PAGE2專題31：詩歌鑒賞之雄心壯志類【中考回應】（2022·黑龍江牡丹江·統考中考真題）賞析《觀滄海》，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里，幸甚至哉，歌以詠志。1．請用生動的語言描繪“水何游澹，山島竦峙”的畫面。2．這首詩蘊含了豐富的想象，請你結合具體詩句賞析。【答案】1．示例：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心。

2．示例一：“日月之行，若出其中”運用想象寫出了大海吞吐日月的氣概，體現了詩人博大的胸襟和一統天下的雄心壯志。示例二：“星漢燦爛，若出其里”運用想象寫出了大海吞吐星辰的氣概，體現了詩人博大的胸襟和一統天下的雄心壯志。【解析】1．此題考查詩歌畫面的描述。解答此題，所描述的畫面要符合詩歌內容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯想和想象，對詩句內容進行生動形象描述，使之呈現“畫面感”。此句意為：海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。抓住“水、山島”等景物，描繪出浩蕩壯觀的景象。示例：在這水波搖動的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。2．此題考查詩句的鑒賞。解答此題要抓住題干中的“豐富的想象”這個角度。詩歌前四句描寫滄海景象，有靜有動。后面的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”則是運用想象，譯為：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現出來的。寫出了大海吞吐日月的壯闊景象。同時詩人也借此表達自己的壯志。示例：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”進一步描繪了日月的運行好像出沒于大海的懷抱之中，燦爛的銀河群星好像包孕于大海的母腹之內。寫出了大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄和博大胸懷，也表現出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。（2022·廣西百色·統考中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。3．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．第一句概括峰和塔的高度，古代八尺為尋，“千尋塔”，極言塔的高峻。B．第二句寫在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升，進一步渲染塔之高。C．第三句用典來直抒胸臆，“浮云”在古代詩歌中，往往用來借代品德高尚的人。D．這首詩是登高抒懷之作，詩人登上飛來峰，觸景生情，抒發豪情壯志。4．有人評價此詩有“哲理的詩化，詩化的哲理”之妙，請結合詩的內容談談你對這句話的理解。【答案】3．C

4．這句話的意思是把哲理蘊含在詩句中，詩句中的意象體現深刻的道理。如這首詩通過寫“千尋塔”“最高層”等意象，形象地揭示“站得高，望得遠”的道理（表現作者變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神）。【解析】3．此題考查詩歌內容的理解和分析。C.有誤。西漢的人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前對賢臣進行挑撥離間，讓皇帝受到蒙蔽，如陸賈的《新語·慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也。”所以“浮云”常常代指奸邪小人。可知題干中所述的“‘浮云’在古代詩歌中，往往用來借代品德高尚的人”有誤。故選C。4．此題考查詩歌情感主旨。“哲理的詩化，詩化的哲理”意思是將哲理蘊藏在了詩歌中。解答此題首先要找出詩歌表現出來的哲理，一般從詩歌的意象入手。意象指的是滲透了詩人主觀情感的客觀物象，如詩歌中月亮常常代表對親朋的思念等。此詩中“千尋塔”“最高層”都是代指人生的高處，“浮云”則代指小人，結合“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”可知，作者想表現的哲理就是：站得高，看得遠。此詩為王安石30歲時所作。當時他在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經杭州，寫下此詩。這首詩是他初涉宦海之作。此時年少氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰發抒胸臆，寄托壯懷，表現了其變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神。可據此作答。（2022·四川宜賓·統考中考真題）讀下面的兩首宋詩，完成下面小題。【甲】登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【乙】題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。5．下列對兩首宋詩內容的理解，不正確的一項是（

）A．甲詩緊扣“登”字，詳細講述登山經過：乙詩緊扣“題”字，簡略描寫登山所見。B．兩詩內容均與“山”有關，甲詩重在突出山高聳之勢，乙詩重在表現山變化之形。C．兩詩所寫角度一高一低，但都巧妙蘊含著“境界高低則見識不一樣”的生活哲理。D．兩詩感情基調略有差異，甲詩于清醒中含自得之喜，乙詩于清醒中寄寓孤獨之憂。6．下列對兩首宋詩藝術手法的分析，正確的一項是（

）A．甲詩側重寫景抒情，乙詩側重詠物寓理。B．甲詩側重詠物寓理，乙詩側重寫景抒情。C．甲乙兩詩都側重寫景抒情。D．甲乙兩詩都側重詠物寓理。【答案】5．D

6．D【解析】5．本題考查對古詩內容的理解。D.甲詩《登飛來峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句的意思是：不怕會有浮云遮住了遠望的視線，因為人已站在最高層的地方，表達的是作者對前途充滿信心的豪情和不畏艱難，勇往直前、無所畏懼的進取精神。因此D項“于清醒中含自得之喜”表述不正確；故選D。6．本題考查對古詩的藝術手法的辨析。甲詩《登飛來峰》“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”，描繪了古塔之高，寫出了自己的立足點之高，巧妙地虛寫了在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”是本詩的點睛之筆，寄寓“站得高才能望得遠”的哲理，警示后人不能只顧眼前的利益，應該有放眼大局、高瞻遠矚的思想境界，因此本詩側重詠物寓理；乙詩《題西林壁》前兩句描述了廬山不同的形態變化。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”體現的是廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端；從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”寫出了作者深思后的感悟:之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為“身在此山中”。也就是說，只有遠離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態。詩人借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，因此本詩也是側重詠物寓理；故選D。（2022·湖北襄陽·統考中考真題）古代詩歌賞析行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。7．對這首詩理解不恰當的一項是（

）A．這首詩以敘事開篇，漸而過渡到抒情，表現了悲憤中的一種豪邁氣概。B．詩人用“斗十千”“直萬錢”這種比喻的手法營造出歡樂的宴飲氣氛。C．“閑來”兩句用兩個歷史典故，表現詩人期望有朝一日能夠一展宏才、有為當世。D．全詩生動傳神地表現了詩人苦悶、惆悵、徘徊、昂揚等復雜的情感變化。8．班刊《名詩佳句欣賞》欄目正在向同學們征集對《行路難（其一）》最后兩句的賞析，請你運用所學知識從內容和情感兩個角度進行賞析。【答案】7．B

8．示例一：這兩句詩寫的是：終有一天，我會乘風破浪，揚起高高的帆，遠渡碧海青天。表達了詩人在沉郁中振起，堅定了“長風破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。示例二：最后兩句，言乘風破浪，云帆渡海，又奮發振作，情緒高昂，表現出一往無前的精神。【解析】7．考查對詩文內容的理解。B.有誤，詩的開頭“斗十千”“直萬錢”這是一種夸張的寫法，其目的不是在營造歡樂的宴飲氣氛，而是為接下來寫感情的激蕩變化做鋪墊。故選A。8．考查對詩句的賞析。根據題目要求，要從內容和情感兩個角度賞析“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。這兩句詩的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天會乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。結合“賜金放還”的背景，詩句既顯示了黑暗污濁的政治現實對詩人的宏大理想抱負的阻遏，反映了由此而引起的詩人內心的強烈苦悶、憤郁和不平；同時又突出表現了詩人的倔強、自信和對人生前途充滿信心的樂觀豪邁氣概。據此理解賞析作答。（2022·四川資陽·統考中考真題）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。9．下列對這首詞的理解與分析，錯誤的一項是A．上片敘事，寫詞人密州出獵的盛大場面；下片抒懷，寫詞人請戰，情豪志壯。B．上片中“卷平岡”三個字，極言速度之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。C．上片結尾二句，寫詞人在獵場馳騁，像孫權那樣英勇無比，親自射殺了老虎。D．下片結尾詞人為自己勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。10．“狂”貫穿全詞，詞人的“少年狂”，狂在外形，狂在內心。請簡要分析。【答案】9．C

10．狂在外形：詞人行為舉止狂，比如率眾多隨從出獵（或詞人語氣狂，比如他說要像孫權那樣挽弓射虎）。狂在內心：詞人“兩鬢微霜”仍不服老（或身處逆境，仍積極進取）。【解析】9．本題考查詩詞內容的理解。C.有誤，“親射虎，看孫郎”，是說詞人為了報答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎。而不是說他親自射殺了老虎；故選C。10．本題考查對人物形象的理解。首先詞人的“狂”表現在狂在外形：根據“錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”可知，詞人行為舉止狂，勁裝出獵且全城百姓出動，規模盛大；其次，詞人的“狂”表現為狂在內心：根據“親射虎，看孫郎”“鬢微霜，又何妨”可知，詞人以孫權自比，抒發雄心壯志，以“老”襯“狂”，充分表現出了詞人豪情滿懷，壯心未已的英雄本色；結合“持節云中，何日遣馮唐”可知，詞人通過運用馮唐的典故，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。這也是詞人的內心的“狂”。（2022·廣西貴港·中考真題）閱讀《江城子?密州出獵》，完成小題。江城子?密州出獵蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。11．下列賞析不正確的一項是（

）A．這首詞寫了“老夫”蘇軾“少年”“輕狂”的表現，上片側重表現“心狂”，下片側重表現“形狂”。B．“千騎卷平岡”，千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面!“卷”極言行走之快。C．“鬢微霜，又何妨”表達了詞人不服老的心境。其言外之意是：我雖然年紀大了，但是仍能躍馬疆場。D．本詞是蘇軾最早的一首豪放詞，是他在藝術創作上一次大膽的嘗試，在詞的發展史上有著里程碑的意義。12．“持節云中，何日遣馮唐？”用了典故，請分析其作用。【答案】11．A

12．這里作者是以魏尚自喻，說什么時候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？表達作者渴望被朝廷重用的感情。【解析】11．此題考查的是對詩詞的理解。A．“上片側重表現‘心狂’，下片側重表現‘形狂’”理解有誤。詞的上片中“左牽黃，右擎蒼”“錦帽貂裘”“千騎卷平岡”等描寫表現的是“形狂”；下片中“鬢微霜，又何妨”“會挽雕弓如滿月”等句子表現的是“心狂”；故選A。12．此題考查的是對詩句的賞析。“持節云中，何日遣馮唐”這里用了漢文帝劉恒時的一個典故。“云中”是漢朝的一個郡，在今年蒙古自治區托克托縣一帶和山西省西北部一部分地區。“節”，即符節，是傳達皇帝命令的憑證。作者是在以魏尚自比，意思是什么時候朝廷能像派遣馮唐赦免魏尚那樣重新重用自己，委婉含蓄地表達了詞人希望得到朝廷重用，以及報效國家的思想情感。（2022·山東泰安·統考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！13．下列對這首詞的理解有誤的一項是（

）A．“八年風味徒思浙”，表達了詞人的思鄉之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩定生活的向往。B．“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟世情懷。“因人常熱”，主要指對封建專制的痛恨，對民生疾苦的同情。C．“俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。D．“英雄末路當磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險早有思想準備。14．下列對這首詞賞析有誤的一項是（

）A．“秋容如拭”，是寫秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈，但這明麗的秋景卻不能抹去詞人的國難心愁，樂景反增悲哀。B．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，三字短句斬截有力，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。C．“青衫濕”指因悲嘆無知音而落淚。此處為用典，語出白居易詩《琵琶行》。“四面歌殘終破楚”也是一處用典。D．本詞既有堅定的理想追求，又有巾幗英雄的俠肝義膽，蘊含了強烈的愛國情懷。基調傷感低沉，語言剛健清新。【答案】13．A

14．D【解析】13．本題考查對詩詞內容的理解與分析。A.“八年風味徒思浙”的意思是：如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。這里主要表達的是詞人對貴婦人生活的厭惡和不屑，選項理解有誤。故選A。14．本題考查對詩詞內容的賞析。D.由“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”等句子可知，本詞善于運用短句，節奏明快，格調高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶以及宏大的抱負、志向表達得淋漓盡致，故基調高昂，并非“傷感低沉”。故選D。（2022·湖北黃岡·統考中考真題）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。【甲】南鄉子·登京口北固亭有懷宋·辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。【乙】秋日登吳公臺①上寺遠眺唐·劉長卿古臺搖落②后，秋入望鄉心。野寺來人少，云峰隔水深。夕陽依舊壘，寒磬③滿空林。惆悵南朝事，長江獨至今。【注釋】①吳公臺：在今江蘇省江都縣，原為南朝宋將沈慶之所筑，后陳將吳明徹重修。②搖落：零落、凋殘，這里指臺已傾廢。③磬：寺院中敲擊以召集眾僧的鳴器，這里指寺中報時拜神的一種器具。15．【甲】詞“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”句中的疊詞含義豐富，意蘊深厚，請你說說“悠悠”一詞中所蘊含的內涵。16．【甲】【乙】兩首詩詞都是通過吊古來抒懷的，但抒發的情感不相同，請具體概括。【答案】15．“悠悠”一語雙關，意指眾多、悠長。疊詞的運用，表現古今興亡事之多，時間悠長久遠，詞人思緒無窮。

16．甲詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了渴望建功立業的壯烈情懷，也流露出報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的嘲諷之情。乙詩通過觀吳公臺，抒發懷鄉思歸的感情，同時也表達了因歷史興衰無常（昔盛今衰、歷史滄桑）而產生的惆悵悲傷之感。【解析】15．本題考查煉字。“千古興亡多少事？”這是一句問話。詞人禁不住發問，從古到今，到底有多少國家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳跡，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。“悠悠”形容漫長、久遠。這里，疊詞的運用，不僅暗示了時間之慢，而且也表現了詞人心中無盡的愁思和感慨。接著的“不盡長江滾滾流”句，詞人借用杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境，不但寫出了江水奔騰而去的雄壯氣勢，還把由此而產生的空間感、歷史感都形象地表達出來。16．本題考查詩歌思想感情的理解。甲詞：“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”，由登臨北固亭望神州風光引發聯想，把千古興亡、國家興衰的歷史變遷比作滾滾東流、悠悠不盡的長江水，抒發了詞人對古往今來國家興衰變化無常的無限感慨及望不見中原的惆悵之情。“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”運用典故，用對孫權不畏強敵、堅決抵抗反襯南宋朝廷的怯懦茍安，表達作者對英雄仰慕、渴望建功立業的愛國之情，報國無門的悲憤和對南宋朝廷茍且偷安的憤慨。“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”，詞人用“生子當如孫仲謀”這一典故，表明自己希望南宋有像孫權那樣的有志之士，暗示了自己就如孫權一樣，有奮發圖強、收復失地的偉大理想，同時也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨之情。乙詩：首聯由臺上落葉起興，觸景生情。秋風颯颯，落木蕭蕭，使人頓生悲涼之意。頷聯寫登臺所望之景。上句寫近景，“野”字，投射出詩人處江湖之遠、仕途失遇的苦悶；“少”字也暗示了詩人漂泊他鄉的孤獨。下句寫遠景，隔岸青山層巒疊嶂，云遮霧繞，清凈幽深：這樣一個超然于熙攘塵世之外的所在或許是蕩滌詩人心頭重重煩慮的佳處。頸聯繼續寫景，由遠而近，寫出了古臺四周蒼茫的暮色。這兩句表面上是發思古之幽情，但還是脫不了自我身世之痛。尾聯議論抒情，因眼前之斷壁殘垣的蕭索敗落的景象，而浮想起南朝的繁華與戰亂等等，只覺滿腹的惆悵。“惆悵”是本詩的關鍵，點出了主旨。明則為歷史興衰無常而惆悵，實則有人生坎坷多難而傷感。【模擬預測】（2022·北京海淀·統考二模）閱讀《觀滄海》，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。17．動靜結合是古詩文常用的一種寫景手法，往往能夠達到“著一字而境界全出”的效果。本詩中用“澹澹”表現了水波蕩漾之動態，用“①____”描繪出靜態的山島聳立挺拔的樣子；再寫草木與洪波，靜與動映襯，顯示大海②____的特點，形成意象和意境的和諧統一。18．清代詩論家葉燮曾說過：“詩之基，其人之胸襟是也。”說說本詩畫線詩句與王安石《登飛來峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，王冕《墨梅》中的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，分別表現了三位詩人怎樣的胸襟。【答案】17．

竦峙

示例：宏偉壯闊

18．示例：曹操的詩句借助想象表現大海吞吐日月星辰的氣勢，表達了詩人統一天下的雄心壯志和博大胸襟。王安石的詩句寫不畏視線被浮云遮擋，表明自己在政治上的高瞻遠矚，以及撥云見日的豪邁氣概。王冕的詩句盛贊墨梅的高風亮節，不求人夸只留清香的美德，表達詩人不媚世俗的高尚情操。【解析】17．此題考查對詩歌內容的理解。前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹澹”寫的是動景，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象。在這水波“澹澹”的海上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。故第一空填“竦峙”；“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季節，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹澹”進一層描寫：定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。故第二空可填“宏偉壯闊”或“波瀾壯闊”或“洶涌起伏”等。18．此題考查對詩歌主旨的理解。曹操《觀滄海》中的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”作者運用想象，寫出了壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯想中表現出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。王安石《登飛來峰》的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意思是不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。比喻掌握了正確的觀點的方法，認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，就不會被事物的假象迷惑。表現一個政治變革家撥云見日、高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概。王冕《墨梅》的“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”盛贊墨梅的高風亮節。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩人的自我寫照。表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，不求功名的品格。（2022·北京順義·統考二模）閱讀《觀滄海》，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島辣峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。19．《觀滄海》是曹操北征烏桓途經碣石山時所作。作者先寫觀海的地點，接著以動靜結合的手法，用精當的詞語寫出了景物的特點：“澹澹”形容大海①______的特點，“叢生”和“豐茂”表現出草木②______的特點。20．本詩和毛澤東《沁園春·雪》中“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”都是借助宏大景象抒發自己的感情，請分別結合詩歌具體內容作簡要分析。【答案】19．

波瀾壯闊

生機勃勃

20．示例：本文作者抓住了海水“蕩漾”，洪波“涌起”的特點，顯示了大海的遼闊與驚人的力量；作者又借助奇特的想象來表現大海吞吐日月星辰的氣概。場面宏大，體現出了一種壯闊、宏偉的氣象，表現了自己博大的胸懷和遠大的抱負。《沁園春雪》中毛澤東描寫了北國廣袤無垠的雪景，天地茫茫，純然一色，氣魄宏大，表現了詩人博大的胸懷和宏偉的氣魄。【解析】19．本題考查理解詩歌內容。結合“水何澹澹”可知，這是作者登上碣石看見的大海景象：海水是多么寬闊浩蕩，“澹澹”形容大海波瀾壯闊的特點；結合“樹木叢生，百草豐茂”可知，這兩句是具體寫竦峙的山島，島上樹木和百草叢生，十分繁茂；“叢生”和“豐茂”表現出草木繁茂，充滿生機（生機勃勃）的特點。20．本題考查理解詩句分析詩人情感。本詩中的描寫宏大景象的詩句有“水何澹澹”（海水多么寬闊浩蕩），“洪波涌起”（海中涌動著巨大的海浪），這兩句極寫大海的遼闊壯美，顯示出大海的遼闊和驚人的力量；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，這里作者運用想象，寫出了作者的壯志情懷，前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；這兩句想象，在豐富的聯想中表現出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。《沁園春?雪》中“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”為我們展現了壯觀的冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界：北方的風光，千里冰封凍，萬里雪花飄。望長城內外，只剩下無邊無際白茫茫一片；寬廣的黃河上下，頓時失去了滔滔水勢。“長城內外”是從南到北，“大河上下”是自西向東，地域如此廣袤，正與前面“千里”“萬里”兩句相照應。景象的宏大壯觀，意境的大氣磅礴，顯示了領袖毛澤東博大的胸懷，雄偉的氣魄。（2022·黑龍江大慶·統考二模）閱讀下面的古詩，完成下面小題。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。21．下列對詩文理解不正確的一項是（

）A．本詩題為“望岳”，詩文中沒有一個“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。B．詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。C．詩的三、四句寫俯視望中所見，側面描寫泰山的景物，表現了泰山的高大雄奇之美。D．詩的五、六句通過描寫“云”的涌動和“鳥”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。22．賞析：千古名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”。【答案】21．C

22．青年杜甫決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。“會當”“凌”表現出登臨的決心和豪邁，貼切傳神，這是詩人樂觀自信、積極向上精神的形象體現。這兩句衍生意義是：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。【解析】21．本題考查理解詩文內容。C.理解不正確。詩的三、四句寫近望中所見，正面描寫泰山的景物，表現了泰山的神奇秀麗和巍峨高大。故選C。22．本題考查賞析詩句。結合“會當凌絕頂，一覽眾山小”可知，詩句的意思是定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。這是寫詩人從望岳產生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現出詩人的心胸氣魄，體現了詩人樂觀自信、積極向上的精神。“會當”是唐人口語，意即“一定要”，表現出登臨的決心和豪邁，貼切傳神。詩人將眾山的小和高大的泰山進行對比，表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（2022·河南南陽·統考一模）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。【A】望岳（唐）

杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【B】春望（唐）

杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。23．以上兩首杜甫的詩歌，一位同學想知道哪首詩先寫哪首詩后寫。請你作出判斷，并從內容和情感角度闡述理由。24．古人寫詩講究練字，常有一字傳神之妙，請結合【A】詩頷聯中的“鐘”字進行賞析。【答案】23．先寫A，后寫B。理由：A詩，寫詩人仰慕泰山的神奇秀麗和巍峨高大，表達了由望岳而產生的登岳的意愿。抒發了詩人不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。字里行間洋溢著青年杜甫蓬勃的朝氣。B詩，詩人目睹淪陷后的長安之蕭條零落，身處險境思家情切，不免感慨萬千。詩的前半部分先寫春城敗象，飽含感嘆；后半部分又寫心念親人境況，充溢離情。表達了詩人憂國憂民、念家悲己的感情。字里行間體現的是遭受離亂后中年杜甫難言的悲慨。

24．“鐘”是“聚集”的意思，寫大自然把天地間神奇秀麗的景色聚集在一起；同時運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出了泰山神奇秀麗的景象。【解析】23．本題考查內容理解。杜甫作品分為兩個時期，第一時期是35歲以前，意氣奮發、浪漫張狂的年輕漫游時期。第二時期是35-44歲，屢試不第、正視現實的困居長安時期。《望岳》這首詩比《春望》寫的早，故知先寫A，后寫B。A詩，《望岳》這首詩就是在漫游途中所作。唐玄宗開元二十三年（735），詩人到洛陽應進士，結果落第而歸，開元二十四年（736），二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫游生活。這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人通過描寫泰山雄渾的景色，贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，抒發了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。B詩，《春望》為杜甫安史之亂時期在長安所作。肅宗至德二載三月。先一年六月，安史叛軍攻進長安，“大索三日，民間財資盡掠之”，又縱火焚城，繁華壯麗的京都變成廢墟。先一年八月，杜甫將妻子安置在鄜州羌村，于北赴靈武途中被俘，押送到淪陷后的長安，至此已逾半載。時值暮春，觸景傷懷。這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。尾聯則強調憂思之深導致發白而稀疏，聲情悲壯，表現了詩人愛國之情。作者通過個人的不幸看到了國家的不幸，人民的不幸，表達了詩人憂國傷時思家的感情。24．本題考查了學生煉字的能力。做此題首先要了解古詩內容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環境中，“造化鐘神秀”，這句話的意思是：大自然將神奇和秀麗集中于泰山。“鐘”是“聚集”的意思，運用了擬人的修辭，把大自然人格化，一個“鐘”字把天地萬物一下寫活了，將大自然寫得有情，寫出泰山將天地間一切秀麗的景色聚集在一起的神奇作用。（2022·河北邯鄲·統考三模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。登飛來峰飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。25．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指______；《登飛來峰》的作者是______（人名）26．下列說法不正確的一項是（

）A．“楊花”“子規”兩種意象既點明是仲春時節，又烘托凄涼悲惋的氛圍，寄寓詩人嘆飄零、感離恨的特定心境。B．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運用擬人修辭，表達詩人對朋友的關切之情。C．“千尋塔”極言塔的高峻，寫出了詩人立足點之高。D．“聞說雞鳴見日升”寫登飛來峰頂的高塔，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。27．《登飛來峰》中，畫橫線的句子為什么歷代被人們所喜歡？【答案】25．

降職（意思對即可）

王安石

26．A

27．示例：因為闡述了只有站得高看得遠，才能不被眼前的困難嚇倒的哲理。【解析】25．本題考查對詞語理解和文學常識的掌握。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指降低官職，即“降官”。猶言下遷。漢代貴右賤左，故將貶官稱為左遷。《登飛來峰》作者是王安石，字介甫，號半山。北宋政治家、思想家、文學家、改革家。創新法，改革舊政，世稱王荊公。他的散文雄健峭拔，詩歌遒勁清新。為“唐宋八大家”之一。著有《臨川先生文集》。26．本題考查詩歌內容的理解。A.“‘楊花’‘子規’兩種意象既點明是仲春時節”有誤，此詩開頭擇取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國的暮春景象，以暮春時節漂泊無依的“楊花”和啼聲哀切的“子規”營造了悲惋的氛圍，流露出詩人嘆飄零、感離恨的特定心境；故選A。27．本題考查對詩句的賞析。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意思是：不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層。這首詩是詩人初涉宦海之作。此時年少氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰發抒發胸臆，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲，實行新法的前奏。這首詩借站在山頂，浮云就遮不住眼睛，來揭示只有站得高，才能看得遠的道理。還可以理解為：人在任何時候都不要懼怕困難和和挫折，最后兩句話運用了借景抒情的表現手法，揭示了的人生哲理是：作者表明自己站得高，看得遠，不怕對改革的非議、阻擾，具有勇往直前、無所畏懼的進取精神。（2022·江蘇淮安·統考一模）閱讀下面詩歌，完成下面小題登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。28．詩歌前兩句是如何表現塔高的？29．清人薛雪在《一瓢詩話》中評論詩歌有“言淺而思深”之說，請結合“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句加以理解。【答案】28．①“千尋”夸張、正面極寫塔高；②“雞鳴見日升”的傳說側面體現塔高；

29．①所謂“言淺而思深”，即語言明白如話，而情感意蘊深刻；②這兩句表面寫詩人不怕層層浮云遮住遠望的雙眼，只是因為站在飛來峰頂；③而實際上深刻地表達詩人變法革新的政治理想和遠大的抱負以及不怕困難險阻的大無畏的精神；④還蘊含著深刻的哲理：只有站得高才能看得遠，才能不被眼前困難嚇倒（只有掌握了正確的觀點和方法，使認識達到了一定的高度，才能透過現象看到本質，才不會被事物的假象迷惑）。【解析】28．本題考查對詩句的理解。在理解的基礎上分析。“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”的意思是：登上飛來峰頂高高的塔，聽說每天雞鳴時分在這可以看到旭日升起。詩的第一句，詩人用“千尋”這一夸張的詞語，正面寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。詩的第二句，巧妙地運用“雞鳴見日升”的傳說，“雞鳴”就能“見日升”極寫“見日升”之早，側面襯托古塔之高。29．本題考查對詩句的賞析。在理解的基礎上分析。“言淺而思深”的意思是：語言淺切但情意深。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的意思是：不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層。“浮云”既是實寫，也比喻當時的保守勢力，“最高層”字面上指千尋塔的最高層，實則暗喻政治上的最高決策層，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志，揭示了只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。比喻掌握了正確的觀點的方法，認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，就不會被事物的假象迷惑。（2022·河北唐山·統考二模）閱讀下面的古詩，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。30．“行路難”是_____________，李白以此為題寫了三首詩，此為第一首。31．詩人反復吶喊“行路難”，結合詩中體現“難”的句子分析困難中李白的形象。32．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．詩的開頭兩句用夸張的筆法營造歡樂的宴飲氣氛，反襯詩人悲憤、失望的情緒！B．“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。C．詩歌的結尾，詩人堅定了“長風破浪”的信心，重拾滄海揚帆的勇氣，表現了他積極樂觀的人生態度。D．這首詩語言自然流暢，音節高亢，又抑揚宛轉。形象鮮明突出，悲歌慷慨，于抑郁中沖出了奔放不羈的豪情。【答案】30．樂府古題

31．【示例一】停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。面對美味佳肴，詩人竟然食不知味。可見詩人心中充滿著一種懷才不通、人生失意的苦悶。【示例二】欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。想‘渡黃河，登太行’，但是‘冰塞川，雪滿山’，隱喻詩人仕途的艱難。從中讀出了一個內心迷茫（惆悵）、前途艱難的李白。【示例三】行路難，行路難，多歧路，今安在？詩人感慨前路艱難，如今身在何處，去向哪里。從中看到了李白內心的悲憤與迷惘。

32．B【解析】30．本題考查文學常識。“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白這組《行路難》詩主要抒發了懷才不遇的情懷，這里選的是第一首，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。31．本題考查對詩人形象的把握和詩歌內容的理解。，一定要認真閱讀原詩，正確理解其意思，結合詩中的景物描寫和創作的背景來分析。示例一：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。詩句中讀出了一個心緒茫然的李白，他端起酒杯，卻又把酒杯推開了；拿起筷子，卻又把筷子撂下了。他離開座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然。“停、投、拔、顧”四個連續的動作，形象地顯示了他內心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。示例二：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。這兩句緊承“心茫然”，正面寫“行路難”。詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。一個懷有偉大政治抱負的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安，這不正像遇到冰塞黃河、雪擁太行嗎！這兩句表現了一個內心迷茫（惆悵）、前途艱難的李白。示例三：行路難，行路難，多歧路，今安在？這四句節奏短促，反復感嘆過去自己那坎坷不平的人生道路，表現出進退失據而又不甘自棄，繼續探索尋求出路的復雜心理。從中看到了李白內心的悲憤與迷惘。32．本題考查對詩歌內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。B.有誤，“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經歷，又給詩人增加了信心。他渴望像姜尚、伊尹那樣得到重用，去施展自己的才華和抱負。“表現詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往”說法錯誤；故選B。（2022·湖北黃石·統考模擬預測）閱讀下面這首詞，完成各題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。33．對這首詞的賞析有誤的一項是（

）A．這首詞將敘事、用典、言志融為一體，風格豪放，超邁灑脫。B．這首詞上片寫出獵，下片寫請戰，由虛而實，場面熱烈，情豪志壯。C．這首詞表達了作者要報效國家、心系國家命運的愛國情懷。D．這首詞通篇押“陽韻”，音調鏗鏘高昂，表現出詞人意興飛揚的氣派。34．“狂”是這首詞的詞眼，請簡要概括作者“狂”在哪些方面。【答案】33．B

34．①狂在外表(狂形)，如牽黃擎蒼、錦帽貂裘；②狂在動作(狂舉)，如卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神態(狂態)，如酒酣、胸膽開張；④狂在壯志(狂志)，如何日遣馮唐、西北望射天狼、為國御敵報效國家的志向。【解析】33．此題考查對詞的賞析。B.有誤，這首詞上片寫出獵的盛大場面，描寫了出獵的裝扮、出獵的隨從和百姓，是實寫，下片由實而虛，通過用典抒發渴望重新得到朝廷重用、殺敵報國的愛國之情；故選B。34．此題考查學生對詩詞內容的理解和概括。“左牽黃，右擎蒼”“錦帽貂裘”“千