初中語文九年級上冊第一單元名著導讀《艾青詩選》如何讀詩教學目標教學目標1．了解作品的內容及藝術特點，理解作品中寄托的情感。2．引導學生掌握閱讀現代詩歌的基本方法。3．體味詩人深沉的感情，培養學生的愛國情懷。教學重點教學重點掌握閱讀現代詩歌的基本方法，理解作品中寄托的情感。教學難點教學難點掌握閱讀現代詩歌的基本方法，理解作品中寄托的情感。教學過程教學過程新課導入課件出示對艾青和艾青詩歌的評價，由此激發學生對艾青及他的作品的興趣，進而引領學生進入本課內容的學習。新知探究一、作品感知1．內容概述。【活動內容】教師出示《艾青詩選》的內容概述，讓學生對作品有整體性的認識。2．了解特點。【活動內容】教師出示《艾青詩選》的藝術特點，引導學生了解作品在詩歌風格與思想內容方面的藝術特點。3．作品梳理。【活動內容】教師出示對《艾青詩選》中作品的梳理，引導學生了解詩人在不同時期的經歷，以及詩人各時期詩歌的特點。【設計意圖】引導學生了解作品的整體內容與藝術特點，以及詩人各個時期詩歌的特點。二、閱讀指導【活動內容】如何閱讀現代詩歌？以小組為單位，結合本單元所學內容，交流看法。教師提示學生，回顧本單元已學的詩歌，思考應從哪幾方面賞析現代詩歌。學生發言后，教師出示課件，梳理出閱讀現代詩歌的方法。【設計意圖】通過回顧已學的內容，引導學生歸納總結并掌握閱讀現代詩歌的基本方法。三、自主閱讀【活動內容】自由閱讀《艾青詩選》，在小組內分享其中你最喜歡的詩歌，并說明理由。教師引導學生自由閱讀作品內容，運用所學的閱讀方法賞析詩歌，并在小組內分享。活動完成后，教師出示預設，賞析一首詩歌。【設計意圖】引導學生運用所學的閱讀方法賞析詩歌，理解詩歌中寄托的情感，培養學生的愛國情懷，鍛煉學生交流表達的能力。課堂小結本節課，我們學習了《艾青詩選》，了解了艾青在各個時期創作的詩歌的藝術特點，學會了賞析現代詩歌的方法，并在小組內自由分享了自己喜歡的篇目。牛漢在《艾青詩選》的前言中寫道：“在中國新詩發展的歷史當中，艾青是個大形象。他的詩代表了一個時代。這是因為他和他的詩凝聚著并形成了一種近似大自然的氣象和藝術氛圍，這是因為他和他的詩，始終生息和奮斗在一個悲壯而動蕩的偉大時代，與民族和土地的憂患息息相連。”我們應用心去閱讀艾青的詩作，去感受詩中濃烈的情思，去感悟詩中睿智的哲思。布置作業根據自己的興趣選擇教材中“專題探究”中的專題，分小組進行探究，也可以選擇其他感興趣的專題，自行探究。教學反思教學反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________