人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)樹(shù)三年級(jí)（上冊(cè)）靈西實(shí)小張軍1厘米=10毫米長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位的分類(lèi)1千米=1000米毫米的認(rèn)識(shí)分米的認(rèn)識(shí)

千米的認(rèn)識(shí)

情感態(tài)度

1分米=10厘米測(cè)量1噸=1000千克小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）第一單元《測(cè)量》靈西實(shí)小張軍兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位減法的驗(yàn)算加法的驗(yàn)算加法減法

解決問(wèn)題

連續(xù)退位減法萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加三位數(shù)減三位數(shù)退位減加減法的驗(yàn)算培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題能力提高計(jì)算正確率和熟練程度小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）第二單元《萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法》靈西實(shí)小張軍生活中四邊形無(wú)處不在長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法封閉圖形一周的長(zhǎng)度認(rèn)識(shí)四邊形認(rèn)識(shí)平行四邊形

估計(jì)

容易變形四邊形的特征感知平行四邊形的特征周長(zhǎng)培養(yǎng)推理判斷能力學(xué)會(huì)估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度四邊形小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）第三單元《四邊形》靈西實(shí)小張軍掌握除法豎式的寫(xiě)法除法的意義有余數(shù)除法解決問(wèn)題

明白余數(shù)要比除數(shù)小的道理理解豎式每一步表示的意義理解余數(shù)除法的含義培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題能力培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有余數(shù)的除法小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）第四單元《有余數(shù)的除法》靈西實(shí)小張軍小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）第五單元知識(shí)樹(shù)秒的認(rèn)識(shí)

分和秒之間的換算

時(shí)和分之間的換算

時(shí)和秒之間的換算

時(shí)分秒

建立秒的時(shí)間觀念

有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間時(shí)間單位間的簡(jiǎn)單換算計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間知道分與秒的關(guān)系體驗(yàn)時(shí)間的價(jià)值

分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算分?jǐn)?shù)加法例1分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)1減去幾分之幾

例3分?jǐn)?shù)減法

例2同分母分?jǐn)?shù)的大小比較例6分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)十分之幾的認(rèn)識(shí)例5

認(rèn)識(shí)幾分之幾例4認(rèn)識(shí)幾分之一例1、例２主題圖幾分之一的大小比較例3小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》靈西實(shí)小張軍事件的確定性和不確定性可能性的大小

例1(確定事件與不確定事件)例2(借助于生活中的自然現(xiàn)象對(duì)確定事件、不確定事件的理解)例3（比較兩種結(jié)果的可能性大小例4（三種結(jié)果的可能性大小例5（可能性大小的逆向思考）可能性小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)（上）第八單元《可能性》靈西實(shí)小張軍排列組合例1（簡(jiǎn)單的組合）例2（簡(jiǎn)單的排列）例3（簡(jiǎn)單的組合，兩兩組合）用圖示的方法來(lái)求出組合數(shù)用兩種圖