人教（PEP）小學英語三年級上冊Unit5Let’seat!BLearn評課稿今天聽了于老師的課，這是我們結對研修活動中她講的第二節(jié)課。她執(zhí)教的是小學英語PEP教材三年級上冊Unit5PartB中的Let'slearn部分，主要圍繞“food”這一話題展開，目的是讓學生學習如何表達自己喜愛的食物以及為別人提供或請別人吃東西時的表達語，尤其是能在一定的情境下會用Hereyouare.Havesome...和別人交流溝通。這節(jié)課以food為主題，在全單元中所處的位置比較重要，于老師充分利用多媒體課件、實物、圖片等，讓學生聽懂、會說、會認讀本課時有關食物的4個單詞rice,cake，fish，water，做到發(fā)音清晰、語音語調正確。從這節(jié)課中我受了不少啟發(fā)，下面說一說我的個人體會：一、教學流程1、熱身練習利用老師和學生自己攜帶的食物，圍繞食物的名稱進行問答和交流，加深學生對食物的了解和記憶。2、導入通過TeachingCourseware中的學習素材，介紹食物中的一些常見單詞，并通過出示圖片和單詞的方式讓學生跟讀表達。3、新課講解（1）通過PPT介紹本單元的詳細內容；（2）解釋TeachingCourseware中“Let'slearn”的部分，講解食物的詞匯儲備，讓學生能夠熟練掌握食物的單詞、表達方式和句型：（3）針對新單詞的讀音、意義及翻譯進行詳細的講解，為后期的練習打好基礎。4、練習鞏固（1）通過老師和同學之間的互相問答，加強學生對食物單詞的掌握和記憶；（2）通過小組交流，讓學生能夠更好的進行英語口語練習。5、作業(yè)布置給出相應的課后作業(yè)，讓學生在家中掌握更多的單詞和句型，加深印象。二、本節(jié)課的亮點1、注重營造和諧融洽的課堂氛圍李老師教態(tài)自然、語調親切，并能不斷地鼓勵學生，給學生以勇氣。以無私的愛心、童心去包容學生，用甜甜的微笑面對學生，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推動了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了較好的教學效果。2、導入新穎，激發(fā)興趣良好的開端對一堂課的成功與否，起著關鍵的作用。本節(jié)課一開始就利用游戲激發(fā)學生學習英語的興趣，一下子課堂就熱鬧起來了。同時又讓學生滾動復習了舊知，為下面的拓展做好鋪墊。3、注重遵循學生的發(fā)展認知規(guī)律從舊知引入新知。課堂伊始，教師對A部分的食物類單詞進行了復習。接著，展開對話，“It’seleveno'clock.I'mhungry.Havesome…。”通過這樣的freetalk活用舊知，把學生帶入到一定的情景中過渡到新知。新舊知識相聯(lián)結，符合學生的認知規(guī)律。4、活動豐富，形式多樣整節(jié)課中，于老師設計的活動豐富多彩，有全班活動，師生互動，小組合作活動等。三、不足之處1、上課時太過于急著呈現(xiàn)新知，在鞏固環(huán)節(jié)還需采用更豐富的形式，在今后上課時應該引起注意。2、上課時對后進生的關注不夠，在下課時需抽出時間對他們進行提問。對后進生應加強關注，爭取讓他們跟上學習步伐。總之，本節(jié)課目標明確，規(guī)劃合理，讓學生能夠真正掌握食物的基本單詞和表達方法。在學習的過程中，教師注重細節(jié)的講解，從微小處提醒學生，讓學生更好地