廣東省梅州市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷(含答案)_第1頁
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文檔簡介

廣東省梅州市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累運用(30分)1.默寫古詩文。(1),悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)(2)我們從“富貴不能淫﹐,”(《富貴不能淫》)中感受到孟子的氣節(jié)和胸襟。(3),似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)(4)《得道多助,失道寡助》中指出決定戰(zhàn)爭勝負(fù)三要素的句子是“,。”(5)默寫杜甫的《春望》。國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。,。,。2.根據(jù)拼音,寫出漢字。(1)我收到了一封nìmíng()信。(2)然而同時你的眼睛也許覺得有點juàndài()。(3)他chùmùshānghuái(),自然情不能自已。(4)或者是chóngluándiézhàng(),或者是幾座小山配合著竹子花木。3.下列句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.端午節(jié)包粽子、插艾葉、賽龍舟等傳統(tǒng)習(xí)俗,已在我們的頭腦中根深蒂固。B.在第五屆國際礦博會上,當(dāng)看到世界最大碧璽“長征火箭”時,我的腳步戛然而止。C.5月22曰,恐怖分子在英國曼徹斯特制造了駭人聽聞的恐怖襲擊,造成22死59傷。D.張大爺是個棋迷,連走路、吃飯、睡覺都在琢磨棋譜,真是樂此不疲。4.下列句子中沒有語病的一項是()A.良好的心態(tài)是我們能否戰(zhàn)勝困難取得成功的關(guān)鍵。B.在學(xué)習(xí)中,我們要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。C.電商的興起,加快了商品銷售的速度和質(zhì)量,極大地方便了人們的生活。D.實施“精準(zhǔn)扶貧”政策,政府不但要給予貧困戶經(jīng)濟(jì)上的幫助,而且要給予方法上的指導(dǎo)。5.按要求作答。(1)①請你從下面給出的三個自強不息的人物中任選一個,按照例句仿寫一句話。張海迪霍金貝多芬例句:偉大的發(fā)明家愛迪生,用他的堅持不懈讓黑夜從此變得光明。仿句:②月壤即將在國家博物館展出,展覽籌委會準(zhǔn)備為該展出擬定對聯(lián),擬定的上聯(lián)是“遠(yuǎn)古嫦娥飛天書寫神話”,請你依據(jù)下面的材料補寫下聯(lián)。2021年2月22日,嫦娥五號帶回的月壤運抵中國國家博物館。據(jù)了解,國博正在精心策展、布展中,預(yù)計于3月份面向社會公眾展出,屆時觀眾可一睹月壤“真容”。此前,2020年2月17日,嫦娥五號返回器攜帶月壤安全著陸,首次實現(xiàn)了我國從外天體采樣返回,這也是人類時隔44年拿到新的月球樣品。(2)根據(jù)名著《昆蟲記》作答。①蜘蛛知道蜘蛛網(wǎng)上的獵物的方法是()A、用眼睛看到的 B、用耳朵聽到的C、用嗅覺感知到的 D、通過獵物在網(wǎng)上振動感覺到的②作者為什么能把本來平淡無奇的昆蟲世界描寫得如此生動有趣?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(40分)閱讀下面的文字,完成各題。(甲)生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(乙)海瑞,字汝賢,瓊山人。署①南平教諭,御史詣學(xué)宮②,屬吏咸伏謁,瑞獨長揖,曰:“臺謁當(dāng)以屬禮此堂師長教士地不當(dāng)屈。”其遷淳安知縣,布袍脫粟③,令老仆藝蔬自給。總督胡宗憲嘗語人曰:“昨聞海令為母壽,市肉二斤矣。”宗憲子過淳安,怒驛吏,倒懸之。瑞曰:“曩④胡公按部,令所過勿供張⑤。今其行裝盛,必非胡公子。”發(fā)⑥橐⑦金數(shù)千,納之庫,馳告宗憲,宗憲無以罪。(選自《明史》,有刪改)【注】①署:代理。②學(xué)宮:學(xué)舍。③脫粟:吃糙米飯。④曩:從前。⑤供張:意為招待。⑥發(fā):打開。⑦橐:布袋的一種。6.解釋下列加點的詞。傅說舉于版筑之間( ) 曾益其所不能( ) 而后喻( )7.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。①困于心,衡于慮,而后作。____________________________________________________________________________________________②入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。____________________________________________________________________________________________8.解釋下列加點的詞。御史詣學(xué)宮( )屬吏咸伏謁( )9.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。臺謁當(dāng)以屬禮此堂師長教士地不當(dāng)屈10.包拯、海瑞在民間人稱“包青天”“海青天”。在“蒼蠅、老虎一起打”的今天,請結(jié)合選文,談?wù)劺习傩招闹械摹扒嗵臁睉?yīng)該是怎樣的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字,完成各題。海洋垃圾張?zhí)锟雹偃毡尽??11”9級大地震引發(fā)強烈海嘯,導(dǎo)致大量的房屋、汽車和各種殘骸被卷入太平洋,形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計,這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內(nèi)會漂至夏威夷,3年后漂到美國西岸。②其實,在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前,人們生活的這個星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2022年,美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),太平洋上漂浮著一個巨大的垃圾堆,其面積有兩個得克薩斯州那么大。雖然后來有人認(rèn)為其面積被過分夸大了,但其存在卻是不爭的事實。③海洋垃圾不僅影響海洋景觀,還可能威脅航行安全。但更可怕的是,會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致命的影響,進(jìn)而對海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視,新加坡等發(fā)達(dá)國家正采取措施,嘗試處理這一問題。④由于海上垃圾大部分是塑料,所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發(fā)電。不過海洋垃圾的焚燒發(fā)電有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外,還會遇到二噁英的排放問題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二噁英,會危及環(huán)境和生態(tài),需要有特別能控制二噁英排放的高級焚化爐。⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年,新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤,并分出了11個相互連接的海灣單元;將單元里的海水抽干,排放好一層厚厚的塑料膜;然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封,以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料,比如石棉,也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后,每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測,到現(xiàn)在為止,還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個單元的垃圾填到二三米高時,就鋪沙種草,接著繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù),垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽種植物,不再堆放垃圾。(選自2022年4月20日《北京日報》,有刪改。)11.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是()A.日本“3?11”9級大地震形成的垃圾島可能會漂到美國。B.海洋垃圾影響海洋景觀,也會對海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。C.處理海洋垃圾的主要方法是焚燒發(fā)電和建造人工島嶼。D.新加坡海水取樣檢測是為了檢測二噁英是否污染海水。12.請在橫線上補充完成建造垃圾島嶼的步驟。建長堤抽干海水傾倒并密封垃圾反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾13.下列語句使用了什么說明方法?有什么作用? 太平洋上漂浮著一個巨大的垃圾堆,其面積有兩個得克薩斯州那么大。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字,完成各題。塵埃深處是繁花①那天交完班,我剛從一間病房走出來,就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子。姣好的面容,優(yōu)雅得體的舉止,她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時候,再次被她的美吸引。于是,我多看了一眼,正好她也回過頭看我,她的雙眸澄澈純凈,如一汪清泉。②做了相關(guān)檢查,她住院了,VIP病房,她說常常失眠,有時候頭暈,天旋地轉(zhuǎn)。醫(yī)生下了醫(yī)囑,輸液的時候,她已經(jīng)躺在病床上,一邊撒嬌一邊和母親說笑。中午時分,父親來送飯,一家人在病房里共進(jìn)午餐,吃穿用度盡顯闊綽。③病房里的很多病人,都是面色蒼白,一副病怏怏的神態(tài),而她卻不同,除了輸液的時候睡著,但凡醒的時候,神清氣爽,神采奕奕,妝容精致。愛咬舌根的同事說,她命好,人長得漂亮,家世背景又好,父母疼愛。語氣里帶著嫉妒和羨慕,誰說不是呢,她的確是個完美的公主。我后來知道了她的隱私:她是某藝術(shù)學(xué)校的一名優(yōu)秀的鋼琴老師,是學(xué)生們心中的女神。每逢進(jìn)病房看見她,我的內(nèi)心也是充滿嫉妒和羨慕。她有姣好的面容,很好的工作,富裕的家庭,愛她的父母,一個女孩子該有的她都有了。④有一天,我夜班巡視病房,大概12點了,她的病房里還亮著燈。我推門進(jìn)去,眼前的場景讓我大吃一驚。⑤喬雅坐在床沿上,手里拿著一條假肢,正往墻角放,她的右膝蓋之下是空的!看見我呆呆的站在那里,她下意識地用被子蓋住自己,沖我笑笑。還是喬雅先說話,打破了僵局。“嚇著你了吧,平時我不住病房,除了主管醫(yī)生,沒人知道我的秘密。明天要做一項檢查,我怕來不及,就住在醫(yī)院里,竟被你看見了。”她說完還是笑著。我胡亂說了幾句,趕緊出來,發(fā)現(xiàn)了這個秘密,我的心里除了驚訝,更多的是憐惜,怎么會這樣呢?她明明是個完美無瑕的公主。我望向窗外,黑暗中,一切都在夜幕中靜謐安睡,唯有天邊那一絲光亮,是一顆星在烏云后,若隱若現(xiàn)。⑥心里惦記著她,我竟不知不覺又來到她的病房。她問我,能不能陪她聊一會兒。與其說是聊天,不如說是她為我剛才的震驚做一些解釋,她說很少有人知道有關(guān)她假肢的秘密。⑦她從三歲開始學(xué)跳舞,成為舞蹈家是她最執(zhí)著的夢想。可是上初中后,一次意外觸電,右腿從膝蓋下被截肢,那年才十三歲的她,承受不了這么大的打擊,幾次自殺,幾次都死里逃生。最后一次,她偷喝了家里的殺蟲藥,幸好被父母發(fā)現(xiàn),及時送到醫(yī)院,出院后落下了手抖的毛病。后來父母多方打聽,找到一位醫(yī)術(shù)高明的老中醫(yī),說明病情后,老中醫(yī)什么都沒說,只是揭開自己的白大褂。她看見,他只有一條腿!他說:“人活著,不是靠雙腿,靠的是一顆完整的心,我只有一條腿,活得好好的,你還比我多半條腿呢,怕什么?你還有夢想去實現(xiàn)啊。”從那以后,她常常去老中醫(yī)那里,不只是看病,更是療心。再后來,她就成了現(xiàn)在的自己。⑧說完,她淡淡地笑笑,而我似乎看見另外一個不一樣的她,在我眼前訴說別人的故事。是啊,如果不是偶然看見,了解了真相,在我心里、眼里,她依舊是那個只會撒嬌、文靜漂亮的公主。而此刻,我似乎看見那些她曾經(jīng)的遭遇和磨難,凝聚成一股鋼鐵般的力量,讓她堅強,讓她更加綻放。⑨她睡了,我走在走廊的盡頭,心里對她充滿敬佩和贊賞。⑩窗外,是深沉的夜。這位美麗姑娘靈魂深處的堅強與樂觀,就像天邊那顆明亮的星,異常耀眼,照得我心里充滿希望和力量。此時,我的心里又多了一份感激之情。慢慢地,我看見天邊泛起了魚肚白,黎明來了。?是的,繁華盡頭有悲涼,塵埃深處是繁花。那一刻,我曾經(jīng)歷的那些遭遇和磨難,曾以為的迷茫和絕望,都慢慢地變成了希冀。14.結(jié)合文章,依據(jù)下表所給內(nèi)容填空。事件發(fā)展結(jié)識喬雅①了解真相“我”的情感變化嫉妒羨慕驚訝?wèi)z惜②15.選文第③段寫喬雅的美,父母的疼愛和家境闊綽,有什么用意?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.賞析選文第⑩段的畫線句。這位美麗姑娘靈魂深處的堅強與樂觀,就像天邊那顆明亮的星,異常耀眼,照得我心里充滿希望和力量。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面簡要分析選文第?自然段在全文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(50分)18.閱讀下面的文字,按要求寫作。放學(xué)路上,太陽光穿過樹葉的空隙照在地面上,形成千姿百態(tài)的光斑……要求:將以上句子作為開頭,寫一篇不少于500字的文章;題目自擬,文體自選(詩歌除外)﹔文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案解析部分1.【答案】(1)采菊東籬下(2)貧賤不能移;威武不能屈(3)無可奈何花落去(4)天時不如地利;地利不如人和(5)烽火連三月;家書抵萬金;白頭搔更短;渾欲不勝簪【解析】【分析】詩文默寫要求:一、不能添字、少字;二、字的筆畫要準(zhǔn)確,不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有:“籬、移、搔、簪”

故答案為:⑴采菊東籬下⑵貧賤不能移|威武不能屈⑶無可奈何花落去⑷天時不如地利|地利不如人和⑸烽火連三月|家書抵萬金|白頭搔更短|渾欲不勝簪【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目,要求我們在平時的學(xué)習(xí)中,不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦,更要注重這些語句的默寫,特別關(guān)注文句中容易寫錯的字,從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2.【答案】(1)匿名(2)倦怠(3)觸目傷懷(4)重巒疊嶂【解析】【分析】本題考查字形的識記。“nìmíng”寫作“匿名”;“juàndài”寫作“倦怠”;“chùmùshānghuái”寫作“觸目傷懷”;“chóngluándiézhàng”寫作“重巒疊嶂”。

故答案為:匿名;倦怠;觸目傷懷;重巒疊嶂【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時,一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ),另一方面.在答題時要認(rèn)真審題,仔細(xì)辨析。3.【答案】B【解析】【分析】A.根深蒂固:比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固,不容易動搖。正確。B.戛然而止:形容聲音突然終止。不能形容腳步。不合語境。C.駭人聽聞:使人聽了非常吃驚、害怕(多指社會上發(fā)生的壞事)。正確。D.樂此不疲:因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。正確。故答案為:B【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用,首先要把握成語的準(zhǔn)確含義,再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況:色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4.【答案】D【解析】【分析】A.兩面對一面,刪去“能否”;B.語序不當(dāng),把“分析問題”與“發(fā)現(xiàn)問題”調(diào)換位置;C.搭配不當(dāng),“加快”與“質(zhì)量”不搭配,刪去“和質(zhì)量”。D.正確。故答案為:D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型:成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子,尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的,可以通過壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法,找出病因。5.【答案】(1)①示例一:青年的楷模張海迪,用她的堅定意志為我們指引前行的方向;示例二:無私的奉獻(xiàn)者霍金,用他的天才大腦為人類和社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。示例三:偉大的音樂家貝多芬,用他的持之以恒為我們留下了許多不朽的作品。;②今朝月壤亮相鑄就輝煌(今朝月壤展出譜就新篇)(2)D;因為作者對這些昆蟲非常喜愛,同時對這些小生命無比尊重。【解析】【分析】⑴①本題考查仿寫句子。仿寫時圍繞“自強不息”的主題來寫,結(jié)合名人的事跡,主要贊美他們的精神品質(zhì),注意按照例句格式來仿寫。②本題在擬寫時首先要理解材料的主要信息,先概括主要信息再根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)進(jìn)行下聯(lián)的補寫。材料由三句話構(gòu)成,主要事件是“嫦娥五號帶回的月壤要面向社會公眾展出”。所以提煉出關(guān)鍵詞“月壤”,與上聯(lián)中的“嫦娥”對應(yīng),“飛天”可對應(yīng)詞語“展出”,“遠(yuǎn)古”可對應(yīng)“今朝”,“書寫神話”是動賓短語,下聯(lián)也要寫一個動賓短語,而根據(jù)“首次實現(xiàn)了我國地外天體采樣返回”的內(nèi)容可寫出“鑄就輝煌”或“譜寫新篇”等短語,因此可對出下聯(lián)“今朝月壤亮相鑄就輝煌”或“今朝月壤展出譜寫新篇”。

⑵①本題考查名著內(nèi)容的識記。在《昆蟲記》中介紹,蜘蛛是通過獵物在網(wǎng)上振動來感覺到蛛網(wǎng)上的獵物的。②本題考查名著常識的積累。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾足足花了三十年時間寫就的十卷科普巨著。【點評】⑴本題考查學(xué)生的仿寫能力,解答好此題,首先要審視好被仿寫句的特點,如句式,修辭等方面,再就是注意語意通順連貫。

⑵本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目,首先要將相關(guān)知識記牢,同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味,注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。【答案】6.任用,選拔;增加;明白,了解7.①內(nèi)心憂困,思緒阻塞,然后才能有所作為。②一個國家在國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士,在國外如果沒有敵對國家和外患,便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。8.到;拜見9.臺謁當(dāng)以屬禮/此堂/師長教士地/不當(dāng)屈10.“青天”應(yīng)是像海瑞“獨長揖”一樣不畏強權(quán)、剛正不阿的;“青天”應(yīng)是像海瑞“布袍脫粟”一樣清正廉潔的。【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學(xué)過的課文,根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學(xué)過的課文,根據(jù)上下文做出判斷。

⑷本題考查斷句的能力。給語句斷句時,首先要理解句子的意思,在弄清句子的成分。一般來說,主謂之間,謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓;同時注意題干的要求,需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。6.①句意為:傅說從筑墻的勞作之中被舉用。

②句意為:更增加他們原本所沒有的才能。

③句意為:這樣以后才能被人們知曉。

故答案為:任用,選拔;增加;明白,了解7.本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為:衡,阻塞;作,作為;拂士,輔佐君主的賢士;

恒,經(jīng)常。

故答案為:①內(nèi)心憂困,思緒阻塞,然后才能有所作為。②一個國家在國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士,在國外如果沒有敵對國家和外患,便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。8.①句意是:御史來到縣學(xué)學(xué)舍。詣:到。

②句意是:屬下的官吏都跪地拜見。謁:拜見。

故答案為:到;拜見9.本題考查文言文語句的句讀。語句的意思是:在御史臺謁見御史應(yīng)當(dāng)用屬官的禮節(jié),(可)這個廳堂,是師長教誨生員的地方,不應(yīng)該屈膝下跪。根據(jù)句意和題目要求,其正確的句讀應(yīng)該是:臺謁當(dāng)以屬禮/此堂/師長教士地/不當(dāng)屈。

故答案為:臺謁當(dāng)以屬禮/此堂/師長教士地/不當(dāng)屈10.本題考查學(xué)生的綜合分析與概括能力。作答時要在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合人物形象來概括作答。從“屬吏咸伏謁,瑞獨長揖”可見海瑞剛正不阿;從“其遷淳安知縣,布袍脫粟,令老仆藝蔬自給”可見其清正廉潔;從懲戒總督胡宗憲的兒子一事,可見其不畏權(quán)貴,伸張正義。像海瑞這樣清正廉潔、不畏強權(quán)、剛正不阿的清官,就應(yīng)該是老百姓心中的“青天”。

故答案為:“青天”應(yīng)是像海瑞“獨長揖”一樣不畏強權(quán)、剛正不阿的;“青天”應(yīng)是像海瑞“布袍脫粟”一樣清正廉潔的。【答案】11.D12.分出單元;排放塑料膜;海水取樣檢測;栽種植物13.作比較,把垃圾堆面積與得克薩斯州的面積進(jìn)行比較,突出強調(diào)了垃圾的量多(大),垃圾污染嚴(yán)重。【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意:1、細(xì)心審題,明確題目的要求(看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”)。2、提高辨析異同的能力,選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的,多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時應(yīng)用心比對,做出判斷。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料,明確材料各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括材料段落(語句)中的關(guān)鍵語句,簡潔準(zhǔn)確概括。

⑶本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手,看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的,因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。11.ABC.正確。

為了檢測二惡英是否污染海水”理解和分析不符合原文意思。原文是“每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測,到現(xiàn)在為止,還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況”。沒有說到是為了“檢測二惡英”。

故答案為:D.12.本題主要考查內(nèi)容概括,把握文章內(nèi)容,概括段意,整合信息,歸納回答。“..建造了1公里長的巖石長堤,并分出了11個相互連接的海灣單元;將單元里的海水抽干,排放好一層厚厚的塑料膜;然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封,每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測,..就進(jìn)行鋪沙種草,接著繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù),垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽種植物,不再堆放垃圾。”采取的措施的過程找出對應(yīng)的動作行為,篩選簡潔回答即可。

故答案為:分出單元;排放塑料膜;海水取樣檢測;栽種植物13.本題考查說明方法及其作用。說到漂浮的巨型垃圾群有兩個得克薩斯州那么大,將“巨型垃圾群”與“得克薩斯州”的面積進(jìn)行比較,突出強調(diào)了垃圾群的面積大,具體鮮明,給人留下深刻的印象。

故答案為:作比較,把垃圾堆面積與得克薩斯州的面積進(jìn)行比較,突出強調(diào)了垃圾的量多(大),垃圾污染嚴(yán)重。【答案】14.①發(fā)現(xiàn)秘密;②敬佩、贊賞、感激15.表現(xiàn)喬雅各方面的完美,和下文喬雅的殘缺形成對比,突出了她堅強樂觀的性格,為下文“我”發(fā)現(xiàn)她的殘疾而震驚作鋪墊,突出文章的主旨。16.運用比喻修辭,把喬雅比作天邊的一顆星星,生動形象地寫出喬雅堅強樂觀的精神帶給我希望和力量,表達(dá)了“我”對喬雅的感激、贊美之情。17.結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)文章標(biāo)題;總結(jié)全文;內(nèi)容上:升華主題(深化主題),鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望,要以積極樂觀的心態(tài)面對痛苦和絕望,努力戰(zhàn)勝自我,相信風(fēng)雨過后一定會有彩虹。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文,明確各個段落(語句)的內(nèi)容,同時要把意思相近的段落(語句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語句),簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容,閱讀文章時要從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來,進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境,從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點:一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。14.本題考查故事情節(jié)和情感的梳理。本題要先根據(jù)題干提示找到答題區(qū)間,然后按照提示內(nèi)容的格式加以概括即可。第一處事件發(fā)展的空,答題區(qū)間是第④⑤段,根據(jù)“眼前的情景讓我大吃一驚”和“發(fā)現(xiàn)了這個秘密”,可概括為“發(fā)現(xiàn)秘密”;“我”的情感是第⑤段中“心里除了驚訝,更多的是憐惜”,可用“驚訝?wèi)z惜”來填空。事件發(fā)展的最后一個階段,在第⑥至⑧段,可知此處答題區(qū)間是第⑦段至最后,可用第⑧段的“了解真相”來填空;根據(jù)第⑨段中“她睡了,我走在走廊的盡頭,心里對她充滿敬佩和贊賞”以及第回段中“我的心里又多了一份感激之情”,可知,“我”的情感是敬佩、贊賞、感激。

故答案為:①發(fā)現(xiàn)秘密;②敬佩、贊賞、感激15.本題考查寫作手法及其作用的分析。本題應(yīng)結(jié)合下文內(nèi)容,第③段寫喬雅的美、父母的疼愛和家境闊綽,突出喬雅的完美,從前后的鮮明對比中分析喬雅的人物形象,正因喬雅的完美才會讓“我”在發(fā)現(xiàn)她的殘疾之后震驚不已,突出了她堅強的性格,所以起到了為下文內(nèi)容作鋪墊的作用。她的遭遇也讓“我”明白了什么是真正的人生,也突出文章的主旨。

故答案為:表現(xiàn)喬雅各方面的完美,和下文喬雅的殘缺形成對比,突出了她堅強樂觀的性格,為下文“我”發(fā)現(xiàn)她的殘疾而震驚作鋪墊,突出文章的主旨。16.本題考查句子的賞析。①本題先要明確本句把星星比作明亮的眼睛是運用了比喻的修辭手法,在此基礎(chǔ)_上理解星星與黑夜的象征意義,寫出喬雅堅強樂觀的精神帶給“我”希望和力量,進(jìn)而分析本句所表述的情感,表達(dá)了“我”對喬雅的感激、贊美之情。②首先要理解兩處“笑笑”的背景不同,第⑤段中的“笑笑”寫了“我”突然看到她的假肢后,她的表情,有些尷尬,更多的是因假肢嚇到“我”而表示不好意思,滿懷歉疚之情。第⑧段中.的“笑笑”是在她給“我”講述完她的故事之后的一種淡然,一種面對磨難坦然平和的心態(tài)。這兩處“笑笑”都表現(xiàn)了喬雅的善良、積極面對生活、樂觀的美好品質(zhì)。

故答案為:運用比喻修辭,把喬雅比作天邊的一顆星星,生動形象地寫出喬雅堅強樂觀的精神帶給我希望和力量,表達(dá)了“我”對喬雅的感激、贊美之情。17.本題考查段落在文章中的作用分析。第①段,即結(jié)尾段,從結(jié)構(gòu)上看,總結(jié)全文,并篇末點題;從內(nèi)容上看,作者用這一富有詩意的句子,升華主題,鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望,要如喬一般,以積極樂觀的心態(tài)面對人生,創(chuàng)造出精彩的人生。

故答案為:結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)文章標(biāo)題;總結(jié)全文;內(nèi)容上:升華主題(深化主題),鼓勵人們在困境中不要迷茫絕望,要以積極樂觀的心態(tài)面對痛苦和絕望,努力戰(zhàn)勝自我,相信風(fēng)雨過后一定會有彩虹。18.【答案】放學(xué)路上放學(xué)路上,太陽光穿過樹葉的空隙照在地面上,形成千姿百態(tài)的光斑

我背著書包,邁著輕快的步伐,踏著燦爛的陽光,開心地朝家的方向前進(jìn)。

突然,一陣車輪聲引起了我的注意,我循聲望去:一個駝背的老大娘推著一輛雪糕車,緩慢地朝我這邊走來。這是一位身材嬌小、瘦弱的老大娘,衣著十分破爛,上面破了幾個洞,用不同顏色的布打了好幾個補丁,襯著她那滿是皺

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