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文檔簡介

學校行風評議實施方案一、前言學校行風教育一直是學校工作的重要組成部分，是由校風、紀律、管理、作風等組成的，是學校育人的一個重要方面。行風評議是一種有效的管理手段，它可以促進學校的改進和進步，提高教師的教學質量和服務意識，營造和諧的校園氛圍。本文旨在設計一個行風評議實施方案，從而推動學校行風評議工作常態化、有序化、規范化。二、行風評議的目的1.營造良好的校園文化氛圍。通過學校行風評議，加強校風、作風的建設，促進師生之間的交流和溝通，提高師生的敬業精神和責任感。2.提高教職員工服務意識和水平。通過行風評議，發現和解決工作中存在的問題，提高教職員工的服務意識和水平，進一步提高學校的教育教學質量。3.建立學校管理新機制。通過行風評議，加強學校的自我管理和監察，促進學校管理的規范化、科學化，建立健全的學生管理制度。三、行風評議的對象所有學校行政人員、教師、學生、家長以及社會人員均為行風評議的對象。四、行風評議的形式1.對象評議：開展對所有行政人員、教師、學生、家長以及社會人員的行風評議。2.自我評議：開展自我評議，自我批評，引導對象自覺接受評議，自我糾正存在的問題。五、行風評議的方式1.網上評議：在學校網站開設行風評議專欄，提供評議平臺，方便師生進行評議。2.班評議：每學期開展班評議，由班主任主持召開班會，組織學生開展評議和自我評議。3.集體評議：每學期開展集體評議，由學校教育處牽頭組織，包括校內各科室、各年級組、班級教師等參加。六、行風評議的流程1.評議發起。各部門負責人或年級、班級組織人員向師生發出評議通知。2.行風評議。師生就相關問題進行評議，并填寫相應表格。3.調查報告。學校教育處收集各類評議結果，編制調查報告。4.評議匯總。學校教育處對調查報告進行分析和匯總，形成綜合評議結果。5.評議總結。學校教育處組織開會總結，并對總結結果進行公示。七、行風評議的考核及獎懲1.定期對各部門、年級、班級進行行風評議，形成評議報告，對行風、作風表現良好的進行表揚和獎勵，對存在問題的進行督促整改，對一些嚴重違反紀律的予以警示和處理。2.對行風、作風優秀的單位和個人及時進行表彰及獎勵。獎勵措施包括：榮譽證書、獎金及獎品等。八、行風評議的保障措施學校行風評議的有效實施需要學校領導的高位支持、工作人員的積極配合和廣大參評者的虔誠守信。為了確保行風評議工作的有序開展，我們將做到以下幾點：1.加強宣傳，為行風評議創造輿論氛圍。2.將行風評議納入年度考核體系，確保各管網環節落實。3.加強配套制度建設，規范行風評議的開展。4.加強公示形式，宣傳評議結果的公開透明。5.根據實際需要，不斷優化行風評議流程，強化事后跟蹤監督，確保行風評議工作的順利進行。九、結語學校行風評議是推動學校教育教學與管理深入開展的必要環節，是營造和諧的校園環境和進一步提高教學質量的有力手

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