第1頁（共1頁）2023年河北省唐山市遷安市小升初語文試卷1．識音寫字，根據(jù)語境和拼音寫出正確漢字。??為了革命的勝利，為了chè底推翻三座大山的壓pò，無數(shù)革命烈士不jù酷xíng，不畏xī牲，和兇è恐bù的敵人不斷斗爭，最終成就了我們今天的幸福生活。2．辨析字形，用“√”劃出每組詞語中的錯別字，并改正。①鞭炮泡沫偶然擺灘兒改正：②腫賬嘆息避免臘八粥改正：③慌涼整理單調(diào)赤裸裸改正：3．巧查字典，正確使用查字方法。??“戚”用部首查字法先查部首，再查畫。用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。筆順是。??“戚”在字典中有以下意思：①憂愁；悲哀；②古代兵器，像斧；③親屬，親戚。其中，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”中“戚”的意思是（填序號）。4．把下面一段話抄寫在橫線上，要求書寫行款整齊，規(guī)范美觀。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。5．先補充詞語再補全句子。①萬不②走馬③見天④司見⑤心氣⑥見知A.現(xiàn)代社會中，越來越多的人明白了做事應(yīng)該，也就是見一葉落知天下秋。B.大街上的車輛比往日少多了，平常的堵車現(xiàn)象今日蹤影全無。（填序號）6．句子訓練營。（1）小學生活就像一本五彩斑斕的畫冊，記錄著我們茁壯成長的一個個瞬間；就像，記錄著。（仿寫句子）（2）當心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請你根據(jù)“奔跑在田野上”這一情境，寫一寫不同心情時的感受。心情好：心情不好：7．課文直通車。（1）有一種詩詞氣度叫文人風骨：“粉骨，”讓我們感受到了于謙堅守高潔情操的決心；有一種詩詞表達叫風景如畫：“春色滿園關(guān)不住，”“天街小雨潤如酥，”讓我們領(lǐng)略到春天的迷人風景。（2）《臘八粥》詳細寫了的過程，簡略寫了的過程；《十六年前的回憶》按照父親被捕前、、被審時、的順序?qū)懴铝诉@篇回憶錄；《兩小兒辯日》中的兩個小孩圍繞的問題進行爭辯，第一個小孩的觀點是“，而日中時遠也”（填原文），第二個小孩證明自己觀點的依據(jù)是“，，此不為近者熱而遠者涼乎”。（填原文）8．小學六年的生活即將結(jié)束，請你以紀念冊的形式珍藏這段難忘的成長記憶吧！（1）下列資料，適合選進紀念冊中的是（多選）A.植樹節(jié)，我和同學們在校園植樹的照片B.我寫的有關(guān)家鄉(xiāng)風俗的作文C.我獲一等獎的硬筆書法作品及證書D.班主任寫給我的畢業(yè)寄語（2）我還想放在紀念冊放的資料有：（至少兩個）（3）我的成長紀念冊扉頁上可以這樣寫：（4）我有幾張和小伙伴在社區(qū)做垃圾分類志愿服務(wù)的照片，我的文字說明是9．非連續(xù)性文本閱讀??下面是對不同學段學生進行體育鍛煉時的科學性所作的調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)完成練習。體育鍛煉的科學性調(diào)查表活動前的準備活動后的整理做了無所謂不需要做了無所謂沒有小學36.3%34%29.7%30%25%45%初中38.9%33%28.1%40%22%38%高中50.3%24%25.7%49%15%36%（1）注重活動前的準備人數(shù)比例較大的是A.小學B.初中C.高中D.以上都不是（2）下列說法錯誤的是A.小學生中進行體育活動后的整理的比例比高中生的少B.體育活動后的整理是需要的C.體育活動前不需要做準備D.高中生進行體育活動前的準備的比例最多（3）結(jié)合生活經(jīng)驗，你覺得運動之前需要做準備活動嗎？請說明理由。（4）為了讓同學們的體育鍛煉更加科學，請你寫一條溫馨的提示語吧！10．課內(nèi)閱讀??總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。??現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。——魯濱遜漂流記（節(jié)選）（1）聯(lián)系課文，可知“叫人受盡折磨的處境”是指。（2）閱讀短文，面對困境，魯濱遜是如何做的？體現(xiàn)了魯濱遜什么精神？（3）聯(lián)系生活，請你把“焉知非福”的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。11．課外閱讀成功的起點??法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。??這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。科學家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。??科學家總結(jié)實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運嗎？??在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯?萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們不是不想離開那兒，而是嘗試了多次都失敗了。肯?萊文對此表示難以置信，于是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。??如今的比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀念碑——新生活是從選定方向開始的。??生活中，我們太習慣于走別人走過的路，偏執(zhí)地認為走大多數(shù)人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這么想的時候，忽略了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。（1）聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語的意思。精疲力竭：另辟蹊徑：（2）為了告訴我們選定方向的重要性，文中列舉了兩個具體事例，請你用簡潔的語言概括一下。事例一：事例二：（3）下面與短文最后一句話意思一致是A.人能走多遠首先取決于你站在哪兒，其次選準方向，然后再持久穩(wěn)健地走下去。B.人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。C.人能走多遠關(guān)鍵取決于你站在哪兒，也需要考慮選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。（4）“走別人沒有走過的路往往更容易成功。”你贊同這個觀點嗎？請結(jié)合生活實際，談?wù)勛约旱目捶āＨ⒈磉_與交流12．口語交際??放學路上，你遇到遷安電視臺的采訪，記者讓你談?wù)剬Α靶W生帶電話手表進校園”的看法，你會如何回答記者的問題呢？請你結(jié)合生活實際，把自己想法逐條說清楚，分享給大家。（至少用兩個理由證明自己的觀點）13．我的小筆頭??成長過程中，我們要感謝父母的養(yǎng)育，要感謝同學可貴的友誼，要感謝經(jīng)歷的挫折……你想感謝什么？為什么？請以“感謝_____”為題，寫一篇文章。??要求：（1）把題目補充完整。（2）寫出自己的真情實感。（3）不出現(xiàn)真實的人名和校名，400字左右。

2023年河北省唐山市遷安市小升初語文試卷參考答案與試題解析1．識音寫字，根據(jù)語境和拼音寫出正確漢字。??為了革命的勝利，為了chè徹底推翻三座大山的壓pò迫，無數(shù)革命烈士不jù懼酷xíng刑，不畏xī犧牲，和兇è惡恐bù怖的敵人不斷斗爭，最終成就了我們今天的幸福生活。【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音及字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。【解答】通讀句子，結(jié)合拼讀規(guī)則以及句子中的音節(jié)，根據(jù)拼音可寫詞語為：chè（徹）、pò（迫）、jù（懼）、xíng（刑）、xī（犧）、è（惡）、bù（怖）。故答案為：徹迫懼刑犧惡怖【點評】平時對所學生字的讀音要有一定的掌握能力，平時多練習，多積累，做到厚積薄發(fā)。2．辨析字形，用“√”劃出每組詞語中的錯別字，并改正。①鞭炮泡沫偶然擺灘兒改正：灘√攤②腫賬嘆息避免臘八粥改正：賬√脹③慌涼整理單調(diào)赤裸裸改正：慌√荒【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義辨析判斷。【解答】①擺攤兒：小販在街上或市場中擺設(shè)攤位，陳列貨品叫賣。故“擺灘兒”的“灘”錯誤。②腫脹：肌肉或皮膚等組織因發(fā)炎、充血或瘀血而使體積變大的現(xiàn)象。故“腫賬”的“賬”錯誤。③荒涼：形容曠野無人的景況。故“慌涼”的“慌”錯誤。故答案為：①灘√攤；②賬√脹；③慌√荒。【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．巧查字典，正確使用查字方法。??“戚”用部首查字法先查部首戈，再查7畫。用音序查字法應(yīng)先查音序Q，再查音節(jié)qi。筆順是橫、撇、豎、橫、橫、豎鉤、撇、點、斜鉤、撇、點。??“戚”在字典中有以下意思：①憂愁；悲哀；②古代兵器，像斧；③親屬，親戚。其中，“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”中“戚”的意思是①（填序號）。【分析】考查了查字典、多義字、音序查字法、筆順規(guī)則。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。【解答】“戚”讀“qī”，是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“戈”。再查7畫。用音序查字法應(yīng)先查音序Q，再查音節(jié)qi。筆順是橫、撇、豎、橫、橫、豎鉤、撇、點、斜鉤、撇、點。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”指君子光明磊落，胸懷坦蕩，小人則斤斤計較，患得患失。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”中“戚”的意思，結(jié)合給出的“戚”的解釋，應(yīng)選填①。故答案為：戈7Qqi橫撇豎橫橫豎鉤撇點斜鉤撇點①【點評】部首查字法的步驟：第一步，確認這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準確這個字剩余的筆畫數(shù)。第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。4．把下面一段話抄寫在橫線上，要求書寫行款整齊，規(guī)范美觀。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，認真臨摹題目中漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。【點評】完成此題要注意行款，字跡工整美觀，筆畫多的字要寫得緊湊。5．先補充詞語再補全句子。①萬不得已②走馬觀花③不見天日④司空見慣⑤心平氣和⑥見微知著A.現(xiàn)代社會中，越來越多的人明白了做事應(yīng)該⑥，也就是見一葉落知天下秋。B.大街上的車輛比往日少多了，平常④的堵車現(xiàn)象今日蹤影全無。（填序號）【分析】考查了補全詞語、選字詞填空。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。【解答】①萬不得已②走馬觀花③不見天日④司空見慣⑤心平氣和⑥見微知著A.見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。故選⑥。B.司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。故選④。故答案為：①得已②觀花③不日④司空見慣⑤心平氣和⑥微著A.⑥；B.④。【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6．句子訓練營。（1）小學生活就像一本五彩斑斕的畫冊，記錄著我們茁壯成長的一個個瞬間；就像一段優(yōu)美動聽的音樂，記錄著我們快樂的一個個場景。（仿寫句子）（2）當心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請你根據(jù)“奔跑在田野上”這一情境，寫一寫不同心情時的感受。心情好：我奔跑在田野中，風兒為我擦汗，向日葵對我招手。心情不好：我沮喪地奔跑在田野中，風太大了，風無情地繚亂著我的頭發(fā)，連路旁的向日葵也低著頭，一句話也不和我說。【分析】考查了句子仿寫、情景寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【解答】（1）考查仿寫比喻句。喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。可以把小學生活比作是一本書，一幅畫、一首歌、一段文字等。（2）考查了情景寫話。能反映心情“好”與“不好”即可。故答案為：（1）一段優(yōu)美動聽的音樂我們快樂的一個個場景；（2）我奔跑在田野中，風兒為我擦汗，向日葵對我招手。我沮喪地奔跑在田野中，風太大了，風無情地繚亂著我的頭發(fā)，連路旁的向日葵也低著頭，一句話也不和我說。【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。7．課文直通車。（1）有一種詩詞氣度叫文人風骨：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”讓我們感受到了于謙堅守高潔情操的決心；有一種詩詞表達叫風景如畫：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”讓我們領(lǐng)略到春天的迷人風景。（2）《臘八粥》詳細寫了等粥的過程，簡略寫了吃粥的過程；《十六年前的回憶》按照父親被捕前、被捕時、被審時、被害后的順序?qū)懴铝诉@篇回憶錄；《兩小兒辯日》中的兩個小孩圍繞陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題進行爭辯，第一個小孩的觀點是“我以日始出時去人近，而日中時遠也”（填原文），第二個小孩證明自己觀點的依據(jù)是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”。（填原文）【分析】考查了古詩文默寫、課文理解。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】（1）考查古詩文默寫。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙的《石灰吟》，全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的《游園不值》，全詩為：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，全詩為：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（2）考查課文理解。《臘八粥》講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。其中詳細寫了等粥的過程，簡略寫了吃粥的過程；《十六年前的回憶》通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了李大釗忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。文章是按被捕前、被捕時、被審上、被害后的順序來敘述的。《兩小兒辯日》講的是孔子東游遇見兩個孩子，他們在辯斗太陽什么時候離人近，什么時候離人遠，最終孔子也沒能給出科學解釋的故事。反映出中國古代的人們對自然現(xiàn)象的探求和獨立思考、大膽質(zhì)疑、追求真理的可貴精神。由“一兒曰：‘我以日始出時去人近，而日中時遠也。’”可知，第一個小孩的觀點是“我以日始出時去人近，而日中時遠也”，由“一兒曰：‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？’”可知，第二個小孩證明自己觀點的依據(jù)是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”。故答案為：（1）碎身渾不怕要留清白在人間一枝紅杏出墻來草色遙看近卻無；（2）等粥吃粥被捕時被害后太陽什么時候離人近，什么時候離人遠我以日始出時去人近日初出滄滄涼涼及其日中如探湯。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。8．小學六年的生活即將結(jié)束，請你以紀念冊的形式珍藏這段難忘的成長記憶吧！（1）下列資料，適合選進紀念冊中的是ACD（多選）A.植樹節(jié)，我和同學們在校園植樹的照片B.我寫的有關(guān)家鄉(xiāng)風俗的作文C.我獲一等獎的硬筆書法作品及證書D.班主任寫給我的畢業(yè)寄語（2）我還想放在紀念冊放的資料有：運動會時，同學們參加拔河比賽的照片、各學科任課教師為同學們寫的畢業(yè)寄語。（至少兩個）（3）我的成長紀念冊扉頁上可以這樣寫：不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘的小學生活”這個主題，制作一本成長紀念冊，珍藏這難忘的成長記憶。（4）我有幾張和小伙伴在社區(qū)做垃圾分類志愿服務(wù)的照片，我的文字說明是垃圾分類，一起行動。【分析】文段主要考查學生的語言表達能力。寫了臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學生活”這個主題，制作一本成長紀念冊，珍藏這難忘的成長記憶。【解答】（1）小學的畢業(yè)紀念冊，所選材料應(yīng)該和小學生活緊密相關(guān)，故我寫的有關(guān)家鄉(xiāng)風俗的作文是不合適的。（2）制作一本成長紀念冊，珍藏這難忘的成長記憶，所選材料應(yīng)該和小學生活緊密相關(guān)，如：運動會時，同學們參加拔河比賽的照片；各學科任課教師為同學們寫的畢業(yè)寄語。（3）制作一本成長紀念冊，珍藏這難忘的成長記憶。可對老師表達感恩之情，對同學表達不舍之情。（4）要結(jié)合實際，把活動內(nèi)容和主題概括出來即可。故答案為：（1）ACD；（2）運動會時，同學們參加拔河比賽的照片、各學科任課教師為同學們寫的畢業(yè)寄語。（3）不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘的小學生活”這個主題，制作一本成長紀念冊，珍藏這難忘的成長記憶。（4）垃圾分類，一起行動。【點評】通過做此類題可鍛煉學生的思考能力和語言表達能力。9．非連續(xù)性文本閱讀??下面是對不同學段學生進行體育鍛煉時的科學性所作的調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)完成練習。體育鍛煉的科學性調(diào)查表活動前的準備活動后的整理做了無所謂不需要做了無所謂沒有小學36.3%34%29.7%30%25%45%初中38.9%33%28.1%40%22%38%高中50.3%24%25.7%49%15%36%（1）注重活動前的準備人數(shù)比例較大的是CA.小學B.初中C.高中D.以上都不是（2）下列說法錯誤的是CA.小學生中進行體育活動后的整理的比例比高中生的少B.體育活動后的整理是需要的C.體育活動前不需要做準備D.高中生進行體育活動前的準備的比例最多（3）結(jié)合生活經(jīng)驗，你覺得運動之前需要做準備活動嗎？請說明理由。需要做準備活動。使處于休眠的身體，受到輕微刺激，準備運動；心臟的收縮加速，提高搏血量，加速血液循環(huán)工作，為肌肉工作做好準備；體溫升高，增加肌肉的彈性，防止強烈運動肌肉受傷；使關(guān)節(jié)的活動增加，增加潤滑液，減少運動時關(guān)節(jié)的摩擦；心理做好準備，開始運動；呼吸系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，以適應(yīng)運動時身體對氧氣的需求。（4）為了讓同學們的體育鍛煉更加科學，請你寫一條溫馨的提示語吧！科學鍛煉，健康你我。【分析】考查圖表分析、宣傳標語、內(nèi)容理解與概括、開放探究。圖表分析要先看懂圖表，再根據(jù)題干作答。【解答】（1）考查內(nèi)容理解與概括。從圖表中可知：小學生占36.3%，中學生占38.9%，高中生占50.3%，可知答案。（2）A、B、D正確；C.有誤，體育活動前需要做準備。（3）考查開放探究。根據(jù)準備活動的作用來寫。（4）考查宣傳標語、開放探究。根據(jù)準備活動的重要性出發(fā)，組織語言。故答案為：（1）C；（2）C；（3）需要做準備活動。使處于休眠的身體，受到輕微刺激，準備運動；心臟的收縮加速，提高搏血量，加速血液循環(huán)工作，為肌肉工作做好準備；體溫升高，增加肌肉的彈性，防止強烈運動肌肉受傷；使關(guān)節(jié)的活動增加，增加潤滑液，減少運動時關(guān)節(jié)的摩擦；心理做好準備，開始運動；呼吸系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，以適應(yīng)運動時身體對氧氣的需求。（4）科學鍛煉，健康你我。【點評】平時要多閱讀，提高分析問題的能力。10．課內(nèi)閱讀??總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。??現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。——魯濱遜漂流記（節(jié)選）（1）聯(lián)系課文，可知“叫人受盡折磨的處境”是指孤身一人，流落荒島，困難重重。（2）閱讀短文，面對困境，魯濱遜是如何做的？體現(xiàn)了魯濱遜什么精神？魯濱遜在面對困境時，從好處和壞處對照中找到一些值得寬慰的東西，調(diào)整生活方式。體現(xiàn)了他積極樂觀、冷靜理性的精神。（3）聯(lián)系生活，請你把“焉知非福”的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。上次考試成績雖然不理想，受到父母和老師的嚴厲批評，但是我從中發(fā)現(xiàn)了自己學習上的不足之處，從而查缺補漏，及時鞏固，在這次考試中取得了優(yōu)異的成績。【分析】語段選自《魯濱遜漂流記》，這個故事主要講述了主人公魯濱遜?克魯索在航海途中遇到風暴，漂流到無人的荒島上，憑著強韌的意志與不懈的努力在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事。【解答】（1）考查理解句子并填空回答問題。①回顧課文內(nèi)容，文中主人公魯濱遜在航海途中遇到風暴，漂流到無人的荒島上，結(jié)合選文中“叫人受盡折磨的處境”是指孤身一人，流落荒島，困難重重。（2）考查對文段內(nèi)容的理解與概括。從“在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己”“我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服”可知，魯濱遜在面對困境時，從好處和壞處對照中找到一些值得寬慰的東西，調(diào)整生活方式。體現(xiàn)了他積極樂觀、冷靜理性的精神。（3）考查了思維拓展能力。“焉知非福”常用于形容事情的發(fā)展具有不確定性和多樣性，從而導(dǎo)致了多種可能的結(jié)果，其中一些結(jié)果可能是好的，而另一些則可能是不好的。在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，描寫出具體情境即可。答案不唯一。故答案為：（1）孤身一人，流落荒島，困難重重；（2）魯濱遜在面對困境時，從好處和壞處對照中找到一些值得寬慰的東西，調(diào)整生活方式。體現(xiàn)了他積極樂觀、冷靜理性的精神。（3）上次考試成績雖然不理想，受到父母和老師的嚴厲批評，但是我從中發(fā)現(xiàn)了自己學習上的不足之處，從而查缺補漏，及時鞏固，在這次考試中取得了優(yōu)異的成績。【點評】學習理解語段內(nèi)容，了解語段主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。11．課外閱讀成功的起點??法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。??這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。科學家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。??科學家總結(jié)實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運嗎？??在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯?萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們不是不想離開那兒，而是嘗試了多次都失敗了。肯?萊文對此表示難以置信，于是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。??如今的比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀念碑——新生活是從選定方向開始的。??生活中，我們太習慣于走別人走過的路，偏執(zhí)地認為走大多數(shù)人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這么想的時候，忽略了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。（1）聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語的意思。精疲力竭：精神、力氣消耗已盡。另辟蹊徑：表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。（2）為了告訴我們選定方向的重要性，文中列舉了兩個具體事例，請你用簡潔的語言概括一下。事例一：法國科學家做的“毛毛蟲”實驗。事例二：肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠。（3）下面與短文最后一句話意思一致是BA.人能走多遠首先取決于你站在哪兒，其次選準方向，然后再持久穩(wěn)健地走下去。B.人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。C.人能走多遠關(guān)鍵取決于你站在哪兒，也需要考慮選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。（4）“走別人沒有走過的路往往更容易成功。”你贊同這個觀點嗎？請結(jié)合生活實際，談?wù)勛约旱目捶āＮ屹澩@個觀點。在生活中，跟著別人走，可能不會犯太大的錯誤，但卻也摒棄了新的可能，因此也很難做出新的成就；“走別人沒有走過的路”意味著嘗試新的路線，迎接新的機會，這是一種創(chuàng)新，富有開拓精神，因此，更容易成功。【分析】文章通過法國科學家做的毛毛蟲實驗和肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠這兩件事，告訴我們一個道理：做任何事情既要時準確判斷、選準方向，不盲目跟隨，而且還需要有堅持與毅力。那么你就會一步一步走向成功。【解答】（1）考查學生對詞語的理解。精疲力竭：精神、力氣消耗已盡。另辟蹊徑：表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。（2）考查學生對文章內(nèi)容的概括和理解。閱讀文章可知，文章通過列舉法國科學家做的“毛毛蟲”實驗和肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠這兩個事例，告訴了我們一個道理：要準確判斷、選準方向，不盲目跟隨。（3）考查了對文段內(nèi)容的理解。讀文章結(jié)尾句可知，能走多遠首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。故選B。（4）考查了學生的寫話的能力。這是一道開放性試題，解答時，首先要表明自己的態(tài)度，并闡明理由，且理由必須充分合理。即：做任何事情既要時準確判斷、選準方向，不盲目跟隨，而且還需要有堅持與毅力。那么你就會一比一步走向成功。故答案為：（1）精神、力氣消耗已盡。表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。（2）法國科學家做的“毛毛蟲”實驗。肯?萊文另辟蹊徑走出了沙漠。（3）B。（4）我贊同這個觀點。在生活中，跟著別人走，可能不會犯太大的錯誤，但卻也摒棄了新的可能，因此也很難做出新的成就；“走別人沒有走過的路”意味著嘗試新的路線，迎接新的機會，這是一種創(chuàng)新，富有開拓精神，因此，更容易成功。【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)