梅江區(qū)2014年小學(xué)教師全員培訓(xùn)（第一期）語文6班學(xué)習(xí)簡報(bào)（第一期）主編：夏文雁2024/1/5卷首語相遇，你我有緣，在這火熱的季節(jié)里。有夏天的辛勞，才有秋天的收獲。收獲的不僅是自己成功的種子，還有的是無比珍貴的人類財(cái)富。學(xué)情通報(bào)學(xué)員數(shù)：95研修日志：提交數(shù)317評論數(shù)2推薦52作業(yè)：提交數(shù)21評論數(shù)0推薦0我的教學(xué)故事：提交數(shù)29評論數(shù)0推薦0論壇研討：發(fā)帖數(shù)465回帖數(shù)447精華帖數(shù)0教學(xué)設(shè)計(jì)與反思：提交數(shù)10評論數(shù)0推薦0班級簡報(bào)：發(fā)布數(shù)0評論數(shù)0培訓(xùn)感言（節(jié)選）mjxy0547于2014-11-2016:57:57在大作中提到

孩子的教育不能重來。在孩子成長的關(guān)鍵期，父母應(yīng)給予足夠的心理營養(yǎng)。mjxy0504于2014-11-822:54:01在大作中提到

我們要做好教學(xué)工作的同時，不斷充電，認(rèn)真對待，做好這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)聽名師的講座。mjxy0534于2014-11-1013:03:12在大作中提到

緊跟領(lǐng)導(dǎo)的步伐！mjxy0546于2014-11-1010:59:03在大作中提到踏一地陽光，灑一路歡笑，合著曼妙的節(jié)拍，我們走在了語文路上mjxy0556于2014-11-109:36:54在大作中提到

工作著，培訓(xùn)著。。。擺正心態(tài)，認(rèn)真對待！mjxy0534于2014-11-1021:01:25在大作中提到

說得對，好的心態(tài)帶來好的結(jié)果！一起加油吧1培訓(xùn)感言mjxy0542于2014-11-1020:39:38在大作中提到

“工欲善其事，必先利其器”！感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心：讓我們有了這么好的平臺繼續(xù)充電，努力學(xué)習(xí)，提高教技！mjxy0534于2014-11-1110:08:45在大作中提到

磨刀不誤砍柴工，習(xí)主席說得好“要給學(xué)生一杯水，自己要有一潭水?！眒jxy0476于2014-11-1119:21:28在大作中提到

培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長知識，提高自身素質(zhì)，為教育教學(xué)多做貢獻(xiàn)mjxy0557于2014-11-1120:28:10在大作中提到

年年都有新課題，真是學(xué)無止境?。jxy0498于2014-11-1219:14:03在大作中提到

人老了真費(fèi)勁，還是年輕好!!!!!!!!!!mjxy0494于2014-11-1219:28:34在大作中提到

年輕時缺少經(jīng)驗(yàn)，人老了缺少活力！你說老好還是年輕好？？mjxy0507于2014-11-139:10:39在大作中提到

又要上課，又要學(xué)習(xí)，太苦！mjxy0534于2014-11-1012:56:27在大作中提到

每天要面對繁重的教學(xué)工作和繁瑣的家務(wù)事，我們的培訓(xùn)時間從哪來呢？只有發(fā)揮釘子的“擠”和“鉆"精神啦！名人告誡我們：時間像海綿里的水只要愿擠總還是有的?！斞竚jxy0511于2014-11-1319:25:11在大作中提到

手凍腳冷寒哆哆，打開電腦學(xué)習(xí)咯。身邊同事學(xué)習(xí)熱，我也跟來瞎忙活…mjxy0498于2014-11-1320:28:38在大作中提到

學(xué)習(xí)用電腦也是一件很有意思的事情。mjxy0498于2014-11-1320:25:10在大作中提到

今天我學(xué)會了發(fā)帖，哈哈！老師們在論壇中由最初的表達(dá)自己的培訓(xùn)之情轉(zhuǎn)而討論各自對教育教學(xué)的理解，交流自己在教學(xué)中遇到的困惑，這種由已推彼，從小我到大我的學(xué)習(xí)精神值得敬佩！老師們！辛苦了！愿這暖暖的冬日，能為你在培訓(xùn)中增添溫暖的動力；愿我的一點(diǎn)薄力，能助老師們在培訓(xùn)中自我成長！★評論研修日志（推薦）學(xué)習(xí)心得體會發(fā)布者：黃麗花（發(fā)布時間：2014-11-1118:53:23）多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。教育發(fā)布者：鐘鴻珍（發(fā)布時間：2014-11-137:42:26）教育是一方充滿理性的天地，也是一片包含情感的空間，班級事務(wù)繁瑣，管理難度大，教師必須提高自身的修養(yǎng)，才能做好工作。

在學(xué)習(xí)中，我體會到作為一名教師的自身修養(yǎng)主要體現(xiàn)在一下幾個方面。

（一）高尚，德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，這需要感情，時間，精力，乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。教育無小事，一個細(xì)節(jié)可能影響一個孩子的一生。

（二）睿智，學(xué)高為師。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育教學(xué)的高超技藝，和諧感人的師幼關(guān)系，無不顯現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的之光。

（三）技能，技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，教育方法等方面的知識。把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程。使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整的統(tǒng)一起來，二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的從操作和應(yīng)用，三要有創(chuàng)新精神，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。

（四）形象，身正為師。教師每天和孩子接觸的時間是最長的，自身形象深入孩子的心靈，不僅是知識傳授者，還是思想教育者和道德示范者，孔子曰，其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。教師不僅要有做人的威望，人格力量，還要有最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育幼兒。

我覺得學(xué)習(xí)不能使暫時的，也不能是強(qiáng)迫的，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育，全身心的投入到工作中。閱讀是生命的姿態(tài)，要用心培養(yǎng)發(fā)布者：楊紀(jì)年（發(fā)布時間：2014-11-148:50:29）偶然的機(jī)會有幸聆聽了深圳市中央教科所南山附屬學(xué)校周其星老師有關(guān)如何開展兒童閱讀的講座：《閱讀的力量》。在講座中，老師從奧斯卡最佳短片《神奇飛書》引入話題，圍繞“閱讀對于我們自身成長的意義”、“為什么要推進(jìn)兒童文學(xué)的閱讀”、“親子閱讀，我們可以做什么”、“如何推進(jìn)家校聯(lián)動的閱讀生態(tài)園建設(shè)”等幾個方面，結(jié)合其創(chuàng)辦的“三葉草故事家族”的一些成功經(jīng)驗(yàn)，侃侃而談。邊聽心里就邊拷問自己：對孩子、對學(xué)生的閱讀有盡力嗎？到底花了多少心思？作為省級書香校園，我們該怎樣去推動家校聯(lián)動的閱讀生態(tài)園建設(shè)，使閱讀成為孩子們的樂趣和精神需求？……邊想心里就越發(fā)的慚愧，我們真的還差很遠(yuǎn)。真正的書香校園不是光有積極的態(tài)度、光憑拿一塊金字招牌就行了的，而是要沉靜下來，用心做實(shí)事的。在這方面，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)！一直以來我都覺得閱讀只是一種興趣，可遇不可求。現(xiàn)在我認(rèn)為閱讀更應(yīng)該是一種生命的姿態(tài)，要用心培養(yǎng)！積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會反思發(fā)布者：潘弘（發(fā)布時間：2014-11-1415:56:04）一個優(yōu)秀的教師和一個普通的教師的區(qū)別在于，一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么成功，而一個優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)認(rèn)為教學(xué)是一個令人遺憾的行為科學(xué)。沒有最好，只有更好，更好的課永遠(yuǎn)是還沒有上，接下來要上的那一節(jié)課，是自己已經(jīng)上過的課中永遠(yuǎn)存在需要反思的余地，需要有重新審視的環(huán)節(jié)。在反思中提升教學(xué)水平發(fā)布者：陳振萍（發(fā)布時間：2014-11-189:27:09）葉瀾教授曾經(jīng)說過“一名教師寫三年教案不如寫一年反思?！痹诮虒W(xué)過程中，我經(jīng)常會反思自己的課堂，并把要點(diǎn)記錄下來。的確，寫反思有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，更能激發(fā)我們解決問題的欲望，尋找解決問題的有效途徑，真正的讓我們教師在反思中提升教育教學(xué)水平。同時，我們要結(jié)合教學(xué)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，扎實(shí)、高效上好每堂課。關(guān)注文本表達(dá)，提高語文能力發(fā)布者：張美鳳（發(fā)布時間：2014-11-1811:33:39）《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文課程教學(xué)中“尤其要重視培養(yǎng)良好的語感”，“能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用”

“初步感受作品中優(yōu)美的語言”。文本語言是閱讀教學(xué)的基本教學(xué)內(nèi)容，作為語文教師應(yīng)該充分地關(guān)注文本語言，關(guān)注它的表達(dá)形式，建構(gòu)立足于文本語言形式的教學(xué)。

語文教學(xué)，致力于培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，形成和發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)。因此閱讀教學(xué)的本質(zhì)訴求必須要我們?nèi)リP(guān)注文本語言形式，堅(jiān)守閱讀教學(xué)本位，為形成和發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)而努力。因此，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)真正體現(xiàn)了濃濃的語文味。

教師在語文課堂中應(yīng)該以身作則使用正確規(guī)范的文本語言，這樣對學(xué)生會有一種潛移默化的作用。學(xué)習(xí)是一個雙向的過程，老師在規(guī)范語言學(xué)習(xí)方面花了心思，自身的語文能力也在得到提高，而學(xué)生在老師的影響下也能夠進(jìn)步，從而達(dá)到教學(xué)相長的效果。研修日志（一）發(fā)布者：杜雪暉（發(fā)布時間：2014-11-1916:05:21）在這次培訓(xùn)中，我聆聽了教育專家的精彩講座后，受益良多，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。也感到自己的確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。本次培訓(xùn)任務(wù)重，不少老師可能由于事務(wù)性工作較多，而忽略了培訓(xùn)工作，導(dǎo)致很多作業(yè)嚴(yán)重滯后。為了使培訓(xùn)工作進(jìn)行得