2024年安徽高校大學《輔導員》招聘考試題庫及答案（通用題型）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.中國共產主義青年團的團歌為()。

A.《我們是光榮的共青團員》B.《共青團之歌》C.《光榮啊，中國共青團》

2.在高校學生資助體系中,家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?

A.國家助學金和勤工助學B.國家勵志獎學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學

3.共產主義人生觀與剝削階級人生觀的根本區別在于()

A.人生目的B.人生態度C.人生結局D.人生意義

4.在西方國家的高等學校內部，存在兩種主要權利，即()

A.學術權利與行政權利B.教師權利與學生權利C.政黨權利與學術權利D.教授權利與學生權利

5.《普通高等學校輔導員培訓規劃(2013-2017)》中規定，在校輔導員每年培訓時長不得低于學時。()

A.12B.16C.20D.40

6.真正具有科學性質的高等學校科學研究始于()

A.18世紀初B.19世紀初C.19世紀末D.20世紀初

7.高等教育私營化的最主要原因是()

A.解決高等教育經費短缺

B.政府在高等教育領域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎

D.社會需要

8.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方()

A.修養和處世方法B.身份和地位C.需要滿足的程度D.相似的性格

9.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴重的,給予()處分。

A.嚴重警告B.記過C.留校察看處分D.開除學籍

10.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為

A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.和朋友傾訴

11.絕大多數受過教育的父母是負責任的父母,當然,一些未受過良好教育的父母也是負責任的父母,然而,所有負責任的父母都有一個共同特征,那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的,那么下列陳述中也必然正確的是()

A.所有善于和孩子溝通的父母都是負責任的父母

B.絕大多數負責任的父母是受過良好教育的父母

C.一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母

D.一些善于和孩子溝通的父母不是負責任的父母

12.針對“孤僻”的個體,最好的方法是建議他

A.胸懷寬闊B.要有堅定的信念C.主動與人交往D.不斷體驗成功

13.全國大學生心理健康日是哪一天？()

A.5月25日B.5月26日C.4月25日D.6月26日

14.唯物辯證法的總特征是()。

A.聯系的觀點和發展的觀點B.物質第一性、意識第二性的觀點C.運動和靜止辯證統一的觀點D.對立統一的觀點

15.高校課程類型的劃分維度不合理的是()

A.必修課一選修課B.理論課一實踐課C.通識課一非通識課D.顯性課程一隱性課程

16.氣質類型()

A.有好好壞B.都是好的C.都是壞的D.無好壞之分

17.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是()

A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.運動記憶

18.以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括的間接的反映稱為()

A.能力B.思維C.個性D.意志

19.快速暴露屬于()。

A.精神分析療法B.行為療法C.認知療法D.人木主義療法

20.全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽一般分為哪三大類()

A.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告、科技發明制作

B.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作

C.科技創新類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、專項技術研發

D.科技創新類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、專項技術研發

21.在世界高等教育史上，第一個明確提出把發展科學作為大學的活動職能之一，實現教學與科研的統一的大學是()

A.柏林大學B.約翰·普金斯大學C.威斯康星大學D.弗吉尼亞大學

22.教學組織形式的發展趨勢是短學程化、場所多樣化和()

A.大規模化B.綜合化C.小規模化D.融合化

23.問題解決的第一個階段是()

A.提出假設B.發現問題C.明確問題D.檢驗假設

24.李達班綜合獎學金的評定過程中比普通班級參評比例高出()

A.1%B.2%C.3%D.4%

25.制約高等教育結構完善程度的主要因素是()

A.政治B.經濟C.科技D.文化

26.馬克思主義揭示人的本質的出發點是：()

A.人的自身需要B.人類的共同利益C.人的社會觀D.人的自然屬性

27.發展黨員工作的總要求是：()

A.堅持標準、優化結構、提高質量、發揮作用

B.堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展

C.控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用

D.控制總量、保證質量、改善結構、慎重發展

28.有機體學會對與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為()

A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比較D.行為強化

29.當班級規模過大時，成員之間的情感聯系就弱，不易建立群體規范，因此，最適宜的班集體人數為()

A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人

30.專業技術人員繼續教育的實施主要依靠（）

A.基層用人單位B.專門培訓機構C.高等學校D.科研機構

二、多選題(20題)31.國家助學金申請的基本條件包括：()

A.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導

B.遵守憲法和法律，遵守學校規章制度

C.誠實守信，道德品質優良

D.勤奮學習，積極上進

E.家庭經濟困難，生活儉樸

32.下列哪些政策是畢業生創業可以享受的()

A.稅收優惠B.創業培訓補貼C.證照辦理工本費優惠D.小額貸款貼息

33.新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起？()

A.整理好自己的領地B.規劃好自己的時間C.熟悉周圍的環境D.初步建立社交圈子

34.面哪些情形造成的學生傷害事故,學校履行相應職責后,無需負法律責任()

A.地震，雷擊，臺風等不可抗拒的自然因素造成的

B.學生自行外出或則擅自離校期間發生的

C.學生自殺，自傷的

D.來自學校外部的突發性，偶發性侵害造成的

E.其他在學校管理職責范圍外發生的

35.中國提出的“一路一帶”的國家建設戰略目標包括以下哪些地域()

A.中蒙俄經濟帶B.新亞歐陸橋經濟帶C.中國一南亞一西亞經濟帶D.海上戰略堡壘

36.教育部24號令中，認為輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的()。

A.組織者B.骨干力量C.實施者D.指導者

37.生活輔導是學校為了幫助學生形成健康的生活習慣，促進學生個人生活健康所實施的輔導，一般情況下包括()。

A.身體健康B.學習輔導C.人際關系D.心理健康

38.以下關于心理危機的說法正確的是（）

A.危機是當人們面對重要生活目標的阻礙時產生的一種狀態

B.危機之所以是危機,是因為個體知道自己無法對某種境遇作出反應

C.危機是一種解體狀態

D.危機是生活目標阻斷所致,人們用常規的選擇和行為無法克服這種障礙

39.下列關于心理咨詢主要形式以下說法正確的是。()

A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系。

B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。

C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。

D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。

40.事業單位按資金來源來分類的類型有（）

A.自收自支B.差額撥款C.基金投資D.全額撥款

41.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》對輔導員的工作要求有：()

A.定期開展相關工作調查和研究，根據工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法。

B.遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，促進學生健康成長成才。

C.主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能和水平。

D.運用各種新的工作載體，特別是網絡等，拓展工作途徑，提高工作的針對性和實效性。

42.大學生情緒問題產生的因素()

A.社會環境B.家庭因素C.積極的自我暗示D.期望值偏高與現實狀況的反差

43.團的基層組織應當了解和反映團員與青年的思想、要求,維護他們的權益,關心他們的(),開展文化、娛樂、體育活動

A.學習B.工作C.生活D.健康E.婚戀

44.如何充分發揮組織在大學生思想政治中的重要作用()

A.發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生思想政治教育工作。

B.發揮共青團學生組織作用，推進大學生思想政治教育。

C.信托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育。

D.開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。

45.()是高校團組織開展的培養學生主人翁意識和責任心的一種有效的管理形式,又稱“三自”方針

A.自我管理B.自我教育C.自我實踐D.自我服務E.自我鍛煉

46.穩定教師隊伍的前提是()

A.提高教師自身素質B.提高教師待遇C.保證教師權利D.加快教育設施建設

47.高校中在學習上有問題的學生一般可以分為哪幾類()

A.學習態度有問題B.學習能力有問題C.學習方法有問題D.學習阻力問題

48.德育過程是在一系列矛盾中展開的，是一系列矛盾運動和變化的過程。這一系列矛盾主要包括()。

A.社會提出的道德要求和高校學生已有道德水平之間的矛盾

B.社會提出的道德要求和高校發展實際之間的矛盾

C.高校學生自身的道德水平與學校的道德教育目標之間的矛盾

D.高校學生自身的道德要求與其道德實踐能力之間的矛盾

49.對于具備一定智商的人學生來講，()等對學習更具自.影響力，這是非智力因素對學習起到的動力、強化、調節等方面的作用。

A.學習興趣B.個性C.學習動機D.情緒、態度、意志

50.共青團的四項基本職能是()

A.組織青年B.引導青年C.服務青年D.管理青年E.維護青少年合法權益

三、判斷題(15題)51.管理帶有明顯的強制性。()

A.正確B.錯誤

52.人對自己以及自己與周圍事物關系的認識叫作自我意識。是一個多維度、多層次的復雜心理系統。()

A.正確B.錯誤

53.學生違反治安管理規定受到處罰，性質惡劣的可以給予開除學籍處分的處分。()

A.正確B.錯誤

54.學校培養目標是教育目的的具體化。()

A.正確B.錯誤

55.根據《學生傷害事故處理辦法》的規定，學生在參加對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的，如果學校已履行了相應職責，行為并無不當的，學校無法律責任。()

A.正確B.錯誤

56.從組織內部權力配置關系來看，“美國模式”是以學術權力為主導的高等學校權力模式。()

A.正確B.錯誤

57.教材編寫的基本思路是遵循知識的邏輯順序。()

A.正確B.錯誤

58.大學生的思想活躍，常對社會熱點問題持有自己的看法，為了鼓勵思想自由、學術自由，輔導員應當鼓勵學生發表各種言論。()

A.正確B.錯誤

59.個性中具有核心意義的，表現一個人對現實穩定的態度和相應的行為方式的心理特征叫能力。()

A.正確B.錯誤

60.教育民主化運動促進了高等教育機會的擴展，“反向歧視”主要指在高等教育機會分配中優先顧及在文化、經濟、政治和種族等領域處于優勢的人士。()

A.正確B.錯誤

61.《學生傷害處理辦法》規定學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，也要負一定法律責任。()

A.正確B.錯誤

62.互補是指人際關系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補短。()

A.正確B.錯誤

63.并非每個人都容易被催眠。()

A.正確B.錯誤

64.用人單位可以設立勞務派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動者。()

A.正確B.錯誤

65.目的游離評價模式是由美國學者塔弗爾比姆針對目標評價模式的弊病而提出來的。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.某大學生(男)，大一時學習成績良好，在班級、宿舍中與同學們的關系也相處融洽。然而，就在大二上學期時，他突然出現曠課、夜不歸宿的現象。據了解，其離校原因是去找他在家中交往了兩年，最近發生矛盾的女友.該同學未經請假，夜不歸宿，現已曠課累計達15節。面對這樣的情況，請問作為輔導員應該怎么處理?

67.有一名女生叫李菁，高中時是一名成績優異的文科生，可高考時由于家長的壓力報了自己并不喜歡的文理兼收的信息管理專業，第一學期期末考試數學等四門理科類課程不及格，這給她帶來了沉重的心理負擔，第二學期一上理科課她就緊張、焦慮，還伴有嚴重的睡眼障礙.如何幫助學生緩解學習壓力，作為輔導員如何幫助他?

68.某學生服從志愿被招到我校一專業，報到后對所學專業不感興趣，強烈要求轉專業，因多種原因沒能如愿而思想消沉，經常逃課，上網，并逐漸封閉自己，不參加班級活動，與同學關系疏遠。作為輔導員的你該如何幫助他?

69.小王出國旅游，結實了眾多外國朋友。國外朋友在境外某某組織（非正規，無手續組織）,回學校小王同學聯合籌備了境外某某組織贊助的社團活動，在社交網站上進行宣傳。明天晚上進行校園活動。引起了眾多學生關注.這是作為輔導員，你該怎么辦？

70.某學生為家庭獨生子女，在宿舍A與同學相處經常發生矛盾，后經他本人要求，輔導員慎重考慮后予以調到宿舍B，但是到宿舍B后，也與宿舍B的同學產生矛盾，此同學這時還想調宿舍，但是卻是想把宿舍B的一些同學調出去，作為輔導員的你該怎么辦?

參考答案

1.C

2.A高校家庭經濟困難學生的學費、住宿費、生活費的解決辦法高校家庭經濟困難學生的學費、住宿費、生活費等問題，主要采取兩種方法解決；第一，學費和住宿費問題，以助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔；第二，生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。

3.A

4.A高等學校管理包括學術管理和行政管理。

5.B

6.B

7.A通過私營化解決高等教育經費短缺的問題，是高等教育私營化的一個最直接、也是最主要的原因。

8.C

9.D

10.D

11.C三個邏輯關系：1、絕大多數受過教育的父母——負責任的父母2、一些未受過良好教育的父母——負責任的父母3、負責任的父母——（推出）善于和孩子溝通。

12.C

13.A

14.A唯物辯證法的總特征是聯系的觀點和發展的觀點；唯物辯證法的基本規律和基本范疇.就是從各方面揭示事物的普遍聯系和變化發展。

15.C

16.D

17.A形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內容的記憶。

18.B

19.B

20.B

21.A

22.C

23.B問題解決是從發現問題開始的。

24.C

25.B經濟結構的變化制約著高等教育的結構。

26.C

27.C

28.B刺激分化指通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同反應的一種條件作用過程。

29.C

30.A專業技術人員繼續教育的實施主要依靠基層用人單位。

31.ABCDE

32.ABCD

33.ABCD

34.ACD

35.ABCD

36.ABCD

37.ACD

38.ABCD

39.ABD

40.ABD事業單位按資金來源進行分類，可分為全額撥款事業單位、差額撥款事業單位和自收自支事業單位。故本題答案選ABD。

41.ABCD

42.ABD

43.ABCD

44.ABC

45.ABD

46.BC

47.ABCD

48.ABCD

49.ABCD

50.ABCE

51.A

52.A自我意識是對自我的認識、把握，是對自己以及自己與周圍事物關系的認識。

53.A

54.A

55.A

56.B美國模式是一種行政權力相對強大，強調規范，實行相對嚴格的等級制度，下級對上級負責的高校管理模式。

57.A

58.B

59.B性格是指一個人對現實穩固的態度以及在與之相適應的習慣化了的行為方式中表現出來的心理特征。性格是個性中具有核心意義的部分。

60.A“反向歧視”原則，其基本內涵是：在高等教育機會分配和高等教育過程中，優先顧及在文化、經濟、政治、種族和民族背景方面處于劣勢的人士，通過優先照顧，彌補或縮小劣勢人群和優勢人群之間的差距，形成平等的高等教育體制。

61.B

62.B

63.A

64.B

65.B目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出來的。CIPP模式是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導的課程評價模式。

66.【問題關鍵點】這是常見的學生因失戀而備受打擊，自暴自棄的問題，主要原因是學生沒有樹立正確的戀愛觀、承受挫折的能力不強、紀律觀念不強。【解決思路與實施辦法】1)了解并幫助學生分析當前問題，化解其心理糾結。2)引導其將主要精力放在學習上；雖然學校對大學生談戀愛不提倡，不反對，但是大學生要清楚自己為什么來上大學，不要因為中間的一個插曲而迷失了自己的方向。3)按照《學生手冊》相關規定，給予相應處分；4)加強監督指導，做好跟蹤教育、心理輔導工作；【經驗啟示】1)要加強對學生的關心，密切關注學生的思想動態，充分利用班干部，心理聯絡員等及時掌握學生的第一首資料；2)要加強對學生的挫折教育，引導學生正確面對困難，解決困難。

67.【問題關鍵點】該生因為文理科學習差異，造成學業上的挫折，從而引發的心理問題【解決思路與實施辦法】1)幫助學生做好心理疏導，向她解釋產生學習壓力原因，可以讓她尋求心理老師的幫助，幫她樹立信心；2)讓成績好的同學和學生干部給予幫助，調整學習方法，看是否能夠應對后續的課程；3)如果李菁依然沒有辦法應對理科專業的課程，那么可以聯系家長，將該情況說明，共同商議，是否可以幫助她轉專業學習。【經驗啟示】1)新生入學要做好適應性工作，讓他們迅速的投入到全新的學習生活中來。2)要多了解學生的學習狀態，學習中遇到問題要及時解決，以免造成更加嚴重的后果。

68.【問題關鍵點】該生因為專業選擇沒能達到自己的意愿心理失落，對前途失去信心，從而選擇逃避態度，有自閉癥狀。【解決思路與實施辦法】1）如還