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2024云南高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試模擬訓(xùn)練及答案(通用題型)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(30題)1.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()
A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.分組教學(xué)C.班級(jí)授課D.復(fù)式教學(xué)
2.下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持?()
A.仔細(xì)而緩慢閱讀B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完立即休息
3.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的()。
A.辯證形式B.趨勢(shì)和道路C.不同狀態(tài)D.源泉和動(dòng)力
4.素質(zhì)教育是()。
A.面向每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的個(gè)別教育
B.面向部分學(xué)生丌展的全面教育
C.面向特殊人才進(jìn)行的潛能開發(fā)
D.面向全體學(xué)生的全面教育
5.自我意識(shí)包括()
A.生理自我B.行為自我C.情緒自我D.語(yǔ)言自我
6.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是()。
A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題B.工農(nóng)武裝問題C.政策策略問題D.革命目標(biāo)問題
7.在下列思想政治教育社會(huì)環(huán)境中,屬于微觀環(huán)境的是()
A.經(jīng)濟(jì)制度B.政治制度C.社會(huì)文化D.學(xué)校環(huán)境
8.高等教育必須貫徹國(guó)家的教育方針,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),與()相結(jié)合,使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
A.社會(huì)實(shí)際B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.時(shí)政需求
9.“不患人之不己知,患不知人也。”這句話出自()
A.《論語(yǔ)》B.《老子》C.《孟子》D.《莊子》
10.選修課制度萌芽于德國(guó),真正成型于()
A.英國(guó)B.法國(guó)C.美國(guó)D.中國(guó)
11.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析,這說明其自我概念具有()的特點(diǎn)。
A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性
12.同一學(xué)年內(nèi),獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是否可以同時(shí)申請(qǐng)并獲得國(guó)家助學(xué)金嗎?()
A.可以B.不可以C.學(xué)生自愿D.不好說
13.“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民知敬學(xué)”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()
A.社會(huì)價(jià)值B.管理價(jià)值C.個(gè)人價(jià)值D.應(yīng)用價(jià)值
14.德困著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說明哪種調(diào)節(jié)情緒方法()
A.轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)B.延緩調(diào)節(jié)C.宣泄調(diào)節(jié)D.升華調(diào)節(jié)
15.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分,是一種()
A.心理現(xiàn)象B.社會(huì)現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象
16.“是就是,不是就不是;除此之外,都是鬼話。”這種觀點(diǎn)屬于()。
A.辯證否定觀B.形而上學(xué)否定觀C.詭辯論D.唯心論
17.精神分析學(xué)派的代表人物是()。
A.弗洛伊德B.華生C.羅杰斯D.班杜拉
18.高等學(xué)校的基本教育單位是()
A.學(xué)生班級(jí)B.課程C.專業(yè)D.系科
19.認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和()
A.組織策略B.計(jì)劃策略C.監(jiān)視策略D.調(diào)節(jié)策略
20.思想政治教育最主要、最基本的方法是()
A.理論教育法B.實(shí)踐鍛煉法C.榜樣教育法D.自我教育法
21.()是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,形成新形象的過程
A.聯(lián)想B.幻想C.想象D.錯(cuò)覺
22.社會(huì)服務(wù)職能是高校()
A.教學(xué)和科研職能的延伸B.教學(xué)職能的延伸C.科研職能的延伸D.創(chuàng)收的借口
23.會(huì)講英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ),學(xué)得比其他人快,這屬于()
A.正遷移B.負(fù)遷移C.縱向遷移D.逆向遷移
24.人生觀的核心問題是是人生()問題
A.理想B.目的C.價(jià)值D.態(tài)度
25.問題解決的第一個(gè)階段是()
A.提出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題C.明確問題D.檢驗(yàn)假設(shè)
26.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序性靠的是完善的和市場(chǎng)主體良好的道德素質(zhì)。
A.市場(chǎng)法制B.市場(chǎng)規(guī)律C.市場(chǎng)體系D.市場(chǎng)管理
27.絕大多數(shù)受過教育的父母是負(fù)責(zé)任的父母,當(dāng)然,一些未受過良好教育的父母也是負(fù)責(zé)任的父母,然而,所有負(fù)責(zé)任的父母都有一個(gè)共同特征,那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的,那么下列陳述中也必然正確的是()
A.所有善于和孩子溝通的父母都是負(fù)責(zé)任的父母
B.絕大多數(shù)負(fù)責(zé)任的父母是受過良好教育的父母
C.一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母
D.一些善于和孩子溝通的父母不是負(fù)責(zé)任的父母
28.與學(xué)年制相比,學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于()
A.教學(xué)效率高B.靈活性強(qiáng)C.教學(xué)秩序穩(wěn)定D.易于管理
29.足球比賽時(shí),若己方球隊(duì)失利,有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西,鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為()
A.去個(gè)性化現(xiàn)象B.群體極化效應(yīng)C.社會(huì)促進(jìn)作用D.模仿作用
30.氣質(zhì)類型()
A.有好好壞B.都是好的C.都是壞的D.無(wú)好壞之分
二、多選題(20題)31.校內(nèi)勤工助學(xué)崗位設(shè)置包括哪些方面?()
A.校內(nèi)教學(xué)助理B.科研助理C.行政管理助理D.后勤服務(wù)
32.割裂必然性與偶然性的辯證關(guān)系,會(huì)導(dǎo)致()
A.形而上學(xué)機(jī)械決定論B.唯心主義先驗(yàn)論C.相對(duì)主義詭辯論D.形而上學(xué)不變論
33.巴甫洛夫?qū)?dòng)物的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)分為()四種類型。
A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型
34.我國(guó)高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是()
A.教學(xué)工作B.科學(xué)研究C.社會(huì)實(shí)踐D.課外活動(dòng)
35.進(jìn)行黨的基本路線教育,就是要進(jìn)行()
A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的教育B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育C.愛國(guó)主義教育D.堅(jiān)持改革開放教育E.形勢(shì)政策教育
36.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有()
A.學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C.排解疏泄不良情緒D.一切以自我為中心
37.下列哪些屬于違紀(jì)處分決定書應(yīng)當(dāng)包含的要素?()
A.違紀(jì)學(xué)生的姓名、性別、政治面貌、所屬院(系)、班級(jí)和學(xué)號(hào)等
B.違紀(jì)的事實(shí)、證據(jù)和理由;處分的種類和依據(jù)
C.處分生效時(shí)間、學(xué)校名稱和作出決定的日期
D.不服違紀(jì)處分,進(jìn)行申訴的權(quán)利、途徑和期限
38.輔導(dǎo)員進(jìn)行誠(chéng)信教育的方式可以有()
A.樹立誠(chéng)信教育典范B.憑借學(xué)生自我覺醒C.建立信用考評(píng)體系D.替學(xué)生承擔(dān)責(zé)任
39.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的主要內(nèi)容和具體舉措()
A.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的內(nèi)容體系
B.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的活動(dòng)體系
C.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的輔導(dǎo)體系
D.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的保障體系
E.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的評(píng)估體系日常管理工作
40.輔導(dǎo)員在開展評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作是應(yīng)堅(jiān)持的總體原則是()。
A.積極申報(bào),鼓勵(lì)先進(jìn)B.公開原則C.政策傾斜原則D.公平公正原則
41.中國(guó)古代思想道德教育的特點(diǎn)主要有()
A.強(qiáng)調(diào)育人中心,德育為上
B.重視立志教育,注重“修身為本”
C.強(qiáng)調(diào)多種途徑進(jìn)行思想政治教育
D.倡導(dǎo)情感教育與理性教育相結(jié)合
42.道德情感的形式主要包括()
A.直覺的道德情感B.社會(huì)的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感E.形式的道德情感
43.中國(guó)提出的“一路一帶”的國(guó)家建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)包括以下哪些地域()
A.中蒙俄經(jīng)濟(jì)帶B.新亞歐陸橋經(jīng)濟(jì)帶C.中國(guó)一南亞一西亞經(jīng)濟(jì)帶D.海上戰(zhàn)略堡壘
44.社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生(),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。
A.了解社會(huì)B.了解國(guó)情C.增長(zhǎng)才干D.奉獻(xiàn)社會(huì)E.鍛煉毅力F遵守紀(jì)律G培養(yǎng)品格
45.共青團(tuán)的四項(xiàng)基本職能是()
A.組織青年B.引導(dǎo)青年C.服務(wù)青年D.管理青年E.維護(hù)青少年合法權(quán)益
46.面哪些情形造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校履行相應(yīng)職責(zé)后,無(wú)需負(fù)法律責(zé)任()
A.地震,雷擊,臺(tái)風(fēng)等不可抗拒的自然因素造成的
B.學(xué)生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的
C.學(xué)生自殺,自傷的
D.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性,偶發(fā)性侵害造成的
E.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的
47.意志自制性的兩個(gè)基本特征是()。
A.與精力和毅力密切相關(guān)B.高度的忍耐力C.強(qiáng)抗干擾能力D.經(jīng)得起長(zhǎng)期磨練
48.思想政治教育過程是由基本要素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程。它的基本要素是()
A.教育主體B.教育客體C.教育內(nèi)容和方法D.教育環(huán)境
49.若學(xué)生未按時(shí)歸還助學(xué)貸款,并且長(zhǎng)期拖欠,違約信息多次載人中國(guó)人民銀行個(gè)人征信系統(tǒng)后,會(huì)對(duì)違約學(xué)生未來(lái)的工作、生活帶來(lái)什么不良影響?()
A.影響公務(wù)員錄取、出國(guó)
B.直接限制借款學(xué)生及共同借款人獲得房貸、車貸
C.直接限制借款學(xué)生及共同借款人開辦信用卡
D.直接限制借款學(xué)生及共同借款人享受幾乎所有與金融機(jī)構(gòu)有關(guān)的金融產(chǎn)品的申請(qǐng)與使用
50.高等教育國(guó)際化的特征是()
A.學(xué)生培養(yǎng)的國(guó)際化B.教師及其他研究人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的國(guó)際化C.課程及其內(nèi)容的國(guó)際化D.辦學(xué)主體的國(guó)際化
三、判斷題(15題)51.備課的基本要求是備教材、備學(xué)生、備方法。()
A.正確B.錯(cuò)誤
52.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家卡特爾的觀點(diǎn),流體智力隨機(jī)體的衰老而減退,而晶體智力則隨一個(gè)人年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。()
A.正確B.錯(cuò)誤
53.“教自由”和“學(xué)自由”是“威斯康星思想”的兩個(gè)核心概念。()
A.正確B.錯(cuò)誤
54.害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。()
A.正確B.錯(cuò)誤
55.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng),解決問題效率越高.()
A.正確B.錯(cuò)誤
56.對(duì)無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)6個(gè)月不參加黨的組織生活,或不交納黨費(fèi),或不做黨所分配的工作的學(xué)生黨員,按自行脫黨處理,并予除名。()
A.正確B.錯(cuò)誤
57.用人單位可以設(shè)立勞務(wù)派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動(dòng)者。()
A.正確B.錯(cuò)誤
58.教材編寫的基本思路是遵循知識(shí)的邏輯順序。()
A.正確B.錯(cuò)誤
59.所有的思想工作都是政治工作。()
A.正確B.錯(cuò)誤
60.從眾意味著個(gè)性的喪失,因而是一種消極的現(xiàn)象.()
A.正確B.錯(cuò)誤
61.從活動(dòng)的調(diào)節(jié)看,動(dòng)作技能的形成一般表現(xiàn)為動(dòng)覺控制的減弱和視覺控制的增強(qiáng)。()
A.正確B.錯(cuò)誤
62.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中對(duì)學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)明確規(guī)定:學(xué)生在校期間對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議,可向?qū)W校或者教育行政部門提出申訴;對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,有提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。()
A.正確B.錯(cuò)誤
63.政治原則是思想政治教育的根本原則。()
A.正確B.錯(cuò)誤
64.未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的,應(yīng)予開除學(xué)籍。()
A.正確B.錯(cuò)誤
65.專業(yè)教育是使受教育者成為專業(yè)人才的教育。()
A.正確B.錯(cuò)誤
四、簡(jiǎn)答題(5題)66.張三同學(xué)打了李四同學(xué),輔導(dǎo)員找張三談話。張三說:李四家庭生活優(yōu)越,但他看不起家庭生活困難的同學(xué)。他不僅到處?kù)鸥唬€經(jīng)常嘲諷挖苦其他困難同學(xué),這樣的人就該打!請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?
67.來(lái)自農(nóng)村的大一女生英子,個(gè)性偏執(zhí),敏感多疑,人際交往技巧不足,換了寢室后仍無(wú)法與室友友好相處,上課時(shí)沒有-位同學(xué)和她坐-排。為此她感到悲觀絕望而上樓頂欲自殺。請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?
68.輔導(dǎo)員工作基本要求?
69.工科專業(yè)班級(jí)(工管)幾乎全是男生,文科專業(yè)班級(jí)幾乎全是女生,這些班級(jí)的少數(shù)(男)生就成了弱勢(shì)都體,也成為心理問題的高危人群之一。請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?
70.學(xué)生丟了筆記本電腦,家長(zhǎng)得知后,打電話過來(lái)激動(dòng)的質(zhì)問你,請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?
參考答案
1.A現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)(紀(jì)念館、博物館、山川、河谷等)進(jìn)行教學(xué)。
2.B
3.D對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的最終源泉和動(dòng)力。
4.D
5.A自我意識(shí)包括生理自我,心理自我,社會(huì)自我。
6.A革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本問題是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題。
7.D
8.C
9.A子曰:不患人之不己知,患不知人也。”出自《論語(yǔ)學(xué)而》
10.C選修課制度萌芽于德國(guó),真正成型于美國(guó)。
11.D題干所述體現(xiàn)了大學(xué)生自我概念的豐富性。
12.A
13.A題干這句話的意思是:老師受到尊敬,然后真理學(xué)問才會(huì)受到敬重,然后人民才會(huì)敬重學(xué)問,認(rèn)真學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了教師職業(yè)對(duì)社會(huì)的作用。
14.D
15.A品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱,是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。
16.B與辯證否定觀相對(duì)立的形而上學(xué)否定觀認(rèn)為,否定是外在的否定,主觀任意的否定;否定是絕對(duì)的否定,是不包含肯定的否定,這就既割斷了事物的聯(lián)系,又使發(fā)展中斷。它的信是:“是就是,不是就不是;除此之外,都是鬼話。”故本題選B。
17.A
18.C高等學(xué)校教學(xué)過程,是以專業(yè)作為基本教育單位而進(jìn)行的。
19.A認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和組織策略.
20.A
21.C
22.A
23.A英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用,這是一種正遷移。
24.B人生觀是生活于一定社會(huì)條件和環(huán)境的人們,依據(jù)一定的世界觀和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)于(核心問題)人生目的、價(jià)值和道路等重大問題所形成的根本方法、信念和態(tài)度。
25.B問題解決是從發(fā)現(xiàn)問題開始的。
26.A社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序性靠的是健全完善的法規(guī)、制度有效規(guī)范市場(chǎng)主體行為以及市場(chǎng)主體良好的道德素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。故本題答案選A。
27.C三個(gè)邏輯關(guān)系:1、絕大多數(shù)受過教育的父母——負(fù)責(zé)任的父母2、一些未受過良好教育的父母——負(fù)責(zé)任的父母3、負(fù)責(zé)任的父母——(推出)善于和孩子溝通。
28.B與學(xué)年制相比,學(xué)分制的最大優(yōu)點(diǎn)在于靈活性強(qiáng)。
29.A
30.D
31.ABCD
32.ACB,D兩項(xiàng)不是否認(rèn)必然與偶然的辯證關(guān)系而出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。唯心主義先驗(yàn)論是一種唯心主義的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn),主要是說,人的認(rèn)識(shí)先于經(jīng)驗(yàn),是人的認(rèn)識(shí)自生的。形而上學(xué)不變論否認(rèn)事物是運(yùn)動(dòng)變化的,因此也就談不上運(yùn)動(dòng)變化的趨勢(shì)問題。而必然性與偶然性的關(guān)系揭示的是事物運(yùn)動(dòng)變化的趨勢(shì)問題。
33.ABDE巴甫洛夫研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)具有強(qiáng)度、平衡性和靈活性三個(gè)基本特性。根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)基本特性結(jié)合的不同,可以形成四種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型:興奮型、活潑型、安靜型、弱型。
34.ABC
35.ABD
36.ABC
37.ABCD
38.AC
39.ABCDE
40.ABD
41.ABC
42.ACD道德情感的形式主要包括直覺的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感。
43.ABCD
44.ABCDE
45.ABCE
46.ACD
47.BC
48.ABCD
49.ABCD
50.ABC
51.A備課要做好三方面的工作,即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。
52.A
53.B“教自由”和“學(xué)自由”是洪堡的教育思想。
54.A
55.B
56.A
57.B
58.A
59.B不是所有的思想工作都是政治工作,因?yàn)槿藗儺a(chǎn)生思想問題的原因,既有政治方面的因素,也有思想方法、生活習(xí)慣等因素的影響
60.B
61.B動(dòng)作技能的形成一般表現(xiàn)為視覺控制作用逐漸減弱,動(dòng)覺控制作用不斷增強(qiáng)。
62.B
63.B方向原則是根本原則。
64.B退學(xué)
65.A
66.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】這是常見的學(xué)生矛盾問題,主要因?yàn)槭菍W(xué)生比較沖動(dòng),不能正確的處理問題。【解決思路與實(shí)施辦法】1)詢問張三同學(xué),面對(duì)李四的這種狀態(tài),打人是不是最好的改變問題的方式?打人以后,李四是否能很好地改善跟同學(xué)的關(guān)系,從根本上反思自己的言行?如果不能,自己采用打人這種粗暴的方式,還要受到紀(jì)律處分,值不值得?讓學(xué)生在詢問中反思。2)對(duì)張三的講義氣給予一定的肯定,但必須讓他明白,講義氣要體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)互助上,而不是簡(jiǎn)單的粗暴的江湖義氣。3)告訴張三同學(xué),以后碰到這些情況,應(yīng)該開誠(chéng)布公的跟李四溝通,如果溝通不暢,就應(yīng)該及時(shí)向老師反映情況,由老師出面找李四談話。以后做事要三思而后行,不要過于沖動(dòng),用暴力是不能解決問題的。4)事后找到該班班干部,詢問事情的真實(shí)性,如果李四真是張三所說,則叫李四來(lái)談話。【經(jīng)驗(yàn)啟示】1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí),不能忽視道德教青。要幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀和貧富觀。2)要注重營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生要平和友愛。
67.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】學(xué)生因人際關(guān)系問題而導(dǎo)致的心理問題。【解決思路與實(shí)施辦法】1)馬上安慰英子,言語(yǔ)柔和真切,要其告知在哪里,不要做傻事。2)承諾與英子對(duì)話保密。3)了解英子的內(nèi)心世界,做過細(xì)的思想工作和心理疏導(dǎo)工作,穩(wěn)定其情緒。4)鼓勵(lì)英子參與人際交往,在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)提升其自信心5)約時(shí)間,帶英子去校心理咨詢中心去請(qǐng)教老師。【經(jīng)驗(yàn)啟示】在工作中要注重營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍;多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。
68.恪守愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、育
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