第第頁初三學生月考后的反思與總結初三同學月考后的反思與總結

時間如流水，轉瞬間又到了月考的時刻。月考對于初三生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進行總結和反思，這樣才能在下一次月考中有所進步。閱歷豐富的忠縣校區全體老師給同學提出幾點值得留意的地方。另外，也想給同學一點建議。

一、明確月考性質和作用

學校組織月考是盼望達到兩個目的，第一是讓同學熟識中考的流程和題型，讓每個同學把握在做題時如何合理安排時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思索的。第二是一月一次的考試能讓同學有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。同學可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和復習策略，為下一階段的復習積累閱歷。

而第一次月考主要是為了檢驗在開學以來的這段時間中同學是否適應了初三班級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的知識為主，多為基礎題。有些同學在月考中考砸了，可能是由于不適應月考這個形式。所以忠縣校區的老師們提示同學，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發覺。事實上，在高考前的一切大考小考都是為了發覺，而不是為了下結論，高考才是最終的考試結果。通過月考同學可以實時發覺自己的不足和存在的問題，是知識方面的？或是應試技能方面的、應試規范性方面的、還是應試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發覺，并實時采用適當的措施來補缺。

二、理性看待月考成果的作用

既然月考是中考復習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以同學對其目的、功能需要有一個正確的認識和正常的心態。否那么，很簡單把月考看作是一種負擔或給自己增加不應當有的壓力。

既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過于焦灼。只要你抱著發覺與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和進展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發覺自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加頑強，讓目標變得更加清楚。

而如何利用月考的考試結果那么是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是復習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利于自己考后實時找出目標差，然后分析目標差背后的緣由，以便實時采用有效措施來進行補救。

三、提高效率才是初三學習的“王道”

在這一階段，同學通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的復習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學習中，適當還是要抬一抬頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復習計劃。

在這里提示同學，千萬不要偏科，究竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他同學相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，提高復習效率也是初三學習的“王道”，在時間面前人人同等，不可能無限延長復習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，才能有效復習。

總結月考，對于初三的學習，忠縣校區給出幾點建議：

語文：緊跟老師教學節奏復習

語文學習重在平常的積累和領悟，在第一次月考后，初三同學可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環節，結合原有的復習計劃，不要在已經掌控的知識上糜費時間，更不要搞題海戰術。在復習中要查找弱點，突出重點，提高審題技能。除了跟老師進度復習課本內容外，同學不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。

由于初三開始的幾次月考主要檢驗考生對基礎知識的掌控狀況。因此，同學可以有的放矢地重點梳理學過的知識。學習成果比較優異的考生，在掌控基礎知識的同時，要梳理重要知識和學習方法，形成知識網絡體系;中等考生要重點掌控好基礎知識和基本方法，跟著老師教學節奏走，按部就班地復習。

數學：重在掌控基礎知識

這次月考是考生進入初三的第一次考試，考核考生的知識積累狀況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學校教學進度有所不同，考生掌控的知識內容也有所差異，同學應利用月考檢驗掌控的基礎知識是否扎實。數學重在基礎知識，所以同學在初三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎知識的掌控程度。同學要擅長總結閱歷，發覺進步之處，同時留意存在的知識漏洞。

英語：每天記詞匯句型

對英語學科而言，同學每天堅持記憶詞匯和重點句型，加強英語基礎知識的復習。現階段，同學還要先找到一本適合自己的復習資料，然后根據英語學科的各項專題逐一進行復習。同學還要多留意以前考試或平常練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反復訓練，掃除盲點。

建議同學，在每次月考后，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的緣由主要表達在以下幾個方面：1)相關基礎知識不夠扎實;2)未能運用科學的考試技能;3)考試策略運用不當;4)未能留意考試的規范性;5)考試心態不夠成熟等。只要你仔細反思，總能對號入座，實時查出失誤的詳細緣由。只有擅長發覺不足的人，才能找到新的突破口。

思改就是考慮今后如何改進，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進。為此，實時采用相應的改進措施就成為了今后提升的重要保障。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的實時補救，由于這個過程更需要決心、耐煩和信