2024屆江蘇省無錫市天一中學生物高二下期末質量跟蹤監視模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將DNA已被標記的大腸桿菌轉入含的培養基中連續培養，大腸桿菌分裂兩次后原有舊鏈與新鏈的比以及含的DNA占DNA總數的比例分別為（）A．和 B．和 C．和 D．和2．在質壁分離與復原實驗中，顯微鏡下依次觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的三種狀態，如圖所示。分別測量甲、乙、丙細胞的長度A和原生質層長度B，下列相關敘述正確的是A．細胞液濃度甲＞乙＞丙B．細胞液濃度丙＞乙＞甲C．由甲到乙，B/A（%）值變大D．丙的B/A（%）數值最大3．某處溫泉有“圣水”之美譽，經常洗浴對治療各種皮膚病、關節炎及神經衰弱等有特殊的功效。經專家鑒定泉水中含有人體正常生命活動所需的微量元素，它們可能是A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mn、CaC．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo4．下圖是人工種子的結構示意圖，下列說法不正確的是A．用于包裹胚狀體的外部薄膜應具有透氣但不透水的特點B．胚狀體的獲得要經過脫分化和再分化兩個階段C．離體的細胞形成胚狀體的過程始終受植物激素的調節D．人工種子的制備過程中還可以加入某些農藥、菌肥等5．某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋清溶液，過程如下圖所示。有關敘述正確的是A．①②所依據的原理不同，過程②破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵B．③④所依據的原理不同，過程③破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵C．在溶解后產生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會變成紫色D．過程②產生的蛋白塊也可以用③的方法進行溶解6．下列與細胞物質轉運有關的敘述，正確的是A．細胞內囊泡運輸體現了生物膜的選擇透過性B．消耗能量的運輸方式一定是主動運輸C．協助擴散的方向取決于膜兩側被轉運物質的相對含量D．生物大分子都能通過核孔進出細胞核7．下圖表示植物細胞中光合作用過程簡圖，其中①?⑥代表物質。下列敘述錯誤的是A．光照強度是影響③④相互轉化速率的重要因素B．③轉化為④時光能就轉化成了活躍的化學能C．物質⑤和⑥進行跨膜運輸時都不需消耗能量D．①②的相互轉化速率與③④的相互轉化速率相互制約8．（10分）下列關于生物工程的敘述中，不正確的是A．動物細胞培養可用于檢測有毒物質B．經誘導融合得到的植物雜種細胞，需經組織培養才能獲得雜種植株C．人工合成法獲得的人胰島素基因與體內該種基因的堿基排列順序可能不完全相同D．DNA探針可用于檢測苯丙酮尿癥和21三體綜合征二、非選擇題9．（10分）現有以下四種細胞：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞、人口腔上皮細胞、大腸桿菌細胞和藍藻細胞。請分析回答下列問題：（1）四種細胞在形態和結構上的差異體現了細胞的性，但在結構和組成上都具有核糖體、、、,使不同細胞之間具有性。（2）以上細胞中便于通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中分布的是細胞，這個實驗的主要原理是，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色。（3）根據把細胞分為原核細胞和真核細胞。以上四種細胞中屬于原核細胞的是。（4）藍藻細胞內含有（物質），是能進行光合作用的自養生物。10．（14分）已知一種有機物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會造成環境污染。某小組用三種培養基篩選土壤中能高效降解X的細菌（目標菌）。Ⅰ號培養基：在牛肉膏蛋白胨培養基中加入X（5g/L）。Ⅱ號培養基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無機鹽（適量），X（15g/L）。Ⅲ號培養基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無機鹽（適量）。X（45g/L）。回答下列問題。（1）在Ⅰ號培養基中，為微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ號培養基為微生物提供碳源的有機物是_________。（2）若將土壤懸浮液種在Ⅱ號液體培養基中，培養一段時間后，不能降解X的細菌比例會_________，其原因是_________。（3）Ⅱ號培養基加入瓊脂后可以制成固體培養基，若要以該固體培養基培養目標菌并對菌落進行計數，接種時，應采用的方法是______________。（4）假設從Ⅲ號培養基中得到了能高效降解X的細菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長提供_________和_________。11．（14分）下圖表示細胞的生物膜系統在結構與功能上的聯系。請回答以下問題:（1）溶酶體直接來源于_________(填細胞器名稱)。與溶酶體中水解酶的形成有關的細胞器有________。（2）圖示過程體現了細胞膜的__________功能。（3）若用3H標記的氨基酸縮合產生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的__________。甲中物質運輸到細胞外的過程中一共穿過_______層磷脂雙分子層。（4）囊泡上有一個特殊的VSNARE蛋白，它與靶膜上的受體蛋白結合形成穩定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質準確地運送到相應的位點，這說明膜融合具有_______性，該過程______(填“需要”或“不需要”)消耗能量。（5）如果囊泡轉運系統受到干擾，則會對人體產生有害影響，并導致如糖尿病等疾病的發生，這種類型糖尿病發病的機理可能是____________。12．圖1為某棄耕農田逐漸發展成一個成熟森林的過程示意圖，圖2為該森林中的部分食物網。回答下列問題：（1）該森林群落形成過程屬于____演替；森林群落對太陽能的利用率遠大于農田群落，主要原因是其植物群體有更復雜的____結構。（2）森林生態系統通常以____食物鏈為主；森林中通常不會出現嚴重的鼠害，這依靠生態系統的____來實現。（3）若圖2中山獅的食物中有2/5來自于兔，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，若山獅體重增加50g，以能量傳遞效率10%計算，需消耗植物____克。同化量相同的情況下，山獅比蛇體重的凈增長____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

已知DNA的復制次數，求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數或所占的比例：一個雙鏈DNA分子，復制n次，形成的子代DNA分子數為2n個。根據DNA分子半保留復制特點，不管親代DNA分子復制幾次，子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數都只有兩個，占子代DNA總數的2/2n。【題目詳解】大腸桿菌分裂兩次，則DNA復制兩次，根據DNA半保留復制特點：復制兩次共形成4個DNA分子，共8條鏈，其中有2條是原有舊鏈，6條新鏈，因此原有舊鏈與新鏈的比例為1/3；復制兩次共形成4個DNA分子，其中含15N標記的DNA分子數為2個，占總數的2/4=1/2。綜上B正確。故選B。2、D【解題分析】

由圖可知：丙的質壁分離程度＜甲＜乙，細胞在發生質壁分離和復原過程中，水分子都是雙向移動的。成熟的植物細胞有一大液泡。當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發生了質壁分離。B表示原生質層長度；A表示細胞長度，（%）的值越大，說明原生質層長度越大，質壁分離程度越小，反之，（%）的值越小，說明質壁分離的程度大。【題目詳解】AB、看圖可知：丙的質壁分離程度＜甲＜乙，則細胞液濃度乙＞甲＞丙，AB錯誤；

C、由甲到乙原生質層長度減小，（%）的值減小，C錯誤；

D、甲乙丙中，質壁分離程度最小的是丙，則丙的（%）的值最大，D正確。

故選D。【題目點撥】本題考查了細胞質壁分離和復原實驗的有關知識，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。3、C【解題分析】

1、組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：（1）大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；（2）微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。2、大量元素和微量元素都是人體的必需元素。【題目詳解】A、Mg元素屬于生物體中的大量元素，A錯誤；B、Ca元素屬于生物體中的大量元素，B錯誤；C、Zn、Cu、B、Mn元素都屬于微量元素，C正確；D、Mg元素屬于生物體中的大量元素，D錯誤。【題目點撥】牢記：大量元素和微量元素的種類。4、A【解題分析】

人工種子是通過植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子；人工種子中的“胚狀體”類似于正常種子結構中的胚，胚乳是營養物質；胚狀體的形成離不開激素的調節，外膜具有半透性才能內外交換物質。【題目詳解】A、由于人工種子中的胚狀體要從外界環境吸收水分和氧氣，所以外部薄膜應具有透水性和透氣性，A錯誤；B、胚狀體是離體的植物體細胞通過脫分化和再分化形成的，B正確；C、離體的細胞形成胚狀體的過程始終受生長素和細胞分裂素兩種植物激素的調節，C正確；D、為了防止病菌感染和害蟲侵染，在人工種子的制備過程中還可以加入某些農藥、菌肥等，D正確。故選A。5、C【解題分析】

蛋白質鹽析：少量的鹽（如硫酸銨、硫酸鈉等）能促進蛋白質的溶解，但如向蛋白質溶液中加入濃的鹽溶液，可使蛋白質的溶解度降低而從溶液中析出，這種作用叫做鹽析，析出的蛋白質再繼續加水時，仍能溶解，并不影響原來蛋白質的性質，鹽析屬于物理變化。蛋白質變性：蛋白質受熱、紫外線、X射線、強酸、強堿、重金屬（如鉛、銅、汞等）鹽、一些有機物（甲醛、酒精、苯甲酸）等作用時會凝結，這種凝結是不可逆的，即凝結后不能在水中重新溶解，這種變化叫做變性。據圖分析，過程①為蛋白質的鹽析過程，過程②為蛋白質在高溫下變性的過程。【題目詳解】過程②高溫加熱使蛋白質變性，導致蛋白質的空間結構改變，但是肽鍵并沒有斷裂，A錯誤；過程③加入蒸餾水使得蛋白質溶解，并沒有破壞蛋白質的空間結構和肽鍵，B錯誤；溶解后產生的溶液中含有的物質是蛋白質或多肽，仍然具有肽鍵，因此用雙縮脲試劑鑒定均能產生紫色反應，C正確；過程②產生的蛋白塊其蛋白質已經變性，用③的方法不能使其再溶解，D錯誤。【題目點撥】解答本題的關鍵是了解蛋白質的性質，弄清楚蛋白質變性和鹽析的區別與聯系，明確前者空間結構被破壞已經失活，而后者仍然具有生物活性。6、C【解題分析】細胞內囊泡運輸體現了生物膜的流動性，A錯誤；消耗能量的運輸方式是主動運輸或胞吞和胞吐，B錯誤；協助擴散是物質從高濃度一側運輸到低濃度一側，需要載體蛋白的協助，但不需要消耗能量，因此協助擴散的方向取決于膜兩側被轉運物質的相對含量，C正確；核孔對進出細胞核的物質具有選擇性，生物大分子不一定都能通過核孔進出細胞核，D錯誤。【題目點撥】物質運輸方式的判斷方法①據分子大小判斷②根據運輸方向判斷：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。順濃度梯度的跨膜運輸方式為被動運輸。③本題的易錯點在于對核孔的功能理解不到位：誤認為核孔是隨時敞開，大小分子都能進出的通道。核孔并非是一個簡單的通道，而是由多種蛋白質組成的一個復雜而精細的結構，對進出核孔的物質具有嚴格調控作用，表現出明顯的選擇性，如細胞核中的DNA就不能通過核孔進入細胞質。7、B【解題分析】

本題考查光合作用的過程，由圖可知：①是C5化合物，②是C3化合物，③是ATP，④是ADP和Pi，⑤是H2O，⑥是O2。【題目詳解】A、光照強度越大，光反應增強，ADP和Pi合成ATP的速率加快，A正確；

B、ATP用于暗反應階段，將ATP中活躍的化學能轉化為有機物中穩定的化學能，B錯誤；

C、⑤是H2O，⑥是O2跨膜運輸方式是自由擴散，不需消耗能量，C正確；

D、C3化合物還原成C5化合物需要ATP的參與，然后ATP轉化為ADP和Pi，轉化中相互制約，D正確。

故選B。

8、D【解題分析】

基因工程和動物細胞工程具有廣泛的應用，如基因工程中可以采用DNA探針來檢測基因遺傳病、動物細胞工程中可以采用動物細胞培養技術來檢測有毒物質及有毒物質的毒性、采用植物體細胞雜交技術獲得雜種植株等。【題目詳解】A、動物細胞培養可用于檢測有毒物質及有毒物質的毒性，A正確；

B、經誘導融合得到的雜種細胞具有全能性，經植物組織培養可獲得雜種植株，B正確；

C、人工合成法獲得的人胰島素基因不含內含子，而人體內的胰島素基因含有內含子，故人工合成法獲得的人胰島素基因與體內該種基因的堿基排列順序可能不完全相同，C正確；

D、苯丙酮尿癥屬于單基因遺傳病，可以用DNA探針檢測，但21三體綜合征是染色體異常遺傳病，不能用DNA探針檢測，D錯誤。

故選D。【題目點撥】本題考查基因工程和細胞工程的應用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論的能力。二、非選擇題9、（1）多樣性細胞膜細胞質DNA統一性（2）人口腔上皮細胞甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同（3）細胞內有無以核膜為界限的細胞核大腸桿菌、藍藻（各1分）（4）藻藍素和葉綠素（各1分）【解題分析】（1）四種細胞在形態和結構上的差異體現了細胞的多樣性；在結構和組成上都具有核糖體、細胞膜、細胞質和DNA，使不同細胞之間具有統一性；（2）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞有色素，會干擾實驗結果；大腸桿菌細胞和藍藻細胞為原核細胞不便觀察；人口腔上皮細胞不含色素，因此通過甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細胞中分布便于觀察的是人口腔上皮細胞；實驗的主要原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同；（3）根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞，大腸桿菌細胞和藍藻細胞為原核細胞；（4）藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養生物。【考點定位】細胞的多樣性和統一性、觀察細胞中DNA和RNA的分布10、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的細菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細菌能夠增殖稀釋涂布平板法能量合成其他物質的原料【解題分析】

1、選擇培養基的概念：在微生物學中，將允許特定微生物種類生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養基，稱為選擇培養基，選擇培養基必須是固體培養基，本題中選擇培養基中的唯一碳源是有機物X，這樣能分解X的微生物能夠從該有機物獲得碳源，其他微生物由于無法獲得碳源而不能生存。2、常用的接種微生物的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液涂布到固體瓊脂培養基上，進行培養，在稀釋度足夠高的菌液里，將聚集在一起的微生物分散成單個細胞，獲得由單個細胞繁殖而來的菌落，微生物的計數通常采用稀釋涂布平板法。【題目詳解】（1）氮源是微生物生長需要的一類營養物質，是含氮化合物，可為微生物的生長提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨來源于動物原料，含有糖、維生素和有機氮等營養物質，因此在1號培養基中，可為微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生長所需要的一類營養物質，可為微生物的生長提供碳元素，而有機物均含碳元素，II、III號培養基均含有有機物X，因此，II、III號培養基為微生物的生長提供碳源的均為有機物X。（2）由于II號培養基含有的碳源只有有機物X，因此若將土壤懸浮液接種在II號液體培養基中，培養一段時間后，不能降解X的細菌由于無法獲得碳源而無法增殖導致其比例減少。（3）微生物的接種方法很多，最常用的有平板劃線法與稀釋涂布平板法，由于稀釋涂布平板法中，稀釋度足夠高的菌液經涂布培養后，在培養基表面形成的一個菌落是由菌液中的一個活菌繁殖而來，所以常用來進行微生物的計數。（4）丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，能被分解產生能量，且丙酮酸可作為許多物質合成的中間產物，因此其可為微生物的生長提供能量和合成其他物質的原料。【題目點撥】選擇培養基能選擇特定的微生物。微生物的接種方法有多種，其中稀釋涂布平板法常用來進行微生物的計數。微生物的營養物質有水、碳源、氮源、無機鹽等。11、高爾基體核糖體、內質網、高爾基體和線粒體控制物質進出細胞羧基0特異需要胰島素不能從胰島B細胞中釋放出來（合理即可）【解題分析】

甲表示內質網，乙表示高爾基體；溶酶體來源于高爾基體，其中含有多種水解酶，能吞噬并殺死進入細胞的病菌。分泌蛋白先在內質網上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈，然后進入內質網進行加工，內質網以出芽形式形成囊泡將蛋白質運輸到高爾基體，高爾基體對來自內質網的蛋白質進行進一步加工、分類和包裝，由囊泡發送到細胞膜，蛋白質由細胞膜分泌到細胞外。【題目詳解】（1）溶酶體起源于高爾基體。溶酶體中水解酶的化學本質是蛋白質，是在核糖體中合成的，經內質網和高爾基體的加工，整個過程還需要線粒體提供能量。（2）圖示過程體現了細胞膜的控制物質進出細胞的功能。（3）用3H標記的氨基酸縮合產生了3H20，那么水中的0可能來自于氨基酸的羧基。甲中物質蛋白質屬于大分子物質，不能直接透過膜結構，運輸方式屬于胞吐