初三語文階段檢測練習題一、積累與運用（33分）1.默寫（1）角聲滿天秋色里，____________。（《雁門太守行》）（2）____________，自將磨洗認前朝。（《赤壁》）（3）芳草長堤，____________。（《采桑子》）（4）____________，沉醉不知歸路。（《如夢令》）（5）此中有真意，____________。（《飲酒（其五）》）（6）____________，必先苦其心志。（《生于憂患，死于安樂》）（7）____________，歸雁入胡天。（《使至塞上》）（8）遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，____________。（《愚公移山》）（9）杜甫的《春望》中，表現長安春日滿目凄涼，傳達出詩人深切的憂國傷時之情的詩句是“____________，____________”。（10）《漁家傲》中，詞人李清照描寫夢中所見，用豐富的想象創造出一個似夢似幻、渾茫無際的浪漫境界的句子是“____________，____________”。2.解釋下列句中加點字含義。（1）寒暑易節（）（2）其將固可襲而虜也（）（3）是焉得為大丈夫乎（）（4）渾欲不勝簪（）3.下列字音字形完全正確的一項是（）A.虬（qiú）枝興（xìnɡ）味遏制旁逸斜出B.瑣屑（xiè）辟（bì）邪嶙峋和言悅色C.狼藉（jí）鮮腴（yú）推祟慷慨激昂D.天塹（zhàn）秀頎（qí）銷毀重巒疊嶂4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.壬寅年伊始，我國首都北京舉行的連接東西方文明的一場新春“冬奧之約”，架起了中華文明與世界文明交流互鑒。B.美國諾獎得主斯底格里茨在《美國真相》一書中犀利指出，橫亙在上層和下層之間日益加強的鴻溝是美國當前困境的根源所在。C.抗疫題材紀錄電影《武漢日夜》秉持以客觀紀錄為創作原則，講述了患者、醫護人員、志愿者等不同身份的人在特殊時期守望相助的真情故事。D.記者們將用眼力捕捉中國故事，用腦力解讀人民情懷，用筆力詮釋社會主義偉大事業的精彩華章，為時代豐碑標注新的高度，為社會進步提供信仰的力量。5.下列判斷不正確的一項是（）A.不少煙民均在現場表示，這些觸目傷懷的圖片讓他們很受刺激，今后即使再抽煙估計也會有種“負罪感”。（句子中加點成語使用不正確）B.“一起向未來”的熱情，燃燒在冰天雪地的賽場中，志愿者們面帶微笑，服務周到；冰雪健兒們奮勇拼搏，摘金奪銀；他們共同譜寫著北京冬奧會的絢麗篇章。（句中標點符號運用正確）C.句子“勤奮踏實干事的他是一個毫無主見的人”的主于是“他是人”：句子“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！边@句話的主干是“海燕飛翔”。（句子主干提取均正確）D.《史記》是我國第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，這本書長于記人，記敘了許多各具特點的歷史人物，如廉頗、屈原、項羽、韓信、周亞夫等。（關于文學常識的表述正確）6.下列句子排序正確一項是（）①樹樹海棠，枝枝紅梅，在雨中綻開或紅或粉的笑顏，細雨滋潤后的錦官城，穿越千年光陰而來，將春的信息寫在枝頭、湖畔，似乎在向踏春者招手。②亭南，鷺雁飛掠，鴛鴦戲水，一壺清甜的暖茶入胃，即便不懂詩的人們，也會一不留神滑入那些瑰麗多姿的唐詩意境。③春日雨，籠蓋住湖邊的桃紅柳綠，用溫情的方式催促它們成長，讓這些花花草草在雨中更加青翠欲滴。④邀上三五好友，在湖畔尋一茶亭坐下，梨花枝頭白，樹下蓋碗綠，真乃人生一大愜意之事。⑤在成都賞雨，真有詩和遠方的感悟。A②⑤③①④ B.③②①④⑤ C.③①④②⑤ D.②④③⑤①7.下圖是漫畫《瞄準》，按要求回答問題。（1）請簡要描述這幅漫畫的內容。（2）這幅漫畫揭示了什么寓意?整本書閱讀。（5分）8.閱讀《紅星照耀中國》節選，完成下面題目：【甲】這時已是早晨兩點過后，我真是精疲力盡了，但在A的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示。每當吳亮平翻譯和我記錄的時候，他一忽兒在兩個小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報告。他的夫人也還沒有睡。忽然間，他們兩個都撲向一只在蠟燭旁邊僵蔞的飛蛾歡呼起來。這確是一個很可愛的小動物。淡淡蘋果色的綠翼，還鑲著一條郁金香色和玫瑰色的柔軟彩紋。他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進去。【乙】有一天在紅軍第二師演習的時候，我和B在一塊。我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?！”他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂的時候他遠超過了我們一行人，又有一次，當我們騎馬行著的時候，他又叫出了同樣的一種挑戰?！颈砍燥垥r是由兩個態度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當的制服，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來。”可是他毫不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個孩子，結果也是一樣。（1）【甲】片段中的A是______，【乙】片段中的B是______。（均填人名）從所選生活細節可以看出他們的共同之處是_____________。（2）【丙】片段中，兩個孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬？二、閱讀（37分）（一）（5分）9.田舍①【宋】范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r家。②筑圃：修筑打谷場。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無際?！拘☆}1】全詩洋溢著一種“_________”的氣息。（請用原詩中的一個詞作答）【小題2】請你展開想象，用生動的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽”的畫面。（二）（11分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉振之，字而強，慈谿人。性剛方，敦學行，鄉人嚴重之。崇禎初，舉于鄉，以教諭遷鄢陵知縣。十四年十二月，李自成陷許州。知州王應翼被害，都司張守正，鄉官魏完真，諸生李文鵬、王應鵬皆死，自許州以南無堅城。有奸人素通賊，言城小宜速降，振之怒叱退之。典史杜邦舉曰：“城存與存亡與亡人臣大義，公言是。”振之乃與集吏民共守。賊大至，城陷，振之秉笏①坐堂上。賊索印，不與，縛置雪中三日夜，罵不絕口，亂刃交下乃死。初，振之書一小簡，藏篋②中，每歲元旦取視，輒加紙封其上。及死，家人發篋，乃“不貪財、不好色、不畏死”三語也，其立志如此。贈光祿寺丞。邦舉，富平人。許州被屠，鄢陵人恟懼③，守者或遁走，邦舉捕得之，斬以徇④。及城陷，自成欲降之，邦舉罵曰：“朝廷臣子，豈為賊用！”賊抉其舌，含血噴之，遂遇害。（選自《明史·列傳第一百八十一》，中華書局2015年版，有刪改）[注釋]①笏（hù）：古代大臣上朝拿著的手板，用以記事。②篋（qiè）：小箱子。③恟（xiōng）懼：恐懼。④徇（xùn）：巡行示眾。10.下列加點詞意義相同的一項是A.性剛方方七百里B.自許州以南無堅城自非亭午夜分C.振之書一小簡與朱元思書D.豈為賊用天子為動11.下面是“發”字的文言詞義積累卡，請填寫義項。12.用“/”給下面的句子畫出朗讀停頓，畫兩處。城存與存亡與亡人臣大義13.用現代漢語翻譯句子。有奸人素通賊，言城小宜速降，振之怒叱退之。14.按孟子的標準，文中的劉振之、杜邦舉堪稱“大丈夫”。請結合選文分析。（三）（10分）神舟十三號這樣回家余建斌吳月輝谷業凱劉詩瑤①神舟十三號載人飛船返回，首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面。為此，科技人員做了精心設計和保障。②和神舟十二號載人飛船相比，此次快速返回并沒有太多技術升級或改變，依然采用智能自適應預測制導方法。但中國航天科技集團五院技術人員通過對飛行任務事件進行合理裁剪和調整、壓縮操作時間，將返回所需時間由以往的11個飛行圈次壓縮至5個飛行圈次。③神舟十三號飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈，每圈用時大概1.5小時。此前，神舟十二號載人飛船返回時繞飛地球18圈，歷時一天多。④神舟十三號返回地球可以說是過程復雜、驚心動魄，它要依次經過軌返分離、推返分離、經過黑障區、開降落傘、開著陸緩沖發動機等關鍵飛行事件及環節，返回過程還要經過嚴酷空間環境和軌道條件的考驗。在航天科技集團五院技術人員的精心設計下，神舟十三號牢牢把握住了，“三個度”，確保舒適安全地回家。⑤神舟飛船在軌道上運行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。在如此快的速度下，要確保航天員的安全，就必須對返回地球后的最終著陸速度進行控制。為此，航天科技集團五院的技術人員在飛船研制階段開展大量試驗驗證和數據判讀，保證飛船在著陸過程中逐步降低速度，那就是返回前由推進艙軌控發動機實施制動，降低軌道能量和軌道高度，確保飛船再入大氣層；返回艙具有特定氣動外形，進入大氣層后依靠空氣動力產生的阻力和升力減速；返回艙運動至距地面附近時打開降落傘，進一步降低速度；著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩沖發動機，最終將落地速度降低到一定范圍內。⑥當返回艙進入大氣層后，將與空氣發生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達上千攝氏度。為了確保艙內溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結構對艙內進行保護。為此，航天科技集團五院的科研人員在艙體表面設計了防熱涂層，敷設有一層燒蝕材料，當溫度達到一定程度時燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量。此外，返回前會實施“熱控預冷”，提前將返回艙溫度降低少許。⑦此外，為使返回艙著陸在指定區域，就必須對飛船著陸點的精度進行控制。為此，航天科技集團五院的技術人員為神舟十三號飛船配備了一套“著陸輕功”。首先是返回軌道維持，調整飛船的軌道平面，使飛船星下點軌跡經過返回瞄準點；隨后返回制動，通過制動的速度增量和發動機開機時刻，確保再入角和返回航程，為精準著陸提供保障；最后返回艙升力控制，進入大氣層后，返回艙通過一系列姿態機動，巧妙利用空氣動力產生的升力，進行航向和橫向運動的控制，精準調整預定的著陸點，最終平安返回。⑧神舟十三號的安全返回，標志著我國空間站關鍵技術驗證階段任務圓滿收官，即將進入建造階段。15.聯系全文，指出第④段中的“三個度”是______、______、______。16.文章第②段運用了____________和____________的說明方法，簡單明了地闡釋了神舟十三號與神舟十二號返回技術的區別。17.閱讀第⑤段，請你概括神舟十三號載人飛船返回過程中采用哪幾種措施減速。18.文章第⑦段中“著陸輕功”體現了說明文語言什么特點？用在此處有何表達效果？（四）（11分）枇杷盲盒與孩子明前茶①在枇杷園的中央，有一塊疏風透氣的曠地，老祝捐出的十棵枇杷樹；就圍繞著這山間少有的平整之地。這也是枇杷豐收之時，果販們的小皮卡往來運貨的停車場?，F在，枇杷還半黃半青，認養枇杷樹的城里家庭，周末會經常開車來打望：“我家的枇杷樹”。這是城里人家幫扶村小的一種方式。老祝年輕時，曾在村里的小學當過代課老師，后來因為文憑不夠，不得不從教師崗位上退下來，承包枇杷園養家糊口。②這一行他做得很成功，蒼蒼枇杷樹，很快就高及屋頂了，枇杷越結越多，老祝終于富了，就想著為村小做點事，為空落落的圖書室，買些書本；為空落落的操場，添一副籃球架；他還打算用這筆錢，替村小的孩子置辦演出服與道具。他知道，有個六年級的孩子有做導演的天分。去年暑假，這小子自己寫劇本，與三位同學在曬場上演戲，把外出打工父母與留守奶奶對娃兒教育上的沖突表現得淋漓盡致。這孩子跟他一樣，也姓祝，按族譜算還比老祝高一輩兒；算他的遠房小叔叔。為了扮演戲中的奶奶，孩子拿出了自己積攢多年的壓歲錢，去買了一頂灰白的假發。老祝在他身上，看到了自己少年時那股要把一切事情都做成的心氣兒，老祝也看到了臺下的小祝奶奶；那潑辣的老婦人一邊痛罵孫子歪點子一籮筐；一邊卻笑出了眼淚，頻繁地用手背去擦。③那一刻，老?？吹?，孩子的表演才華，就像飛濺的枇杷汁，讓頑固的老奶奶皺起了鼻子，她被酸到了，也被甜到了。與孫子朝夕相處的這十二年，奶奶只感受到生活的沉重負荷，那天，老婦人卻忽然感受到了孩子茁壯成長的生命力以及他熱辣的回饋。這回饋一直沖到了奶奶的鼻腔和眼眶，讓她且喜且嘆，且愁且笑。④老祝被這一幕深深地感動了，就想著要為“小叔叔”提供一點方便。他當然也可以把賣枇杷的錢直接捐出來，可是轉念一想，枇杷樹每年的收獲，也是小小的猜測與冒險。如今的城里人就喜歡猜測與冒險，開啟一個認養枇杷樹的盲盒計劃可能更有吸引力。老祝被自己的新點子逗笑了——如果，一棵果樹能引來城里的孩子，連同他們的父母一同開車來到郊外山野，體會農桑的辛苦，嗅見山野的氣息，吃到現摘的枇杷；或者，見一見泥鰍一般黑且機靈的“祝導”，與之合演消夏之戲，也未見得不是一件好事。⑤就這樣，去年10月，老祝在微信上開賣“枇杷盲盒”。預付1600元，認養一棵樹，來年這棵樹上所有的枇杷都是你家的了。全是生長十年的好果樹，若是風調雨順，最少能結兩百斤枇杷呢。樹可一家認養，也可由幾家共同認養。老祝承諾，認養枇杷樹的收入，他將當即捐給村小。他藏了一點私心，把這筆收入的20%指定捐給“小叔叔”，幫他成立山里的第一個戲劇社。⑥26個城市家庭，認養了十棵枇杷樹，拉了一個微信群，自稱“枇友”。10月底，枇杷樹開花了，老祝教他們如何疏花，到了今年3月下旬，枇杷樹上的青果結出，又教他們如何疏果。令老祝驚訝的是，就像“祝導”這樣的“赤腳大仙”愛玩陽春白雪的戲劇一樣，養尊處優的城里人都對爬樹疏果這樣的事，干得興致勃勃。烏鶇烏最愛枇杷樹，啄食幾口枇杷，就能在樹梢上亮嗓鳴唱，城里人就在枇杷樹間的那塊曠地上搭起帳篷，喝起涼茶來靜心聽。⑦忽然，正在得意鳴唱的烏鶇萬沒想到，另一只比它變嗓更快的鳥兒出現了，樹上的烏鶇一邊飛，一邊斗嗓，想以華麗的轉音與沙啞的煙酒嗓讓后來者知難而退，卻怎么也逼不走那后來者。烏鶇困惑地搖動尾翼，邊唱邊嘆氣。城里孩子在望遠鏡中瞧見了，竊笑不已。⑧一聽那惟妙惟肖的口技，老祝就知道，那是神氣活現的“祝導”到了。枇杷正在變黃，孩子是枇杷園里的常客，如何輕手輕腳地采摘，如何將吃不完的枇杷熬膏，如何在炭木篝火上烤枇杷吃，這些小技巧，就沒有“祝導”不會的。⑨世間的孩子無需撮合，就能成為朋友。不多時，剛從枇杷園中捉了一只跑山雞，準備招待遠客的老祝，就聽見白色帳篷那里傳來孩子的笑鬧聲、斗嘴聲，進而，城里孩子與鄉間