小學(xué)班主任工作總結(jié)模板作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為“入團(tuán)”“評(píng)三好學(xué)生”的主要依據(jù)，也作為獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。這樣強(qiáng)化了學(xué)生的文明行為，愛護(hù)公物的教育。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行1

分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息遷就，以其高尚的行為來感染全班同學(xué)。

（2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的”，如果一個(gè)班級(jí)盡量開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的各種活動(dòng)。如：專業(yè)技能比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、知識(shí)大獎(jiǎng)賽、象棋比賽、演講比賽等并及時(shí)總結(jié)反饋班級(jí)情況班長(zhǎng)或團(tuán)支部書記記錄；另一支力量是班級(jí)的三條線——學(xué)習(xí)線、女生線和體育線定期向各線小結(jié)情況并布置任務(wù)提出目標(biāo)使班級(jí)任何一方面都緊緊有條線貫穿始終從而形成齊抓共管的局面作為一個(gè)班集體有計(jì)劃地、針對(duì)性地制定并組織開展各種有意義的班級(jí)活動(dòng)有助于營(yíng)造一種民主、文明、和諧的學(xué)習(xí)氛圍可以鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力更重要的是可以形成一個(gè)奮發(fā)向上的班風(fēng)和班級(jí)輿論尤其對(duì)后進(jìn)生和特差生有非常大的幫助作用。

三、注重“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作

在“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化方面我用“愛”作為突破口以“信任為前提以“引導(dǎo)為中心以“幫助為手段以“培養(yǎng)為根本目的把關(guān)愛播撒在每一個(gè)學(xué)生的心田尤其是后進(jìn)生的心中讓他們從心靈深處發(fā)生質(zhì)的變化從而在學(xué)習(xí)上更加努力更加認(rèn)真讓他們找回屬于自己的一片天地達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的現(xiàn)在我就將這一工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)模板在過去的一個(gè)學(xué)期中，我作為小學(xué)五年級(jí)的班主任，肩負(fù)起了引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任。在這個(gè)過程中，我深感責(zé)任重大，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

本學(xué)期的目標(biāo)是幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的綜合素質(zhì)。我制定了相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，并積極推行學(xué)校的教育方針，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)工作：我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，盡力確保每一個(gè)學(xué)生都能理解并掌握所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我開展了各種形式的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、課堂演講等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

班級(jí)管理：我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。通過制定班級(jí)規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍。同時(shí)，我注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以取得家長(zhǎng)的支持和配合。

德育工作：我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，通過組織各種德育活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)道德的價(jià)值。同時(shí)，我定期組織班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，以幫助他們建立正確的價(jià)值觀。

回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面還有待提高：

在教學(xué)上，我需要更加深入地理解教材，以提高教學(xué)的深度和廣度。

在班級(jí)管理上，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，以提供更個(gè)性化的指導(dǎo)。

在德育工作上，我需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通，以形成更有效的家校合作。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，以形成更有利于學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。我相信通過我們的共同努力，我們的學(xué)生一定會(huì)在德、智、體、美等方面得到全面的發(fā)展。小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)模板4篇在過去的學(xué)期中，我作為小學(xué)五年級(jí)的班主任，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要責(zé)任。在此，我想對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力。大部分學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，也有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在一些問題，如注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等。針對(duì)這些問題，我采取了以下措施：

定期與問題學(xué)生談話，了解他們的想法和困難，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助；

組織學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助；

及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

班級(jí)衛(wèi)生大掃除：組織學(xué)生分組進(jìn)行衛(wèi)生打掃，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣；

班級(jí)才藝展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才藝，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力；

班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：組織學(xué)生參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

班級(jí)讀書會(huì)：組織學(xué)生閱讀書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。

部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好，需要加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)；

班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，需要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)；

部分學(xué)生的心理健康狀況需要關(guān)注，需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和關(guān)愛。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，組織更多的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和關(guān)愛，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。

本學(xué)期，我班取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。學(xué)生們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美等方面都得到了全面的發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，

及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期本班根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求開展了“感恩父母回報(bào)社會(huì)”等一系列活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí)面和才干等等。因此取得了可喜的成績(jī)。

現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括村子里的留守兒童和貧困生特別多針對(duì)這部分人群我們作為班主任首先應(yīng)該把這部分學(xué)生做到手心里的寶！多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活！多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)！及時(shí)提醒他們認(rèn)真學(xué)習(xí)！明確學(xué)習(xí)的重要性！并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)！掌握一技之長(zhǎng)！為將來走向社會(huì)做準(zhǔn)備！讓他們感受到老師對(duì)他們的愛！讓他們知道只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是對(duì)他們自己最大的回報(bào)！本學(xué)期經(jīng)過我的不斷努力和用心關(guān)愛下我們班的學(xué)生在各方面取得了不少的成績(jī)！他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活等各方面有了很大的進(jìn)步！

“一切為了孩子”，只要付出就會(huì)有回報(bào)的！在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力和不斷探索的！9月小學(xué)班主任工作總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行1

分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及安全教育，常規(guī)教育等。御史組內(nèi)12位同學(xué)成績(jī)總在前20名以內(nèi)；培優(yōu)輔差方面成績(jī)也很突出。平時(shí)我能夠關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)常找他們談心。一方面可以從他們的方法中找到自己和女兒身上的不足之處；另一方面也可以讓同學(xué)感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛護(hù)。我有時(shí)還注意多方面收集有關(guān)學(xué)習(xí)方面的材料并做總結(jié)（比如在網(wǎng)上下載一些高考信息等），讓學(xué)生有前車之鑒。同時(shí)我還利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等一切有利時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流孩子的學(xué)習(xí)情況并對(duì)其加以鼓勵(lì)、幫助孩子順利成才。因此也得到了許多家長(zhǎng)的贊許與認(rèn)可。二年級(jí)班主任工作總結(jié)模板作為二年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門不久的二年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了。剛開學(xué)的時(shí)候，我就把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆姿勢(shì)、課堂發(fā)言等小細(xì)節(jié)入手，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在實(shí)踐過程中，我認(rèn)識(shí)到了疊好本子、寫好每個(gè)數(shù)字和短橫線，行款整齊，不潦草字跡工整……看似微不足道的小細(xì)節(jié)，其實(shí)也包含著學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啊！

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。

當(dāng)然，小干部畢竟還小，要管理好班級(jí)，還必須得老師的悉心指導(dǎo)。

每當(dāng)小干部在值日中遇到困難，老師都能親自到他們面前，耐心地指導(dǎo)他們?nèi)绾螀f(xié)助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生，如何處理同學(xué)之間的矛盾等等。每隔一段時(shí)間，如兩周或一個(gè)月對(duì)班干部進(jìn)行一次評(píng)優(yōu)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)好好干下去。同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生如何干，如何定期向班主任匯報(bào)班級(jí)情況。

表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生，還可以推薦他們當(dāng)小干部。通過這樣的活動(dòng)，班干部提高了自信心和工作能力。在同學(xué)們的眼中他們也是老師的得力助手。

班主任要想教育好學(xué)生首先必須了解學(xué)生因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體有不同的思想所以必須要因人而宜用不同的方法做好孩子們的思想工作。比如升入二年級(jí)后我發(fā)現(xiàn)孩子們的個(gè)人榮譽(yù)感特別強(qiáng)比如在值日中表現(xiàn)不好會(huì)覺得自己在班級(jí)抬不起頭來看到別的同學(xué)被老師表揚(yáng)時(shí)他們會(huì)自責(zé)會(huì)感到自己很渺小比別人差從而會(huì)慢慢失去信心失去學(xué)習(xí)的興趣這時(shí)作為班主任要做的就是及時(shí)了解情況即使沒有按照要求做好的同學(xué)給予鼓勵(lì)同時(shí)告訴他這樣是不對(duì)的下次會(huì)怎么做就可以了千萬不可以簡(jiǎn)單粗暴的方式打擊學(xué)生這樣會(huì)適得其反讓學(xué)生更加自卑更加失去信心甚至對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理從而越來越壞所以在平時(shí)的工作中我特別注意了解學(xué)生針對(duì)不同學(xué)生的不同問題給予不同的教育方法只有這樣學(xué)生才能喜歡你才會(huì)尊重你才會(huì)更好地配合班主任的工作才能更加努力學(xué)習(xí)。

孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，但整頓班風(fēng)班貌自然也離不開家長(zhǎng)的支持和配合。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助。通過家長(zhǎng)會(huì)、電話交流、接送時(shí)面對(duì)面交流、QQ等方式與家長(zhǎng)及時(shí)的交流和溝通教育方法取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持并幫助我共同教育好孩子。在本學(xué)期中通過以上不同的方法和措施班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和支持。

總之本學(xué)期班主任工作完成地還比較圓滿雖然工作量很大但看到孩子們一天天進(jìn)步和成長(zhǎng)作為老師的我由衷地感到欣慰當(dāng)然在工作中也存在著不足之處比如有時(shí)缺乏耐心有時(shí)工作方法不夠妥當(dāng)?shù)鹊仍诮窈蟮墓ぷ髦形覍⒉粩鄬W(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)用心去教育每一位學(xué)生相信在老師的引導(dǎo)下孩子們會(huì)更快樂地成長(zhǎng)！班主任年度工作總結(jié)模板本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)