵照制圖標準，符合規范要求，作圖態度認真；現場實習成績：包括出勤情況、實習周小結、實習報告、實訓技能考核。具體內容可以參見工程管理專業實習學生實習手冊。校外指導教師反映、校內指導教師、帶隊教師檢查發現一次缺勤則記為實習不合格。實習結束進行實訓技能考核，達不到標準記為實習不合格。實習是各位同學從學生到職業人轉變的重要學習階段，同時也是鞏固和提高基礎理論、專業知識、專業技能、加強實踐能力的重要時期，衷心的希望你們能抓住這一難得的學習和實踐機會鍛煉自己。最后，祝各位同學圓滿完成實習任務。謝謝大家！篇二：優秀實習生教師代表發言稿優秀實習生教師代表發言稿優秀實習生教師代表發言稿尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好，我是外國語學院2014級專接本4班的張**，很高興作為優秀實習生代表在此發言。我參加了這次2015年的國培小學英語頂崗置換項目，本學期初我們接受了為期3周的頂崗置換崗前培訓，有外國語學院優秀教師和一線教師為我們提供的:新的小學英語教學理念，以及一線教師給我們帶來的操作性很強的教學方法的培訓。離校前，趙院長和牛書記分別就實習要求和實習中可能遇到的問題作了全面細致的講解，他們嚴格統一的要求，細致入微的關懷，既有現身說法，又有事例分析。可以說準備工作做得相當充分，我們也收益匪淺。我實習的地點是獻縣東禪房完小，剛到學校的時候，校長讓我擔任了三年級的班主任兼任英語、語文兩門科目。三年級的小朋友，活潑可愛、熱情好問。第一天我就活脫脫地被問成了“十萬個為什么”。有了第一天的手忙腳亂，我已經基本掌握要領。首先，把班上學生的名字全記住了，因為他們每個人都有自己的特點。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。通過與學生交朋友，不斷地走近了解他們，慢慢地我和學生之間開始有了不同以往的互動，而互動中也漸漸有了默契。作為一名師范生，走上講臺，一直是我心中的期待。在那之前，我做了大量的準備。教案、課件總是改了又改，再交給指導老師檢查，聽了她的評價后再做修改。在我頂崗的老師離校參加培訓前的幾天時間里，我全面熟悉小學三年級的英語、語文教材，聽指導老師的課，在聽課中，我學到了老教師多年的教學經驗，對課程如何處理，對課標如何準確把握，如何吸引學生的注意力，不斷充實自己的教學水平。在深入了解課堂教學的要求和教學過程后，我了解到，制定一堂課的教學計劃或設計教學思路前，必先了解授課班級的學習情況，而這些就可以從批改作業以及和學生交流中獲得，貫穿這些過程中最重要的就是細心觀察、細心收集、細心總結。對于第一次上課的我來說，之前的緊張都是虛驚一場。慢慢適應后，就比較放松了。但是上課聲音小，粉筆字，與學生互動等等都是我難以回避的問題。于是我在課后努力改正，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我的教態、語速、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。在生活上，對我們來說也是個不小的挑戰。宿舍環境不能說是艱苦，但也算是簡陋了，我們兩個人住在一個不到20平的小空間里，地面是洋灰地，還開辟了一個小角落做我們的廚房，每天早中晚，自己買菜做飯，衣食住行，柴米油鹽，精打細算。還有今年冬天這場大雪后，學校接到上級通知第二天放假，通知來得急，于是我在辦公室挨個給學生家長打電話，幾十個電話打完，我的手凍成雪糕了，嗓子也啞了。還有段時間，我們班的數學老師因為家里特殊情況請假了，連續三個星期我每天上8節課，英語、語文、數學全部承包，備課、上課，寫教案，批改作業，寫班主任計劃，累得我每天晚上一回宿舍倒頭就著，不過孩子們看我聲音沙啞，上課不亂說話了，表現更積極了，看到孩子們這么懂事，我覺得一切都值了。在這段時間里，我和我的學生建立了很深的感情。他們活潑可愛，純真善良。有一次下雨，我去廁所沒帶傘，一群孩子爭先恐后地給我打傘，我非常感動。還有一次班上一個學困生,下課偷偷塞給我一個小紙條，我打開一看，上面畫著一個小人，寫著好好學習，天天向上，“向“字還寫成了“響”，當時我的內心非常震撼，透過紙條能感受到這個孩子已經下了要好好學習的決心。孩子們經常送我一些他們自己制作的小禮物，有他們畫的畫、小手工作品等等，透過他們送我禮物時眼神里的真誠，我感受到這些禮物的背后是孩子們滿滿的純真的愛。兩個月的實習生活我愛上了這群純真可愛的孩子，并深深愛上了教師這個職業，在此，我想感謝學校領導、老師們給我們提供了一次這樣好的實習機會，讓我們學到了這么多書本上學不到的東西，體驗了一把當老師的癮，甚至從此改變了我職業生涯的規劃！實習終究告一段落，我們就要為前程踏上征途了，我會一如既往努力學習，不斷完善，爭取成為一名真正的人民教師！謝謝大家！篇三：實習指導教師代表發言稿實習指導教師代表發言稿尊敬的各位領導、各位老師、同學們：大家好！我叫XXX，是來自楊凌中等職業學校的一名實習指導老師，作為實習工廠指導教師隊伍中的一員，我和其他同事一樣為自己所承擔的工作任務感到驕傲和自豪。我們知道，實習實訓是職校生培養不可缺少的重要環節，是理論與實踐相結合的最好平臺。開展職校生實習實訓工作是推動教育教學改革，提高教師培養質量的有效措施。學生實踐能力的形成和提高，對他們今后進入社會參與社會實踐，生產實踐、科研實踐都有非常重要的作用。為了進一步加強實踐教學管理，提高實踐教學質量，在學生實習過程中，我們指導教師要努力做到:一、貫徹理論聯系實踐的原則在真實生產環境中，通過生產實習，加深學生對理論知識的理解，并積極運用所學的理論知識解決生產中的實際問題，提高實際工作能力；培養學生良好的職業道德素養，建立正確的職業道德觀。l=i二、不斷提高自己對教師職業的思想認識，進一步增強責任感和使命感作為實習指導教師，我們必須把學生的安全工作放在首位，嚴格考勤制度，全面負責學生的生活和學習，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作l=i為我們指導工作的出發點和落腳點。三、 深入調研，落實安排實習教學工作任務我們有必要深入到學生中進行調研，了解學生思想、學習、生活、心理等情況，及時處理和反饋，落實實習教學的各項工作任務。四、 牢記“學高為師，身正為范”的師訓，崇尚師德、師風我們要嚴格遵守實習工廠各項規章制度，團結互助，互幫互學，服從學校的管理，嚴格要求自己。要充分發揮、應用好平時所學的知識，用先進的方法與理念教育學生，培養學生的學習能力和創新能力；用高尚的品德感化學生，培養學生正確的人生觀、價值觀，把學知識、學技能、學做人相結合，使學生接觸認識社會，提高社會交往能力，培養學生的專業素質，明確自己的社會責任。在此，我同時也要告誡所有的同學們，實習實訓是從學生到技術工人轉變的必須經歷的過程，同時也為今后能盡快融入企業打下堅實的基礎。實習實訓是為了讓大家進一步明確自身專業特點，更清楚、更準確地進行職業定位，從而端正在校學習態度，明確學習目的。我衷心的希望你們抓住這一難得的學習和實踐機會，在實習過程中積極主動，不怕苦，不怕累，勤學好問，刻苦鉆研，尊重老師，服從實習安排，并在實訓期間樹立良好的安全防范意識。作為實習指導教師，我在此承諾，我將以身作則，言傳身教，嚴格遵循實習要求，科學指導實習過程，按時指導學生完成實習任務。我們一定不辜負學校領導和廣大師生的厚望，為我們所熱愛的教育事業的發展與壯大盡一份綿薄之力。我的發言完畢，謝謝大家！篇四：實習教師演講稿堅守一方凈土，用愛書寫未來小時候，我最敬佩的人是老師.在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身.初三時，由于學習緊張，加上我有些貧血，周一早上升國旗的時候我暈倒在隊伍中，那個時候家里離學校非常遠，也聯系不到家長，是班主任老師帶著我去醫院做了各種檢查，陪著我輸液，在家里煮好粥送到醫院里，他輕輕的摸著我的頭，說，：“還疼嗎？”望著他那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭.那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子.如今，我已經是一名實習老師，這里的老師和學生教會我很多在大學根本學不到的東西.在二中實習的這段時間，我才深深地體會到，當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易.這意味著你將無私地付出很多，很多.記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志.可是，幾天之后，孩子們的表現卻讓我的涼了半截：作業本上，一個個歪歪扭扭的字，一個個鮮紅的叉；課堂上，做小動作的，小聲講話的？?還有那些被我視為“差生”的孩子，一個簡單的文言文常識，給他們強調了很多遍都記不住時，我終于火冒三丈而大聲訓斥他：“你怎么這么笨啊！”然而我卻忽視了這一句訓斥會給孩子幼小的心靈造成多大的陰影.過了幾天，我收到了一張來自學生的字條，上面歪歪扭扭的寫著：康老師，我想對您說，請您不要再罵我笨了，好嗎？我不是不想把題做好，可我一看您生氣，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，我怕您再罵我??”看著看著，我的心顫抖了?我不禁捫心自問：你不是要立志做熱愛學生的好老師嗎？可你的愛心哪去了？于是，每當孩子調皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求.用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌.雖然在很多經驗豐富的老師面前，我們顯得太過稚嫩；雖然面對著和我們年紀相仿的學生，我們難免會定位不準；雖然在備課、上課的過程中，我們會W到各種困難；但是，我們有的是對學生的愛心，我們有的是對教育事業的熱愛。在高考志愿欄選擇免費師范生的那一刻，我們就再也沒有后悔過！我們一遍又一遍的告訴自己：我能行!是的，相信自己！只有相信自己才能放手一搏！當我們為在管理學生問題上遇到困難而苦惱時，當我們為明天的講課而擔心緊張時，當我們因為課堂上的表現不盡如人意而自責時，當我們因為聽到太多的質疑而灰心時。指導老師輕拍著我們的肩膀說：沒事的，剛開始，這樣已經很不錯了。學生在空間里留言說：老師，你講的很好，我們支持你！謝謝你們，正是因為這一句句看似平常的鼓勵成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今天，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房.師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜.當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”？?更多的，是一種為人師的幸福、自豪.那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，就讓我們把愛的火炬傳遞給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔！篇五：優秀實習生發言稿（師范）實習生發言稿尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！我是12級數學與統計學院的吳躍姣，能代表在花垣邊城高級中學進行教育實習的優秀實習生在此發言，我感到十分榮幸。首先，我在此感謝花垣邊城高級中學為我們提供這次寶貴的教育實習機會，并為此進行了精心的安排；感謝負責指導實習生教學及班主任工作的各位老師，兩個多月來對我們的悉心培養，向我們傳授了寶貴的教學方法、管理經驗和心得；最后感謝我們的帶隊老師李先明老師，一直以來的關心、指導與幫助。回顧這段教育實習經歷，有太多的詞語可以來形容，興奮，緊張，迷茫，充實、忙綠、快樂、感動、依依不舍。在這過程中，我們每個人都在不斷的探索，學習，進步，為自己所在班級默默付出。我們都體會到了當一名老師的不容易，老師的職責不僅是要把知識傳授給學生，更需要對學生付出愛和感情，擁有耐心和毅力，充分地理解和尊重學生。有時候老師的一句話可能就會成為學生前進的動力，讓我感觸最深的就是這次我帶的一個學生，我就是在上課他答對問題的時候說了聲“學霸就是學霸”，結果沒想到在后面的每次數學考試中他都是全班最高分。當時只是以為他基礎比較好而已，當我看到他寫給我的留言時，才知道我的一句鼓勵對他是多么的重要。他是這樣寫的“是你讓我重新找回了學數學的信心，雖然現在我還不適合學霸這個稱呼，但我會竭盡全力去做，不會讓你失望。在2017年的夏天我會成功的。。。”看著學生這樣的留言，我很感動也很欣慰，同時也讓我對“老師”這個詞語有了新的定義與感觸。實習工作讓我收獲很多，在教學方面，面對從學生到老師的轉換。剛開始的我即興奮又害怕，從第一堂課的時間沒把握好，到第二堂課的滿堂灌，再到第三節課老師肯定的眼神。這對于我來說是個難忘且重要的過程。它讓我懂得了反復備課、試講、修改、上課、評課、總結反思每個環節的重要性。對于我來說，花在備課上的時間是最多的，只有課備好了才會心里有底，上課才會有自信，反復試講，認真聽取老師與伙伴的建議，調整自己的不足點，比如知識點講解不透徹，板書不規范，語氣平淡，表達不清楚等，因為每個細節都會影響到土節課的質量。只要一直以追求完美的態度去對待每堂課，那終有天我們會有一堂接近完美的課。其次必須要敢于去表達自己，不要害怕出丑，上了講臺以后，不管下面有多少學生，一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽自信地去說去講。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的就是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。讓學生因為喜歡我的課而喜歡數學，這是我在實習過程中一直追求的目標。實習雖已結束但教師生涯才剛剛開始，未來還是充滿著無限的可能與遐想。班主任工作方面，日常主要的工作有督促學生早自習、課間操、午休，晚上查寢等。它不僅僅是一件體力活更是一件腦力活，身為一名實習老師用什么樣的方式去跟學生交流，怎

樣去保持好一個亦師亦友的距離，這是一門很深的學問。有一段時間我對此就特別的迷茫，不知該如何去做，總怕管理太嚴格學生會討厭我，太松的話學生又會不聽話，那個力度總是把握不好。但在與班主任指導老師的交流中，我學會了“嚴中有愛”這四個字，實習過程中我也不停的在探索這四個字的含義，并把自己理解的東西用在班主任工作中，這使我收獲了與200班71位學生的師生感情。現在我時常都會想起那個老是問我“她叫什么名字”的女孩，還有那個每次犯了錯誤就對著我傻笑，讓我罵不下口，罰不下手，最后說舍不得我的那個男孩。在這兩個多月時間里，我學到了許多