第第頁中學(xué)語言文字工作計(jì)劃中學(xué)語言文字工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生一般話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

二、目標(biāo)要求：

做好學(xué)校一般話推廣工作;做好漢字規(guī)范化推廣工作;抓好同學(xué)語言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校老師語言文字規(guī)范化管理;爭創(chuàng)全區(qū)“語言文字規(guī)范化示范校”。

三、詳細(xì)措施：

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的須要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學(xué)校語言文字工作。

1.成立以校長***專為組長，副校長***、***為副組長，***為語言文字工作專干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作;

2.學(xué)校語言文字專員(推普員)依據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣揚(yáng)、開展、落實(shí)，妥當(dāng)處理學(xué)校語言文字應(yīng)用中涌現(xiàn)的各類問題;

3.語文教研組組長要依據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)老師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查;

4.各班語文老師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體同學(xué)的語言文字的培訓(xùn)與檢查;

(二)制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。

1、健全學(xué)校語言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，討論、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對(duì)學(xué)校用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

(1)將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求老師在課堂教學(xué)和日常教育中運(yùn)用一般話。

(2)在板書、批改作業(yè)、備課中運(yùn)用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化;將一般話和規(guī)范字運(yùn)用技能納入老師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。

(3)結(jié)合學(xué)校“推門聽課”活動(dòng)，開展老師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。并納入學(xué)期老師質(zhì)量考評(píng)中。

(4)積極落實(shí)，嚴(yán)格根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行老師持一般話等級(jí)證書上崗制度，一般老師達(dá)到二級(jí)乙等，語文、英語老師達(dá)到二級(jí)甲等水平;將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用技能納入同學(xué)管理要求，要求同學(xué)“在須要場合自覺講一般話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合技能等納入各類同學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

(三)、加大宣揚(yáng)力度，營造良好氛圍。

1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣揚(yáng)、營造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣揚(yáng)牌、固定宣揚(yáng)欄;在學(xué)校廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣揚(yáng);在各班級(jí)開展“推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。

2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)老師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣揚(yáng)和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣揚(yáng)力度，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的進(jìn)展。

3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)語言文字應(yīng)用技能的培育。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)聽說讀寫技能的教學(xué)和培訓(xùn)，依據(jù)不同班級(jí)段制定相應(yīng)的符合同學(xué)實(shí)際的語言文字技能培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫技能的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。

4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓舞各學(xué)科老師通力合作，在培育同學(xué)表達(dá)技能、閱讀技能、寫作技能等方面積極探討，提升同學(xué)的語言文字技能。教育處定時(shí)對(duì)教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)成長手冊(cè)等資料的檢查;定期組織老師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)老師語言文字運(yùn)用技能。

(四)以活動(dòng)促師生對(duì)語言文字運(yùn)用技能的提高

(1)依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)籌劃，制定具體地的活動(dòng)方案;

(2)積極開展語言規(guī)范化的行動(dòng)，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查一般話用語和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查學(xué)校內(nèi)的名稱牌、標(biāo)識(shí)牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位同學(xué)擔(dān)負(fù)小小推普員，向自己的父母推廣一般話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。

(3)、在老師隊(duì)伍中開展“一般話成為了我的職業(yè)驕傲”為主題的演講、抽讀課文、一般話測試等多種形式的一般話實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位老師的一般話水平。

(4)、邀請(qǐng)有關(guān)語言文字的專家到校對(duì)老師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，。在此基礎(chǔ)上，對(duì)老師的一般話水平進(jìn)行測試打分，以切實(shí)提高老師的語言文字水平。

(5)抓好落實(shí)“三結(jié)合”。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對(duì)老師進(jìn)行書法競賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

(6)粉筆字在學(xué)校堅(jiān)持進(jìn)行“仔細(xì)做人，每天練字”，老師可摘錄名言警句或者結(jié)合老師教書育人生活自傳的感言用粉筆字展示在學(xué)校里。

(7)繼續(xù)培育一支工作技能強(qiáng)，有責(zé)任心的同學(xué)推普員隊(duì)伍，特別是對(duì)低班級(jí)同學(xué)推普員的培育。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。

20**—20**年二班級(jí)語言文字工作計(jì)劃范文20**年幼兒園語言文字工作計(jì)劃中班教研組語言文字工作計(jì)劃衛(wèi)生局語言文字工作計(jì)劃學(xué)校20**年語言文字工作計(jì)劃特教中心20**年語言文字工作計(jì)劃第二學(xué)期語言文字工作計(jì)劃20**年語言文字工作計(jì)劃語言文字工作計(jì)劃學(xué)院20**年語言文字工作計(jì)劃中學(xué)規(guī)范語言文字工