八年級物理上冊期末復習資料（實驗專題）PAGEPAGE1八年級上冊物理實驗專題一、長度測量1．如圖（1）:被測物體的長度為。2．如圖2所示，被測物體的長度是厘米。3．如圖所示（3）.圖中刻度尺的分度值是，物體的長度為cm。圖223圖223456cmA圖3圖圖111111111211111111在圖4所示的四種用刻度尺測量一本書的寬度的方法中，正確的是。圖4圖7二、測平均速度圖4圖75．實驗:測小車的平均速度。如圖7所示,斜面長1.6米,測得小車從斜面頂端運動到底端所用的時間是5秒。如果在斜面的中點裝上金屬片,測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為2.8秒。請將測量數據填入表中,并計算出小車通過全程的平均速度V1和通過上半段的平均速度V2。路程（米）運動時間（秒）平均速度（米/秒）S1=1.6t1=V1=S2=0.8t2=V2=①小車從斜面頂端運動到底端過程中,小車做的是運動。(填"勻速"或"變速")②根據上表的數據,小車通過斜面下半段路程的平均速度是米/秒。6.日常生活中我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢，請借助圖8中短跑比賽來說明這兩種方法：（1）甲圖表明：運動時間相同的情況下，；（2）乙圖表明：相同的情況下：。圖8圖97.一個小球從斜面滾下，用照相機每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運動情況的照片如圖9所示．則小球從A點運動到D點用時s，平均速度為m/s．圖8圖98.為了研究運動的快慢，某同學設計了如下實驗進行研究．記錄了不同的物體的運動路程和時間．已知第一次實驗運動最快，第二次和第三次運動快慢相同，第四次最慢。實驗次數運動距離(米)所用時間(秒)１1010２1020３510４520實驗次數1和2(或3和4)是用________________的方法來比較物體運動快慢的．實驗次數是用時間相同比較路程大小的方法來比較運動快慢的．三、聲現象9.小立在研究聲現象時做了如圖10的實驗探究：他用紙片接觸轉速一定、齒數不同的齒輪，他發現：齒輪的齒數越多，紙片振動得越快，發出聲音的音調就越。10.如圖11所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，請回答：(1)用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發現。(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，將會發現。(3)此實驗說明了。11.如圖12所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉，并且會出現小球的現象，這主要是由于將振動傳給了左邊的音叉。圖12圖11圖1012.某同學想探究繃緊鋼絲振動時音調高低的影響因素。他猜想音調的高低與振動鋼絲的長度、粗細、鋼絲的松緊程度有關。設計實驗時，若想研究音調與振動鋼絲的長度的關系，必須保持粗細、鋼絲的松緊程度相同，使長度不同；若想研究音調與振動鋼絲的松緊程度的關系，必須保持長度、粗細相同，使鋼絲的松緊程度不同；若想研究音調與振動鋼絲的粗細的關系，必須保持相同，使不同。圖12圖11圖10圖1313.如圖13所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動伸出桌面的一端，能夠聽出聲音的發生了變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）小陽同學要用與上次不同的力撥動伸出桌面的一端，伸出的長度不改變，能夠聽出聲音的發生了變化。圖1314.甲在一根長的自來水管一端,敲一下水管,乙在水管的另一端聽到了次敲擊聲。第一次聽到的聲音是由傳播的,第二次聽到的聲音是傳播的,第三次聽到的聲音是傳播的。四、質量、體積、密度的測量15.用托盤天平稱物體的質量時，其操作步驟是：A、把物體放在左盤里B、選擇適當砝碼放在右盤里C、旋動橫梁右端的平衡螺母，使指針對準分度盤的中線處D、把游碼放在標尺左端的“0”刻度上E、把天平放在水平桌面上圖14圖14g12345050g10g正確的操作順序為。用天平測量金屬塊的質量，當天平平衡時，所用的砝碼游碼位置如圖14所示，則金屬塊的質量是克。圖2216.小明同學用托盤天平測量物體的質量，操作情況如圖22所示，其中錯誤的是：圖22（1）；（2）。17.在“使用托盤天平和量筒測量某金屬塊密度”的實驗中：圖圖15（1）首先把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發現指針偏向分度盤的左側，應該把平衡螺母向（填“左”或“右”）調節，才能使天平平衡；（2）天平平衡后，把金屬塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，直到天平再次平衡，此時砝碼和游碼的位置如圖15所示，金屬塊質量為g；（3）用細線拴好金屬塊，放人盛有適量水的量筒中，結果如圖23所示，該金屬塊的密度為kg／m3。18.為了研究物質的某種特性，一位同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗。實驗時，他用量筒和天平分別測出甲（或乙）液體在不同體積時的質量，表中記錄的是實驗測得的數據及求得的質量跟體積的比值。物質實驗次數體積/cm3質量/g質量與體積的比值g/cm3甲110181.8220361.8330541.8乙41080.8520160.8630240.8分析表中實驗次數可歸納得出結論是：相同體積的甲、乙兩種液體，他們的質量是不相同的。分析表中甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系，可歸納得出結論是：。19.小明想測量每天早晨媽媽做的豆漿的密度．他從學校借來了天平和量筒，借助家里的玻璃杯測量豆漿的密度．他測豆漿密度的實驗步驟如下：A．稱物體質量前，調節好天平B．用天平稱出玻璃杯的質量m1C．將適量豆漿倒入杯中.D．用天平稱出玻璃杯和豆漿的總質量m2

E．將杯中豆漿倒入量筒中，測出豆漿的體積V圖16乙丙丁豆漿豆漿20g1圖16乙丙丁豆漿豆漿20g10g50g20gml4020503010甲⑴若按上述步驟測量，所測出的豆漿密度（選填：“偏大”或“偏小”）；⑵小明調整了實驗步驟，根據合理的實驗順序進行實驗．在稱物體質量之前，將天平放在水平桌面上，并將游碼放在標尺左側零位，發現天平指針位置如圖16甲所示，此時，小明應該將平衡螺母向________側調節（選填：“左”或“右”），直到指針指在分度盤中央刻度線上才開始稱量．小明測量的結果，如圖24乙～丁所示，根據圖示數據可以計算出豆漿的密度是________kg/m3．（結果保留一位小數）圖1720.如圖27圖17（1）用彈簧秤測出空瓶重G0；（2）將空瓶裝滿水，測出它們的總重G1；（3）把瓶中的水全部倒出，再盛滿牛奶，測出它們的總重G2；由此可得：牛奶質量m=,

牛奶的體積V=；牛奶的密度ρ=五、透鏡及其運用21.請你用下列器材，試測橙汁的密度，補全實驗步驟及計算出橙汁密度。器材：托盤天平，砝碼，空塑料瓶，足夠多的水和橙汁（1）實驗步驟：①用天平測出空塑料瓶的質量m0;②用該塑料瓶裝滿水，用天平測出它們的總質量m1③（2）橙汁的密度表達式ρ橙汁=。22.在探究近視眼視力矯正問題時用圖18的裝置模擬眼睛，燒瓶中的著色液體相當于玻璃體，燒瓶左側緊靠瓶壁的凸透鏡相當于晶狀體，右側內壁相當于視網膜。圖34中的四幅圖是一些同學描繪近視眼矯正的方法和光路，其中能達到近視眼矯正目的的是：圖43圖182圖43圖18圖4524.小麗和爸爸在家做了一個實驗，如右圖。小麗將一枚硬幣粘在搪瓷杯底部，向后退一點，使硬幣被搪瓷杯遮住而看不見，爸爸將水徐徐加入杯中，雖然眼睛的位置、杯和杯中硬幣的位置都沒有改變，但硬幣又可以重新映入眼簾。這是由于光的__________造成的，小麗看到的硬幣實際上是硬幣的________像（選填“虛”或“實”）。圖4525.圖45是研究光的反射定律的實驗裝置，其中O點為入射點，ON為法線，面板上每一格對應的角度均為10度。實驗時，當入射光為AO時，反射光為OB；當入射光為CO時，反射光為OD；當入射光為EO時，反射光為OF。這說明：。入射角θ1折射角θ210°6.7°20°13.3°30°19.6°40°25.2°50°30.7°26.在光的折射現象中，折射光線和法線的夾角為折射角。表中列出的是光由空氣斜射入玻璃時入射角θ1與折射角θ2的一組數據。比較這些數據可看出，在光由空氣斜射入玻璃發生折射的過程中，折射角與入射角之間存在以下關系：（1）折射角__________入射角（選填“等于”、“大于”或“小于”）；（2）折射角隨入射角的增大而_____。（選填“增大”、“減小”或“不變”）圖1927.小陽同學要用一個凸透鏡做實驗，但不知該凸透鏡的焦距是多大，他用如圖19所示的方法，將凸透鏡對著太陽光，移動白紙使通過凸透鏡的光線會聚在白紙上形成一個清晰的點，由此測出該凸透鏡的焦距是_______cm；當把燭焰放在此凸透鏡的左側15cm處時，在透鏡的右側用光屏可以得到一個倒立、_______的實像。（填“放大”或“縮小”圖1928.如圖20所示，用A、B兩個相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點”。小文在實驗中發現，移動點燃的A蠟燭，在玻璃板的另一側可以使B蠟燭與A蠟燭的像完全重合。他進一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數據如下表所示。根據實驗現象和實驗數據，可以得出的結論有：(1)平面鏡所成的像是___________(選填“實”“虛”)像。(2)物體逐漸遠離平面鏡時，它的像___________(選填“變大”“變小”“不變”)次數甲蠟燭到玻璃板的距離/cm乙蠟燭到玻璃板的距離/cm113132141431515圖圖20圖2129.小剛在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板架在水平實驗臺上，如圖21所示圖21（1）為準確找到像的位置，玻璃板應選用較薄的玻璃，并且應保證_________立在水平實驗臺上。(2)取兩段完全相同的蠟燭A和B。點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，在此實驗中：選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較_________關系。30.小英探究凸透鏡成像規律的實驗裝置如圖23所示，其中焦距為12cm

的凸透鏡固定在光具座50cm刻線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側。（1）小英將蠟燭移至20cm刻度線處，移動光屏，直到光屏上出現了燭焰清晰的像，則該像是倒立、（選填：“縮小”或“放大”）的像（選填：“實”或“虛”）。（2）小英將蠟燭從20cm刻度線處移至30cm刻度線處，她應向透鏡方向（選填：“遠離”或“靠近”）移動光屏，才能在光屏上再次得到清晰的像。（3）小英將蠟燭移至40cm刻度線處時，她通過凸透鏡看到了燭焰的虛像，則該像是、（選填“倒立”或“正立”）放大的。圖圖230cm圖24圖2431.用如圖24所示的裝置做“探究凸透鏡成像規律”實驗。(1)如圖甲所示，凸透鏡位置固定，當發光的小燈泡放在40cm刻度線位置時，移動光屏，發現光屏上始終能呈現一個面積大小不變的光斑。則該透鏡的焦距為______