學(xué)年四年級(jí)班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的班主任工作。在班主任工作方面，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)取得了一定的成績，各方面管理都比較到位。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過小組這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行）根據(jù)具體狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的'而是一種手段'。班主任要認(rèn)真引導(dǎo)審核學(xué)生擬定目標(biāo)'防止好高騖遠(yuǎn)或鼠目寸光'而造成永遠(yuǎn)喪失信心的現(xiàn)象發(fā)生'本學(xué)期初'我班個(gè)別學(xué)生就曾喪失信心'輟學(xué)在家'班主任及時(shí)找他們談心'鼓勵(lì)他們樹立正確的目標(biāo)'同時(shí)要求他們制定出具體的奮斗步驟'結(jié)果'他們重返校園后一直到現(xiàn)在都表現(xiàn)很好'學(xué)習(xí)信心十足'成績穩(wěn)步上升'本學(xué)期期中考試后'我班有十幾個(gè)學(xué)生成績下降明顯'及時(shí)找他們談心'并讓他們重新制定目標(biāo)'鼓勵(lì)他們要充滿信心迎頭趕上'期未考試后'大部分同學(xué)都進(jìn)步了'這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)在班級(jí)里表揚(yáng)他們'鼓勵(lì)他們再接再厲'爭取明年取得更大的成績。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系。學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)三年級(jí)的班主任工作。在近一年的工作中，我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任，除了完成教學(xué)任務(wù)外，更重要的是要把班級(jí)管理的井井有條，讓孩子們在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。下面是我對本學(xué)年工作的總結(jié)。

在開學(xué)初，我就制定了詳細(xì)的班級(jí)管理計(jì)劃和目標(biāo)，包括學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、班級(jí)衛(wèi)生等方面的規(guī)定。通過明確的規(guī)章制度，讓孩子們了解什么可以做，什么不可以做，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

在班級(jí)管理方面，我注重加強(qiáng)與孩子們的溝通和交流，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決困難和問題。同時(shí)，我注重培養(yǎng)班級(jí)干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用，提高班級(jí)的自我管理能力。我還組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的興趣、愛好和學(xué)習(xí)需求。在教育教學(xué)方面，我注重因材施教，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時(shí)，我注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

在本學(xué)年的班級(jí)管理工作中，我取得了一定的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些問題和不足。例如，有時(shí)候我對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格，導(dǎo)致他們產(chǎn)生抵觸情緒；有時(shí)候我在處理學(xué)生問題時(shí)缺乏耐心和細(xì)心。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的管理方式和策略，注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平。

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作。作為一名班主任，我將繼續(xù)以身作則、不斷學(xué)習(xí)、努力工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境而努力。-學(xué)年小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)本人能積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是三年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入四年級(jí)打下基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)隨著學(xué)年第二學(xué)期的結(jié)束，我迎來了我的小學(xué)二年級(jí)班主任工作。與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期的工作更多的是關(guān)于學(xué)生的成長、班級(jí)的管理以及各種活動(dòng)的組織。以下是我對這學(xué)期工作的總結(jié)。

學(xué)習(xí)進(jìn)步：學(xué)生們在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中都取得了顯著的進(jìn)步。通過針對性的教學(xué)策略，我鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我著重加強(qiáng)了他們對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

品德教育：我始終將品德教育放在首位。通過故事分享、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和尊重他人的意識(shí)。

身心健康：我積極組織體育活動(dòng)和戶外游戲，幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，我關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期與他們交流，了解他們的想法和感受，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

班級(jí)紀(jì)律：我制定了明確的班級(jí)紀(jì)律規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀行為，鼓勵(lì)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律；對于違規(guī)行為，我會(huì)及時(shí)給予提醒和糾正。

班級(jí)衛(wèi)生：我注重培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，要求他們保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔。我定期組織學(xué)生進(jìn)行大掃除，確保班級(jí)環(huán)境的舒適和健康。

班級(jí)活動(dòng)：我根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如文藝比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

家長會(huì)：我定期組織家長會(huì)，與家長分享學(xué)生的成長經(jīng)歷，了解家長的期望和建議。通過有效的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

家訪：針對個(gè)別學(xué)生遇到的問題，我會(huì)進(jìn)行有針對性的家訪。通過與家長的深入交流，找出問題所在，并制定相應(yīng)的解決方案。

家長志愿者活動(dòng)：我鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如組織課外活動(dòng)、協(xié)助課堂管理等。這不僅增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，還有助于提高家長對孩子的關(guān)注和支持。

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足之處。我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更具針對性的指導(dǎo)和幫助；我需要加強(qiáng)與其他教師的合作與交流，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；我需要更加關(guān)注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和方法。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的班主任工作能力。我將加強(qiáng)與家長的溝通與合作，更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長需求；我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和自我發(fā)展能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活；我還將積極組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

這個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我收獲頗豐。我相信在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。四年級(jí)班主任工作總結(jié)通用時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，我擔(dān)任了四年級(jí)的班主任，四年級(jí)班主任工作總結(jié)。以下是本學(xué)期我的工作總結(jié)：

能否形成一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，強(qiáng)化班級(jí)榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我利用每天的晨會(huì)時(shí)間，及時(shí)總結(jié)前一天的工作情況，安排好當(dāng)天的工作，并利用集體智慧解決遇到的問題。同時(shí)，我還經(jīng)常組織班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)事務(wù)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮模范帶頭作用，共同營造班級(jí)的良好氛圍。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，具有不同的性格、興趣和特長。我盡力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的教育方法。例如，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地輔導(dǎo)他們，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績；對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我會(huì)與家長溝通，共同引導(dǎo)他們遵守紀(jì)律；對于有特長的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為班級(jí)爭光。

家校溝通是班主任工作的重要組成部分。我通過電話、短信、家長會(huì)等多種形式，與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。同時(shí)，我也聽取家長對班級(jí)工作的意見和建議，以便更好地改進(jìn)自己的工作。

作為班主任，我深知自己的責(zé)任重大。因此，我不斷學(xué)習(xí)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。我還積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，與其他班主任交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒。

回顧本學(xué)期的班主任工作，我深感自己的工作還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索更好的班級(jí)管理方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。

作為四年級(jí)的孩子來說，自控力不如中低段，那么班主任就需要花費(fèi)更多的精力抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，從而逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分學(xué)生在做作業(yè)時(shí)經(jīng)常抄襲作業(yè)。為此，我采取了及時(shí)教育、和與家長聯(lián)系等措施，效果都不錯(cuò)。

繼續(xù)做好班級(jí)衛(wèi)生工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不是很好的，有的甚至很差。為了培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，我常常監(jiān)督學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)教育學(xué)生要保持班級(jí)衛(wèi)生，做到不扔果皮，不隨便掉垃圾。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的衛(wèi)生工作有了一定的起色。

這學(xué)期我采取了“優(yōu)生吃得好，差生吃得飽”的方法，讓每位學(xué)生都得到不同程度的提高。同時(shí)我還組織了“一幫一”的幫教活動(dòng)，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)困生，共同提高學(xué)習(xí)成績。另外我還利用早讀、晚修、課余時(shí)間給差生補(bǔ)課，使這期期末考試成績有了很大的進(jìn)步。

安全是重中之重。本學(xué)期我利用多種形式向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，教育學(xué)生要做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，本學(xué)期我班組織了一次防震演習(xí)活動(dòng)。教育學(xué)生在遇到地震時(shí)不要驚慌失措，要沉著冷靜地迅速撤離到安全的地方。這次活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了深刻的教育。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

有一小部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對較弱，學(xué)習(xí)上還存在很大的困難。學(xué)年班主任工作總結(jié)范文20-20學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本班共有學(xué)生48人，其中男生31人，女生17人。學(xué)生的自我約束能力一般，多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還比較高，只有個(gè)別學(xué)生特別懶惰。同學(xué)之間缺少互相幫助和互相監(jiān)督的精神。

了解學(xué)生的思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

抓好班主任的日常管理。如經(jīng)常查遲到、早退情況，經(jīng)常找后進(jìn)學(xué)生談心，及時(shí)找出現(xiàn)問題的學(xué)生談心。這樣不斷的了解他們的學(xué)習(xí)情況、家庭背景等等以便于展開班主任工作。

抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量爭取他們的進(jìn)步。如我班的陳小英同學(xué)曾是一個(gè)愛曠課、逃學(xué)的學(xué)生，通過耐心細(xì)致的批評(píng)教育，使她慢慢地改掉了壞習(xí)慣，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，人也變得誠實(shí)守信、熱心助人。如我班的黃藝彬同學(xué)由于父母離異生活變得很悲觀，學(xué)習(xí)也不積極。我及時(shí)從他的姐姐那里了解到這一情況后。找他談了幾次心，給他以真誠的關(guān)心和熱心的幫助，他從這以后又重拾信心，也樂于學(xué)習(xí)了。后進(jìn)生有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，而其最基本的一點(diǎn)就是比優(yōu)秀生更愛集體。針對本班后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)我就時(shí)常找他們談心，使他們在思想上得到共鳴。在學(xué)習(xí)上我還時(shí)常鼓勵(lì)他們要有一點(diǎn)精神，使奇跡成為可能。我班的陳小燕同學(xué)成績比較差但是她很愛勞動(dòng)我就讓