參考答案：24—28：BDDAA29—33：CBCCB34—35：CC24．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。材料“民之父母”、“為民父母”、“愛民如子”體現的是“家國同構”的“家天下”觀念，B項正確；宗族關系是家族關系，不會成為執政的基礎，排除A項；官員考核的依據應該是官員的政績，排除C項；材料體現不出官民具有共同的政治訴求，排除D項。故選B項。25．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：西漢中國。結合所學可知，為了維護統治，漢初的地方行政制度采取郡縣與分封并行制，但這些諸侯王大者“夸州兼郡，連城數十，宮室百官同制京師”，而漢朝中央直接管轄的只有15個郡，這給漢王朝的統治和穩定埋下了隱患，因此主觀動機與客觀效果背離，容易造成地方割據，D項正確；漢代實行了郡縣制，排除A項；漢初郡國并行制除了延續了前朝的郡縣制，還分封諸侯王，排除B項；諸侯王后來勢力擴大，威脅中央，排除C項。故選D項。26．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：宋代中國。根據材料“每一路各設四個監司官，……諸司互不統屬、互異互補、互申互察”可知地方分權過細不利于提高行政效率，容易造成運行機制的遲緩，D項正確；根據所學可知，刺史制度是漢武帝時期設立的，排除A項；根據材料“每一路各設四個監司官，……諸司互不統屬、互異互補、互申互察”可知，這一做法從不同方面對各州進行監控，體現了權力制衡原則，排除B項；據材料并結合所學，宋代在地方設四司，從“軍政、財賦和刺舉、邢獄、常平倉和農田水利”等不同方面對各州進行監控，從而削弱了地方，加強了中央集權，有利于統一國家的鞏固，排除C項。故選D項。27．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：唐宋時期中國。從唐朝到宋朝，控制中國社會的精英階層，由隋唐之初的世家大族，到北宋時期的文官家族，再到南宋時期的地方精英，范圍逐漸擴大，結合所學，宋朝時期，世家大族衰落，文治政策和科舉制的完善促進了文人地位的提升和社會階層的流動，統治階級的社會基礎擴大，A項正確；材料主旨是精英階層的變化，而非人才需求，排除B項；唐朝和宋朝社會精英都具有入仕的優勢，排除C項；材料主要講精英階層，未提及市民階層，排除D項。故選A項。28．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空：甲午戰爭后（中國）。據材料及所學可知，甲午戰爭后，民族危機不斷加深，康有為積極宣講國文，來喚醒民眾對國文的重視，使聽眾深受鼓舞，這反映了民族危機加劇下中國民族意識的覺醒，A項正確；甲午戰敗后并沒有出現文化變革，文化變革并非當務之急，排除B項；1898年維新變法開始，與題干時間不符，排除C項；一戰后出現西方文化的衰退，與題干時間不符，排除D項。故選A項。29．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據題干信息“清政府海關總稅務司洋員人數變化表”和所學可知，歐洲列強為了進一步打開中國市場，英法發動侵略中國的第二次鴉片戰爭，簽訂了《天津條約》《北京條約》，使中國半殖民地化程度進一步加深，清政府海關總稅務司洋員人數增加，其中英國人數增長最多，擴大侵略權益，C項正確；材料未涉及制海權問題，排除A項；題干內容沒有體現中國海關日益走向近代化，因為題干內容反映的是清政府海關總稅務司洋員人數變化，排除B項；清政府未拋棄華夷觀念，排除D項。故選C項。30．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是近代中國。根據材料“至于引入賽先生，這一訴求原是人類追求知識的大勢。……‘科學’兩字被當作信仰。很多人以為科學呈現的知識即是絕對的真理，竟不知科學是不斷在假設與求證，不斷地驗證與開拓，是永無休止的求知過程。”及所學可知，題干描述的是新文化運動時期的歷史信息，作者認為當時的中國對西方文化存在盲目推崇的態度，B項正確；新文化運動并未開啟中國近代科學革命的序幕，排除A項；材料未涉及新文化運動對中國傳統文化的批判精神，不符合題意，排除C項；新文化運動是中國近代史上一次空前的思想解放運動，它高舉民主與科學的旗幟，對封建專制制度和封建思想文化進行了一次猛烈的掃蕩，不符合題意，排除D項。故選B項。31．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據次題干的提示詞，可知是影響題。時空是：抗日戰爭時期中國。據材料可知，全面抗戰爆發后，國民政府為了沿海沿江工業免遭滅頂之災，動員相關企業內遷，這有利于保留大部分企業的基礎，為奪取抗戰最后的勝利奠定了經濟基礎，C項正確；材料中企業的內遷僅僅是布局調整，無法推動均衡發展，排除A項；沿海沿江工業內遷是戰爭時期的特殊舉措，這是短期和應急措施，不能根本上改變經濟重心，排除B項；國民政府在抗戰期間采取統制經濟政策，主要是為了應對戰爭需要，與沿海工業內遷沒有直接的因果關系，排除D項。故選C項。32．C【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是推斷題、本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：1982年（中國）。“恢復了面前人人平等”“公民的義務放在了國家機構之前”等信息體現了“權力來自人民，服務人民、保障人民”的理念，彰顯人民當家作主的新風貌，C項正確；“撥亂反正”開始于1978年底中共十一屆三中全會的召開，排除A項；中國國家機構的權力是由憲法賦予的，排除B項；材料中未提及民眾法律意識的變化，無法得出相關的結論，排除D項。故選C項。33．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明清時期（中國）。據材料“宣興紫砂行銷歐洲，被稱為‘博卡洛’。如圖鏤空工藝可以說是宜興陶工專門為迎合歐洲市場而作；歐洲工匠會使用鎏金技術以使紫砂外觀更符合富麗奢華的本土審美”可知，迎合西方人的審美偏好的宣興紫砂行銷歐洲，歐洲工匠還會再加工，反映了中西方文化交流互動，B項正確；材料中沒有對比信息，無法判定技藝領先世界，排除A項；材料未涉及中華文明對歐洲生活方式的影響，排除C項；材料描述的是宜興陶工專門迎合歐洲市場的需求使其行銷歐洲，而非政府積極支持，排除D項。故選B項。【點睛】34．C【詳解】本題是多類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：19世紀70年代（中國）。根據材料并結合所學知識可知，隨著洋務運動的開展，社會上逐漸拋棄傳統的入仕思想，即通過科舉讀書，轉而“以識洋務為榮”“能識英國語言文字者，俯視一切”，這一變化利于近代西學的傳播，有助于加強教育對實用科學的重視，推動教育近代化發展，C項正確；A項材料無法體現，排除A項；科舉制度的廢除是在清末新政時期，排除B項；材料未反映出中體西用思想，排除D項。故選C項。35．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（世界）。據本題材料“后通過史詩《吉爾伽美什》被古代希伯來人繼承，并傳到古希臘人那里，于是就有了流傳至今的洪水傳說。”并結合所學知識可知，材料表明古代希伯來人和古代希臘人關于洪水傳說，其源頭是西亞地區的蘇美爾神話，可知各文明之間存在交流聯系，C項正確；材料體現的各文明之間的聯系，不是強調地域性，排除A項；材料只是說古代希伯來人和古代希臘人關于洪水傳說，其源頭是蘇美爾神話，但不能得出蘇美爾文明相對領先，排除B項；神話傳說沒有被具體的考古證實，排除D項。故選C項。【點睛】13．(1)方針：獨立自主的和平外交政策。原因：新中國成立，結束了半殖民地半封建社會，實現了獨立自主。(2)變化：由屈辱性外交到獨立自主的和平外交；由不平等外交到平等互利外交；由封建主義性質外交到以人民為中心的外交；由被動接受到主動確立外交規則和對策。原因：中共的正確領導及正確決策；新民主主義革命的勝利，人民當家作主；中華民族實現獨立解放。(3)歷程：新中國成立后，徹底結束舊中國屈辱外交，形成了獨立自主的外交格局；改革開放后，實行獨立自主不結盟的和平外交政策，與世界關系發生了歷史性變化。十八大后，提出外交新理念，走出了一條中國特色大國外交新路。影響：新中國與世界關系發生了歷史性變化；贏得國際社會高度贊譽，中國軟實力顯著提升；為人類社會應對共同挑戰提供了中國智慧；在國際風云變幻中發揮了中流砥柱作用；為我國發展營造了良好外部條件。【詳解】（1）方針：本題是特點類材料分析題。時空是建國初期（中國）。根據材料一“新中國……作為一個新型的國家，要為拋棄舊中國的外交傳統，建立新中國獨立、自主、平等的對外關系而努力。”并結合所學知識可知，新中國外交的根本方針是獨立自主的和平外交政策。原因：本題是背景類材料分析題。時空是建國初期（中國）。根據材料一“新中國在建國初期所遇到的國際環境，一方面是社會主義國家和各國人民的友好和善意，一方面是美國為首的反動勢力的敵視和侵略。”并結合所學知識可知，制定獨立自主的和平外交政策的主要原因有，新中國成立，結束了半殖民地半封建社會，實現了獨立自主。（2）變化：本題是對比類材料分析題。時空是從晚清到現代（中國）。根據材料二“凡愿遵守平等、互利及互相尊重領土主權等項原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關系。”并結合從晚清至現代中國中國對外關系變化的相關史實可知，中國對外關系從晚清到現代的變化是，由屈辱性外交到獨立自主的和平外交；由不平等外交到平等互利外交；由封建主義性質外交到以人民為中心的外交；由被動接受到主動確立外交規則和對策。原因：本題是背景類材料分析題。時空是從晚清到現代（中國）。根據材料二“1949年在開國大典上，毛澤東向各國政府宣告：‘本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一合法政府’”并結合新民主主義革命勝利的相關史實可知，中國對外關系從晚清到現代變化的原因有，中共的正確領導及正確決策；新民主主義革命的勝利，人民當家作主；中華民族實現獨立解放。（3）歷程：本題是特點類材料分析題。時空是現代（中國）。根據材料三“新中國成立后，廢除了列強在華特權，徹底結束了舊中國屈辱外交，先后提出了和平共處五項原則、三個世界、和平發展、和諧世界等影響深遠的外交理念，形成了獨立自主的外交格局。”并結合所學知識可知，新中國外交發展的基本歷程是，新中國成立后，徹底結束舊中國屈辱外交，形成了獨立自主的外交格局。根據材料三“改革開放后，我國實行獨立自主不結盟的和平外交政策，與世界關系發生了歷史性變化。”可知改革開放后，實行獨立自主不結盟的和平外交政策，與世界關系發生了歷史性變化。根據材料三“十八大后，黨中央開創性提出全球治理，構建新型國際關系和人類命運共同體等外交新理念，走出了一條中國特色大國外交新路。”可知十八大后，提出外交新理念，走出了一條中國特色大國外交新路。影響：本題是影響類材料分析題。時空是現代（中國）。根據材料三“改革開放后，我國實行獨立自主不結盟的和平外交政策，與世界關系發生了歷史性變化。”并結合所學知識可知，新中國外交的重大影響有，新中國與世界關系發生了歷史性變化。根據材料三“新中國成立后，廢除了列強在華特權，徹底結束了舊中國屈辱外交，先后提出了和平共處五項原則、三個世界、和平發展、和諧世界等影響深遠的外交理念，形成了獨立自主的外交格局，贏得國際社會高度贊譽。”可知贏得國際社會高度贊譽，中國軟實力顯著提升。根據材料三“十八大后，黨中央開創性提出全球治理，構建新型國際關系和人類命運共同體等外交新理念，走出了一條中國特色大國外交新路，為人類社會應對共同挑戰提供了中國智慧，中國軟實力顯著提升。”可知為人類社會應對共同挑戰提供了中國智慧。根據材料三“70年來，在黨的堅強領導下，中國外交始終展現了負責任的大國擔當，在國際風云變幻中發揮了中流砥柱作用，為我國發展營造了良好外部條件。”可知在國際風云變幻中發揮了中流砥柱作用；為我國發展營造了良好外部條件。14．(1)背景：白銀大量外流導致銀貴錢賤；國內幣制混亂；銀兩攜帶不便；國內洋錢大量流通。(2)原因：清政府統治腐朽，當政者昏庸無知；清朝鑄幣技術不過關；鴉片走私猖獗，白銀外流嚴重。【詳解】（1）內容：根據材料“國內洋錢的大量流通對傳統稱量貨幣發起了挑戰”可歸納為白銀大量外流導致銀貴錢賤；根據材料“由于洋錢很受民眾歡迎，”，可以歸納為國內洋錢大量流通；結合所學可知，當時國內幣制混亂；銀兩攜帶不便。（2）原因：根據材料款“但是由于當政者的昏庸、無知和技術不過關等，這種自行鑄造錢幣的措施最終因無法與洋錢抗衡而停止。”可知，清政府統治腐朽，當政者昏庸無知、清朝鑄幣技術不過關；根據所學知識可知，鴉片走私猖獗，白銀外流嚴重等等。15．(1)背景：1931年日本發動九一八事變，抗日戰爭開始；國民黨政府寄希望于國聯，采取不抵抗政策，致使日本侵略者迅速占領東三省；東北人民反日情緒高漲；馮仲云遵從中共對東北抗戰的指示，在東北開展抗日斗爭。(2)貢獻：注重抗日宣傳活動，發展壯大了抗日武裝力量；總結了東北抗日戰爭的經驗；領導多次抗日斗爭，為抗戰的勝利做出了貢獻；寫成記述東北抗日聯軍艱苦抗戰的書籍，留下了記錄抗聯斗爭的史料。【詳解】（1）背景：本題是背景類材料分析題。時空是抗日戰爭時期（中國）。根據材料“九一八事變后”可知，1931年日本發動九一八事變，抗日戰爭開始；根據材料“他始終秉承黨對東北抗聯的指導，宣傳黨抗日救國的主張，堅持黨中央為東北抗聯制定的路線政策。在東北抗戰期間，組建了湯原反日游擊隊、領導了哈東地區和北滿地區的抗日斗爭等”可知，馮仲云遵從中共對東北抗戰的指示，在東北開展抗日斗爭；根據所學知識可知，國民黨政府寄希望于國聯，采取不抵抗政策，致使日本侵略者迅速占領東三省；東北人民反日情緒高漲。（2）歷史貢獻：本題是特點類材料分析題。時空是抗日戰爭時期（中國）。根據材料“宣傳黨抗日救國的主張”等及所學可知，注重抗日宣傳活動，發展壯大了抗日武裝力量；根據材料“總結東北抗日游擊戰的經驗”可知，總結東北抗日戰爭的經驗；根據材料“組建了湯原反日游擊隊、領導了哈東地區和北滿地區的抗日斗爭等”可知，領導多次抗日斗爭，為抗戰的勝利做出了貢獻；根據材料“《東北抗日聯軍十四年苦斗簡史》”“提出14年抗戰的概念”可知，寫成記述東北抗日聯軍艱苦抗戰的書籍，留下了記錄抗聯斗爭的史料。16．(1)一戰前，以戰爭為政治工具的現實主義戰爭觀盛行；一戰后反對一切戰爭的理想主義戰爭觀盛行；二戰后，強調自衛戰爭正義性的正義戰爭觀興起。（任答三點）(2)世界大戰的巨大破壞力；科技進步改變戰爭形態，戰爭恐懼感加劇；和平主義、反法西斯主義等思潮的影響；世界人民的和平愿望；全球化、國際治理的發展；大國對待戰爭態度的變化。（四點）【詳解】（1）本題是對比類材料分析題。時空是20世紀（世界）。據材料“20世紀初期，把戰爭看作一種政治工具的觀點被歐洲各國統治者普遍接受”等信息可以得出一戰前，以戰爭為政治工具的現實主義戰爭觀盛行；據材料“戰爭的龐大損失引發了各國的反思”“一切爭端或沖突，不論其性質或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決”可以得出一戰后反對一切戰爭的理想主義戰爭觀盛行；據材料“二戰結束后，法西斯的殘暴統治令人們不得不重新考慮原來對戰爭的認識：簡單地否定戰爭并不