浙江省紹興市諸暨中學2024屆高二生物第二學期期末預測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于糖類化合物的敘述，正確的是A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同B．淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C．蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀D．蔗糖是淀粉的水解產物之一，麥芽糖是纖維素的水解產物之一2．關于“克隆牛”、“試管牛”、“轉基因牛”的說法合理的是A．它們的遺傳物質都只來自于一個親本B．它們在形成過程中都沒有卵細胞的參與C．它們是通過相同的生殖方式獲得親本的優良性狀D．它們在培育過程中，都用到動物細胞培養技術和胚胎移植技術3．下列各選項中，屬于活細胞的一組是（）A．植物導管細胞 B．花粉 C．抗體 D．胃蛋白酶4．將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因導入水稻后，在某一溫度下測得光照強度對轉雙基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖1；在光照為1000μmol·m-2·s-1下測得溫度影響光合速率如圖2，請據圖分析，下列敘述錯誤的是A．PEPC酶基因與PPDK酶基因不影響水稻的呼吸強度B．用溫度25℃重復圖1相關實驗，A點向右上方移動C．轉雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強光合速率D．轉雙基因水稻更適合栽種在高溫度、強光照環境中5．下列有關細胞代謝敘述，正確的是A．與安靜狀態相比，運動時人體肌細胞中ATP/ADP的比值明顯升高B．與有氧狀態相比，缺氧時人體肌細胞中NADH/NAD+的比值明顯升高C．與白天相比，夜間小麥葉綠體中NADPH/NADP+的比值明顯降低D．與氣孔開放時相比，氣孔關閉時小麥葉綠體中C5/C3的比值明顯降低6．下列有關敘述錯誤的是()A．除病毒等少數種類外，一切生物體都是由細胞構成的B．單細胞生物，一個細胞就是一個生物體，各項的生命活動都是由細胞來完成C．多細胞生物體中的每個細胞必須與其他細胞密切合作才能完成各自的生命活動D．生命系統的各個層次是密切聯系的7．有關玉米（2n=20）減數分裂的敘述，正確的是A．四分體時期若發生交叉互換，一定會導致基因重組B．減數分裂形成的配子中有10種形態、功能不同的染色體C．減數第一次分裂前的間期由于DNA復制，染色體數目加倍D．減數第二次分裂過程中發生染色單體分離，使染色體數目減半8．（10分）某DNA分子的兩條鏈均帶有同位素15N標記，在含有14N核苷酸的試管中以該DNA為模板進行復制實驗，復制2次后，試管中帶有同位素15N標記的DNA分子占A．1/2 B．1/3 C．1/6 D．1/8二、非選擇題9．（10分）回答下列（一）、（二）小題：（一）以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對果膠酶固定化率的影響，將不同濃度的海藻酸鈉分別與果膠酶混合后，過濾得到的固定化酶和上清液，然后檢測它們的酶活性，結果見下表。海藻酸鈉濃度/%2.02.53.03.54.04.55.0上清液酶活性/U12711200113810801019966938固定化酶酶活性/U87194310051062112411761205固定化率/%40.744.046.949.652.554.956.2請回答：（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產，____________是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。若需要對所得菌種進行分離計數，應采用____________法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物____________共熱能夠產生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內果膠水解產物的量與呈色物溶液顏色成正比，在550nm處測定溶液____________可算出果膠水解的主要產物含量，從而計算果膠酶酶活。（3）在合適條件下，將果膠酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程是對酶進行________________________。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸________。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為____________的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島β細胞引起系列生理反應，如下圖所示。請回答：（1）當ATP升高引起ATP敏感的K+通道關閉，此時靜息電位的絕對值___________（填“增大”、“減小”或“不變”）；此時觸發了Ca2+大量內流，進而___________（填“促進”或“抑制”）胰島素的釋放，該過程中細胞膜內側的電位變化情況為___________。（2）胰島β細胞中具有生物學活性的胰島素存在于由___________形成的小泡中，據圖可知促進胰島素分泌的刺激是_________________。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉運載體的數量增多，其意義是___________從而降低血糖濃度。（3）如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養液中，培養一段時間后分別檢測二組由養液中胰島素的含量，發現高糖組釋放胰島素多。此結果說明______________________。10．（14分）某生態系統總面積為250km2，假設該生態系統的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭。回答下列問題（1）某次調查發現該生態系統中乙種動物種群數量為550頭，則該生態系統中乙種動物的種群密度為__________；當乙種動物的種群密度為________時，其種群增長速度最快。（2）若丙種動物的數量增加，則一段時間后，甲種植物數量也增加，其原因是______。（3）在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量。11．（14分）美國新希望生殖醫學中心張進團隊于2016年10月19日在美國生殖醫學學會會議上正式宣布，世界首個細胞核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生。下圖是該男嬰的培育過程示意圖，請據圖回答問題：（1）上述“三親嬰兒”的核DNA由母親甲和父親丙提供，質DNA由捐贈者乙提供。由此可見，“三親嬰兒”的意義在于可以避免子代___________中基因控制的遺傳病的發生。（2）過程③在體外進行時需要對精子進行___________處理，卵母細胞應處于MⅡ_________期。（3）過程④是早期胚胎培養，需將受精卵移入___________繼續培養。（4）過程⑤是___________技術，取_____的滋養層細胞可以對移植前的胚胎進行性別鑒定。12．某種線蟲只有雄性（常染色體數目為10條，性染色體只有1條X，表示為XO）和雌雄同體（常染色體數目為10條，性染色體為XX）兩種類型。雄性可使雌雄同體受精，雌雄同體可自體受精，但雌雄同體之間不能雜交。其2號染色體上一對等位基因決定其身體細長或短粗（相關基因用B和b表示），顯隱性未知；另一性狀的野生型對突變型為顯性（相關基因用D和d表示），基因位置未知。為研究該線蟲的遺傳，進行了如下實驗：實驗線蟲雜交組合F1雄體雌雄同體雄體表現型及數量雌雄同體表現型及數量1細長野生型短粗突變型細長突變型236短粗突變型227細長野生型232短粗野生型2352細長突變型細長野生型細長野生型281短粗野生型138細長野生型277短粗野生型1423細長突變型短粗野生型細長野生型132短粗野生型137細長突變型126短粗突變型131細長野生型133短粗野生型141細長突變型122短粗突變型130注：上述雜交實驗均未發生雌雄同體線蟲的自體受精過程。（1）該線蟲身體細長由基因_______控制；D和d基因位于_______染色體。（2）實驗2所得F1的雄體、雌雄同體中身體細長：短粗均接近2：1，造成這種現象的原因是_______。實驗3的親本基因型為_______。從實驗3的F1中選取細長野生型雌雄同體自體受精，子代中細長突變型所占的比例為_______。（3）若僅考慮D和d控制的這一性狀，將突變型雌雄同體與野生型雄體混合培養，則F1的表現型有_______。從F1選出表現為野生型的個體，另行單獨培養并獲得子代，請用遺傳圖解表示該過程_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

糖的組成元素都是C、H、O，還原性糖與斐林試劑在水浴加熱的環境下出現磚紅色沉淀。其中還原性糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、麥芽糖等。淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖，故多糖水解的產物都是葡萄糖。【題目詳解】葡萄糖、果糖和半乳糖都具有還原性，屬于還原糖，組成元素相同，都是C、H、O，A錯誤；淀粉、糖原和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖，都是由葡萄糖聚合而成的多糖，B正確；蔗糖不具有還原性，屬于非還原糖，不能與斐林試劑發生反應，麥芽糖和乳糖都具有還原性，都能與斐林試劑發生反應，生成磚紅色沉淀，C錯誤；淀粉的初步水解產物是麥芽糖，徹底水解產物是葡萄糖，纖維素的初步水解產物是纖維二糖，徹底水解產物是葡萄糖，D錯誤。【題目點撥】本題考查了糖類的有關知識，要求考生能夠識記糖類的種類以及元素組成，明確高中階段所學的淀粉、糖原、纖維素這三種多糖的基本單位是葡萄糖，同時識記還原糖的種類，掌握還原糖鑒定的原理和方法等。2、D【解題分析】

克隆羊是核移植，試管羊是體外受精，轉基因羊是基因工程的產物。【題目詳解】A、它們的遺傳物質都不只來自一個親本，克隆羊也有少量遺傳物質來自供質的親本，試管羊是體外受精的產物，細胞核的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方，故A錯誤；

B、克隆羊的培育，要把體細胞的細胞核移植到去核的卵母細胞中；試管羊的培育需要精子和卵細胞體外受精；轉基因羊中，往往把目的基因導入卵細胞，故B錯誤；

C、克隆羊、轉基因羊屬于無性生殖，試管羊屬于有性生殖，故C錯誤；

D、三個成就都用到動物細胞培養技術和胚胎移植技術，故D正確。3、B【解題分析】

解答時先判斷是否是細胞，然后判斷細胞的死活，注意化合物和病毒不是細胞，且生物體內某些細胞是死細胞。【題目詳解】導管細胞是植物體內木質部中主要輸導水分和無機鹽的管狀結構，為一串高度特化的管狀死細胞所組成，A錯誤；花粉為植物的雄性細胞，也稱為植物的“精子”，為活細胞，B正確；抗體是由漿細胞分泌的免疫球蛋白，不屬于細胞，C錯誤；胃蛋白酶是化合物，不是細胞，D錯誤。4、B【解題分析】由圖可知轉雙基因水稻和原種水稻的呼吸作用強度是相同的，即在光照強度為0時的數值，A正確。因為不知圖1是在哪個溫度下做的實驗，所以用溫度25℃重復圖1相關實驗，A點可能不動，可能向左下方也可能向右上方移動，B錯誤。由圖1可知，在高光照強度相同時如超過10單位光照強度時，轉雙基因水稻的凈光合速率比原種水稻高，說明轉雙基因水稻可提高對CO2的利用而增強光合速率，C正確。由圖1可知轉雙基因水稻更適合栽種在強光環境中，由圖2可知轉雙基因水稻適合栽種在高溫度環境中，D正確。5、C【解題分析】

本題考查細胞代謝活動的光合作用和細胞呼吸，熟悉掌握這兩個代謝活動的過程及中間產物的來源和去路、物質含量的變化來解答此類問題。【題目詳解】A、ATP在細胞中含量少，但是ADP與ATP的轉化速度很快，在運動時肌細胞進行無氧呼吸，故不論是在安靜狀態還是運動時，ATP/ADP的比值保持穩定，A錯誤；

B、缺氧時人體肌細胞中進行產生乳酸的無氧呼吸，只有在第一階段產生NADH，然后在第二階段被利用，故NADH/NAD+的保持相對穩定，B錯誤；

C、夜間小麥葉綠體中不進光合作用，光反應階段產生的NADPH減少，NADPH/NADP+的比值明顯降低，C正確；

D、氣孔關閉時影響小麥葉綠體光合作用的暗反應階段，生成的C3減少，消耗的C5少，細胞中C5增多，C5/C3的比值明顯增加，D錯誤。

故選C。

6、C【解題分析】

生命系統結構層次從小到大為：細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統，細胞是最小最基本的生命系統，生物圈是最大的生命系統。由于病毒沒有細胞結構，因此不屬于生命系統層次。【題目詳解】A、除病毒等少數種類外，一切生物體都是由細胞構成的，A正確；B、單細胞生物，一個細胞就是一個生物體，單細胞生物的一個細胞可以完成各種生命活動，B正確；C、多細胞生物的細胞既有各自獨立的生命活動，又對與其他細胞構成的整體的生命活動起作用，C錯誤；D、生命系統的各個層次是密切聯系的，D正確。故選C。7、B【解題分析】

減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【題目詳解】A.若該生物體是純合子，則四分體時期發生的交叉互換不會導致基因重組，A錯誤；B.玉米體細胞含有2個染色體組，且每個染色體組含有10條染色體，則其減數分裂形成的配子中有一個染色體組，包括10種形態、功能不同的染色體，B正確；C.減Ⅰ前的間期由于DNA復制，DNA數目加倍，但染色體數目不變，C錯誤；D.減Ⅰ過程中發生同源染色體的分離，使染色體數目減半，D錯誤。故選B。8、A【解題分析】

根據DNA分子復制的特點，復制2次后，形成的子代DNA分子是22=4個，由于復制方式是半保留復制，故不管復制多少次，子代中始終有2個DNA分子含有親代鏈，故經2次復制后，試管中帶有同位素15N標記的DNA分子占2/4=1/2，A正確。故選A。【題目點撥】DNA分子復制的特點是半保留復制和邊解旋邊復制；條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）。二、非選擇題9、單菌落的分離涂布分離半乳糖醛酸光密度值（0D值）包埋減小3.5%減小促進負電位→正電位（升高或增大）高爾基體葡萄糖促進靶細胞攝取和利用葡萄糖胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調節胰島素的分泌【解題分析】

（一）結合圖解，考查果酒和果醋的制作、固定化細胞，掌握果酒和果醋制作的原理和條件，理解固定化技術的優點，能結合所學的知識準確作答．（二）考查神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識記能力、判斷能力和識圖能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【題目詳解】(一)（1）果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產，單菌落的分離是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。對菌種進行分離計數，應用涂布分離法進行接種。（2）3，5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物半乳糖醛酸共熱能夠產生棕紅色氨基化合物，在一定范圍內，還原糖的量與棕紅色物質顏色深淺的程度量呈一定的比例關系，在540nm波長下測定棕紅色物質的光密度值，查對標準曲線可求出樣品中還原糖的含量。從而計算果膠酶酶活。（3）固定化酶和固定化細胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化學結合法．題干所述方法是將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球，該過程屬于包埋法。隨著海藻酸鈉濃度的升高，上清液中果膠酶酶活性逐漸減小。當海藻酸鈉濃度≥4%時，溶液黏度高，固定化時幾乎不成球，不利于固定化酶的回收，選取濃度為3.5%的海藻酸鈉為載體，可得到較好的固定化效果。（二）（1）當ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關閉，會阻止鉀離子外流，導致靜息電位的絕對值減小；此時觸發了Ca2+大量內流，使胰島細胞產生興奮，進而促進胰島素的釋放，Ca2+大量內流導致細胞膜內側的電位變化情況為負電位→正電位（升高或增大）。（2）小泡是高爾基體出芽方式形成的，據圖可知促進胰島素分泌是由葡萄糖引發的系列反應的結果。葡萄糖轉運載體的數量增多，促進靶細胞攝取和利用葡萄糖，從而降低血糖濃度。（3）胰島β細胞分別接種于低糖組和高糖組的培養液中，發現高糖組釋放胰島素多。說明胰島β細胞能夠感受血糖的變化，調節胰島素的分泌。【題目點撥】分析電位變化的依據:動作電位是外正內負，主要由鈉離子內流造成；靜息電位是外負內正，主要由鉀離子外流維持。10、2.2頭/km22頭/km2乙種動物以甲種動物為食，丙種動物數量增加導致乙種動物數量減少，從而導致甲種植物數量增加大于【解題分析】（1）550頭/250km2=2.2頭/km2，種群數量達到K/2時，增長速度最快，即：（1000頭/2）/250km2=2頭/km2；（2）由甲種植物→乙種動物→丙種動物分析可知，當丙種動物增多時，捕食的乙種動物增多，導致乙種動物數量下降，乙種動物數量下降，捕食的甲種植物減少，導致甲種植物數量增多。（3）依據能量傳遞的特點：單向流動、逐級遞減可推知乙種動物同化的能量大于丙種動物同化的能量。【考點定位】本題考查種群特征中的種群密度、種群數量變化，種間關系對不同種群數量變化的影響及生態系統中的能量流動知識。11、細胞質DNA獲能中發育培養液胚胎移植囊胚期【解題分析】

分析圖解：圖中過程①表示將兩個卵母細胞進行細胞核移植，過程②表示將重組卵母細胞培養到減數第二次分裂中期，過程③表示體外受精，④表示早期胚胎培養，⑤表示胚胎移植。因此根據圖示可以得出，“三親嬰兒”的三親分別為捐贈者乙（提供細胞質基因）、母親甲（提供一半細胞核基因）、父親丙（提供一半細胞核基因）。【題目詳解】（1）看圖可知：上述“三親嬰兒”的核DNA由母親甲和父親丙提供，質DNA由捐獻者乙提供。由此可見，“三親嬰兒”的意義在于可以避免子代患母親甲細胞質DNA中基因控制的遺傳病。

（2）過程③在體外進行時需要對精子進行精子獲能處理，卵母細胞應處于MⅡ中期才具有受精能力。

（3）過程④是早期胚胎培養，受精后形成的受精卵要移入發育培養液中繼續培養一段時間再移植到母體內。（4）過程⑤是胚胎移植技術，取囊胚期的滋養層細胞可以對移植前的胚胎進行性別鑒定。【題目點撥】本題考查了胚胎工程的有關知識，要求考生掌握體外受精的一般步驟，根據圖示信息確定三親嬰兒中遺傳物質的來源，難度適中。12、BX顯性基因純合致死（BB致死）BbXdO×bbXDXd突變型雄體、野生型雌雄同體遺傳圖解：野生型雌雄同體PXDXd↓配子XDXdXDXDXD野生型雌雄同體XDXd野生型雌雄同體XdXDXd野生型雌