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文檔簡介

人教部編四年級上冊完好教學設計17爬天都峰教學目的：1.知識目的：學生可以理解神秘的天都峰，理解登山的過程和考前須知。2.技能目的：培養(yǎng)學生的觀察、分析^p和表達才能，可以描繪天都峰的特征、登山的過程和考前須知。3.情感目的：培養(yǎng)學生的科學探究精神、團隊合作意識和勇于挑戰(zhàn)的精神。教學重難點：1.教學重點：介紹天都峰的特征、登山的過程和考前須知。2.教學難點：培養(yǎng)學生的觀察、分析^p和表達才能。教學準備：1.教學材料：課本、地圖、圖片等。2.教學工具：投影儀、錄音機等。教學過程：Step1：導入新課〔5分鐘〕老師可以在黑板上畫一個山峰的簡單圖形，引導學生猜想這是什么地方。通過引導學生討論，逐漸引入“天都峰”這一概念。Step2：呈現(xiàn)課文〔15分鐘〕老師利用投影儀或者相關圖片講解課文內容，介紹天都峰的特征，如高大陡峭、云霧繚繞等。同時，老師要引導學生觀察圖片，培養(yǎng)學生的觀察和分析^p才能。Step3：分組合作〔15分鐘〕將學生分成小組，每個小組選出一名代表，模擬登山的過程，通過組內合作的方式，討論登山的過程和考前須知。老師可以提供一些問題，如“在登山的過程中需要注意什么？”、“為什么要攜帶足夠的水和食物？”，引導學生展開討論。Step4：展示討論結果〔10分鐘〕每個小組的代表向全班展示他們的討論結果，老師引導學生互相交流和比擬，加深對登山過程和考前須知的理解。Step5：小結〔5分鐘〕老師總結本節(jié)課的內容，并將重點內容寫在黑板上，幫助學生進展總結。鼓勵學生提問和討論，解答他們的疑惑。Step6：拓展活動〔10分鐘〕老師可以為學生設計一些與登山相關的拓展活動，如根據(jù)圖片編寫描寫天都峰的文章、設計登山道路圖等，鼓勵學生運用所學知識進展創(chuàng)作和理論。Step7：作業(yè)布置〔5分鐘〕布置相關作業(yè)，如寫一篇關于天都峰的小短文、搜集天都峰的圖片等。鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的學習興趣。Step8：課堂總結〔5分鐘〕老師對本節(jié)課的教學進展總結，梳理本節(jié)課的教學重點和難點，并鼓勵學生繼續(xù)努力，加強對天都峰的探究和理解。Step9：課后反思〔5分鐘〕老師對本節(jié)課的

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