中國人失掉自信力了嗎作者|魯迅CHINESECONFIDENCE學習目標學習目標聯系背景把握作者的觀點嘗試梳理作者的論證思路品味文章犀利諷刺的語言把握觀點梳理思路品味語言目錄常識積累整體感知深層理解拓展延伸01020304第一部分常識積累“九一八”事變后，國民黨政府多次向國聯申訴，要求制止日本帝國主義的侵略，但國聯并沒有采取有效的行動。一時悲觀失望的情緒主宰了部分人的頭腦。一些國民黨官僚和“社會名流”，以祈禱“解救國難”為名，多次舉辦“時輪金剛法會”等活動，“一味求神拜佛，懷古傷今”。因此有些人便對抗日前途悲觀論調，指責中國人失掉了自信力。為批駁這種錯誤觀點，鼓舞民族自信心，魯迅于1934年9月25日，也就是“九一八”事變三周年之際，寫下這篇著名的駁論文。Writingbackground寫作背景知識補充駁論的相關知識議論文從論證方式上看，分為立論和駁論兩種。駁論是就一定的事件或問題發表議論，批駁片面、錯誤的甚至反動的見解或主張，然后提出自己的觀點并加以論證知識補充駁論文的一般模式樹靶子批靶子立結論先破而后立知識補充本文選自《且介亭雜文》，這個集子中收錄的是魯迅后期的雜文，內容廣泛，思想成熟，科學性、戰斗性都很強。寫作這些雜文時，魯迅住在上?！鞍胱饨纭彼拇ū甭飞疥幝吠ぷ娱g。于是魯迅就取“租”字的右半邊“且”，“界”字的下半部“介”，再與“亭子間”的“亭”字，合成“且介亭”這個名稱，意即“半租界的亭子間”。這不僅點名了這些文章的寫作時間和地點，也暗示出寫作這類文章時的社會環境。從集子的題目里也能看到魯迅精神。魯迅

原名周樹人（1881.9——1936.10）男55歲浙江紹興人思想家民主戰士革命家教育家文學家新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人之一作者紹介設計師翻譯家魯迅作品相關作品魯迅作品相關作品魯迅作品相關作品魯迅作品相關作品魯迅作品相關作品第二部分整體感知有人說中國人失掉了自信力Topicanalysis文題解讀作者用疑問句對此提出懷疑看似疑問實則反問標題聚焦當時社會熱點問題，把要談的對象——“中國人”和事件——“失掉自信力了”直接放在標題中，以一問句引發讀者的思考和閱讀欲望污蔑搽chá玄虛xuán慨嘆kǎi省悟xǐng倘若tǎng污蔑wūmiè字詞正音ZICIZHENGYIN搽玄慨省倘前仆后繼pū仆懷古傷今釋義：例句：現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。懷念古代的社會，哀嘆現實的社會，文中用以表示那種悲觀厭世、倒退還古的思想情緒。玄虛釋義：例句：失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了?？斩磺袑嶋H麻醉釋義：例句：一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。文中比喻用某種手段使人意識模糊、意志消沉。舍身求法釋義：例句：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……原指佛教徒舍棄肉身去追求佛法，后來比喻為追求真理而不惜犧牲個人的生命。家譜釋義：例句：……雖是等于為王侯將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。家族記載本族世系和重要人物事跡的書。誆騙釋義：例句：要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。說謊話騙人。誆，哄騙。思考一下若用“中國人沒有失掉自信力”或“難道中國人失掉自信力了嗎”這樣的陳述句或反問句，表達效果會怎樣？一目了然，沒有思考空間。而文章的標題既有對錯誤論斷的反詰，又有對己方觀點的自信，或也包含了投向大眾的關切和詢問，，一舉多得，內涵豐富思考一下作者批駁的觀點是什么？為什么認為它是錯誤的？作者主張的觀點又是什么？提出觀點的依據又是什么？作者批駁的觀點是“中國人失掉自信力了”;因為信“地”信“物”信“國聯”，從來就沒有相信過自己；而現在的求神拜佛，則是在自欺了。作者主張的觀點是“我們有并不失掉自信力的中國人在”，因為有過去和現在的事實為證“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是污蔑?！鄙厦孢@句話中的“一部分人”指的是誰？這句話批駁了對方論證的什么錯誤？“一部分人”指的是那些認為“中國人失掉自信力”的人這句話批駁對方論證以偏概全的錯誤04第四部分得出結論：中國人自信力的有無要看中國的筋骨和脊梁，不要被表象迷惑（第9段）文章結構03第三部分間接反駁：用事實證明正面論點的正確，從而反駁敵論點（第6—8段）02第二部分直接反駁：失去的是“他信力”，并在發展著“自信力”（第3—5段）01第一部分提出對方的論據和論點（第1—2段）第三部分深層理解文中加點字是文章在發表時被國民黨書報檢察機關刪去的文字，思考一下國民黨書報檢查機關為何要刪掉它們。①現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。②一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。這些文字潑辣犀利、有力，“求神拜佛”“懷古傷今”，諷刺意味強，一語刺中國民黨痛處，所以國民黨書報檢查機關去之惟恐不及。思考一下以上這樣的刪節，對作者表達，造成了什么影響和損害？從中可以看出怎樣的社會現實？刪節的影響：文意缺少貫通，“自欺力”的論述缺少了根據，消減了文章的批駁力量。社會現實：從中可以看出國民黨統治的白色恐怖，但魯迅以筆代戈，為民眾振臂吶喊，沖鋒陷陣，無私無畏?！靶氖潞泼＿B廣宇，于無聲處聽驚雷?！闭f出下面與句中加粗的“中國人”的不同內涵①要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙……②然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。③中國人現在是在發展著“自欺力”。④于是有人感嘆曰：中國人失掉自信力了。⑤那也只能說中國人曾經有過“他信力”。①指極少數頑固分子以外的中國人民②指富有反抗精神的中國人民③指國民黨反動統治及御用文人④指所有的中國人⑤指國民黨反動派一小撮民族敗類思考一下思考：“中國的脊梁”指什么人？為什么他們的犧牲“不能為大家所知道”？“中國的脊梁”是指腳踏實地地為民族的進步而奮斗的人們,他們是使中國挺立起來的“脊梁”。他們往往來自下層或代表著廣大民眾的利益,被國民黨反動派封鎖,鎮壓,沒有人關注,因此他們的犧牲“不能為大家所知道”。讀文章最后一段“要論中國人……要自己去看地底下?！闭堈页銎渲械谋扔髟~并體會其意思。脂粉比喻統治階級的欺騙性宣傳筋骨和脊梁比喻氣節、操守、人格、品質狀元宰相比喻國民黨反動政客及其御用文人地底下既泛指“埋頭苦干的人”“拼命硬干的人”“為民請命的人”“舍身求法的人”等中國的脊梁，也暗喻當時中國政治舞臺中得中國共產黨領導的人民革命的力量“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地下?！边@句話與上文哪句話相呼應？怎樣理解這句話的意思？“自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的”呼應開頭的“中國人失掉自信力了”等謬論“要自己去看地底下”呼應第7、8段提及的中國脊梁這句話是說，中國人是否有自信力，不要看那些反動文人發表出來的文章，而要去看那些真正的堪稱中國脊梁的人的作為，他們才是有自信力的中國人。魯迅先生為什么反復強調“中國的脊梁”？“中國的脊梁”是指腳踏實地地為民族的進步而奮斗的人們，在當時只有中國共產黨和廣大的抗日軍民才能算是“中國的脊梁”，他們為民著想，代表最廣大人民的利益，永遠也不會失掉自信力。這才是真正的中國人，而不是開頭提到的“自夸”“只希望著國聯”“一味求神拜佛，懷古傷今”的國民黨官僚和“社會名流”。魯迅先生為什么反復強調“中國的脊梁”？魯迅反復贊揚“中國的脊梁”,強化“我們有并不失掉自信力的中國人在”這一觀點,同時又在喚醒民眾,鼓舞斗志,救亡圖存,增強國人的自信力。魯迅先生關于“中國的脊梁”這個比喻，好在哪里？“脊梁”本義指人的脊柱，這里比喻中國自古以來有著堅定信念、不屈精神、對歷史發展起到重大推動作用的優秀兒女。這個詞語形象揭示出有自信力的優秀兒女堅定、正直、頑強的精神，以及對中國歷史發展起到的重大作用。第四部分拓展延伸寫作特色語言極富感染力這篇文章語言尖銳犀利，富于戰斗性，帶有嘲諷意味。作者巧妙地運用了比喻、排比、反問、仿擬等修辭手法，大大增強了文章的說服力和感染力。如根據“自信力”仿造出“他信力”一詞，顯示出作者高超的語言藝術寫作特色立駁結合，論證嚴密對方的論據也是事實，錯誤在于這些論據只是一部分事實，不是全部事實，不能一概而論。悲觀論者從部分事實中概括出一個普遍性結論，犯了以偏概全的錯誤。作者從駁論入手，又駁又立，緊密結合。課文第二部分直接反駁錯誤論點，是駁論。第三部分從正面立論，簡介反駁錯誤論點，使對方論點不攻自破。閱讀拓展讀下面文字，說說它和本文所表達的思想內容有何不同。多有“不恥最后”的人的民族，無論什么事，怕總不會一下子就“土崩瓦解”的，我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。（魯迅《這個和那個》）閱讀拓展這里“中國將來的脊梁”，贊美“不恥最后”的精神，強調具有這種精神的人才是中國將來的希望所在。魯迅認為，中國要不受外侮，面對