甘肅省武威市天祝一中2024屆生物高二第二學期期末統考模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下面為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是（）A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在結構②B．若②為核糖，則圖示核苷酸為DNA的基本組成單位C．③在生物體中共有8種D．人體內的③有5種，②有2種2．下列有關影響物質出入細胞各種因素的敘述中，錯誤的是A．被動運輸過程中可能需要載體蛋白，但不消耗ATPB．細胞膜上的載體種類決定了細胞主動吸收的物質種類C．溫度只能通過影響生物膜的流動性來影響物質的運輸速率D．在一定范圍內，主動運輸的速率會隨薦氧氣的濃度增大而加快3．在孟德爾基因分離定律發現過程中，“演繹”過程指的是:A．提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”B．根據F1的性狀分離比，提出“生物體產生配子時成對的遺傳因子彼此分離”C．根據成對遺傳因子分離的假說，推斷測交后代會出現兩種性狀且比例為l：1D．根據成對遺傳因子分離的假說，推斷出F1中有三種基因型且比例為l：2：14．下圖表示物質進出細胞有關的圖像或曲線。下列有關敘述不正確的是（）A．圖甲與圖丙代表的運輸方式相同B．圖丁可代表紅細胞或肌細胞吸收葡萄糖的方式C．丁、戊對應的方式，都需要消耗能量D．抗體釋放方式均與圖戊代表的方式相同5．下列關于細胞的物質輸入和輸出，正確的是A．只要微粒直徑足夠小就能自由擴散進出細胞B．溫度不僅影響主動運輸的速率也影響被動運輸的速率C．與物質運輸有關的載體蛋白鑲嵌于細胞膜表面D．水分子進出原核細胞的速率遠大于進出真核細胞的速率6．農業生產中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果下降，原因是（）A．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數量增加B．殺蟲劑誘發了害蟲抗藥性基因的產生C．殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因表達D．害蟲發生了定向突變，增強了抵抗性7．根據下圖中人體器官模型，判斷下列說法錯誤的是A．如果該器官為甲狀腺，則寒冷刺激時甲狀腺激素濃度A處高于B處B．如果該器官為肝臟，則饑餓時血糖濃度A處低于B處C．如果該器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處D．如果該器官為胰臟，則飯后胰島素濃度A處低于B處8．（10分）下列有關ATP的敘述中，錯誤的選項是①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時的相等②神經元內的鈉離子排出需要消耗ATP，但此過程與載體無關③細胞連續分裂時，伴隨著ATP與ADP的相互轉化④ATP可以水解為一個腺嘌呤核糖核苷酸和兩個磷酸⑤兩分子ATP中，含有的高能磷酸鍵數和磷酸基團數分別是4和6⑥光反應過程中，[H]由類囊體膜向葉綠體基質運動，ATP則向相反方向運動⑦動物細胞有氧呼吸過程中，產生大量ATP的階段需要氧氣參與A．①②⑥ B．②⑤⑦ C．③④⑤ D．①④⑥二、非選擇題9．（10分）仔細觀察如圖所示各種結構模式圖，據圖回答問題:（1）上述各結構中共有的物質是___________。甲、乙、丙共有的細胞器是________。（2）圖甲是剛剛發生質壁分離的細胞，據圖判斷能進行的生命活動有______。①光合作用②細胞呼吸③細胞增殖④信息交流⑤細胞分化（3）若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中________細胞外層會發生明顯變化。（4）圖甲所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有___________(寫結構名稱)。（5）上述4個結構所代表的生物體中，________肯定不遵守孟德爾的遺傳規律。10．（14分）植物組織培養技術在科學研究和生產實踐中得到了廣泛的應用。回答下列問題。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術的特點有______________________（答出2點即可）。（2）通過組織培養技術，可把植物組織細胞培養成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質，因此應含有植物激素、___________和___________等幾類物質（3）用脫毒苗進行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的___________進行組織培養。（4）植物組織培養技術可與基因工程技術相結合獲得轉基因植株。將含有目的基因的細胞培養成一個完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程圖表示）。11．（14分）請分析回答與微生物有關的問題：（1）微生物接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_________。平板劃線時，接種環通過________滅菌，在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，這一樣做的目的是_________________。（2）要從土壤中分離純化產脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養，目的是__________，然后再接種并培養，接種時挑取了菌液在3塊相同平板上劃線，結果其中1塊平板的各劃線區均未見菌落生長，最可能的原因是_________________。（3）為了統計樣品中活菌的數目，在細菌培養基平板上，均接種稀釋倍數為105的土壤樣品液0.1ml，培養一段時間后，平板上長出的細菌菌落數分別為13、156、462、178和191，則每克士壤樣品中的細菌數量___________個。對菌落數目進行統計時，應選取菌落數日穩定時的記錄作為結果，這樣做的原因是_______________________________。（4）為長期保存純化的優質菌種，可以采用__________________的方法。12．下圖是某生態系統一條食物鏈中的三個種群單位面積（km2）一年內能量流動統計的部分數據。請回答下列問題:（1）這三個種群組成的食物鏈是__________，自然情況下生態系統中的食物鏈往往是可變的，原因是______________、_______。(答出兩點即可)。（2）這一年種群I的次級生產量是__________________（注明單位），種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量______________6.95×107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為__________。（3）一場低強度的火災過后，生態系統中的植被恢復很快，從物質循環的角度分析原因是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

如圖為核苷酸的模式圖，①為磷酸，②為五碳糖，③為堿基，細胞生物既含DNA，又含RNA，故細胞中有2種五碳糖，5種堿基，8種核苷酸；病毒中只含有DNA或RNA，故有1種五碳糖，4種堿基，4種核苷酸。【題目詳解】A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點表現在②和③兩方面上，A錯誤；B.若②為核糖，則圖示核苷酸為核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，B錯誤；C.③為含氮堿基，在病毒中共有4種，在細胞生物中共有5種，C錯誤；D.人體既含有DNA，又含有RNA，體內的③即堿基有5種，②即五碳糖有2種，D正確。2、C【解題分析】【分析】本題考查的是細胞跨膜運輸的方式，以及生物膜的流動性，生物膜的流動性是物質跨膜運輸的基礎，而溫度通過影響生物膜的流動性和細胞呼吸來影響物質的跨膜運輸。【題目詳解】被動運輸包括自由擴散和協助擴散，其中協助擴散需要載體蛋白的協助，兩種運輸方式都不消耗ATP，A正確；主動運輸需要消耗能量，需要載體蛋白的協助（載體蛋白具有特異性），細胞膜上載體蛋白的種類和數目不同所吸收的物質也有差異，B正確；溫度影響跨膜運輸，一方面能夠影響流動性，另一方面，溫度通過影響酶的活性，從而影響呼吸速率，影響主動運輸，C錯誤；在一定范圍內，氧氣濃度增加，呼吸速率增強，產生的ATP增多，所以在一定范圍內，主動運輸的速率會隨著氧氣的濃度增大而加快，D正確。【題目點撥】主動運輸和被動運輸的主要區別是：被動運輸只能順濃度進行，主動運輸可以逆濃度進行；被動運輸物質運輸的動力是該物質的濃度差，主動運輸的動力是ATP。3、C【解題分析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對基因的分離定律的相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”與“生物體產生配子時成對的遺傳因子彼此分離”均屬于假說內容，A、B錯誤；根據成對遺傳因子分離的假說，推斷測交后代會出現兩種性狀且比例為l∶1，屬于“演繹”過程，C正確；根據成對遺傳因子分離的假說，可推斷出F2中有三種基因型且比例為l∶2∶1，D錯誤。【題目點撥】解決此類問題要熟練記憶并再現孟德爾的豌豆雜交實驗的基礎知識，形成知識網絡。4、C【解題分析】

分析題圖：

圖甲中物質由高濃度向低濃度一側運輸，不需要載體的協助，也不需要消耗能量，屬于自由擴散；圖乙中物質的運輸由低濃度向高濃度一側，并且需要載體蛋白的協助和消耗能量，屬于主動運輸；圖丙中物質的運輸速率只與濃度有關，且與濃度呈正相關，屬于自由擴散；圖丁中物質的運輸速率除了與濃度有關外，還與載體數量有關，屬于協助擴散或主動運輸；圖戊是大分子物質的運輸方式，屬于胞吐。【題目詳解】由分析可知，圖甲與圖丙代表的運輸方式均是自由擴散，A正確；方式丁中，除了與濃度相關外，還與載體數量有關，屬于協助擴散或主動運輸，而葡萄糖進入紅細胞是協助擴散，葡萄糖進入肌肉細胞是主動運輸，二者均可用圖丁表示，B正確；丁可代表協助擴散或主動運輸，其中協助擴散不消耗能量，C錯誤；抗體屬于分泌蛋白，出細胞的方式是胞吐，與戊圖代表的方式相同，D正確。故選C。【題目點撥】本題結合曲線圖，考查物質運輸方式的相關知識，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力，考生識記物質運輸的方式和特點是解題的關鍵。5、B【解題分析】細胞膜具有選擇透過性，氣體分子及脂溶性小分子可以通過擴散進入細胞，氨基酸、離子等物質進出細胞一般是主動運輸，紅細胞吸收葡萄糖屬于協助擴散，A錯誤；溫度可以使得細胞膜上的蛋白質分子和磷脂分子的運動速度改變，所以溫度不僅影響主動運輸的速率也影響被動運輸的速率，B正確；與物質運輸有關的載體蛋白存在于細胞膜內部，C錯誤；水分子進出細胞的方式是自由擴散，因此水分子進出原核細胞的速率與進出真核細胞的速率差異不大，D錯誤。6、A【解題分析】

達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用農藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來。這樣經過若干代的反復選擇。最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲。在使用同等劑量的農藥時，就不能起到很好的殺蟲作用，導致農藥的滅蟲的效果越來越差。因此農業生產中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果減弱的原因是殺蟲劑對害蟲有選擇作用，使抗藥性強的害蟲被保留了下來。【考點定位】生物進化與生物多樣性的形成【名師點睛】此題考查的知識點是害蟲抗藥性增強，殺蟲效果減弱的原因。解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入。7、A【解題分析】

內環境是細胞生活的人體內環境，細胞與內環境之間進行物質交換，對內環境的成分和理化性質產生影響。本題考查不同器官的生理功能及其對血漿成分的影響，以考查應用知識解釋問題的能力。【題目詳解】寒冷刺激時甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，血液流經甲狀腺后激素濃度變高，濃度A處低于B處，A錯誤.饑餓時血糖濃度低于正常水平，肝糖原分解成葡萄糖，血液流經肝臟后血糖濃度升高，A處低于B處，B正確。腎臟是排泄器官，血液中尿素以尿液的形式經腎臟排出后濃度變低，A處高于B處，C正確.飯后血糖濃度高于正常水平，胰臟分泌胰島素進入血液的量增多，濃度A處低于B處，D正確.【題目點撥】易錯點：腎臟是尿素的排出器官，不是生成場所，尿素主要是在肝臟產生的；胰臟包括內分泌部和外分泌部，既能分泌消化酶也能分泌激素。8、A【解題分析】①劇烈運動時人在進行有氧呼吸的同時也進行著無氧呼吸，無氧呼吸的情況下每摩爾葡萄糖釋放的能量較少，因此合成的ATP也少，所以與安靜是不相等，①錯誤；②神經元內的鈉離子排出需要消耗ATP，并需要載體的協助，②錯誤；③細胞連續分裂需要消耗能量，所以會伴隨著ATP與ADP的相互轉化，③正確；④ATP可以水解為一個腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）和兩個磷酸，④正確；⑤ATP含有2個高能磷酸鍵和3個磷酸基團，所以兩分子ATP含有的高能磷酸鍵數和磷酸基團數分別是4和6，⑤正確；⑥光反應過程中，[H]和ATP都是由類囊體膜向葉綠體基質運動的，⑥錯誤；⑦動物細胞有氧呼吸第三階段產生大量的ATP，需要氧氣的參與，⑦正確。【考點定位】ATP在能量代謝中的作用的綜合【名師點睛】本題主要考查ATP的有關知識：ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結構式是：A-P～P～P。A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團。“～”表示高能磷酸鍵。ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中。ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵。ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內含量并不高。二、非選擇題9、蛋白質和核酸核糖體②④甲核膜、核仁甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因【解題分析】

甲具有細胞壁和大液泡，為處于質壁分離狀態的成熟植物細胞；乙中同源染色體分離，且細胞質均等分裂，應為初級精母細胞；丙沒有核膜包圍得細胞核，為原核細胞，丁沒有細胞結構，為病毒。【題目詳解】（1）病毒結構最為簡單，含有蛋白質和核酸兩種成分，圖示各結構中共有的物質是蛋白質和核酸。原核細胞唯一的細胞器是核糖體，甲、乙、丙共有的細胞器是核糖體。（2）甲為成熟的植物細胞，但不一定含有葉綠體，不一定能進行光合作用；成熟細胞不再分裂和分化，但一定可以進行②細胞呼吸和④信息交流，從而使細胞生命活動正常進行。（3）植物細胞壁的成分為纖維素和果膠，若用纖維素酶處理甲、乙、丙三種細胞，則圖中甲細胞外層會發生明顯變化。（4）植物有絲分裂過程中，核膜、核仁在前期消失，在末期重新出現，在細胞周期中表現為周期性的消失和出現。（5）孟德爾遺傳定律適用于真核生物的核基因遺傳，圖示4個結構所代表的生物體中，甲、乙生物體中的細胞質基因（或甲生物體中線粒體與葉綠體中基因、乙中線粒體中基因）、丙和丁生物體中的所有基因不遵守孟德爾的遺傳規律。【題目點撥】原核細胞與真核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞本質區別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細胞壁主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁的主要成分是纖維素和果膠細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁10、能保持植物原有的遺傳特性，繁殖速度快有利于胚狀體進行呼吸作用礦質元素糖莖尖含目的基因的細胞愈傷組織小植株【解題分析】

植物組織培養的流程是：離體的植物器官、組織或細胞經脫分化形成愈傷組織，經再分化形成芽、根或胚狀體，進而形成完整植株。植物組織培養技術在微型繁殖、制造人工種子、作物脫毒等方面具有廣泛的應用。微型繁殖屬于無性生殖的范疇，能夠保持親本的優良特性，實現種苗的快速大量繁殖。人工種子是以通過植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經過人工薄膜包裝得到的種子，其中的如果胚乳可為“種子”的萌發提所需的供營養物質。以無病毒或病毒極少的莖尖為材料進行組織培養可獲得高產優質的無病毒植株。【題目詳解】(1)植物微型繁殖是指用于快速繁殖優良品種的植物組織培養技術，與常規的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術的特點有：保持優良品種的遺傳特性；高效快速地實現種苗的大量繁殖。(2)人工種子的胚狀體在進行細胞呼吸時，需要從外界環境吸收O2，并將產生的CO2釋放到外界環境中，因此人工種皮具備透氣性的作用是：有利于胚狀體進行呼吸作用，以保持胚狀體的活力。人工胚乳的作用是為胚狀體的發育提供營養，因此應含有植物激素、礦質元素、糖等物質。(3)植物分生區附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒，因此為了獲得脫毒苗，可以選取植物的莖尖進行組織培養。(4)將含有目的基因的植物細胞培養為一個完整的轉基因植物，需借助植物組織培養技術才能實現，其基本程序是：。【題目點撥】解題的關鍵是識記并理解植物組織培養的過程和植物組織培養技術在微型繁殖、制造人工種子、作物脫毒等方面的實際應用。在此基礎上，從題意中提取有效信息，進而對各問題情境進行分析解答。11、稀釋涂布平板法灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落增大產脂肪酶細菌的濃度接種環溫度過高，產脂肪酶細菌被殺死1.75×108防止因培養時間不足而導致遺漏菌落數目甘油管藏【解題分析】

單菌落分離法包含劃線分離法和稀釋涂布平板法，常用于分離獲得單菌落。劃線分離法是用接種環以無菌操作沾取少許待分離的材料，在無菌平板表面進行平行劃線、扇形劃線或其他形式的連續劃線，微生物細胞數量將隨著劃線次數的增加而減少，并逐步分散開來。稀釋平板計數是根據微生物在固體培養基上所形成的單個菌落，即是由一個單細胞繁殖而成這一培養特征設計的計數方法，即一個菌落代表一個單細胞。計數時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養基內。經培養后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統計菌落數目，即可計算出樣品中的含菌數。此法所計算的菌數是培養基上長出來的菌落數，故又稱活菌計數。【題目詳解】（1）平板劃線法和稀釋涂布平板法是兩種微生物接種最常用的方法。平板劃線時，將接種環在酒精燈火焰上灼燒，進行灼燒滅菌。在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，菌體密度越來越小，這樣可以將聚集的菌體逐步稀釋，可以獲得單菌落。（2）要從土壤中分離純化產脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養，把其它雜菌淘汰掉，增大脂肪酶細菌的濃度。3塊相同平板上劃線，只有1塊平板的各劃線區均未見菌落生長，說明原菌種及培養基都沒問題，最可能的原因是接種環溫度過高，產脂肪酶細菌被殺死。（3）平板上長出的細菌菌落數只有三個（156、178、191）是符合要求的，則每克士壤樣品中的細菌數量為（156+178+191）÷3÷0.1×105=1.75×108個。菌落形成需要時間，因此對菌落數目進行統計時，應選取菌落數日穩定時的記錄作為結果，這樣做可防止因培養時間不足而導致遺漏菌落數目。（4）甘油管冷凍保藏法是利用微生物在甘油中生長和代謝受到抑制的原理達到保藏目的。長期保存純化的優質菌種，可以