部編人教版七年級下道德與法治第四單元復(fù)習(xí)試題一、單選題1．某地各中小學(xué)圍繞憲法日主題，開展形式多樣的憲法教育活動，旨在引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，樹立法治觀念，為依法治國奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。青少年學(xué)生樹立法治觀念就是要（）①嚴(yán)格遵守法律，善于用法維權(quán)②學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會明辨是非③敢于主持正義，制裁非法行為④積極宣傳法律，嚴(yán)格依法辦事A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2．《茍子。君道》中有:“法者，治之端也。對這句話理解正確的是（）A.一個(gè)國家有了法律，就能興旺發(fā)達(dá)B.加快立法進(jìn)程，就能振興國家C.法律制度的制定和執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)大治的起點(diǎn)D.有了法律，才有了國家對社會的治理3．《韓非子。有度》日:“國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱。”對此理解正確的是（）A.依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要B.依法治國是實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保證C.依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略D.任何違法行為都必須承擔(dān)法律責(zé)任，受到法律追究4．近年來，各地發(fā)生多起未成年人被父母或者其他監(jiān)護(hù)人虐待致死案。這警示我們要加強(qiáng)對未成年人的（）A.司法保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.家庭保護(hù)5．法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，，下列能體現(xiàn)這一特征的是（）A.中共中央批準(zhǔn)每年12月4日為法制宣傳日B.環(huán)保部門倡導(dǎo)不要隨意丟棄廢電池C.王某因搶動被人民法院判處有期徒刑五年D.國務(wù)院決定建立全國統(tǒng)一一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度6．“法律用處大，處需要它，國家興法治。興旺又發(fā)達(dá)。權(quán)益受侵害，維權(quán)要靠法。我們青少年，人人要學(xué)法。守法又護(hù)法，利民利國又利家。”這首《普法歌》告訴我們，法律在社會生活中所起的作用是（）①法律維護(hù)社會穩(wěn)定，保證國家長治久安②法律規(guī)范、引導(dǎo)著社會成員的行為③法律維護(hù)公民的合法權(quán)益，依法懲治違法犯罪④只要實(shí)施法治，國家就能興旺發(fā)達(dá)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7．“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電:法律是個(gè)守護(hù)神，懲處違法護(hù)好人。”這句話體現(xiàn)了我國法律（）①規(guī)范全體社會成員的行為②制裁違法犯罪行為③保護(hù)公民的一切權(quán)利④保護(hù)公民的合法權(quán)益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8．“國家就像一部復(fù)雜的機(jī)器，其運(yùn)行必須有章可循，必須有法律的規(guī)范和保障。如果沒有法律，國家機(jī)器就難以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，國家承擔(dān)的職能也就難以實(shí)施。”這句話說明的道理是（）A.國家產(chǎn)生后才有了法律B.法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施C.國家的治理離不開法律D.法律是由國家制定或認(rèn)可的9．《中華人民共和國慈善法》第33條規(guī)定：“禁止任何組織或者個(gè)人假借慈善名義或者假冒慈善組織開展募捐活動，騙取財(cái)產(chǎn)。”這一規(guī)定直接體現(xiàn)了法律()A.對人們的行為起規(guī)范作用B.保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)收益權(quán)C.對人們的行為起保護(hù)作用D.保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)使用權(quán)10．近年來,多名問題高官因受賄等犯罪行為被刑罰處罰,受到了法律的嚴(yán)厲制裁。這說明了（）A.我國法律是由國家制定或認(rèn)可的B.法律對全體社會成員具有普遍約束力C.法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系的作用D.我國高級官員違法現(xiàn)象已無法遏制11．“把孩子從手機(jī)游戲中解放出來。”以下需要承擔(dān)責(zé)任的有（）①國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨②社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織③城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織④未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④12．不少青少年沉迷手機(jī)游戲,你認(rèn)為原因可能是（）①年齡小,自制力差②手機(jī)游戲比學(xué)習(xí)重要③缺乏辨別是非的能力④自我保護(hù)能力不強(qiáng)⑤身心尚未成熟A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤D.①②③④13．我國給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)的法律有（）。①義務(wù)教育法②婚姻法③未成年人保護(hù)法④預(yù)防未成年人犯罪法A.①③B.②③C.①④D.③④14．我國頒布了專門的法律，對未成年人進(jìn)行了特殊保護(hù)，其原因可能有，未成年人（）①祖國的未來、民族的希望

②肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重任③普遍沒有自我保護(hù)的能力④合法權(quán)益在現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)常被他人侵犯A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15．在我國，未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.15B.16C.17D.1816．目前，全國共有2300多個(gè)少年法庭，7400多名專職法官，檢察機(jī)關(guān)也選任經(jīng)過培訓(xùn)的、熟悉未成年人身心特點(diǎn)的檢察官承辦未成年人的案件。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.司法保護(hù)17．中央電視臺公益廣告《兒童要用兒童藥》，呼吁父母及全社會關(guān)注兒童用藥，保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，引起社會的廣泛關(guān)注，這是對未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.司法保護(hù)二、非選擇題18．校園欺凌(指同學(xué)間欺負(fù)弱小、敲詐勒索等行為)越來越引起全社會的高度重視。教育部印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,要求各地對校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理,這一舉措在全國引起強(qiáng)烈反響。某中學(xué)同學(xué)在QQ群紛紛留言,表達(dá)自己的看法。下面是幾位同學(xué)的留言:悠悠歲月:專項(xiàng)治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護(hù),我們真心需要這樣的保護(hù)。心靜如水:人不犯我,我不犯人。遇到危險(xiǎn),走為上策。北風(fēng)蕭瑟:我不擔(dān)心被欺負(fù),我人高馬大,只有欺凌別人的份!咱班同學(xué)誰要被欺負(fù)了,來找我!微風(fēng):咱們學(xué)校也經(jīng)常發(fā)生類似事件,預(yù)防校園欺凌,人人有責(zé),我們要行動起來,還校園一片安寧。【專項(xiàng)整治我思考】(1)開展校園欺凌專項(xiàng)治理體現(xiàn)了對未成年人的什么保護(hù)?(2)為什么“悠悠歲月”說我們真心需要這樣的保護(hù)?【校園欺凌我建言】(3)請你QQ留言,為遏制校園欺凌,維護(hù)自身安全提幾點(diǎn)建議。19．2016年10月30日央廣網(wǎng)消息，第三屆“法治中國論壇”在京舉行，中國社科院法學(xué)所副所長莫紀(jì)宏認(rèn)為，只有讓法治思維走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾在依法治國的進(jìn)程中能夠逐步養(yǎng)成一種良好的法治思維，才能夠真正推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，才能夠?yàn)槿嬉婪ㄖ螄Α＃?）建設(shè)法治中國，公民要依法辦事。依法辦事的要求是什么？（2）建設(shè)法治中國，需要提高公民的法律信仰。談?wù)勀銓Ψ尚叛龅恼J(rèn)識。（3）建設(shè)社會主義法治國家，我們青少年學(xué)生應(yīng)該如何做？19．材料一

2017年“五一”期間，在八達(dá)嶺長城景區(qū)，依然有個(gè)別游客在長城上亂刻亂畫,不但對“禁止刻畫”的指示牌視若無睹，而且對其他游客的勸阻置若罔聞。材料二黨的十八大以來，隨著國家反腐行動的不斷深入，一批國級高官“落馬”，多名省部級官員被查，無數(shù)名“蒼蠅”被拍。截止到2017年1月，全國已有2萬多名大大小小的黨員干部因

違法違紀(jì)被處理。(1)你對材料一中游客亂刻亂畫的行為有哪些認(rèn)識？(2)材料二中的案例體現(xiàn)了法律的哪些特征？(3)如果讓你勸說上述被查處的某位官員,你會說些什么？下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們