預習作業

第一頁第二頁，共52頁。1、按要求變換句式。（1）你應該有責備自己的地方。改否定句：你不是沒有責備自己的地方。

（2）世間還能有比蔣介石更壞的人嗎?改成陳述句：

世間沒有比蔣介石更壞的人。（3）我們要重視寫作。改為否定句：

我們不能輕視寫作。(4)我們并不富裕，不能養成這種大吃大喝的習慣。改為肯定句：

我們還很貧窮，我們要養成勤儉節約的習慣。第二頁第三頁，共52頁。(5)中華民族是一個有著悠久文明歷史、勤勞勇敢和富于創造精神的民族。（改為短句）中華民族是一個有著悠久文明歷史的民族,是一個勤勞勇敢的民族，是一個富于創造精神的民族。(6)請你把書遞給我！（改為疑問句）A、你能不能把書遞給我？

B、請你把書遞給我，好嗎？C、你能把書遞給我嗎？(7)我不會認輸。(改為反問句)

難道我會認輸嗎？第三頁第四頁，共52頁。2、下列各句的句式變換，意思發生了變化的一句是（）

A、原句：要把文字工具熟練地掌握起來是很困難的。

變換句：要把文字工具熟練地掌握起來，不是很容易的。

B、原句：不能說這件事沒有成功的希望。

變換句：怎能說這件事沒有成功的希望呢？

C、原句：這貨價錢便宜，質量也不錯。

變換句：這貨價錢不貴，質量太好了。

D、原句：這個秘密終于被我發現了。

變換句：我終于發現了這個秘密。c第四頁第五頁，共52頁。3、下列句式變換正確的一項是（）

A誰都知道李白是中國唐代的偉大詩人。

改為否定句：誰也不能否認李白不是中國唐代偉大詩人。

B他們應該有為我們所未經生活過的新生活。

改為特殊語序：他們應該有新生活，為我們所未生活過的。

C被濃云襯托著，大壩仿佛是一只泊在海里的大軍艦，更加雄偉了。

改為主動句：大壩襯托著濃云，仿佛是一只泊在海里的大軍艦，更加雄偉了。

D這雨來得又突然，又猛烈。

改為感嘆句：讓雨來得更突然、更猛烈吧！B第五頁第六頁，共52頁。4、“月球是地球的衛星。”句式變換后，改變原意的一項()A．月球是地球的衛星嗎?B．月球不是地球的衛星嗎?C．誰也不能否認月球是地球的衛星。D．地球的衛星是月球。A第六頁第七頁，共52頁。學案提綱

第七頁第八頁，共52頁。一、考點說明及要求

1、句式變換是指在一定的語境中，根據語言表達的需要，將句子由一種句式變成另一種句式的過程。2、從語序、語氣、語意、語境等多個方面考察學生運用恰當的句式準確地表達自己思想的能力。第八頁第九頁，共52頁。二、試題特點

1、常見的句式變換有:①單句和復句，②陳述句和反問句，③主動句和變動句，④肯定句和否定句，⑤長句與短句等。2、它可以以客觀選擇題的面目出現，也可以以主觀表達題的面目出現。第九頁第十頁，共52頁。三、友情提示句式變換變的是句子的形式和語氣，句子表達的意思要保持不變。例：他是一個好學生（變成否定句）。不可以變換為：他不是一個好學生。而應該變換為：他不是一個壞學生。或：沒有人不說他是一個好學生。第十頁第十一頁，共52頁。四、方法指導例題引路第十一頁第十二頁，共52頁。例析各種句式的特點陳述句：毒品毀掉了滿文軍的一生。一般性敘述，沒著重強調。疑問句：誰說不是毒品毀掉了滿文軍一生？強調毒品危害的肯定性。感嘆句：毒品毀掉了滿文軍的一生啊！著重于抒發感嘆語氣。被動句：滿文軍的一生被毒品毀掉了。強調重點是受事主語。把字句：毒品把滿文軍的一生毀掉了。強調重點是動詞謂語。否定句：毒品不是沒有毀掉滿文軍的一生。強調事實的存在。第十二頁第十三頁，共52頁。（一）主動句與被動句的變換主動句：美國軍用偵察機在我國南海上空把由王偉駕駛的我國一架軍用飛機撞毀。被動句：由王偉駕駛的我國一架軍用飛機在我國南海上空被美國軍用偵察機撞毀。［簡析］主動句強調了主語施事者，從而揭露了非法肇事的對象；被動句強調了這次事件中我方無辜，罪在美國。變換方法：變"把"字句為"被"字句。第十三頁第十四頁，共52頁。（二）肯定句與否定句的變換肯定句：我們要加強素質教育。否定句：我們不加強素質教育不行。［簡析］用肯定句，語調一般；用否定句，以雙重否定表示肯定，增強了語氣。變換方法：在適當位置增加否定詞。第十四頁第十五頁，共52頁。（三）短句與長句的變換短句：①我們毫不動搖地發展我國社會主義經濟建設。②我們要堅持自力更生為主，爭取外援為輔的方針。③我們要學習要引進外國的先進技術。長句：我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔、學習引進外國的先進技術發展我國社會主義經濟建設的方針。［簡析］三個獨立短句，句意清楚，容易把握；選用一個長句，則表意周密，但讀起來比較費勁。變換方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)為主干，把其他短句變成修飾成分(作定語)。第十五頁第十六頁，共52頁。（四）陳述句與反問句的變換陳述句：你一定會想到白楊樹的質樸、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民。反問句：難道你就不會想到白楊樹的質樸、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民？［簡析］選用陳述句，表意平和，不帶感情色彩；選用反問句，則肯定有力，表達了比較強烈的感情。變換方法：變一般肯定為雙重否定(否定詞+問句)第十六頁第十七頁，共52頁。（五）常式句與變式句的變換常式句：你今天的演說棒極了。變式句：棒極了，你今天的演說!［簡析］選用常式句，陳述客觀；選用變式句，主謂倒裝，強調了演說的效果。變換方法：改變語序(如主謂等)。第十七頁第十八頁，共52頁。（六）散句與整句的變換散句：度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山遠林里打過短工，他簡直不知道世界上什么叫困難。整句：他童年時候討過飯，少年時候在財東馬房里睡過覺，青年時候又在深山遠林里打過短工，他簡直不知道世界上什么叫困難。［簡析］比較畫線處語句，前一句為散句形式，自由活潑，富有變化；后一句為整句形式，結構整齊，音節和諧，能渲染氣氛，加強語勢。變換方法：按照其中一句的結構仿寫，即可化散為整。第十八頁第十九頁，共52頁。小結：句式變換時應遵循這樣的原則：①不改變原意；②不能增刪改變重要內容；③可增刪個別詞語；④注意層次及邏輯關系；⑤盡量避免重復，可用指代詞簡化。第十九頁第二十頁，共52頁。再見第二十頁第二十一頁，共52頁。第二十一頁第二十二頁，共52頁。句式的變換與選擇1、主動句和被動句的變換與選擇2、肯定句和否定句的變換與選擇3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換與選擇4、長句與短句的變換與選擇第二十二頁第二十三頁，共52頁。句式的變換1、主動句與被動句的變換②在當今時代，我們賦予了雷鋒精神新的內涵。（改為被動句）①湛藍的海水讓朝陽染得波光粼粼。（改為主動句）朝陽把湛藍的海水染得波光粼粼。在當今時代，雷鋒精神被我們賦予了新的內涵。第二十三頁第二十四頁，共52頁。句式的變換2、肯定句與否定句的變換②這道題容易解決。（改為否定句）①我們要重視寫作。（改為否定句）我們不能輕視寫作。這道題不難解決。第二十四頁第二十五頁，共52頁。句式的變換將下列句子改為否定句或肯定句。1、他雖然年紀大，但頭腦清楚。2、我們并不富裕，不能養成這種大吃大喝的習慣。1、他雖然年紀大，但頭腦不糊涂。2、我們比較貧困，應該養成節儉的習慣。第二十五頁第二十六頁，共52頁。句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換①陳述句與感嘆句的變換我的老師是一位非常慈愛、非常公平、非常偉大的人。（為了充分表達對老師的贊美之情，改寫為感嘆句）我的老師是一位多么慈愛、多么公平、多么偉大的人啊！第二十六頁第二十七頁，共52頁。句式的變換2、肯定句與否定句的變換③我們承認這首詩寫出了我們青少年的心聲。（改為雙重否定句）我們不能不承認這首詩寫出了我們青少年的心聲。第二十七頁第二十八頁，共52頁。句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換②陳述句與反問句的變換他的品德高尚。——難道他的品德不高尚嗎？我不會認輸。——難道我會認輸嗎？第二十八頁第二十九頁，共52頁。句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換③疑問句與祈使句的變換請你把書遞給我！（改為疑問句）A、你能不能把書遞給我？B、請你把書遞給我，好嗎？

C、你能把書遞給我嗎？第二十九頁第三十頁，共52頁。句式的變換3、意思相同而語氣不同的各種句子的變換按要求改寫句式。①這些古文物、古建筑又使人不得不憶起古老的先秦文化。（改為反問句）②難道你就不想到白楊樹的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民？（改為陳述句）第三十頁第三十一頁，共52頁。句式的變換4、長句與短句的變換①中華民族是一個有著悠久文明歷史、勤勞勇敢和富于創造精神的民族。（改為短句）中華民族是一個有著悠久文明歷史的民族，是一個勤勞勇敢的民族，是一個富于創造精神的民族。②他已獲得洋溢著尊嚴的海魂，獲得充滿著力量的海魂，獲得擁有翻卷的自由的海魂。（改為長句）他已獲得洋溢著尊嚴、充滿著力量和擁有翻卷的自由的海魂。第三十一頁第三十二頁，共52頁。句式的變換句式變換應注意的問題：①不能改變原句的基本意思。②根據句式特點相應變動標點或增減語氣詞。第三十二頁第三十三頁，共52頁。句式的變換中考新題：2、突出語意重點：A、按要求變換“蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是高尚的”一句。①改為感嘆句，強調前一分句：

。②改為感嘆句，強調后一分句：

。

第三十三頁第三十四頁，共52頁。句式的變換中考新題：B、將下列提供的材料按要求組成單句。①這場籃球比賽②將在兩點半開始③將決定誰是冠軍（1）強調比賽的重要性：

。（2）強調比賽的時間：

。第三十四頁第三十五頁，共52頁。句式的變換中考新題：3、改換陳述對象：把下面兩句話改寫為一個陳述“小山丘”的句子。羊群在小山丘上緩緩移動，就像給無邊的綠毯繡上一朵朵白色的大花。那小丘長滿青草，翠色欲流，她的線條顯得那樣柔美。答：

。

第三十五頁第三十六頁，共52頁。第三十六頁第三十七頁，共52頁。第三十七頁第三十八頁，共52頁。第三十八頁第三十九頁，共52頁。第三十九頁第四十頁，共52頁。1、主動句和被動句的變換與選擇2、肯定句和否定句的變換與選擇3、意思相同而語氣不同的各種句式的變換與選擇4、長句與短句的變換與選擇第四十頁第四十一頁，共52頁。

一、意思相同而語氣不同的句式的變換與選擇

1．陳述句與反問句的變換與選擇

陳述句與反問句相比，反問句語氣強。

把陳述句變為反問句的方法是：

①靠語言環境，將陳述句變為無疑而問的反問句。

例：這件事十分清楚。（陳述句）

②在陳述句中加"難道不"等。

③在陳述句中加"誰（哪個人）不知道"、"誰（哪個人）不相信"等。

這件事還不十分清楚嗎？（反問句）這件事難道不十分清楚？（反問句）誰不知道這件事十分清楚？（反問句）哪個人不知道這件事十分清楚？（反問句）第四十一頁第四十二頁，共52頁。2．陳述句和感嘆句的交換與選擇

陳述句與感嘆句相比，感嘆句語氣強。把陳述變為感嘆的方法是在陳述句的謂語前加上"何等"、"多么"一類的程度副詞，在句尾加上語氣助詞。

例：祖國是偉大的。（陳述句）

3．祈使句和疑問句的變換與選擇

祈使句與疑問句相比，疑問句語氣要輕、要委婉、客氣一些。把祈使句變成疑問句的方法是，在祈使句后加上"好嗎、行嗎、可以嗎、好不好、行不行、可以不可以"等．

例：請你再喝一杯（酒）！（祈使句）

祖國是多么偉大啊！（感嘆句）

你能不能再喝一杯？（疑問句）

請你再喝一杯酒，可以嗎？（疑問句）第四十二頁第四十三頁，共52頁。

2．一般主動句、"把"字句、"被"字句的句式變換與選擇主語是動作的發出者（施動者）的句子叫主動句。主語是動作的接受者（受動者）的句子叫被動句。主動句著重說明施動者發出什么動作、行為，其中"把"字句又強調動作、行為對受動者的處置影響。例如：我們關上了窗。（這個句子中施動者是"我們"，受動者是"窗子"，"關上"是施動者發出的行為、動作）又如：我們把窗子關上了。（強調對受動者"窗子"的處置）A、一般主動句變"把"字句

其方法是用"把"同一般句式的"賓語"組成介賓短語，放在謂語前。B、一般主動句變被動句

其方法是將主動句的賓語提前做主語，讓用"被、讓、叫"等介詞跟主動句的主語構成的介賓短語，放在謂語前。第四十三頁第四十四頁，共52頁。

①戰士們把小島開辟成了旅游點，把小島建設得像花園一樣美麗。

②戰士們把小島開辟成了旅游點，小島被建設得像花園一樣美麗。

③小島被戰士們開辟成了旅游點，被他們建設得像花園一樣美麗。

④小島被戰士們開辟成了旅游點，他們把小島建設得像花園一樣美麗。

如果要贊揚戰士們:選用①如果要描寫小島的變化:選用③若是想突出戰士們的功勞:選用②

當然，并不是所有的“把”字句、被“字句”和一般主動句都能互相轉換。請參考狀元之路．第四十四頁第四十五頁，共52頁。

3．肯定句與否定句的變換與選擇

從語意輕重上說，單重否定句最輕，肯定句較重，雙重否定句最重。選用哪種形式，應根據需要來定。

A、肯定句變為單重否定句

其方法是先找出謂語的反義詞，然后