第年班主任工作總結個人例文

2023年班主任工作總結個人例文1

我于20--年9月有幸擔任了20--級預防醫學(2)班的班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。時間飛逝，轉眼間20--～20--這一學年的教學工作已接近尾聲。這一學年里，在校領導和年級辦教師的關心和幫助下，我主要做了如下幾個方面工作：

一、班風學風建設

大學階段是人成長的重要階段，也是人部分價值觀念及基本素質形成的階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，是良好習慣養成的關鍵時期。以良好學習習慣的養成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。結合實際，我以自己切身大學經歷教育學生們要養成良好的學習習慣，嚴格要求學生，讓他們充分利用大學時光進行專業文化知識的學習。因而取得了一定的效果，具體表現就是本學期末班級集體各科考試成績總評第一名等。

二、思想教育建設

從學生的實際出發，對學生們進行思想品德教育，使他們增強集體觀念，培養高尚的情操。其中，班會課及日常與同學交談是佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。同時對學生生活及日常安全方面進行思想教育。

三、班集體奮斗目標及班委會建設

結合本班的實際，制定出了本班級的奮斗目標。每一班級集體目標的實現，都是全體成員共同努力、教育與自我教育的結果，讓他們分享集體的歡樂和幸福，形成了集體榮譽感和責任感。

要求學生認真學習《大學生日常行為規范》，及讓學生們交流討論制定班規和日常規范，進行有效的教育和約束。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。行為規范方面也做得很出色，課間能做到文明活動;集隊做操快、靜、齊。

同時配合年級辦，選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班級干部。充分發揮班委會的榜樣作用，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

四、抓好成績不及格生的教育轉化工作

在吸取第一學期的經驗和教訓之后，第二學期我更多的是利用空閑時間對成績不及格的學生進行思想教育工作，并不失時機的對其進行知識梳理。學生在攻克了一個個難題之后，學習信心逐漸提高。因此，在第二學期末的考試中，第一學期幾個不及格的學生基本都達到了合格。

五、注重培養學生多方面的能力

在第一學期已經掌握同學們各自的德智體發展特點的基礎上，我配合年級辦，對班委會進行了改選，使班委會成員在不影響自身學習的情況下，進行管理班級。充分發揮了班委會的示范作用，并帶動了其他同學的不斷進取。

在日常班級管理中，我盡量抽出時間參與學生組織的活動?；顒又凶屑汃雎犆總€學生的心聲，并適時的給予建議以避免部分學生偏頗得看待事物。也使學生們在這些活動游戲中，既感受到了樂趣，也潛移默化的增長了知識，鍛煉了口頭表達能力和想象力等。同時我還鼓

勵沉默寡語者盡量增加與其他同學接觸的機會;并鼓勵學生在搞好學習的基礎上，盡量參加一些義工或社會活動。一方面增強其主人翁意識，另一方面使其組織管理能力得到一定的培養和鍛煉。因而其綜合素質得到了較為全面的發展。

六、業余生活活動及其與學習關系的處理

在教育學生努力學習，完成學習任務的同時，關心學生的身心健康。囑咐學生注意人身安全，鼓勵學生多參加業余課外活動，告誡學生處理好自身學習與生活之間的關系，以促進學生全面健康地發展。

同時配合校及級辦開展了一些活動，充分發揮學生各個方面的潛力。本學期開展的活動有：讓生命之花綻放書畫比賽、校學生運動會、學生科技活動優秀作品表彰大會等。通過這些一系列的活動，使學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，良好的習慣逐步養成。

七、虛心地向其他教師請教，不斷地學習和提高

一方面我通過閱讀部分道德修養書籍，勇于剖析、正視自己，提高自身的素質。同時工作之余，我擠出時間去聽學術交流會議，力爭提高自己的教育教學水平。

有一句話說得非常準確，三人行必有吾師。另以方面，我不僅孜孜不倦的向書本學習，在遇到一些問題時，總會虛心地向其他教師請教。我廣泛涉獵各種知識，形成了較為完整的知識結構，每當有的講座、其他教師的公開課，我都會抓住機會，汲取其中好的經驗，然后針對班級情況，運用到自己的教育教學工作中去。

同時我還嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學教育水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

總之，一學年以來，我在班主任工作方面取得了一定成績，但也有許多不足，如班級內存在學生考試不及格現象。但是我會在校領導和級辦老師們的支持下，認真做好本職工作，成績不及格的現象有了一定的轉變。

金無足赤，人無完人。我知道我需要學習和改進的地方還有很多。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2023年班主任工作總結個人例文2

今年我繼續擔任四年級(1)班的班主任。在這里和大家談一談自己在和學生溝通方面的一點感受吧，如有不妥之處，望大家批評指正。

一、關注細節，從點滴小事抓起，培養學生的良好習慣。

良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學，學生的思想處于游離、散漫的狀態，班主任就要從關注細節，抓點滴小事，培養學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。比如：上課前，提醒學生做好課前準備，注意靜息的姿勢。在我的語文課堂上，我還注意訓練學生坐的姿勢另外，課本文具擺放要有條理，教育學發言先舉手，不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要響亮、清楚;學生讀書的時候，注意拿書的姿勢等。我不但在自己的語文課堂上有意訓練和培養學生良好的習慣，還利用早讀、隊活動領著學生學習學校規章制度，提醒學生養成良好習慣，并且在課下要注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、塑造自身形象，贏得學生信賴。

孔子說過：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響學生。我努力做到

(1)好學上進，不辜負學生。教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上我的課，喜歡學習。

(2)尊重學生，不遠離學生。俗話說：嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護我的學生，在充分尊重學生的基礎上嚴格要求他們。

(3)平時，凡要求學生做到的，我首先做到。比如，為了給學生營造一個舒適、整潔的學習環境，平時我們非常強調不能隨地亂扔紙屑?？蓪τ谟行┖⒆觼碚f，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉身就忘了。于是，每當看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶。慢慢地，一部分學生不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。雖然老師只是付出了一點勞動，但對學生心靈的影響，是多么的巨大。

教師行為對學生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學生無窮的力量。因此我們必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環境，用認真、模范的行為去影響學生的心靈。

2023年班主任工作總結個人例文3

一學期轉眼間就過去了。半年來，一年二班在學校領導及全體師生的共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標?；厥走^去，孩子、家長、老師和新課程共同成長的經歷，有喜悅，也有淚水。展望未來，又有新的機遇和挑戰，為了更好地完成今后教書育人的任務，使教育教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作做一次系統的總結。

良好的班風是一個積極的教育氣氛，它直接感染，陶冶學生的思想，行為等。《荀子.勸學》中所說的蓬生麻中，不扶且直;白沙在涅，與之俱墨。以及被千古傳頌的孟母三遷的故事都說明環境對人的塑造具有重要的決定作用，因此平時我極為重視孩子的習慣養成教育，形成良好班風。

由于一年級學生剛剛進入教學班，對學校的許多的規范、要求不甚了解;即便知道，但因年齡關系，也不能很好的將學校的各方面要求落實到自己的行動中去。因此開學后，我從培養學生的養成教育入手，從排隊做操，到上課坐姿;從文具擺放，到課堂常規;從衛生紀律，到課間游戲事無巨細，耐心教導。并借助班會，晨會，語文課對全體同學進行思想教育，使每位學生都能迅速地從學前的以游戲為主的學習轉化到正常的小學生的學習生活。同時，組建班委會、明確每個成員的責任，使這些同學迅速成長為班級的學習骨干和其他同學學習的榜樣，成為教師得力的小助手。同時讓學生明白他們是集體的主人，更是集體的一份子，班級事務大家管。形成團結、友愛的良好班風，同時利用各種活動對全班同學及時進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣。

本學期，針對當前諸多不安全因素，特別是學生年齡比較小、在家都是獨生子女自理能力較差的特點，加強了對學生的安全教育工作，并做到長抓不懈、警鐘長鳴，利用班會、晨會、等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式的培訓，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能高高興興上學來，平平安安回家去。半年來，在全班同學的努力下，沒有發生任何安全事故。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。開學初，我就把家長的電話號碼都存在了手機里，有事情隨時和家長溝通，這樣與家長聯系起來方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。同時利用飛信，隨時與家長進行溝通。

本學期能夠積極配合學校完成各項教育教學工作，全面落實新課程提出的一切為了學生的發展這一理論，并針對學生的年齡特征和身心發展的特點，從關注每一位學生的情緒生活、情感體驗、道德生活及人格養成入手，愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。低年級的孩子對老師特別依賴，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。尊重、關心、牽掛每一位學生，使他們每天都生活在一個充滿生機、充滿愛心的班集體之中，對學習