初中語文八年級上冊第24課愚公移山1．下列句子中，不含通假字的一項是（）A．甚矣，汝之不惠B．往之女家C．吾與汝畢力平險D．寒暑易節，始一反焉2．根據課文內容填空。（1）愚公移山的原因是“__________________，__________________”。（2）文中寫運土石的路程遙遠，從側面表現移山過程艱難的句子是“______________，______________”。（3）文中寫智叟阻止愚公移山的理由是“______________，______________________，________________”。3．閱讀課文，回答下面的問題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（1）下列句子中朗讀停頓正確的一項是（）A．懲/山北之塞B．且焉/置土石C．子子孫孫無窮/匱也D．曾不能損魁父/之丘（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．面山而居/而山不加增B．其妻獻疑曰/其如土石何C．河陽之北/居天下之廣居D．何苦而不平/必先苦其心志（3）用現代漢語寫出下列句子的意思。①遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。②寒暑易節，始一反焉。（4）下列對課文內容的理解與分析，不正確的一項是（）A．課文開頭運用夸張的修辭手法，突出山的高大，可見愚公移山任務艱巨。B．文中愚公妻子提出疑問與智叟笑著勸阻，表明二人對愚公移山均不贊同。C．課文通過語言描寫，表現了愚公目光長遠、意志堅定、不懼艱險的品質。D．結尾寫神仙背走大山，表達了古代勞動人民征服自然、改造自然的愿望。

參考答案1．【答案】C【解析】A項，“惠”同“慧”，聰明。B項，“女”同“汝”，你。D項，“反”同“返”，往返。2．（1）【答案】懲山北之塞出入之迂也（2）【答案】寒暑易節始一反焉（3）【答案】以殘年余力曾不能毀山之一毛其如土石何3．（1）【答案】A【解析】B項正確的朗讀停頓應為：且焉置/土石。C項正確的朗讀停頓應為：子子孫孫/無窮匱也。D項正確的朗讀停頓應為：曾不能損/魁父之丘。（2）【答案】C【解析】A項，連詞，表修飾/連詞，表轉折。B項，代詞，他的，即愚公的/用在“如……何”前面加強反問語氣。C項，都是“助詞，的”的意思。D項，動詞，擔心/使動用法，使……困苦。（3）①【答案】于是（愚公）率領兒孫中三個能挑擔的人（上了山），敲石頭，挖泥土，用箕畚裝土石，運到渤海邊上。②【答案】冬夏換季，才往返一次。（4）【答案】B【解析】愚公之妻是從“獻疑”的角度說的。“以君之力”帶有關心的語氣，“曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何”，語氣較輕，說的是她的真實想法。但她并不反對移山，所以接著提出移山過程中必須解決的重要問題——“焉置土石”。智叟則顯然是譏笑和責難愚公，阻止愚公移山。“甚矣，汝之不惠”是很嚴厲的責備口氣；“殘年余力”又顯出對