2、古詩兩首

第一課時學習目標：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會認7個生字；3、會寫5個生字。

第一關：比讀文自學要求：自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并標出停頓符號。

1分鐘后檢查。

第二關：比認字自學要求：用自己喜歡的方式識記生字。2分鐘后檢查。枯黃光榮住宿徐徐籬笆稀疏未來kūrónɡsùxúlíshūwèi枯黃光榮住宿徐徐籬笆稀疏未來

枯榮宿徐籬疏未

枯疏未榮籬店徐菜燒宿追

第三關：讀的棒

2、古詩兩首

草唐白居易離離/原上草，一歲/一枯榮。野火/燒不盡，春風/吹又生。宿/新市/徐公店

宋楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/花落/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。

第四關：比寫生字自學要求：比比誰的生字寫的好。第二課時學習目標：1、體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。2、有背誦古詩的興趣。第一關：比感悟離離原上草，一歲一枯榮。哪張圖是枯？哪張圖是榮？野火燒不盡，春風吹又生。野火為什么燒不盡？野火只能燒掉草的莖葉，草根理在泥土里，是燒不掉的，所以來年春天，草還會長出來，從而體會到野草旺盛的生命力。表現了野草頑強的生命力。千古名句：野火燒不盡，春風吹又生。草離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。原野上長滿了茂密的野草，每年的秋天枯死，第二年春天又長得茂盛野火不管怎么燒也燒不完它們，春風一吹，小草又重新發芽生長。

宿新市徐公店

（宋）楊萬里

籬落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。sùxúlíshūwèi

宿/新市/徐公店

宋楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/花落/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。解題：宿：過夜。

作者住在新市徐公店時見到一幅怎樣的畫面呢？表達了一種怎樣的感情呢？宿新市徐公店詩題意思：在新市姓徐的人開的客店里過夜

小路籬落疏疏一徑深兒童急走追黃蝶油菜花黃蝶飛入菜花無處尋。詩意：稀疏的籬笆旁有一條小路伸向遠方，樹上的花已經落了，但樹葉還不茂密,沒有形成樹蔭。一個孩子奔跑追趕一只黃蝴蝶，蝴蝶飛入金黃色的油菜花中找不到了。生機勃勃的春天宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

名句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋

此句描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。“無處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現出一個面對一片金黃菜花撓頭猶豫、不知所措的兒童。

我說你來猜：在稀疏的籬笆旁邊有一條小路伸向遠方,樹上的花已經落了，但樹葉還沒有長得茂盛濃密。一個孩子奔跑著追逐翩翩起舞的黃蝴蝶，這蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中怎么也找不到了。我還知道課外描寫春景的詩歌詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

課時錦囊春日朱熹勝日尋芳泗sì水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。清明杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

第二關：比寫生字自學要求：比比誰的生字寫的好。

未

追店枯徐燒榮菜宿未w一(未來)(未必)(未知)追z辶(追求)(追問)(追趕)店D廣(住店)(開店)(商店)枯k木(干枯)(枯黃)(枯葉)徐x彳(徐徐)(姓徐)(徐老師)