2024年遼寧高校大學《輔導員》招聘考試模擬（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.“永恒”主義教育思想的倡導者為()

A.巴格萊B.赫欽斯C.馬利丹D.涂爾干

2.以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括的間接的反映稱為()

A.能力B.思維C.個性D.意志

3.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策?

A.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵B.優先選拔使用C.補償學費或代償國家助學貸款D.優先推薦上高一層次學校

4.一個人具有情緒體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細小事物，具有內傾性等心理特征。我們判斷這個人的氣質類型時傾向于()。

A.多血質B.抑郁質C.膽汁質D.黏液質

5.高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會主義現代化建設服務，與()相結合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

A.社會實際B.經濟發展C.生產勞動D.時政需求

6.()是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實行“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招。

A.全面深化改革B.改革開放C.和平崛起D.經濟建設為中心

7.下列哪個選項是指對活動結果的興趣？()

A.物質興趣B.精神興趣C.直接興趣D.間接興趣

8.高等教育系統的主要層次是()

A.初級學院B.大學和專門學院C.研究生院D.函授學院

9.我國“三級學位制”不包括()

A.學士B.碩士C.博士D.博士后

10.通過直接感知要學習的實際事物而進行的直觀方式是()

A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.操作直觀

11.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴重的,給予()處分。

A.嚴重警告B.記過C.留校察看處分D.開除學籍

12.教師的根本職責是()

A.熱愛學生B.嚴謹治學C.為人師表D.教書育人

13.美國發展研究生教育和科學研究，建設高水平大學的先驅和典范是()

A.弗吉尼亞大學B.霍普金斯大學C.哈佛大學D.耶魯大學

14.心理學上的“水下擊靶”實驗所支持的遷移理論是()

A.形式訓練說B.共同要素說C.概括說D.關系轉換說

15.教學組織形式的發展趨勢是短學程化、場所多樣化和()

A.大規?；疊.綜合化C.小規模化D.融合化

16.在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現象。這是()。

A.情緒情感反應過于冷漠B.情緒情感反應過于強烈C.自卑D.嫉妒

17.在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人()參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

A.無權B.必須C.有權

18.全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽一般分為哪三大類()

A.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告、科技發明制作

B.自然科學類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作

C.科技創新類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、專項技術研發

D.科技創新類學術論文、社會科學類社會調查報告和學術論文、專項技術研發

19.高校思想政治教育工作的特點包括精神性、創造性、復雜性和()。

A.長期艱巨性B.具體性C.合作性D.理論性

20.出國留學或出國就業的學生,其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進行遷轉()

A.由畢業生本人帶出國外B.轉回原籍或托管到學校所在地人才交流中心C.由學生父母帶走放在家里D.以上選項都可以

21.森田療法的兩個核心思想是()。

A.為所欲為B.順其自然，積極行動。C.一意孤行D.固執己見

22.劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環境的變化沒有任何情感反應，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()

A.感知障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙

23.以下不屬于學生在校期間依法享有的權利：()

A.參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源

B.參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動

C.對學習的專業不感興趣，可以申請隨時調整專業

D.在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書

24.真正具有科學性質的高等學校科學研究始于()

A.18世紀初B.19世紀初C.19世紀末D.20世紀初

25.發展黨員工作的總要求是：()

A.堅持標準、優化結構、提高質量、發揮作用

B.堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展

C.控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用

D.控制總量、保證質量、改善結構、慎重發展

26.真理和謬誤的界限在于（）

A.是否符合人的利益和愿望

B.是否符合馬克思主義基本原理

C.是否反映了客觀事物的本質和規律

D.是否為大多數人認識和接受

27.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為

A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.和朋友傾訴

28.我國發展社會主義科學和文化藝術事業的基本方針是()。

A.批判性和繼承性相統一B.思想性和藝術性相統一C.“百花齊放、百家爭鳴”D.一手抓物質文明，一手抓精神文明

29.與學年制相比，學分制的優點在于()

A.教學效率高B.靈活性強C.教學秩序穩定D.易于管理

30.—種社會制度是否具有優越性，就是看其能否做到生產公平、分配公平。（）

A.正確B.錯誤

二、多選題(20題)31.大學生情緒問題產生的因素()

A.社會環境B.家庭因素C.積極的自我暗示D.期望值偏高與現實狀況的反差

32.高等學校內部管理體制改革，除了進一步完善黨委領導下的校長負責制外，還有()

A.加強籌資體制改革B.加強學術組織結構改革C.擴大高等學校辦學自主權D.加強教授治校、民主管理

33.關于高校助學貸款展期辦理表述正確的有()

A.畢業當年離校前向學校提出申請

B.需提供本人身份證復印件、展期申請書各兩份

C.考上更高層次學歷就讀時就可辦理

D.無償還能力想辦理展期時再辦理

34.與“海南：海口”這組詞邏輯關系相近的有。

A.廣東：廣州B.四川：成都C.湖南：衡山D.河南：河北

35.以下哪些是健康的情緒表現()。

A.能調控不良情緒B.積極、愉悅的情緒基調C.適度的情緒反應D.高級社會性情感發展良好

36.下面哪些情形造成的學生傷害事故,學校履行相應職責后,無需負法律責任()

A.地震，雷擊，臺風等不可抗拒的自然因素造成的

B.學生自行外出或則擅自離校期間發生的

C.學生自殺，自傷的

D.來自學校外部的突發性，偶發性侵害造成的

E.其他在學校管理職責范圍外發生的

37.共青團的四項基本職能是()

A.組織青年B.引導青年C.服務青年D.管理青年E.維護青少年合法權益

38.下列屬于短時記憶特點的是()

A.保持時間短B.容量有限C.意識清晰D.操作性強E.易受干擾

39.中國古代思想道德教育的特點主要有()

A.強調育人中心，德育為上

B.重視立志教育，注重“修身為本”

C.強調多種途徑進行思想政治教育

D.倡導情感教育與理性教育相結合

40.教育部24號令中，認為輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的()。

A.組織者B.骨干力量C.實施者D.指導者

41.具有下列()情況的，可以申請學校的臨時困難補助

A.自身遇到意外傷害或因患嚴重疾病等造成生活困難的

B.身患殘疾且父母喪失勞動能力、無經濟來源的

C.因家庭發生突然變故或自然災害造成經濟困難的

42.如何充分發揮組織在大學生思想政治中的重要作用()

A.發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生思想政治教育工作。

B.發揮共青團學生組織作用，推進大學生思想政治教育。

C.信托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育。

D.開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。

43.進行黨的基本路線教育，就是要進行()

A.以經濟建設為中心的教育B.堅持四項基本原則的教育C.愛國主義教育D.堅持改革開放教育E.形勢政策教育

44.教育部《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中,大力推進高等學校創新創業教育工作,在專業教育基礎上的核心內容是()

A.社會責任感B.創新精神C.創業意識D.創業能力

45.軍訓內容分()部分。

A.國防觀念教育，軍事知識教育

B.隊列訓練——會操檢驗訓練成果

C.唱軍歌訓練

D.射擊訓練——實彈射擊競賽

E.內務衛生的規范與訓練——內務衛生檢查與評比

46.高校中在學習上有問題的學生一般可以分為哪幾類()

A.學習態度有問題B.學習能力有問題C.學習方法有問題D.學習阻力問題

47.下列哪些是加強和改進大學生思想政治教育的基本原則：()

A.堅持教書與育人相結合B.堅持教育與自我教育相結合C.堅持解決思想問題與解決實際問題相結合D.堅持嚴格與放松相結合

48.國家助學貸款還款日期為貸款還款期內每年的()。

A.09月20日、03月20日

B.06月20日、12月20日

C.10月20日、11月20日

D.05月20日、03月20日

49.下列()情況下，發放國家助學貸款的銀行和國家各級教育貸款管理部門有權采取停止發放貸款，提前收回貸款等債權保全措施？

A.在校學生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規定及時告知學校的

B.在有關貸款合同中的陳述發生重大失實，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實，已經或者可能造成貸款損失的

C.在校學生被所在學校開除，或經學校同意休學、退學、轉學或自行離校而未償清借款的

D.變更工作單位或者居住地后20個工作日內未通知學校的

50.有關人的需要、動機和激勵的問題，在這方面有代表性的理論主要有()

A.美國馬斯洛的“人類需要層次論”

B.美國赫茨伯格的“激勵因素一保健因素理論”

C.美國麥格雷戈的“X理論-Y理論”

D.美國尾內的“Z理論”

三、判斷題(15題)51.個性中具有核心意義的，表現一個人對現實穩定的態度和相應的行為方式的心理特征叫能力。()

A.正確B.錯誤

52.每一個黨員都必須參加黨的一個基層組織()

A.正確B.錯誤

53.并非每個人都容易被催眠。()

A.正確B.錯誤

54.研究表明，過度學習的量達到150%時，記憶效果最好。()

A.正確B.錯誤

55.用人單位可以設立勞務派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動者。()

A.正確B.錯誤

56.太學是中國歷史上有文獻記載的正式設立大學的開端，是中國高等教育由萌芽走向雛形的表征。()

A.正確B.錯誤

57.未請假離校連續兩周未參加學校規定的教學活動的，應予開除學籍。()

A.正確B.錯誤

58.評價教師教學質量的唯一標準是教學效果。()

A.正確B.錯誤

59.一般來說，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于中等水平。()

A.正確B.錯誤

60.如果一個人的智商為100.則可以認為他的智力水平非常優秀。()

A.正確B.錯誤

61.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育()

A.正確B.錯誤

62.備課的基本要求是備教材、備學生、備方法。()

A.正確B.錯誤

63.取得了教師資格就意味著開始享受教師的權利和義務。()

A.正確B.錯誤

64.學生思想政治教育作出全面部署和安排，輔導員要對大學生德智體美全面發展負責，把思想政治教育與教學、科研、社會服務工作結合起來，同時部署，同時檢查，同時評估。()

A.正確B.錯誤

65.愛好是一個人從事某種確定活動的心理傾向。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.學生李某，長期擔任學生干部，由于和輔導員工作接觸非常密切，對輔導員產生了私下日常交往的意思，經常提出要私下聚餐、到家里拜訪等意愿，作為輔導員你應該怎么辦?

67.輔導員是高校大學生的思想教育者、管理者和服務者，同時也是大學生的人生導師和知心朋友。論述述幾者之間的關系？

68.有一名女生叫李菁，高中時是一名成績優異的文科生，可高考時由于家長的壓力報了自己并不喜歡的文理兼收的信息管理專業，第一學期期末考試數學等四門理科類課程不及格，這給她帶來了沉重的心理負擔，第二學期一上理科課她就緊張、焦慮，還伴有嚴重的睡眼障礙.如何幫助學生緩解學習壓力，作為輔導員如何幫助他?

69.貧困學生張某找到輔導員，訴說因父母亡故，家庭欠下多筆債務，為緩解債務壓力，希望老師借錢給他還債，這種情況下你作為他的輔導員應該怎么辦?

70.大學生思想政治教育工作實務相關知識？

參考答案

1.B赫欽斯是永恒主義的代表。

2.B

3.D

4.B

5.C

6.B

7.D

8.B大學和專門學院是世界各國高等教育系統中的一個主要層次，在不同的國家其表現特征不同，

9.D

10.A實物直觀即通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。

11.D

12.D

13.B

14.C賈德在1908年所做的“水下擊靶”實驗，是經驗泛化說(概括說)的經典實驗。

15.C

16.B

17.C

18.B

19.A高校思想政治教育工作的特點有：精神性、創造性、復雜性和長期艱巨性。因此，答案為A。

20.B

21.B

22.D劉曉明同學的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態。情感障礙是指以心境或情感異常改變為主要臨床特征的一組精神障礙，表現為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂狀態；情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態；嚴重時伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。

23.C

24.B

25.C

26.C真理是人們對于客觀事物及其規律的正確反映。謬誤是人們對于客觀事物及其規律的歪曲反映。因此，真理和謬誤的界限在于是否反映了客觀事物的本質和規律。故本題答案選C。

27.D

28.C“百花齊放、百家爭鳴”作為一個完整的方針，是在1956年毛澤東提出以蘇聯為鑒、走自己的建設道路的探索中形成的。它是新中國的文藝工作和科學工作的基本方針，是“發展科學的必由之路”。

29.B與學年制相比，學分制的最大優點在于靈活性強。

30.B一種社會制度是否具有優越性，從根本上說，就是看其能否促進生產力的發展。

31.ABD

32.ABCD措施：(1)進一步完善黨委領導下的校長負責制；(2)加強教授治學、民主管理；(3)擴大高等學校辦學自主權；(4)加強學術組織結構改革；(5)加強籌資體制改革。

33.AB

34.AB本題考查的是對應關系。海南對應?？?，?？谑呛Ｄ鲜〉氖?。廣東對應廣州，廣州是廣東省的省會。四川對應成都，成都是四川省的省會。

35.ABCD

36.ACD

37.ABCE

38.ABCDE

39.ABC

40.ABCD

41.ABC

42.ABC

43.ABD

44.ABCD

45.ABDE

46.ABCD

47.ABC

48.AB

49.ABCD

50.AB

51.B性格是指一個人對現實穩固的態度以及在與之相適應的習慣化了的行為方式中表現出來的心理特征。性格是個性中具有核心意義的部分。

52.A

53.A

54.A

55.B

56.A

57.B退學

58.B

59.A

60.B智商分數處于90-109之間，表明其智力水平屬于中等。智商在110～129之間為優秀。

61.A

62.A備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生、設計教法。

63.B

64.B

65.A

66.【問題關鍵點】輔導員作為學生教育管理人員，身兼管理和評價的多重責任，和學生不是單純的平等、友誼關系，如果私下交往過于密切，容易混淆師生、管理者與學生的邊界，影響管理的評價的客觀性?！窘鉀Q思路與實施辦法】對于學生超越邊界的行為，作為輔導員應該從以下幾方面應對1)作為輔導員要堅持自身立場，不能迎合學生的過界行為；2)將學生私下交往的想法看做是愛戴老師的表現，可以在教育管理中繼續對學生關注、關懷，給予充分的支持和幫助。3)引導學生理解教師的“大愛”，師生情是超越友情的更高級情感，其關注的目標是學生的成長和發展，是教師能給予學生的更必要的和更好的情感支持。【經驗啟示】在日常的工作中，要處理好作為一名輔導員親和力和威信之間的關系。

67.（1）輔導員要充分扮演好"解惑者"的角色，在日常事務性工作較多的情況下，處理好思想教育與事務管理之間的關系，充分保證思想教育的時間。（2）輔導員要處理好"管理者"的角色，要修訂和完善管理規章制度，劃清輔導員管理的職責與范圍，尊重學生的權利，增加學生事務管理的科學化民主化公開化，讓學生對管理的接受程度提高，從而輔導員的管理工作難度會降低。（3）輔導員要發揮好中介作用，并注意輔導頁團隊的組合。由于輔導員的個體能力有限，但學生的需求存在多樣性，因此輔導員要善于利用各種資源，發揮好中介作用，同時采取各輔導員特長搭配方式，優化學生工作組，從而更好的為學生服務。

68.【問題關鍵點】該生因為文理科學習差異，造成學業上的挫折，從而引發的心理問題【解決思路與實施辦法】1)幫助學生做好心理疏導，向她解釋產生學習壓力原因，可以讓她尋求心理老師的幫助，幫她樹立信心；2)讓成績好的同學和